藥用植物資源學專業(yè)

 

作者：發(fā)布時間：2018-03-28瀏覽次數(shù)：568 

 

                                                                                 

藥用植物資源學專業(yè)  

 

碩士生修業(yè)年限為三年，課程學習為一年。授予理學碩士學位。  

 

 

研究方向： 

 

1、青藏高原生物多樣性研究：本研究方向重點開展青藏高原珍稀瀕危藥用植物的遺傳多樣性、物種多樣性及其生態(tài)系統(tǒng)多樣性等研究。 

 

2、資源植物化學研究：本研究方向重點開展青藏高原珍稀瀕危藥用植物天然成分的分析、分離和提取等研究。 

 

3、藥用植物資源開發(fā)與利用：本研究方向重點開展青藏高原珍稀瀕危藥用植物的生物學特性、組培快繁、地理分布、資源開發(fā)與利用等。 

 

課程設(shè)置： 

 

    應(yīng)貫徹少而精和突出專業(yè)特點的原則，既注重藥用植物資源學重要的基礎(chǔ)理論，適當拓寬研究生專業(yè)范圍，擴大知識面，同時注重能力的培養(yǎng)和實踐技能的訓練。課程設(shè)置包括公共必修課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課、講座、實踐課。 

 

培養(yǎng)方式與方法： 

 

    研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制。強調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學方式，研究生必須參加學術(shù)講座、學術(shù)報告、討論班、社會實踐和社會調(diào)查，并獲得相應(yīng)的學分。加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養(yǎng)。 

 

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