遼寧大學(xué)理論經(jīng)濟學(xué)專業(yè)介紹 正文

遼寧大學(xué)理論經(jīng)濟學(xué)專業(yè)介紹
　　一、學(xué)科簡介
　　1．本學(xué)科點的歷史沿革與現(xiàn)狀概述
　　遼寧大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)科歷史悠久。歷史上，宋則行、彭清源、陳家盛等留學(xué)歸國的老一代著名經(jīng)濟學(xué)家為遼寧大學(xué)經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。從20世紀(jì)60、70年代開始，我校的西方經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟計劃等學(xué)科就在國內(nèi)享有了較高聲譽，到20世紀(jì)80年代遼寧大學(xué)建立起了比較完備的經(jīng)濟學(xué)科體系。其中，西方經(jīng)濟學(xué)在1983年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，世界經(jīng)濟學(xué)在1993年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，1995年世界經(jīng)濟學(xué)和西方經(jīng)濟學(xué)兩個學(xué)科同時成為遼寧省重點學(xué)科。1995年，我校理論經(jīng)濟學(xué)學(xué)科獲準(zhǔn)設(shè)立博士后流動站，1998年國家教育部在我校設(shè)立國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地，2000年在我校設(shè)立教育部人文社會科學(xué)重點研究基地“比較經(jīng)濟體制研究中心”。同年，經(jīng)過我校申請和教育部學(xué)位委員會審查，我校理論經(jīng)濟學(xué)被批準(zhǔn)為一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點。新世紀(jì)以來，理論經(jīng)濟學(xué)在我校又獲得了長足發(fā)展，2002、2007年我校世界經(jīng)濟兩次被批準(zhǔn)為國家重點學(xué)科。此外，本學(xué)科目前還擁有一個國家級特色專業(yè)——政治經(jīng)濟學(xué)，和一個遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新團隊——轉(zhuǎn)軌國家經(jīng)濟。
　　2．本學(xué)科點的主要研究方向、特色、優(yōu)勢及核心競爭力
　　本學(xué)科點的主要研究方向包括：（1）俄羅斯東歐與東亞經(jīng)濟。主要研究俄羅斯和東歐等原計劃經(jīng)濟國家的經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌問題以及和日本、韓國等國家的經(jīng)濟趕超問題；（2）當(dāng)代西方經(jīng)濟理論。著重探討凱恩斯經(jīng)濟學(xué)形成以來西方經(jīng)濟理論的歷史演變、現(xiàn)實應(yīng)用、流派特點及實用價值；（3）當(dāng)代社會主義經(jīng)濟理論。主要致力于探索社會主義經(jīng)濟理論體系建設(shè)及其相關(guān)重大問題，以及社會主義宏觀經(jīng)濟運行理論和經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌理論，緊密結(jié)合東北老工業(yè)基地改造和經(jīng)濟振興的現(xiàn)實，為經(jīng)濟改革和建設(shè)服務(wù)；（4）人口與資源環(huán)境經(jīng)濟學(xué)。主要進行人口發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、自然資源合理利用及生態(tài)環(huán)境保護之間相互關(guān)系的研究。
　　目前，本學(xué)科在俄羅斯與東歐經(jīng)濟、轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟、比較經(jīng)濟體制研究領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，優(yōu)勢明顯，也是本學(xué)科的核心競爭力所在。我們依托國家重點學(xué)科而自主申報獲批的博士學(xué)位授權(quán)點轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟學(xué)，以及2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的教育部人文社科重點研究基地——遼寧大學(xué)比較經(jīng)濟體制研究中心，至今在國內(nèi)都具有惟一性。
　　二、師資隊伍
　　1．本學(xué)科點主要學(xué)術(shù)帶頭人
　　本學(xué)科首席專家程偉教授，世界經(jīng)濟專業(yè)博士生導(dǎo)師，遼寧大學(xué)校長。中國世界經(jīng)濟學(xué)會副會長，中國俄羅斯東歐中亞學(xué)會副會長，國家教育部經(jīng)濟學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，國家社科基金評定委員會成員。我國俄羅斯、東歐等轉(zhuǎn)軌國家問題著名專家。承擔(dān)國家社會科學(xué)基金和教育部科研項目7項，國際合作交流項目3項，先后在《世界經(jīng)濟》、《世界經(jīng)濟與政治》、《國際經(jīng)濟評論》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，公開出版學(xué)術(shù)專著10余部，代表作有《經(jīng)濟全球化與經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌互動研究》、《東北老工業(yè)基地改造與振興》、《世界經(jīng)濟十論》、《轉(zhuǎn)軌國家產(chǎn)權(quán)改革與公司治理研究》等。
　　其他主要學(xué)術(shù)帶頭人包括：
　　徐平教授，世界經(jīng)濟專業(yè)博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任遼寧大學(xué)副校長。全國日本經(jīng)濟學(xué)會副會長，日本問題著名專家。承擔(dān)國家社會科學(xué)基金和教育部科研項目3項，國際合作交流項目1項，先后在《世界經(jīng)濟》、《世界經(jīng)濟與政治》、《日本學(xué)刊》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。代表作為《日本：走向現(xiàn)代化》、《對日本政府經(jīng)濟職能的歷史考察與研究》等。
　　徐坡嶺教授，世界經(jīng)濟專業(yè)博士生導(dǎo)師，遼寧大學(xué)比較經(jīng)濟體制研究中心副主任。中國世界經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事，中國世界經(jīng)濟學(xué)會發(fā)展委員會副主任。主要研究方向為轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟學(xué)、俄羅斯經(jīng)濟。承擔(dān)國家社科基金和教育部科研項目2項，先后在《世界經(jīng)濟與政治》、《俄羅斯東歐中亞研究》等刊物上發(fā)表論文30余篇。代表作為《俄羅斯經(jīng)濟轉(zhuǎn)型軌跡研究》、《經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的國際比較》、《經(jīng)濟全球化與經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌互動研究》等。
　　劉洪鐘教授，世界經(jīng)濟專業(yè)博士生導(dǎo)師，遼寧大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副院長。2002年度教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”項目獲得者。主要研究領(lǐng)域為東亞經(jīng)濟。承擔(dān)教育部項目2項，先后在《世界經(jīng)濟》、《世界經(jīng)濟與政治》等刊物上發(fā)表論文20余篇。代表作為《東亞跨國直接投資軌跡研究》、《經(jīng)濟全球化與經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌互動研究》等。
　　李平教授，西方經(jīng)濟學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，遼寧大學(xué)比較經(jīng)濟體制研究中心主任。主要研究方向為制度經(jīng)濟學(xué)、組織經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌比較。承擔(dān)國家社科基金和教育部重大項目3項，代表作為《后凱恩斯經(jīng)濟學(xué)短期分析與長期分析比較》、《企業(yè)創(chuàng)新：困境與出路》等。
　　韓毅教授，經(jīng)濟史專業(yè)博士生導(dǎo)師。遼寧大學(xué)歷史文化學(xué)院院長，全國外國經(jīng)濟史學(xué)會會長。主要研究領(lǐng)域為比較經(jīng)濟史。承擔(dān)國家社科基金和教育部重大項目2項，代表作為《美國趕超經(jīng)濟史》、《歷史嬗變的軌跡—美國工業(yè)現(xiàn)代化進程》、《歷史的制度分析》、《西方制度經(jīng)濟史學(xué)研究—理論、方法與問題》等。
　　楊玉生教授，經(jīng)濟思想史專業(yè)博士生導(dǎo)師，遼寧大學(xué)外國經(jīng)濟學(xué)說研究中心主任。主要研究領(lǐng)域為古典經(jīng)濟學(xué)、新古典經(jīng)濟學(xué)、凱恩斯經(jīng)濟學(xué)，馬克思主義經(jīng)濟思想史。承擔(dān)國家社科基金和教育部重大項目3項，代表作為《西方馬克思主義經(jīng)濟發(fā)展理論研究》、《現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)》等。
　　張桂文教授，政治經(jīng)濟學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。中國資本論研究會理事、遼寧省生產(chǎn)力經(jīng)濟學(xué)研究會副會長、遼寧省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)會副理事長。承擔(dān)國家級、省級及國際合作課題10項。在國家級與省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，代表作為《政治經(jīng)濟學(xué)》、《市場與價格》等。
　　2．本學(xué)科點學(xué)術(shù)梯隊情況
　　本學(xué)科現(xiàn)有專任教師和研究人員34人，經(jīng)過 “211工程”學(xué)科建設(shè)以來的迅速發(fā)展，形成了一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊?，F(xiàn)有教授16人，其中博士生導(dǎo)師13人，副教授8人，講師10人；具有博士學(xué)位的有24人，碩士學(xué)位的7人；從年齡構(gòu)成看，55歲以上者有4人，46－55歲者7人，36－45歲者13人，35歲以下者10人。在上述人員中，國外引進人才3人，校外引進人才7人。
　　三、科學(xué)研究
　　2006年1月至2008年12月三年間，本學(xué)科共承擔(dān)各類科研立項74項，其中包括國家社科基金9項，教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目1項，教育部人文社科重大項目8項，教育部教學(xué)改革立項1項；共發(fā)表學(xué)術(shù)論文259篇，其中在核心期刊發(fā)表96篇；出版學(xué)術(shù)著作31部，譯著2部；共獲得各類科研獎項20項，其中國家級獎勵1項，省部級13項，其他獎項6項。
　　四、人才培養(yǎng)
　　1．本學(xué)科點在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的主要措施和成效
　　本學(xué)科一直將培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)的人才作為學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，為此建立了一套完整、規(guī)范的研究生培養(yǎng)體系，通過建立激勵機制，促進高水平研究論文的發(fā)表。2006－2008年三年期間，本學(xué)科點研究生作為第一作者在CSSCI核心期刊共發(fā)表論文47篇。
　　為提高研究生的科研能力，本學(xué)科點還積極舉辦全國性學(xué)術(shù)會議，或組織研究生參與國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議，2009年成功舉辦全國博士生學(xué)術(shù)會議“世界變革中的轉(zhuǎn)型經(jīng)濟”；邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校講學(xué)，讓研究生了解學(xué)科最新前沿問題，拓展國際視野；與美國、俄羅斯、日本、韓國等國外多所大學(xué)或研究機構(gòu)建立合作關(guān)系，先后選派十多名優(yōu)秀研究生到國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合作交流大大提高了本學(xué)科人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
　　2．本學(xué)科點關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的做法和經(jīng)驗
　　本學(xué)科明確教學(xué)培養(yǎng)工作的中心地位，通過加大教學(xué)改革的力度，運用現(xiàn)代教學(xué)理念，綜合科研優(yōu)勢反哺教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，取得重要成績。一是加強本科生教育，建設(shè)國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地。1998年，本學(xué)科點經(jīng)濟學(xué)專業(yè)獲批成為全國13所經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地之一；2003年該基地被評為“全國優(yōu)秀基地”。此外，2004年我校“政治經(jīng)濟學(xué)”被評為全國第一批“國家精品課程”；2005年，“‘基地班’政治經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革”榮獲國家級教學(xué)成果二等獎；2007年經(jīng)濟學(xué)專業(yè)被評為全國普通高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，2008年又獲得國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。二是積極進行教學(xué)改革探索。邢源源教授是我校最早啟動雙語教學(xué)的教師，她的“雙語教學(xué)在涉外經(jīng)濟專業(yè)課教學(xué)中的運用”曾獲得國家級教學(xué)成果二等獎，她主持的“國際商務(wù)”則獲批教育部首批雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目。
　　五、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展
　　結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢為遼寧老工業(yè)基地振興建言獻策，一直是本學(xué)科點十分重視的一項任務(wù)。“九五”和“十五“期間，本學(xué)科點先后承擔(dān)國家社科基金重點項目《振興遼寧老工業(yè)基地研究》和《開發(fā)型金融理論和實踐研究》，研究成果受到中央和省市有關(guān)部門的高度評價，特別是后一項研究在得到中共政治局常委、時任遼寧省委書記李克強和遼寧省政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視和評價的基礎(chǔ)上，為遼寧省獲得國家開發(fā)銀行715億元硬貸款、500億元軟貸款提供了強有力的理論支持。2004－2008年期間，本學(xué)科點承擔(dān)完成的教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大招標(biāo)課題攻關(guān)項目《東北老工業(yè)基地改造與振興研究》，其最終成果入選教育部重大招標(biāo)課題成果優(yōu)秀圖書，受到政府和社會各界的高度認(rèn)可。
　　六、學(xué)術(shù)聲譽
　　本學(xué)科點高度重視國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，2006－2008年三年期間，先后派出11人次赴美國密西根大學(xué)、圣路易華盛頓大學(xué)、印第安納州立大學(xué)、德國漢堡大學(xué)和韓國漢城大學(xué)等著名高校進修培訓(xùn)、攻讀博士學(xué)位或展開合作研究。交流的不斷增加大大提高了本學(xué)科的國內(nèi)國際知名度。
　　通過各種有效措施的實施，最近幾年本學(xué)科快速發(fā)展，在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位不斷加強，主要學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)術(shù)影響力也不斷提高。目前，本學(xué)科首席專家程偉教授擔(dān)任中國世界經(jīng)濟學(xué)會副會長、中國俄羅斯東歐中亞學(xué)會副會長、遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)聯(lián)合會副主席等學(xué)術(shù)團體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。學(xué)科帶頭人韓毅教授任全國外國經(jīng)濟史學(xué)會會長；徐平教授擔(dān)任全國日本經(jīng)濟學(xué)會副會長；徐坡嶺、劉洪鐘教授擔(dān)任中國世界經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事職務(wù)；邢源源教授獲霍英東教育基金會高等院校青年教師獎；劉洪鐘教授入選“教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃”和首批“遼寧省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計劃”；張桂文教授是遼寧省第四屆普通高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲得者。

遼寧大學(xué)

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