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西南林業(yè)大學土壤生態(tài)學考研

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西南林業(yè)大學學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

土壤生態(tài)學
（0713Z7）Soil Ecology

（一）學科簡介

西南林業(yè)大學生態(tài)學學科歷史悠久，發(fā)端于 1939 年云南大學的森林系，是西南林業(yè)大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科之一。1996 年開始招收碩士研究生，2006 年成為校級重點學科，2011 年獲批為云南省“十二五”優(yōu)勢特色重點建設學科，2016 年成為國家林業(yè)局重點學科和云南省一流學科建設的 A 類高原學科。2017 年土壤生態(tài)學獲批為西南林業(yè)大學生態(tài)學二級碩士點，2018 年開始獨立招生。土壤生態(tài)學是以土壤生物為中心，研究土壤生物之間、土壤生物與土壤環(huán)境之間的相互作用與關系的科學，主要探討土壤生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能以及人類活動對土壤生態(tài)系統(tǒng)的影響與過程。本學科以保障西南生態(tài)安全屏障為使命，以維護跨境生態(tài)平衡為特色，突出森林土壤、山區(qū)農(nóng)業(yè)土壤、礦區(qū)土壤等特定土壤類型，設置土壤物質循環(huán)與地球化學過程、土壤質量與生態(tài)安全以及土壤生物與環(huán)境響應 3 個研究方向，集中開展特定區(qū)域的土壤質量與生態(tài)安全、土壤圈 C/N/P 等元素的地球化學行為與生態(tài)環(huán)境效應、林地土壤干擾生態(tài)、土壤微生物生態(tài)等相關研究，具有地區(qū)優(yōu)勢和鮮明特色。
土壤生態(tài)學依托生態(tài)與水土保持學院開展碩士研究生培養(yǎng)。學院師資力量雄厚，職稱結構合理、學歷層次較高。本學科現(xiàn)有教授 3 人，副教授 8 人，其中，博士生導師 1 人，碩士生導師 10 人。土壤生態(tài)學碩士研究生具有較高水平的科研工作能力，畢業(yè)后可承擔高等院校的教學、科研工作，科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、國土資源等部門的行政管理工作，各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作，以及各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設計和建設工作，區(qū)域農(nóng)林業(yè) 開發(fā)的規(guī)劃、設計、實施及管理工作等。

（二）培養(yǎng)目標

熟練掌握土壤生態(tài)學專業(yè)基礎知識和研究技術方法，了解土壤生態(tài)環(huán)境的最新研究動態(tài)，熟練掌握一門外語，具備從事科學研究和獨立擔負技術工作的能力。培養(yǎng)成能為土壤生態(tài)環(huán)境建設服務、德智體全面發(fā)展的創(chuàng)新型高層次人才。
1. 堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中國建設和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。
2. 掌握較堅實的土壤生態(tài)學基礎理論知識，掌握一門外國語，能熟練地進行外文專業(yè)文獻閱讀和論文的寫作，并了解所學研究領域的前沿動態(tài)。
3. 培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德，具備獨立從事本學科的科學研究能力。
4. 能熟練運用專業(yè)知識，解決土壤領域的相關問題，并具備一定的管理創(chuàng)新能力，可勝任本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學、科研和實際的土壤保護與管理等相關工作。

5. 具有較強的學術交流能力和與他人合作的意識。
6. 身心健康。

（三）培養(yǎng)方式

圍繞生態(tài)學學術型碩士研究生的培養(yǎng)目標，采取導師負責與導師組、學科團隊、行業(yè)專家聯(lián)合指導等多樣化的方式培養(yǎng)研究生。

（四）學習年限

學術型碩士研究生學制為 3    年，并實行彈性修業(yè)（學習）年限。提前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文
工作者，可申請?zhí)崆按疝q，但最多只能提前 1    年；因特殊情況需延長學習年限者，由研究生本人提
出申請，經(jīng)導師和相關部門批準，可適當延期。全日制學術型碩士研究生在校學習年限最長為 5    年，
非全日制學術型研究生最長學習年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。

（五）學科（研究）方向

結合我校土壤生態(tài)學學科特點、區(qū)位優(yōu)勢和師資力量，主要設置以下 3 個研究方向：
1. 土壤物質循環(huán)與地球化學過程
土壤物質循環(huán)的研究包括物質的輸入、輸出、平衡，以及元素和物質在土壤--生物--大氣--水系統(tǒng)中的遷移、轉化和利用，旨在調控物質的輸入與輸出，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力和生態(tài)服務功能。土壤物質循環(huán)的研究涉及到森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及復合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)等多個生態(tài)系統(tǒng)，研究的元素與物質包括 C、N、S、P 等多個元素以及水、二氧化碳、甲烷等多種物質。
2. 土壤質量與生態(tài)安全
本方向主要研究土壤生產(chǎn)力質量、環(huán)境質量以及生物健康質量的動態(tài)變化與驅動機制，以及土壤質量的監(jiān)測、評價與生態(tài)安全評估，并針對土壤質量變化和土壤退化的原因與機理，研究土壤質量控制與修復方法，突出土壤生態(tài)系統(tǒng)的保護、恢復和治理之間的內在聯(lián)系。
3. 土壤生物與環(huán)境響應
本方向主要研究各類環(huán)境條件下土壤生物的分布、組成和群落特征，以及土壤生物對各類環(huán)境的具體響應。重點開展森林土壤、山區(qū)農(nóng)業(yè)土壤、礦區(qū)土壤等特定土壤類型的土壤微生物、動物的物種多樣性和遺傳多樣性等相關研究，以及植物根土界面研究和土壤生物的環(huán)境響應機制研究。

（六）學分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設置

本學科總學分最低要求為 28 學分，包括課程學習 23 學分和必修環(huán)節(jié) 5 學分（開題報告 2 學分、
實踐訓練 2 學分、學術交流與討論 1 學分）。

1. 課程設置

本學科課程學習的學分最低要求為 23 學分，其中學位課學分要求為 17 學分，選修課學分基本要求為 6 分。選修課分為專業(yè)選修課和公共選修課，其中公共選修課可從全校同層次研究生課程中選修。課程學習原則上要求在第 1 學年之內完成。具體課程設置如下：

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	現(xiàn)代生態(tài)學	32	2	1	考試
		[5]	生態(tài)學研究方法	32	2	2	考試	精品課
		[6]	土壤生態(tài)學	32	2	1	考試	雙語課
		[7]	高級土壤學	32	2	1	考試
選修課	方向選修課	[8]	生物地球化學過程與地表物質循環(huán)	32	2	2	考查
		[9]	土壤環(huán)境與生態(tài)安全	32	2	2	考查
		[10]	土壤生物學前沿	16	1	2	考查
		[11]	土壤污染防治	32	2	2	考查
		[12]	面源污染控制原理與實踐	32	2	2	考查
		[13]	污染生態(tài)學前沿與應用	32	2	1	考查
		[14]	環(huán)境儀器分析	32	2	2	考查	提高實驗技能
	公共選修課	[15]	多元統(tǒng)計分析與應用	48	3	2	考查
		[16]	SCI 論文寫作	32	2	2	考查	外文課
		[17]	生命科學前沿進展	32	2	2	考查
		[18]	森林水文學	32	2	2	考查
		[19]	生態(tài)監(jiān)測與評價	32	2	2	考查
		[20]	現(xiàn)代分子生物學	32	2	2	考查
		[21]	分子標記原理與應用	32	2	2	考查
		[22]	基因組學	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[23]	開題報告		1	3
		[24]	實踐訓練		2
		[25]	學術交流與討論		2

要求及說明：
（1）課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本門學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學科設置的課程體系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2）研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體

設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行；
②碩士研究生學位課中專業(yè)課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領域，增加研究生適應社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO置的，給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進學科的交叉和研究生的個性發(fā)展。選修課只需列出本學科開設的、或者推薦學生選修的其他課程。
（3）考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4）對于同等學力和跨學科考取的碩士生，應在導師指導下自學/補修 2~3 門本科核心課程，如土壤學、土壤農(nóng)化分析、普通生態(tài)學等，補修的本科課程不計成績不計學分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1）培養(yǎng)計劃
碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據(jù)學科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合研究生的研究方向和個人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學科負責審定，經(jīng)學院負責人批準后執(zhí)行，并分別在學院和研究生院備案。
（2）學術交流與討論（2 學分）
學術研討應貫穿于學術型研究生培養(yǎng)的全過程。凡已招收研究生的學科、專業(yè)，須定期組織學術研討活動，每個學科點每學期舉辦研討活動的次數(shù)不少于 5 次，研究生必須按要求在研討活動上
作專題報告；研究生在讀期間須參加與本學科專業(yè)相關的省級或以上學術會議至少 1  次。相關學科點將對研究生在參加學術研討過程中應作專題報告次數(shù)以及研究生參加學術會議報告和講座的次數(shù) 進行過程管理和登記。該環(huán)節(jié)考核通過后，記 2 學分。
（3）開題報告（1 學分）
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上，于入學后第三學期結束前完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后方可參加開題。開題報告應由考核小組進行論證，論證通過者記 1  學分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學院審批后備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生開題報告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。開題報告未通過者，在一定時間內（兩次開題的時間間隔不得少于 3 個月）重新開題，2 次不能通過者，則學籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學處理。
（4）中期考核
碩士生的中期考核要求入學后第四學期內，由所在學院統(tǒng)一安排，各相關負責人組織和實施。審查小組應對其思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考查，并根據(jù)考核結果進行預警和   分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生中期考核的規(guī)定

（修訂）》執(zhí)行。
（5）實踐訓練（2 學分）
包括科研實踐、教學實踐和社會實踐（社會調查）等形式，要求結合本學科專業(yè)特點和碩士生培養(yǎng)要求進行。每學年實踐結束，研究生須提交一份書面的科研進展報告或實踐報告，經(jīng)導師考核認定合格后，計 2 學分。
科研實踐：參加課題研究；進行工程設計或工程試驗；協(xié)助企業(yè)、科研單位及本學科解決生產(chǎn)、管理及科研中的技術問題等。
教學實踐：可采取多種方式進行，如輔助導師參加大學生的某個章節(jié)教學、輔導，指導實習、實驗，指導課程設計、畢業(yè)設計，輔導答疑、批改作業(yè)、主持課堂討論等。
管理實踐（含助管）：參加學校各管理部門的部分行政及教學管理工作。勤工助學：到用人單位兼職，擔任管理、技術和勞務等工作。
（6）形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關內容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結合。一年級研究生每學期參加專題講座不少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W期考核平均成績，由馬克思主義學院形勢與政策教研室負責統(tǒng)計并錄入成績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學位論文或畢業(yè)論文

學位論文應如實反映碩士生在導師指導下獨立完成的研究工作；論文應闡明選題的目的和學術意義，或對社會發(fā)展、文化進步及國民經(jīng)濟建設的價值；論文作者應在了解本研究方向國內外發(fā)展動向的基礎上突出自己的工作特點，對所研究的課題應有新的見解。發(fā)表學術論文要求按照《西南林業(yè)大學關于學術型研究生在攻讀學位期間發(fā)表學術論文的暫行規(guī)定》。
碩士生應按照《西南林業(yè)大學研究生學位論文撰寫規(guī)范》的有關規(guī)定和要求，撰寫學位論文、接受同行專家評審及申請論文答辯。

（八）其他要求無

（九）學位類型
學位論文按照西南林業(yè)大學有關規(guī)定組織送審和答辯，經(jīng)答辯委員會審查通過，并經(jīng)學校學位評定委員會討論批準后，可授予理學碩士學位。

西南林業(yè)大學土壤生態(tài)學0713Z7考研科目及參考書目

土壤生態(tài)學 [0713Z7] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：西南林業(yè)大學

招生年份：2018年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：生態(tài)與水土保持學院

所屬門類代碼、名稱：[07]理學

所屬一級學科代碼、名稱：[13]生態(tài)學

專業(yè)招生詳情

研究方向：

招生人數(shù)：	2
考試科目：	①101 思想政治理論 ② 201 英語一③707 土壤學④808 普通生態(tài)學

備　　注：

西南林業(yè)大學土壤生態(tài)學0713Z7考研科目及參考書目

土壤生態(tài)學 [0713Z7] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：西南林業(yè)大學

招生年份：2018年

招生類別：非全日制研究生

所屬學院：生態(tài)與水土保持學院

所屬門類代碼、名稱：[07]理學

所屬一級學科代碼、名稱：[13]生態(tài)學

專業(yè)招生詳情

研究方向：

招生人數(shù)：	2
考試科目：	①101 思想政治理論②201 英語一③707 土壤學④808 普通生態(tài)學

備　　注：

土壤生態(tài)學考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：土壤生態(tài)學專業(yè)代碼：0713Z7 門類/類別：理學學科/類別：生態(tài)學

專業(yè)介紹

中國科學院大學為例

教學目的、要求

本課程為土壤學、植物營養(yǎng)學及相關學科碩士研究生的專業(yè)基礎課。課程主要講授土壤生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能、土壤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質循環(huán)、土壤生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間、生物與非生物環(huán)境之間的相互作用、功能性過程及調控規(guī)律、土壤生態(tài)系統(tǒng)的退化與恢復等內容。通過本課程的學習使學生了解和掌握土壤生態(tài)學的基本內容、研究方法及相關的生態(tài)修復技術，為今后的學習和科研工作的開展奠定基礎。

預修課程

土壤學、普通生態(tài)學

教材

主要參考書：

1. Ken Killham, 《Soil Ecology》,Cambridge University Press,1994.

2．曹志平主編，《土壤生態(tài)學》，化學工業(yè)出版社，北京，2007。

3. 楊林章等主編，《土壤生態(tài)系統(tǒng)》，科學出版社，北京，2005。

4. 駱世明，《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》，中國農(nóng)業(yè)出版社，北京，2001。

5．周啟星等，《污染土壤修復原理與方法》，科學出版社，北京，2004。

6．Lijbert Brussaard et al.，《Soil Ecology in Sustainable Agricultural System》,

CRC Press, 1997.

主要內容

內容提要：

第一章緒論

土壤生態(tài)學的概念、發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境建設中的作用。

第二章土壤生態(tài)系統(tǒng)的概念、結構與功能

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（包括土壤生態(tài)系統(tǒng)）的平面結構、立體結構、時間結構、食物結構等，土壤生態(tài)系統(tǒng)的主要功能及其調控。

第三章土壤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質循環(huán)

土壤生態(tài)系統(tǒng)中水和碳、氮、磷、硫等養(yǎng)分元素的循環(huán)過程，影響因子，循環(huán)強度，以及對環(huán)境的影響。

第四章土壤微生物在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用

土壤微生物的種類、形態(tài)及其在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用與功能，包括對養(yǎng)分的釋放及其有效化，對養(yǎng)分的遷移與提高養(yǎng)分利用率等的影響機制，及其在農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的應用。

第五章土壤動物在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用

土壤動物的種類、分布與形態(tài)，土壤動物在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用與功能，包括對有機物質的破碎、分解、養(yǎng)分釋放等的影響，對土壤結構和化學性質的影響。

第六章植物根系及根際生態(tài)

植物根系生長、根系分泌物與根際特征及其在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

第七章土壤生態(tài)系統(tǒng)的退化與生物修復

土壤生態(tài)系統(tǒng)的退化與生物修復原理與方法，以及生物修復技術在退化土壤生態(tài)

系統(tǒng)的恢復與重建等方面的應用。

第八章土壤生態(tài)系統(tǒng)的調控與評價

土壤生態(tài)系統(tǒng)的調控機制與技術，土壤生態(tài)系統(tǒng)的評價原則與方法。

第九章土壤生態(tài)學的研究方法

土壤生態(tài)系統(tǒng)研究的方法（長期定位研究、模擬研究等方法）及相關技術。

第十章土壤生態(tài)系統(tǒng)對全球變化的響應

主要介紹全球變化及土壤生態(tài)系統(tǒng)對全球變化響應等方面的研究進展。

專業(yè)院校排名

0713 生態(tài)學

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 57 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 100 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10335	浙江大學	A+
2	10558	中山大學	A+
3	10001	北京大學	A
4	10200	東北師范大學	A
5	10730	蘭州大學	A
6	10027	北京師范大學	A-
7	10246	復旦大學	A-
8	10269	華東師范大學	A-
9	10284	南京大學	A-
10	10673	云南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10019	中國農(nóng)業(yè)大學	B+
13	10055	南開大學	B+
14	10248	上海交通大學	B+
15	10358	中國科學技術大學	B+
16	10384	廈門大學	B+
17	10389	福建農(nóng)林大學	B+
18	10486	武漢大學	B+
19	10610	四川大學	B+
20	10712	西北農(nóng)林科技大學	B+
21	10022	北京林業(yè)大學	B
22	10028	首都師范大學	B
23	10094	河北師范大學	B
24	10126	內蒙古大學	B
25	10225	東北林業(yè)大學	B
26	10357	安徽大學	B
27	10423	中國海洋大學	B
28	10538	中南林業(yè)科技大學	B
29	10611	重慶大學	B
30	10697	西北大學	B
31	10108	山西大學	B-
32	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學	B-
33	10370	安徽師范大學	B-
34	10394	福建師范大學	B-
35	10422	山東大學	B-
36	10537	湖南農(nóng)業(yè)大學	B-
37	10542	湖南師范大學	B-
38	10559	暨南大學	B-
39	10574	華南師范大學	B-
40	10593	廣西大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10319	南京師范大學	C+
43	10341	浙江農(nóng)林大學	C+
44	10346	杭州師范大學	C+
45	10504	華中農(nóng)業(yè)大學	C+
46	10635	西南大學	C+
47	10638	西華師范大學	C+
48	10718	陜西師范大學	C+
49	10755	新疆大學	C+
50	11658	海南師范大學	C+
51	10002	中國人民大學	C
52	10075	河北大學	C
53	10140	遼寧大學	C
54	10166	沈陽師范大學	C
55	10300	南京信息工程大學	C
56	10403	南昌大學	C
57	10475	河南大學	C
58	10512	湖北大學	C
59	10657	貴州大學	C
60	10677	西南林業(yè)大學	C
61	10086	河北農(nóng)業(yè)大學	C-
62	10165	遼寧師范大學	C-
63	10193	吉林農(nóng)業(yè)大學	C-
64	10212	黑龍江大學	C-
65	10345	浙江師范大學	C-
66	10511	華中師范大學	C-
67	10531	吉首大學	C-
68	10663	貴州師范大學	C-
69	10749	寧夏大學	C-
70	11075	三峽大學	C-

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