信息與電氣工程學院現(xiàn)有教職工116人，專任教師101人，其中教授10名，副教授38名，博士64名。

 

人才的培養(yǎng)質量關鍵在于教師隊伍的素質和學術水平，教師隊伍建設的關鍵在機制，因此，學院通過深化改革、建立機制和制度創(chuàng)新，完善人才引進和人才使用機制，優(yōu)化教師隊伍結構，全面提升教師隊伍素質。

 

根據(jù)學院學科（專業(yè)）教師的組成結構情況，結合學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，“十二五”期間引進2-3名在相關研究領域有一定影響的專家和教學名師，每年引進5-6名具有博士以上學位的教師，使專業(yè)教師的知識結構和學歷層次更加合理。

 

加強青年骨干教師的培養(yǎng)，推動青年教師參加社會實踐活動，更新、完善知識結構；為青年骨干教師創(chuàng)造條件到國內(nèi)外名校師從名師學習。積極加強同國內(nèi)外高校的校際合作，通過互派教師、合作教學和科研等方式，吸收和借鑒國內(nèi)外先進的教育理念、技術手段，提高青年教師的教學和學術水平。

 

重視兼職教師隊伍建設。建立和完善講座教授、兼職特聘教授聘任制度，采取多元化、多渠道的用人形式，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學者以多種方式來學院從事教學科研工作。

 

建立和完善學術科學合理的獎勵機制，完善教師教學科研考核評價機制，完善科研團隊建設與考核機制，建立“以質為主、質和量結合”的評價制度。繼續(xù)加強教師的科研環(huán)境建設，努力為教師科研創(chuàng)造良好工作條件，構建特色鮮明的科研創(chuàng)新平臺。為專業(yè)學術骨干配備工作室或研究室，在科研資金、辦公設備、通信及其它條件方面予以支持。著力打造“崇尚學術，尊師重教、和諧寬容、激勵創(chuàng)新”的文化環(huán)境，為學科專業(yè)建設提供有力保障。

 

經(jīng)過建設，進一步提高師資隊伍的學歷層次，使教師的學緣結構更加合理。教師中的博士比例力爭達到70%以上。形成以學科帶頭人為核心，以教授為骨干，以優(yōu)秀青年博士為主體的學歷、學緣、職稱結構合理、學術水平較高、具有創(chuàng)新意識的教師隊伍。