遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院碩士導(dǎo)師簡介 正文

呂憲軍，男,1963年生?，F(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。講授教育統(tǒng)計(jì)與測量、SPSS實(shí)務(wù)操作、教育研究方法、科學(xué)素養(yǎng)與探究專題研究等課程。在《中國教育學(xué)刊》、《中國教育報(bào)》、《外國教育研究》、《教育科學(xué)》、《教育理論與實(shí)踐》、《東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文六十余篇。主持遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)、其他課題多項(xiàng)。
袁茵，女，博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，特殊教育學(xué)科帶頭人，遼寧省特殊需要兒童發(fā)展與教育研究基地負(fù)責(zé)人，特殊教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人。從事情緒行為障礙、特殊兒童行為管理等方面的教學(xué)和科研工作。主編《特殊兒童行為改變》、《學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的心理與教育》、《兒童好奇心的發(fā)展與促進(jìn)》等多部學(xué)術(shù)專著。在國家和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近百篇。主持完成國家、教育部、遼寧省科研課題十幾項(xiàng)。任教育部高等學(xué)校特殊教育教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)特殊教育委員會(huì)委員、全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)專家工作小組成員、遼寧省“四個(gè)一批”人才、教育部國培項(xiàng)目主講教師、教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家、遼寧省普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)委員、遼寧師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員
李英玉，女。1985-1989在沈陽音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，1997-1998在中央音樂學(xué)院研究生課程班學(xué)習(xí)，2005-2007在遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院讀發(fā)展與教育心理學(xué)，碩士學(xué)位?，F(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，全國音樂心理學(xué)會(huì)會(huì)員，國際音樂教育協(xié)會(huì)會(huì)員。發(fā)表了《鋼琴教學(xué)中如何發(fā)揮想象力作用》、《3-5歲幼兒審美能力發(fā)展及培養(yǎng)研究》、《音樂欣賞與大學(xué)生審美能力培養(yǎng)》、《戴維•埃里奧特
孟麗菊，女。1989年于遼寧師范大學(xué)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1996年于大連理工大學(xué)獲法學(xué)碩士學(xué)位；2010年于大連理工大學(xué)獲管理學(xué)博士學(xué)位，主攻專業(yè)為高等教育管理?，F(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。主講教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育政策、女性研究等科目。谷忠玉，女，2003年獲北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)閷W(xué)前教育和中國教育史。出版專著《中國近代女性觀的演變與女子學(xué)校教育》，主編《中外私立幼兒教育研究》及金鑰匙教育支招叢書。參編《幼兒園游戲》、《外國現(xiàn)代教育史》、《教師職業(yè)道德教育指南》、《高等教育概論》、《女性學(xué)與女子教育研究》等多部著作。在《教育研究》、《教育科學(xué)》、《幼兒教育
馬治國，男，1968年生。1997-2000年在東北師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，2000-2003年在東北師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位。現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，曾任中國教育學(xué)會(huì)全國中青年教育理論工作者研究分會(huì)常務(wù)理事，中國教育學(xué)會(huì)大連市教育學(xué)分會(huì)常務(wù)理事，曾獲得大連市首屆“我最喜歡的青年教師”、遼寧省高等教育優(yōu)秀青年骨干教師等稱號(hào)。于松梅，女，1968年生。畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，博士學(xué)位?，F(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委會(huì)副主任委員，北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主講《智力障礙兒童心理與教育》、《特殊兒童診斷與評(píng)估》、《特殊教育前沿與熱點(diǎn)問題》等課程。主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“兒童孤獨(dú)癥及相關(guān)發(fā)育障礙PEP量表中國城市常模的編制研究”；遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃及教育廳多個(gè)重點(diǎn)課題項(xiàng)目。榮獲過全國師范司基礎(chǔ)教育改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、遼寧省普通高校優(yōu)秀青年骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。跨文化修訂的《心理教育量表中文版（C-PEP）》評(píng)估工具在全國孤獨(dú)癥教育及康復(fù)醫(yī)療領(lǐng)域得到普遍認(rèn)可并廣泛采用。
陳遷，女，南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)博士研究生畢業(yè)。現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主講《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園健康教育》、《兒童審美與藝術(shù)教育研究》等課程。曾在《中國教育學(xué)刊》、《教育科學(xué)》、《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）、《幼兒教育》（教育科學(xué)版）等刊物上發(fā)表了30多篇學(xué)術(shù)論文。主持并完成了遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題、遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。主編了《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》、《幼兒園管理的50個(gè)細(xì)節(jié)》等著作，以及《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》教材。

遼寧師范大學(xué)

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