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考試科目：生理學(xué)

一、生理學(xué)考試科目包括：

生理學(xué)

二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150 分，考試時間為180 分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

生理學(xué)內(nèi)容150 分。

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

1.單選題共90 題，每題1 分，共90 分。

2.論述題共6 題，每題10 分，共60 分。

三、參考書目

《生理學(xué)》王庭槐主編，人民衛(wèi)生出版社第九版

《生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》聶永梅、蔣萍主編，科學(xué)出版社第二版

四、考查內(nèi)容

生理學(xué)

（一）緒論：

1. 生命活動的基本特征：興奮性和閾值的概念及其關(guān)系，閾刺激的概念；

刺激引起反應(yīng)的三個條件；興奮和抑制的概念

2. 機體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)：機體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義

3. 機體生理功能調(diào)節(jié)：生理功能的主要調(diào)節(jié)方式

4. 體內(nèi)自動控制系統(tǒng)：反饋控制系統(tǒng)

(二) 細胞的基本功能

1.細胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運： 單純擴散、經(jīng)載體和經(jīng)通道易化擴散、原發(fā)性和

繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運、出胞和入胞

2.神經(jīng)和骨骼肌細胞的靜息電位和動作電位及其簡要的產(chǎn)生機制

3. 興奮性與興奮的引起，閾值、閾電位和動作電位的關(guān)系，及興奮后興奮

性的變化，局部電位

4. 興奮在同一細胞上傳導(dǎo)的機制和特點

5. 神經(jīng)-骨骼肌接頭處的興奮傳遞

6. 骨骼肌的興奮-收縮耦聯(lián)

（三）血液循環(huán)

1.心臟的泵血功能

（1）心動周期的概念；心臟泵血的過程和機制

（2）心臟泵血功能的評價：每搏輸出量、每分輸出量、射血分數(shù)、心指數(shù)、

心臟做功

（3）心臟泵血功能的調(diào)節(jié)：每搏輸出量和心率對心輸出量的影響

2.心肌的生物電現(xiàn)象和生理特性

（1）工作細胞和自律細胞的跨膜電位及其形成機制

（2）心肌的興奮性、自動節(jié)律性和傳導(dǎo)性和收縮性

（3）正常心電圖的波形及生理意義

3.血管生理

（1）動脈血壓的形成、正常值和影響因素

（2）中心靜脈壓及影響靜脈回流的因素

（3）微循環(huán)的組成及作用

（4）組織液的生成及其影響因素

4.心血管活動的調(diào)節(jié)

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：心交感神經(jīng)、心迷走神經(jīng)、交感縮血管神經(jīng)的功能

（2）心血管反射：頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射

（3）體液調(diào)節(jié)：腎素-血管緊張素系統(tǒng)、腎上腺素和去甲腎上腺素

（四）呼吸

1.肺通氣

（1）肺通氣原理：肺通氣的動力和阻力，胸膜腔內(nèi)壓，肺表面活性物質(zhì)

（2）基本肺容積和肺容量

（3）肺通氣量和肺泡通氣量

2.肺換氣與組織換氣：肺換氣的基本原理、過程和影響因素。氣體擴散速率，

通氣/血流比值及其意義

3.氣體在血液中的運輸

（1）氧和二氧化碳在血液中的運輸形式

（2）血氧飽和度、氧解離曲線及其影響因素

4.呼吸運動的調(diào)節(jié)

（1）化學(xué)因素對呼吸的調(diào)節(jié)

（2）肺牽張反射

（五）消化與吸收

1. 消化生理概述

（1）消化道平滑肌的一般生理特性

（2）消化道的神經(jīng)支配及其作用

（3）消化系統(tǒng)的內(nèi)分泌功能

2．胃內(nèi)消化

（1）胃液的性質(zhì)、成分和作用

（2）消化期的胃液分泌以及調(diào)節(jié)胃液分泌的神經(jīng)和體液因素

（3）胃的運動

3. 小腸內(nèi)消化

（1）胰液的分泌

（2）膽汁的分泌和排出

（3）小腸的運動形式

4. 小腸在吸收中的重要地位

（六）尿的生成和排出

1、腎小球的濾過功能：腎小球濾過率、濾過分數(shù)的概念與正常值；有效濾

過壓；影響腎小球濾過的因素（濾過膜的面積和通透性、有效濾過壓和腎血漿流

量）

2、腎小管與集合管中各種物質(zhì)的重吸收與分泌：Na＋、Cl－、水的重吸收；

HCO3

－的重吸收與H＋的分泌；葡萄糖與氨基酸的重吸收（腎糖閾）

3、腎內(nèi)自身調(diào)節(jié)：小管液中溶質(zhì)的濃度（滲透性利尿的概念）；球-管平衡

4、尿液的濃縮和稀釋：尿液濃縮的機制（腎髓質(zhì)滲透壓梯度的形成及其與

尿濃縮的關(guān)系）；直小血管在維持腎髓質(zhì)高滲中的作用

5、尿生成的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)（腎交感神經(jīng)）；體液調(diào)節(jié)（抗利尿激素、腎素

-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)）

6、排尿反射

（七）神經(jīng)系統(tǒng)的功能

1. 神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)特征

2. 突觸傳遞

（1）經(jīng)典突觸的傳遞過程

（2）影響突觸傳遞的因素、環(huán)節(jié)

（3）興奮性和抑制性突觸后電位

（4）突觸后神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生

3. 乙酰膽堿及其受體、去甲腎上腺素和腎上腺素及其受體

4. 反射活動的基本規(guī)律

（1）反射的定義和分類

（2）中樞興奮傳播的特征

5. 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能：

（1）感覺傳入通路

（2）軀體和內(nèi)臟感覺的皮層代表區(qū)

（3）快痛、慢痛、內(nèi)臟痛、牽涉痛

6．神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)控：

（1）脊髓對軀體運動的調(diào)控作用

（2）腦干對肌緊張和姿勢的調(diào)控

（3）與基底神經(jīng)節(jié)損傷有關(guān)的疾病。

（4）小腦對軀體運動的調(diào)控

（5）大腦皮層運動區(qū)

7．神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為和情緒的調(diào)節(jié)：

（1）自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能以及自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能活動的基本特征

（2）下丘腦對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)

8．腦電活動及睡眠與覺醒

（1）腦電圖的波形及意義

（2）睡眠的兩種狀態(tài)及生理意義

（八）內(nèi)分泌：

1. 下丘腦的內(nèi)分泌功能：下丘腦與垂體之間的功能聯(lián)系；下丘腦調(diào)節(jié)肽

2．垂體的內(nèi)分泌功能：腺垂體和神經(jīng)垂體激素；生長激素的生物學(xué)作用

及其分泌調(diào)節(jié)

3．甲狀腺的內(nèi)分泌：生物學(xué)作用；分泌調(diào)節(jié)

4．與鈣、磷代謝調(diào)節(jié)有關(guān)的激素：甲狀旁腺激素的生物學(xué)作用及其分泌調(diào)

節(jié)；降鈣素的生物學(xué)作用及其分泌調(diào)節(jié)；維生素D3 的生物學(xué)作用及其生成調(diào)節(jié)

5．腎上腺糖皮質(zhì)激素：生物學(xué)作用；分泌調(diào)節(jié)

6．胰島素：生物學(xué)作用；分泌調(diào)節(jié)

專業(yè)名稱：生理學(xué)     專業(yè)代碼：071003     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：生物學(xué)

山西醫(yī)科大學(xué)為例

學(xué)科簡介  

 

生理學(xué)科是全國首批（1978年）碩士學(xué)位授權(quán)單位，是全省首批（1986年）僅有的兩個博士學(xué)位授予單位之一。2002年生理學(xué)科被教育部批準(zhǔn)為國家重點學(xué)科（2007年經(jīng)再次評審仍為國家重點建設(shè)學(xué)科）；2003年細胞生理學(xué)實驗室被山西省科技廳批準(zhǔn)為山西省重點實驗室；2008年以生理學(xué)系為主體的細胞生理學(xué)實驗室被教育部批準(zhǔn)為省部共建教育部重點實驗室。

 

喬教授與同事趙榮瑞教授(中)、吳博威教授(左)在一起討論問題

 

博士后流動站

 

生理學(xué)系共有教師 28人，其中教授8人（60歲以上3人，45-55歲5人）、副教授6人（均在30-40歲之間），講師14人（36-45歲4人，35歲以下10人）；有博士生導(dǎo)師7人、碩士生導(dǎo)師11人，其中4位博士生導(dǎo)師是山西醫(yī)科大學(xué)生物學(xué)博士后流動站博士后合作導(dǎo)師。生理學(xué)系20人具有博士學(xué)位，5人為在讀博士研究生。實驗室總面積達2000余平方米，實驗設(shè)備400余臺（件），主要儀器設(shè)備有：激光共聚焦顯微鏡、離子成像系統(tǒng)、膜片鉗等。建設(shè)經(jīng)費投入1000多萬元。

長期以來，生理學(xué)系一直保持著三個穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學(xué)”、“循環(huán)生理學(xué)”、“心肌細胞生理學(xué)”。神經(jīng)生理學(xué)研究方向?qū)W科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學(xué)、疼痛及痛覺調(diào)制以及神經(jīng)變性疾病的病理機制及保護作用研究；循環(huán)生理學(xué)方向?qū)W科帶頭人為劉慧榮教授和康玉明教授，主要從事心血管受體免疫學(xué)、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護以及心血管及其疾病的中樞調(diào)控和痛覺調(diào)制研究。心肌細胞生理學(xué)學(xué)科帶頭人為吳博威教授和郭大瑋教授，主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉(zhuǎn)運以及RNA干擾的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。

生理學(xué)系的主要創(chuàng)始人包括喬健天教授和趙榮瑞教授。喬健天教授是國家“五一”勞動獎?wù)芦@得者、山西省特級勞模、山西醫(yī)科大學(xué)終身教授。趙榮瑞教授是享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、山西省優(yōu)秀科技工作者，也是山西醫(yī)科大學(xué)終身教授。長期以來，生理學(xué)系堅持教學(xué)與科研并重，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為動力，在保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的同時，保持了三個穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學(xué)”、 “循環(huán)生理學(xué)”和“心肌細胞生理學(xué)”。近年來，又新增加了“心血管及其疾病的中樞調(diào)控”研究方向。目前，神經(jīng)生理學(xué)研究方向的學(xué)科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學(xué)和疼痛及痛覺調(diào)制研究；循環(huán)生理學(xué)研究方向的學(xué)科帶頭人為劉慧榮教授，主要從事心血管受體免疫學(xué)、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護等研究；心肌細胞生理學(xué)學(xué)科帶頭人為吳博威教授，主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉(zhuǎn)運的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究；心血管及其疾病的中樞調(diào)控研究方向?qū)W科帶頭人為康玉明教授，主要從事心血管及其疾病的中樞調(diào)控和痛覺調(diào)制研究。

2005以來，生理學(xué)系已完成和在研的各級科研項目共38項，其中國家級項目8項，部級項目30項；榮獲省、部級科技進步一等獎2項；主編或參編學(xué)術(shù)著作、教材14部；在國際和國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文150多篇，其中被SCI收錄110篇，包括高影響因子的著名刊物《Nature》、《Circulation》以及《Journal of the American College of Cardiology》，受到國內(nèi)外同行的關(guān)注。5年間，本學(xué)科已培養(yǎng)研究生88名，其中博士生38名，碩士生50名。

生理學(xué)系多年來特別注重老中青三結(jié)合，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；特別注重教書與育人相結(jié)合，始終不忘為國家和社會培養(yǎng)有用人才。在歷屆團隊負責(zé)人和大家的共同努力下，生理學(xué)系不僅培養(yǎng)了一批又一批的年輕教師、一屆又一屆的醫(yī)藥衛(wèi)生本科學(xué)生，也為國家和社會培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的教學(xué)和科研人才。截至2008年為止，生理學(xué)系共招收碩士生28屆，博士生20屆，培養(yǎng)碩士生149人，博士生97人。僅近三年來，本系培養(yǎng)的研究生就達68名（博士生26名，碩士生42名），其中7人獲得山西省優(yōu)秀博士論文，1人獲山西省優(yōu)秀碩士論文。畢業(yè)的研究生部分任職于國內(nèi)的高?；蜓芯克?，部分已成為國內(nèi)外知名大學(xué)及研究所的高級研究人員，還有3人在國際著名刊物Science和Nature上發(fā)表有多篇學(xué)術(shù)文章。

生理學(xué)系特別注重教學(xué)與科研相結(jié)合，以科研促進教學(xué)。2005以來，生理學(xué)科已完成和在研的各級科研項目共30項，其中國家級項目8項，省部級項目22項；榮獲省、部級科技進步一等獎4項，二等獎2項，三等獎1項；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄論文75篇；承擔(dān)了大量本科生、專科生、七年制本碩班、研究生等多層次的計劃內(nèi)與計劃外教學(xué)任務(wù)；近年來，主編和參編各種教材和輔助教材36部，其中包括國家規(guī)劃教材13部；2005年本科生理學(xué)課程被評為“山西省精品課程”。

在教學(xué)改革方面，學(xué)科各研究方向的學(xué)科帶頭人主動將其科研成果應(yīng)用在課堂教學(xué)，使學(xué)生增長了知識，擴大了視野；根據(jù)生理學(xué)是功能研究科學(xué)的特點，通過采取啟發(fā)式教學(xué)，注意結(jié)合臨床病例，注重講深講透，加深了學(xué)生對生理學(xué)知識的理解；在教學(xué)改革中對七年制醫(yī)學(xué)生進行了PBL教學(xué)法推廣，使學(xué)生提出問題和解決問題的能力大大提高；為醫(yī)學(xué)英語專業(yè)學(xué)生進行了部分內(nèi)容的雙語教學(xué)，受到了學(xué)生的歡迎；為研究生教學(xué)、七年制本碩班教學(xué)增加了科研成果展示，先進科研技術(shù)示教，極大地提高了學(xué)生的求知欲望；承擔(dān)了教學(xué)改革項目1項，獲山西省教學(xué)成果獎3項，發(fā)表教學(xué)改革論文13篇；學(xué)科還獲得山西省首屆研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師團隊的稱號，數(shù)位教授獲得“山西省優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師”、“山西省博士學(xué)位論文外評優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 或“山西省普通高等學(xué)校教學(xué)名師”等稱號。

生理學(xué)系注重國際交流，營造多層次的吸引一流國際人才的科研平臺，并定期派出人員赴國外實驗室進行科研活動，從而為本學(xué)科凝聚了一批國內(nèi)外的優(yōu)秀人才。近年來不斷推進和擴大對內(nèi)、對外交流與合作，與國內(nèi)外知名大學(xué)和科研機構(gòu)建立了良好的往來與合作關(guān)系。極大的提高了生理學(xué)系的科研水平和在國際上的影響力，促進了學(xué)科的快速發(fā)展。

在老一代生理學(xué)家的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，生理學(xué)系取得了不斐的業(yè)績，同時為學(xué)科的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。從這里起步，我們將擁有寬廣的視野，美好的未來!

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數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心     

2007年生理學(xué)專業(yè)全國排名　

     2015-2016年生理學(xué)專業(yè)全國排名

生理學(xué)研究生考試科目：

考試科目(北京大學(xué)生理學(xué)為例)

101思想政治理論

201英語一

761基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合 、765生物綜合

956生物化學(xué)與分子生物學(xué) 、960病理生理學(xué)

 

生理學(xué)考研參考書：

武漢大學(xué)生理學(xué)考研參考書目：

664生物化學(xué)：

《生物化學(xué)》 第六版 主編：周愛儒 人民衛(wèi)生出版社

957生理學(xué)：

《生理學(xué)》    第六版 主編：姚泰    人民衛(wèi)生出版社

 

生理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

中國生理學(xué)的發(fā)展是迅速穩(wěn)固的，主要表現(xiàn)在：首先，生理學(xué)研究成果明顯增多，而且質(zhì)量頗高，其中消化生理和神經(jīng)生理的某些課題研究在國際上也是先進的。其次，國內(nèi)生理學(xué)教學(xué)中已基本普及了實驗課，并在條件好的學(xué)校建立了教學(xué)科研體系。21世紀是生理學(xué)發(fā)展時期，要求從業(yè)者具備豐富的知識和工作經(jīng)驗，在人才的需求量上也在進一步擴大。該專業(yè)畢業(yè)后能掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識;掌握醫(yī)學(xué)實驗的分析、設(shè)計方法和操作技術(shù);具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本能力;熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法;熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識并了解臨床醫(yī)學(xué)的新進展和新成就;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。能用一門外語熟練地閱讀本專業(yè)書刊，并具有一定的聽、說、寫能力，從而加深自身的潛在能力。

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