新疆喀什大學數學系介紹 正文

數學系歷史沿革及簡介

　　喀什師范學院數學系始建于1962年10月，是喀什師范學院辦學歷史最早的基層教學單位之一，其中的數學與應用數學專業(yè)，至今已有49年的培養(yǎng)歷史。2004年，數學系和物理系合并成立數理系。2008年初，為整合教學資源，促進學科建設和專業(yè)協(xié)調發(fā)展，學院決定對原數理系進行重新調整和設置，數理系分成數學系和物理系。
　　自成立以來，數學系始終堅持為基礎教育、地方經濟建設和社會發(fā)展服務的原則，牢固樹立重實踐、強能力的教學觀念，突出教學中心地位，按照“專業(yè)基礎厚、綜合素質高、實踐和創(chuàng)新能力強”的人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生，形成了立足南疆面向全疆適應經濟社會發(fā)展的辦學體系和辦學特色。49年來，數學系已培養(yǎng)了8000余名數學專業(yè)教師和各類專門人才，他們中的80%扎根邊疆，工作在縣鄉(xiāng)基層中小學和相關行業(yè)，為新疆特別是南疆的基礎教育事業(yè)和社會經濟的發(fā)展，為維護邊疆穩(wěn)定、維護民族團結做出了重要的貢獻。在一定程度上說，數學系是喀什師范學院發(fā)展的一個縮影。
　　數學系現(xiàn)有數學與應用數學、信息與計算科學、小學教育（理科方向）、統(tǒng)計學四個本科專業(yè)，數學教育（雙語特培）、統(tǒng)計實務等?？茖I(yè)；已招收課程與教學論數學教育方向碩士研究生。教職工58人，其中專任教師52人；教授6人，副教授19人，高級職稱教師占專任教師的48%；有博士研究生2人，碩士研究生25人，碩士以上學歷的教師占專任教師的48%。目前，全日制普通在校學生1490人（含在讀碩士研究生7人），其中少數民族學生1029人，漢族學生461人；教學班級34個。另外,還承擔自治區(qū)“南疆四地州農村中小學｀雙語＇教師特培計劃”和山東省援疆“雙語”教師培訓計劃培訓喀什地區(qū)中小學少數民族數學“雙語”教師。
　　近年來,數學系緊緊抓住科學發(fā)展上水平這個核心問題，按照科學發(fā)展觀的要求，圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務，以學科建設和管理改革為重點，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教育教學、學科建設、黨建和思想政治教育、穩(wěn)定工作等方面都有了長足的進步，師生的精神面貌、工作狀態(tài)、教學效果等方面都有了明顯改觀，人才培養(yǎng)質量、學生就業(yè)率得到了進一步提高，各項改革不斷深化、學科隊伍結構優(yōu)化、辦學效益得到提高，各項事業(yè)均呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。同時，科學制定了“十二五發(fā)展規(guī)劃”，為促進數學系的長遠發(fā)展明確了方向，奠定了基礎。
　　近三年來，數學系數學分析、常微分方程被列為自治區(qū)精品課程，數學與應用數學專業(yè)被列為院級首批品牌特色專業(yè)，數學一級學科被選定為學院重點培育學科。在“全國大學生數學建模比賽”、學院“優(yōu)秀教學成果獎”、青年教師課堂教學競賽、教學名師、學科帶頭人、骨干教師等教學科研評比以及優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產黨員、民族團結進步模范單位、模范個人、共青團系統(tǒng)先進評選及學生各項文體活動等方面都取得了優(yōu)異的成績。2009年，我系教學評估結果為優(yōu)秀，被授予“教學工作狀態(tài)評估先進集體”。2009年、2011年，我系被評為院“治安綜合治理先進單位”。我系的工會被評為院“優(yōu)秀基層工會”，團總支被評為院“先進基層團組織”。2011年，我系黨總支被評為自治區(qū)教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”，數學系黨總支書記、副主任叢培兵同志被評為自治區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀基層黨務工作者”。
　　經過多年的探索，數學系學科建設和專業(yè)建設都取得了長足的發(fā)展，軟硬件建設得到了很大改善。全系教師在教學中，注重學生知識、能力、素質綜合協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)出的學生具有較扎實的應用數學理論基礎和較強的分析、解決實際問題的能力；在科研中，能夠團結協(xié)作，已經形成了較為穩(wěn)定的科研方向，在微分方程及應用、拓撲與幾何、代數及其應用、最優(yōu)化方法、統(tǒng)計學等領域已經有了較強實力。近5年來，數學學科獲得了各類科研、課題資助經費已超過80萬元，在學術刊物公開發(fā)表科研論文200多篇，其中SCI檢索3篇，49篇論文在核心級以上期刊發(fā)表，有些文章被多次引用。完成和在研省部級以上科研項目4項，其中國家自然科學基金項目1項、國家社科基金項目1項、自治區(qū)教育廳高?？蒲杏媱?項。
　　近年來，數學系的人才培養(yǎng)質量逐年提高。目前，學生漢語水平達標率為96.8%，計算機一級過級率達到100%，畢業(yè)生就業(yè)率平均在90%以上。06-3班學生阿布力米提•孜克力亞同學榮獲2009年“自治區(qū)優(yōu)秀三好學生”榮譽稱號。自2004年開始，數學系組隊參加全國大學生數學建模競賽，至今累計獲自治區(qū)一、二、三等獎8次，并有在校學生獲得發(fā)明專利3項。據對南疆各地中小學師資狀況抽樣調查，在南疆中小學數學教師中，46%為喀什師范學院數學系畢業(yè)生；在南疆中小學數學類骨干教師中，喀什師范學院數學系畢業(yè)生占到了52%。目前，喀什師范學院數學系不僅成為新疆（主要是南疆）中小學數學教師的
　　培養(yǎng)基地，而且越來越顯示出為科研機構和地方經濟社會發(fā)展提供強有力的人才和智力支持的重要作用。

喀什大學

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