藏學(xué)院基本情況

 

 

     一、學(xué)院師生狀況

     全院現(xiàn)有教職工37人，其中專(zhuān)職教師27名。在27名專(zhuān)職教師中，教授16人，副教授9人；已獲博士學(xué)歷者21人，在讀博士1人。

     獲得曾憲梓高等師范優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)1人獲得教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀 1人 ，人才支持計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)教師1人，博士生導(dǎo)師5人，省級(jí)骨干教師3人 ，獲得“青海省高端創(chuàng)新人才 千人計(jì)劃·拔尖人才”稱(chēng)號(hào)3人 。

    目前，學(xué)院面向全國(guó)藏區(qū)招生本科生和碩士生、博士生，學(xué)生總數(shù)達(dá)774人，其中本專(zhuān)科生637人，碩士生131人，博士生6人。

    二、教學(xué)科研

    現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)方向4個(gè)，研究生專(zhuān)業(yè)6個(gè)、17個(gè)方向，博士生專(zhuān)業(yè)方向3個(gè)。

    相關(guān)教師，先后出版專(zhuān)著及教材160余部，發(fā)表漢藏論文有近700篇，獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)140項(xiàng)；承擔(dān)和完成教育部、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金科研項(xiàng)目及各類(lèi)省部級(jí)項(xiàng)目66項(xiàng)；235人次余人次參加在美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、荷蘭等地召開(kāi)的國(guó)際藏學(xué)研討會(huì)和《格薩爾》國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。

    三、學(xué)科專(zhuān)業(yè)

     學(xué)院本科教育現(xiàn)有藏語(yǔ)言文學(xué)一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，下設(shè)藏語(yǔ)言文學(xué)、漢藏翻譯、政史地師范、藏語(yǔ)言文學(xué)玉樹(shù)定向班、藏族文化專(zhuān)業(yè)玉樹(shù)大專(zhuān)班等。

     研究生教育現(xiàn)有藏語(yǔ)言文學(xué)、宗教學(xué)、邏輯學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、格薩爾學(xué)、藏學(xué)等6個(gè)二級(jí)碩士點(diǎn)，設(shè)有藏族古典文學(xué)、漢藏翻譯、語(yǔ)言學(xué)、藏族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、藏族民間文學(xué)、格薩爾研究、因明與形式邏輯、藏傳佛教經(jīng)典、藏傳佛教發(fā)展史、藏傳佛教教派原理研究、藏傳因明發(fā)展史、藏族文獻(xiàn)整理與研究、古藏文文獻(xiàn)研究、笨教研究、藏族歷史文化研究、藏族社會(huì)發(fā)展研究等17個(gè)研究方向。

     現(xiàn)有與天津大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的“漢藏歷史文化交流”和“藏傳佛教科學(xué)闡釋”博士專(zhuān)業(yè)方向2個(gè)和自主設(shè)置的“藏學(xué)”博士專(zhuān)業(yè)方向1個(gè)。

    四、辦公場(chǎng)所

     辦公用房總面積為 1556.84平米 ，科研用房總面積為 219.73平米 ，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為 每人1584元 ，儀器設(shè)備總價(jià)值為 900萬(wàn)左右，近三年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 共計(jì)150萬(wàn)元左右。

    五、特色優(yōu)勢(shì)

  （一）教學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

    學(xué)院現(xiàn)擁有 “藏族古典文學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程” （教育部：全國(guó)唯一）、“藏族文學(xué)史家級(jí)精品課程” （教育部：全國(guó)唯一）、“藏語(yǔ)言文學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)” （教育部：全國(guó)唯一）“藏族古典文學(xué)國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課” （教育部：全國(guó)唯一）、“藏族文學(xué)史國(guó)家級(jí)資源公開(kāi)課” （教育部：全國(guó)唯一）“教育部本科教學(xué)改革試點(diǎn)單位”、“藏學(xué)國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科”、 “藏語(yǔ)言文學(xué)青海省重點(diǎn)學(xué)科”等8項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科平臺(tái)。

  （二）科研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

    學(xué)院還擁有青海省藏學(xué)研究中心、青海省漢藏翻譯人才培養(yǎng)與研究中心、藏學(xué)院文獻(xiàn)資料中心、藏傳佛教與喜馬拉雅山地國(guó)家研究中心、《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（藏文版）編輯部等5個(gè)研究機(jī)構(gòu)。文獻(xiàn)資料中心藏書(shū)近5萬(wàn)冊(cè)。

  （三）生源優(yōu)勢(shì)

    1949年至1956年培養(yǎng)藏語(yǔ)言文學(xué)各類(lèi)人才近7000名。藏語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)第一志愿錄取率始終保持在100%，位居全校乃至全省之首；目前，本專(zhuān)科生637人，碩士生131人，本專(zhuān)科人數(shù)和碩士研究生人數(shù)為全國(guó)同類(lèi)學(xué)院之首。

  （四）學(xué)生成果優(yōu)勢(shì)

    十八大以來(lái)，漢藏翻譯方向本科生先后發(fā)表世界童話(huà)名著譯作280余篇，出版《德國(guó)童話(huà)》《意大利童話(huà)》等藏譯譯著和文學(xué)作品15部。

  （五）重大成果優(yōu)勢(shì)

    藏學(xué)院更登教授負(fù)責(zé)的研究團(tuán)隊(duì)，于2019年11月，歷時(shí)6年完成《宗喀巴師徒三尊對(duì)勘本》47卷本出版發(fā)行，總投資1千6百萬(wàn)。項(xiàng)目一完成，就被列入“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目。

  （六）師資力量?jī)?yōu)勢(shì)

    專(zhuān)任教師中博士學(xué)歷者占比為80%，為全校之最；專(zhuān)任教師中教授和副教授占比為90%左右，也為全校之最。

  （七）學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

    現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)方向4個(gè)，研究生專(zhuān)業(yè)6個(gè)、17個(gè)方向，博士生專(zhuān)業(yè)方向3個(gè)，其中碩士研究生專(zhuān)業(yè)及方向數(shù)量為全國(guó)同類(lèi)學(xué)院之首。

  （八）科研項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

    近三年來(lái)，承擔(dān)各類(lèi)科研項(xiàng)目25項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目19項(xiàng)，各類(lèi)項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)達(dá)466萬(wàn)元，國(guó)家社科基金項(xiàng)目獲批總數(shù)連續(xù)三年為全校之首。

    六、存在的問(wèn)題

    1.學(xué)院教師中，重科學(xué)研究輕教學(xué)研究的情況比較嚴(yán)重，教學(xué)研究論文數(shù)量和獲得省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)偏少。

    2. 人才的學(xué)科轉(zhuǎn)型力度不夠，研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的成果數(shù)量不多，產(chǎn)出的漢語(yǔ)科研成果也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

    3. 本科生的對(duì)外交換與交流，教師赴外訪(fǎng)學(xué)與交流力度不夠一直是學(xué)院的一個(gè)短板，消除這一短板是今后的一項(xiàng)重要工作。

    4.專(zhuān)任教師注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究，對(duì)學(xué)生身心的全面發(fā)展缺乏足夠的責(zé)任心，有些教師自身就存在著中華民族共同體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。

    5.個(gè)別學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族共同體意識(shí)不牢，政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，政治敏感性不高，平時(shí)進(jìn)行的各種思想教育，沒(méi)有入腦入心，外化于行。

    七、解決的思路

    1.制定《青海民族大學(xué)教育教學(xué)研究實(shí)施辦法》，從量化的層面規(guī)定教師的教育教學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)，促使學(xué)院的教學(xué)研究水平達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。

    3.繼續(xù)鼓勵(lì)老教師繼續(xù)產(chǎn)出優(yōu)秀的藏語(yǔ)科研成果的前提下，激勵(lì)輕教師產(chǎn)出漢語(yǔ)和外語(yǔ)方面的成果，全力提高學(xué)院在漢語(yǔ)學(xué)術(shù)圈和國(guó)際學(xué)術(shù)圈的影響力。

    4. 積極與國(guó)外的波蘭雅基隆大學(xué)、丹麥奧斯陸大學(xué)、日本廣島大學(xué)、俄羅斯的彼得堡大學(xué)、卡爾梅克大學(xué)及國(guó)內(nèi)的中山大學(xué)、燕山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)建立聯(lián)合培養(yǎng)交換生的合作關(guān)系。

    5.開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想、十世班禪大師愛(ài)國(guó)主義思想、喜饒嘉措大師愛(ài)國(guó)主義思想、杰桑·索南達(dá)杰先進(jìn)事跡等方面的專(zhuān)題講座，提高學(xué)生的政治思想品德和中華民族共同體意識(shí)。

    6.黨支部每周三下午集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平系列講話(huà)精神、黨章黨規(guī)及時(shí)事政治，提高黨員的政治思想覺(jué)悟。

 

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