生物科學專業(yè)簡介

發(fā)布時間：2018年07月12日    點擊：[307]

齊齊哈爾大學生物科學專業(yè)（師范類、非師范類）全國招收四年制本科生。為國家特色專業(yè)、國家綜合改革試點專業(yè)、黑龍江省普通高校重點專業(yè)，生物學一級學科的遺傳學、植物學、動物學、生物化學與分子生物學、微生物學五個二級學科招收碩士研究生，其中遺傳學為省級重點學科。2015年新增教育學學科教學（生物）專業(yè)碩士點。

辦學歷史：

生物科學專業(yè)有悠久的辦學歷史，由1970年成立的農(nóng)業(yè)基礎系發(fā)展演變而來，是黑龍江省較早創(chuàng)立的生物科學專業(yè)之一。建系46年來，全體教師團結一致，秉承艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)思想，教學和科研工作都取得了可喜成績。1997年，生物系通過了省專家組的考察論證，成為省級重點建設專業(yè)。1998年9月獲得了遺傳學學科碩士學位授予權，2005年獲得了植物學學科碩士學位授予權。2015年獲得了教育學學科教學（生物）的專業(yè)碩士授予權。2005年再次評為省級重點專業(yè)，使辦學層次由本科教育向“以本科教育為主，適度發(fā)展研究生教育”的轉變；辦學模式實現(xiàn)了從單一型向多元化的跨越式發(fā)展。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)面向全國培養(yǎng)具有扎實的生物科學基礎理論、基本知識和實驗技能，受到從事科學研究和現(xiàn)代教育理論與創(chuàng)新實踐的初步訓練，使其具有優(yōu)秀的科學素養(yǎng)，科學的思維方法，一定的分析問題和解決問題的能力，知識面較廣，能勝任高等和中等學校生物學教學、教學研究，或從事科學研究、有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的高級人才。

師資隊伍：

生物科學專業(yè)教師隊伍結構優(yōu)化，梯隊合理，素質優(yōu)良。本專業(yè)共有教師14名，10名博士；中青年教師有博士學歷的人數(shù)比例達100%，副教授以上職稱8人，占總數(shù)的57%。教授、副教授每學期為本科生開課2門以上，承擔了專業(yè)和專業(yè)主干課的教學工作，為保證教學質量提供了保證。

課程設置：

開設植物學、動物學、植物生理學、人體組織解剖學、人體及動物生理學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、生物教學論、人文科學基礎等理論課和實驗課。

就業(yè)去向：

生物科學專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生受到社會的廣泛認同和贊揚，建立專業(yè)以來畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)為100%，一次考研率超過25%。畢業(yè)生的主要工作去向為省內外部分高校、重點中學等各級各類學校、研究單位和企事業(yè)單位，已成為黑龍江省高級中學生物教學及生物相關領域的主要力量，在國內生物學界享有很高的聲譽。

辦學特色：

（1）   理論與實踐并重

在注重基礎理論教學的同時，重視動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)除了大量的理論課程教學之外，設有動物學野外實習、植物學野外實習、教育見習、教育實習、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)，突出對學生綜合實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過實習和實踐，使學生能將課堂內所學的理論知識和實踐聯(lián)系起來。

（2）   加強學科之間結合，寬口徑高質量培養(yǎng)學生。

生物科學專業(yè)與生物技術專業(yè)、生物工程專業(yè)互相融合，各專業(yè)老師在學術上互相結合，在課程教學上互相配合，在教學內容上互相滲透，使學生能受到綜合知識的全面培養(yǎng)，并且在開展教學研究、培養(yǎng)方案制定、教學改革等方面三個專業(yè)協(xié)調進行，統(tǒng)一管理。

（3）狠抓教學改革研究及教學方法的探討，并促進與系外、校外的廣泛交流。多年來，我系開展了一系列教學研討活動，這些教研活動，立足本專業(yè)，開闊視野，加強橫向交流，有力地推進了教學改革，提高了教學質量。一些教學研究成果已在國內的部分高校應用，效果良好。

主要成果：

近三年專業(yè)教師主持國家項目1項，省自然科學基金項目3項，省教育廳骨干教師項目2項，一般項目12項，市科技廳項目4項。在核心期刊上發(fā)表學術論文 100余篇，發(fā)表教學論文20余篇；出版專著和教材11部，獲省級教學優(yōu)秀成果一等獎3項，二等獎3項。

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