南通大學(xué)2022年考研錄取分?jǐn)?shù)線【獨(dú)家整理】
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南通大學(xué)2022年考研錄取分?jǐn)?shù)線【獨(dú)家整理】 正文
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專業(yè)名稱 | 錄取最低分 |
病理學(xué)與病理生理學(xué) | 313 |
病原生物學(xué) | 326 |
材料工程 | 295 |
超聲醫(yī)學(xué) | 320 |
兒科學(xué) | 312 |
兒外科學(xué) | 321 |
耳鼻咽喉科學(xué) | 309 |
紡織工程 | 292 |
紡織科學(xué)與工程 | 294 |
放射影像學(xué) | 344 |
放射腫瘤學(xué) | 319 |
服裝設(shè)計(jì)與工程 | 302 |
婦產(chǎn)科學(xué) | 310 |
高等教育學(xué) | 369 |
公共衛(wèi)生 | 330 |
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué) | 343 |
骨科學(xué) | 311 |
光電信息工程 | 320 |
國際商務(wù) | 374 |
護(hù)理 | 353 |
化學(xué)工程 | 291 |
機(jī)械工程 | 278 |
急危重癥護(hù)理學(xué) | 363 |
急診醫(yī)學(xué) | 325 |
集成電路工程 | 299 |
計(jì)算機(jī)技術(shù) | 316 |
教育技術(shù)學(xué) | 371 |
教育學(xué)原理 | 378 |
精神病與精神衛(wèi)生學(xué) | 332 |
康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué) | 324 |
課程與教學(xué)論 | 364 |
控制工程 | 316 |
控制科學(xué)與工程 | 280 |
口腔醫(yī)學(xué) | 324 |
勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué) | 372 |
臨床檢驗(yàn)診斷學(xué) | 325 |
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) | 321 |
麻醉學(xué) | 331 |
馬克思主義理論 | 345 |
美術(shù) | 376 |
美術(shù)學(xué) | 364 |
免疫學(xué) | 312 |
內(nèi)科學(xué) | 310 |
皮膚病與性病學(xué) | 335 |
全科醫(yī)學(xué) | 314 |
人工智能 | 298 |
人文醫(yī)學(xué) | 347 |
社會(huì)保障 | 355 |
神經(jīng)病學(xué) | 317 |
生物學(xué) | 313 |
數(shù)學(xué) | 305 |
特種醫(yī)學(xué) | 334 |
體育學(xué) | 355 |
通信工程(含寬帶網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等) | 274 |
土地資源管理 | 402 |
土木工程 | 305 |
外國語言文學(xué) | 368 |
外科學(xué) | 309 |
物理學(xué) | 361 |
現(xiàn)代教育技術(shù) | 356 |
小學(xué)教育 | 352 |
心理健康教育 | 353 |
心理教育 | 400 |
信息與通信工程 | 276 |
行政管理 | 332 |
學(xué)科教學(xué)(地理) | 368 |
學(xué)科教學(xué)(化學(xué)) | 366 |
學(xué)科教學(xué)(歷史) | 379 |
學(xué)科教學(xué)(美術(shù)) | 373 |
學(xué)科教學(xué)(生物) | 359 |
學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | 361 |
學(xué)科教學(xué)(物理) | 358 |
學(xué)科教學(xué)(英語) | 376 |
學(xué)科教學(xué)(語文) | 356 |
學(xué)前教育 | 353 |
學(xué)前教育學(xué) | 359 |
眼科學(xué) | 311 |
藥學(xué) | 312 |
醫(yī)學(xué)技術(shù) | 310 |
醫(yī)學(xué)信息學(xué) | 340 |
藝術(shù)設(shè)計(jì) | 340 |
音樂 | 363 |
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 365 |
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué) | 328 |
職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | 381 |
中國語言文學(xué) | 367 |
腫瘤學(xué) | 310 |
重癥醫(yī)學(xué) | 311 |
最低分 | 274 |
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