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2021東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

東北林業(yè)大學風景園林學083400考研科目及參考書目

2021東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

東北林業(yè)大學風景園林學2020年研究生錄取分數(shù)線

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東北林業(yè)大學保研夏令營2019林學院

東北林業(yè)大學林學院考研招生聯(lián)系方式

東北林業(yè)大學林學2020年研究生錄取分數(shù)線

東北林業(yè)大學林學院簡介

林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設(shè)。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務(wù)實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設(shè)和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)，和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學科建設(shè)為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。

特色與定位     林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設(shè)。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務(wù)實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設(shè)和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學科建設(shè)為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。 學科專業(yè)     學院現(xiàn)有林學、森林保護、環(huán)境科學、食品科學與工程和地理信息科學5個本科專業(yè)和國家教育體制改革試點項目“成棟實驗班”1個，其中林學和森林保護專業(yè)為國家級特色專業(yè)，也是國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目。學院擁有國家級精品課3門、國家級視頻公開課1門、國家級精品資源共享課2門，有博士點學科9個（含6個國家級重點學科），碩士點學科12個，2010年學院獲得教育部“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)項目立項。學院擁有林業(yè)行業(yè)首個林木遺傳育種國家重點實驗室（與中國林業(yè)科學研究院共建），國家級野外科學觀測研究站1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家林業(yè)局重點開放實驗室3個、黑龍江省重點實驗室3個、國家林業(yè)局陸地生態(tài)系統(tǒng)定位研究網(wǎng)絡(luò)中心2個、國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心2個，23個校企聯(lián)合教學科研基地。學院設(shè)有林學和生物學2個一級學科博士后流動工作站。 師資隊伍     林學院現(xiàn)有教職工187人，其中教學科研崗位167人（含行政教研雙兼職15人、實驗教師18人），實驗教輔崗位8人（含圖書崗位1人），行政管理崗位12人；另外外聘專任教師14人。在教學科研崗位中，正高職62人，副高職58人，中級47人；具有博士學位137人，碩士學位28人（其中博士在讀12人），學士學位2人。博士生導師51名，碩士生導師101名。一線教師的教學和科研水平都非常高，有特聘中國科學院院士1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，還有國家級有突出貢獻中青年專家，國務(wù)院政府津貼人員、國務(wù)院學科評議組成員、省級模范教師等。承擔校級或省部級、國家級精品課程和重點課程的教學任務(wù)、承擔國家和省部級重大、重點項目及獲得國家和省部級成果獎。 科教成果     “十二五”期間，獲得教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”項目1項，國家外國專家局高校學科創(chuàng)新引智基地項目1項，學院教師主編、參編教材和專著77部，發(fā)表學術(shù)論文2660多篇，其中SCI收錄520余篇，EI收錄160余篇。主持或參加縱向科研課題312項、橫向課題90項，合同經(jīng)費總額2.20億元、到帳經(jīng)費1.84億元。參加獲得國家科技進步獎二等獎2項，主持獲得省部級科技獎36項，廳局級科技獎94項。獲得國家發(fā)明專利55項、實用新型專利60項。獲得國家和省級教學研究成果獎6項，發(fā)表教學論文50多篇，2014年學院獲全省教育系統(tǒng)先進集體。 重大科研教學成果 ?黑龍江省林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)，黑龍江省科技進步獎一等獎，2013，趙雨森等 ?林學專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式改革與實踐，國家教學成果獎二等獎，2014，楊傳平等 ?林學專業(yè)應(yīng)用學術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，黑龍江省高等教育教學成果一等獎，2011，楊傳平等 人才培養(yǎng)     六十多年來，學院為國家培養(yǎng)了10200余名科技人才，其中本科8300多人，碩士1500多人，博士400多人。“十二五”期間，學院本科生達到1340人；研究生（含專業(yè)學位研究生）1396人，其中碩士研究生1216人，博士研究生180人；國外留學生10人，研究生與本科生之比接近1：1，穩(wěn)定了本科生規(guī)模，加快了研究生教育發(fā)展的速度，實現(xiàn)了人才向高層次轉(zhuǎn)移。馬建章院士畢業(yè)于本院林學專業(yè)（1960），1960級林學畢業(yè)生白利鈺，2005年被評為朝鮮科學院院士。全國林業(yè)戰(zhàn)線各個崗位均有我院畢業(yè)生的身影；扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學研究、工程技術(shù)和經(jīng)營管理人員中，我院畢業(yè)生占有重要地位。 對外交流與合作     “十二五”期間學院主辦國際學術(shù)會議2次，國內(nèi)學術(shù)會議9次，港澳臺學術(shù)會議1次，參加國際會議49人次，聘請國外專家學者講學交流39人次，教師出國（境）進修學習或合作研究32人次，研究生出國（境）交流18人次，其中碩士7人次，博士11人次。 學院已與美國、加拿大、英國、法國、德國、西班牙、葡萄牙、意大利、奧地利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、俄羅斯、蒙古、日本、韓國、越南、泰國、印度、巴基斯擔、印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、波蘭、捷克、以色列等國家的有關(guān)院校和科研單位建立了學術(shù)交流、專家互訪、合作研究等方面的良好關(guān)系。

東北林業(yè)大學風景園林學考研經(jīng)驗分享

東北林業(yè)大學奧林學院簡介

奧林學院簡介
作為東北林業(yè)大學新成立的學院之一，奧林學院成立于2019年9月4日，是在教育部根據(jù)《中外合作辦學條例》及其實施辦法批準設(shè)立的非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)基礎(chǔ)上成立的兼具有中外合作辦學性質(zhì)的教學、科研單位，該學院隸屬于東北林業(yè)大學（簡稱“東林”），辦學地點設(shè)在東林校區(qū)。

學院使命
學院以“引進優(yōu)質(zhì)教育資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為宗旨，通過深度融合中外雙方的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，以“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為道、全球視野、追求卓越”為學院發(fā)展的核心理念，實行國際化辦學體制機制、創(chuàng)新和探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流師資隊伍聘任管理、學科交叉，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的國際創(chuàng)新型人才！


學院現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)、化學、工程管理四個本科專業(yè)，以及生態(tài)學碩士研究生專業(yè)。其中，計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)、化學以及生態(tài)學碩士屬于東北林業(yè)大學與新西蘭奧克蘭大學聯(lián)合舉辦的中外合作辦學機構(gòu)中的開設(shè)專業(yè)（許可證編號：MOE23NZA02DNR20191977N），工程管理專業(yè)屬于東北林業(yè)大學與英國阿斯頓大學聯(lián)合舉辦的中外合作辦學項目（許可證編號：MOE23UK2A20171876N）。本科生每年計劃招收405人，碩士研究生每年計劃招收20人（計劃內(nèi)10人，自主招生10人），辦學總規(guī)模為1680人。
奧林學院嚴格執(zhí)行中外雙方共同制定的人才培養(yǎng)方案，在奧林學院開設(shè)的各個專業(yè)中，引進外方合作高校課程和專業(yè)核心課程均占全部課程和核心課程的三分之一以上，外方教師承擔的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學時數(shù)均占全部課程門數(shù)和全部教學時數(shù)的三分之一以上。學院按照高起點、高標準、高水平的基本要求和教學質(zhì)量保障體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 院訓：
     ● 格物致知，包容自強
辦學理念：
     ● 質(zhì)量為本，創(chuàng)新為道
     ● 全球視野，追求卓越
辦學宗旨：
     ● 引進優(yōu)質(zhì)教育資源
     ●提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
辦學定位：
     ● 提供高水平科研導向型教學
     ● 培養(yǎng)具有國際競爭力的學生和教師
     ● 促進學術(shù)研究、服務(wù)社會和國際交流與合作

東北林業(yè)大學園林學院簡介

園林學院是在我校1980年創(chuàng)建的園林教研室和園林專業(yè)基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的，1998年獨立建院，現(xiàn)已發(fā)展壯大為國內(nèi)同類院校中規(guī)模較大、專業(yè)較全、綜合實力較強、辦學特色突出的學院之一。學院現(xiàn)有園林、風景園林、環(huán)境設(shè)計和城鄉(xiāng)規(guī)劃4個本科專業(yè)，擁有風景園林學一級博士學位授權(quán)點、城鄉(xiāng)規(guī)劃學一級碩士學位授權(quán)點、風景園林專業(yè)碩士學位授權(quán)點和風景園林學博士后科研工作站。
我院園林專業(yè)為國家級特色專業(yè)、2019年國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、黑龍江省重點專業(yè)，入選國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃；風景園林專業(yè)為國家林草局重點專業(yè)和黑龍江省重點專業(yè)。我院風景園林學為國家林草局重點學科、黑龍江省重點學科以及黑龍江省高水平大學和優(yōu)勢特色學科，在2016年國務(wù)院學位辦全國一級學科評估中風景園林學獲得B+，在中國科教評價網(wǎng)中國大學本科教育排名2020-2021年園林專業(yè)在152所院校中位列第二評價為5★+，風景園林專業(yè)在186所院校中位列第15評價為5★-。
學院現(xiàn)擁有寒區(qū)園林植物種質(zhì)資源開發(fā)與景觀生態(tài)修復(fù)省級重點實驗室和黑龍江省教學實驗中心兩個省級科研與教學平臺。
一．師資隊伍 
園林學院現(xiàn)有教職工94人，專業(yè)教師78人，其中教授9人、副教授34人、講師35人，博士研究生導師11人，其中有國外學習背景的教師約為30%，學院教師中多人擔任全國風景園林學科專業(yè)教學指導委員會委員、國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、中國風景園林學會理事、中國風景園林學會教育工作委員會副主任委員、《中國園林》雜志編委等職務(wù)。
二．科研與社會服務(wù)
學院依托寒區(qū)園林植物種質(zhì)資源開發(fā)與景觀生態(tài)修復(fù)省級重點實驗室和黑龍江省教學實驗中心兩個省級科研與教學平臺，積極探討與國內(nèi)外高校開展科研合作，完成和在研的教學、科研項目50余項，其中獲得部省級以上獎勵的5項，獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎1項，在研項目20多項，其中包括國家自然科學基金、國家重大生物技術(shù)專項、國家高科技發(fā)展計劃、“948”項目、省市科技攻關(guān)及橫向聯(lián)合，并承擔60余項風景園林規(guī)劃設(shè)計、社會服務(wù)項目和對口扶貧項目，在寒地園林植物種質(zhì)資源收集與應(yīng)用、區(qū)域性景觀生態(tài)規(guī)劃與景觀生態(tài)修復(fù)和風景園林規(guī)劃與設(shè)計方向成果豐碩，形成了鮮明的優(yōu)勢與特色。各項經(jīng)費達到3000多萬元，在SCI、CSSCI、CSCD、EI和全國中文核心期刊以上級別期刊發(fā)表論文200余篇，在社會上產(chǎn)生了良好的影響和廣泛的信譽。
三．招生與人才培養(yǎng)
1.招生
研究生每年招生：風景園林學科（含風景園林專業(yè)領(lǐng)域）招收博士研究生（含國際留學生）7-9人、招收學術(shù)型碩士研究生40-45人、招收專業(yè)學位碩士研究生55-65人；城鄉(xiāng)規(guī)劃學學科每年招收學術(shù)型碩士研究生（含國際留學生）10-15人。
本科生每年招生：園林專業(yè)60人；風景園林專業(yè)96人；城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)48人；環(huán)境設(shè)計專業(yè)40人。
2.人才培養(yǎng)
學院構(gòu)建了從本科生、碩士研究生和博士研究生的多層次人才培養(yǎng)體系，強化從系統(tǒng)知識教育到實踐能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè)，積極探索面向行業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學生就業(yè)率一直保持90%以上，考研率達到30%以上。同時，學院重視形式多樣的實踐技能的培養(yǎng)和訓練，目前已與校外30余家行業(yè)企業(yè)建立了科研與實踐合作關(guān)系，組織師生參加國內(nèi)和國際的學科專業(yè)設(shè)計大賽及雪雕、插花、冰雕和壓花技能訓練等競賽，連續(xù)多年主辦黑龍江省花藝大賽和建造節(jié)活動，近年來獲得包括風景園林學會、林學會、城市規(guī)劃學會和藝術(shù)設(shè)計協(xié)會競賽一等獎、二等獎等多項大獎，獲得全國高等學校風景園林專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品獎6項，全國高等學校城鄉(xiāng)規(guī)劃學科城市設(shè)計課程優(yōu)秀獎1項；入圍國家林業(yè)與草原局大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和第十二屆iCAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽。
學院堅守立德樹人根本任務(wù)，累計為社會輸送園林專業(yè)人才超過6000人，為我國的人居環(huán)境建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。
四．國際交流
學院積極探索國際化辦學途徑，在留學生教育、師資培訓和學術(shù)交流方面取得了實質(zhì)性成果，具有海外教育背景及留學經(jīng)歷教師20余人，接收博士和碩士研究生留學生13人。目前，我院已與俄羅斯、美國、英國、加拿大、丹麥、韓國、日本、法國、臺灣地區(qū)、香港等國家和地區(qū)的高校開展合作和學術(shù)交流，在積極探推進與臺灣地區(qū)部分高校開展暑期聯(lián)合設(shè)計基礎(chǔ)上，進一步探討深化與其它境外高校開展本科生研究生聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流和互派留學生攻讀學位等工作，已經(jīng)形成了一定國際影響力。（數(shù)據(jù)截止：2019年12月）

東北林業(yè)大學林學院師資概況

 林學院現(xiàn)有教師184人（含院外3人）， 其中教授66人（占36%，其中有3位院外行政人員為兼職教授）、副教授57人（占31%） 、講師22人（占12% ）、高級工程師6人，副研究員1人（占3.7%），工程師18人（占9.8%），副處級、正科級管理人員等14人。

東北林業(yè)大學研究生專業(yè)：林學

林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設(shè)。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務(wù)實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設(shè)和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)，和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學科建設(shè)為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。

特色與定位     林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎(chǔ)學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設(shè)。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應(yīng)用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務(wù)實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設(shè)和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、學科建設(shè)為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。 學科專業(yè)     學院現(xiàn)有林學、森林保護、環(huán)境科學、食品科學與工程和地理信息科學5個本科專業(yè)和國家教育體制改革試點項目“成棟實驗班”1個，其中林學和森林保護專業(yè)為國家級特色專業(yè)，也是國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目。學院擁有國家級精品課3門、國家級視頻公開課1門、國家級精品資源共享課2門，有博士點學科9個（含6個國家級重點學科），碩士點學科12個，2010年學院獲得教育部“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)項目立項。學院擁有林業(yè)行業(yè)首個林木遺傳育種國家重點實驗室（與中國林業(yè)科學研究院共建），國家級野外科學觀測研究站1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家林業(yè)局重點開放實驗室3個、黑龍江省重點實驗室3個、國家林業(yè)局陸地生態(tài)系統(tǒng)定位研究網(wǎng)絡(luò)中心2個、國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心2個，23個校企聯(lián)合教學科研基地。學院設(shè)有林學和生物學2個一級學科博士后流動工作站。 師資隊伍     林學院現(xiàn)有教職工187人，其中教學科研崗位167人（含行政教研雙兼職15人、實驗教師18人），實驗教輔崗位8人（含圖書崗位1人），行政管理崗位12人；另外外聘專任教師14人。在教學科研崗位中，正高職62人，副高職58人，中級47人；具有博士學位137人，碩士學位28人（其中博士在讀12人），學士學位2人。博士生導師51名，碩士生導師101名。一線教師的教學和科研水平都非常高，有特聘中國科學院院士1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，還有國家級有突出貢獻中青年專家，國務(wù)院政府津貼人員、國務(wù)院學科評議組成員、省級模范教師等。承擔校級或省部級、國家級精品課程和重點課程的教學任務(wù)、承擔國家和省部級重大、重點項目及獲得國家和省部級成果獎。 科教成果     “十二五”期間，獲得教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”項目1項，國家外國專家局高校學科創(chuàng)新引智基地項目1項，學院教師主編、參編教材和專著77部，發(fā)表學術(shù)論文2660多篇，其中SCI收錄520余篇，EI收錄160余篇。主持或參加縱向科研課題312項、橫向課題90項，合同經(jīng)費總額2.20億元、到帳經(jīng)費1.84億元。參加獲得國家科技進步獎二等獎2項，主持獲得省部級科技獎36項，廳局級科技獎94項。獲得國家發(fā)明專利55項、實用新型專利60項。獲得國家和省級教學研究成果獎6項，發(fā)表教學論文50多篇，2014年學院獲全省教育系統(tǒng)先進集體。 重大科研教學成果 ?黑龍江省林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)，黑龍江省科技進步獎一等獎，2013，趙雨森等 ?林學專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式改革與實踐，國家教學成果獎二等獎，2014，楊傳平等 ?林學專業(yè)應(yīng)用學術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，黑龍江省高等教育教學成果一等獎，2011，楊傳平等 人才培養(yǎng)     六十多年來，學院為國家培養(yǎng)了10200余名科技人才，其中本科8300多人，碩士1500多人，博士400多人。“十二五”期間，學院本科生達到1340人；研究生（含專業(yè)學位研究生）1396人，其中碩士研究生1216人，博士研究生180人；國外留學生10人，研究生與本科生之比接近1：1，穩(wěn)定了本科生規(guī)模，加快了研究生教育發(fā)展的速度，實現(xiàn)了人才向高層次轉(zhuǎn)移。馬建章院士畢業(yè)于本院林學專業(yè)（1960），1960級林學畢業(yè)生白利鈺，2005年被評為朝鮮科學院院士。全國林業(yè)戰(zhàn)線各個崗位均有我院畢業(yè)生的身影；扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學研究、工程技術(shù)和經(jīng)營管理人員中，我院畢業(yè)生占有重要地位。 對外交流與合作     “十二五”期間學院主辦國際學術(shù)會議2次，國內(nèi)學術(shù)會議9次，港澳臺學術(shù)會議1次，參加國際會議49人次，聘請國外專家學者講學交流39人次，教師出國（境）進修學習或合作研究32人次，研究生出國（境）交流18人次，其中碩士7人次，博士11人次。 學院已與美國、加拿大、英國、法國、德國、西班牙、葡萄牙、意大利、奧地利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、俄羅斯、蒙古、日本、韓國、越南、泰國、印度、巴基斯擔、印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、波蘭、捷克、以色列等國家的有關(guān)院校和科研單位建立了學術(shù)交流、專家互訪、合作研究等方面的良好關(guān)系。

2021東北林業(yè)大學613林學概論學研究生考試大綱

2021年研究生入學考試自命題科目考試大綱
朝斗目代碼：613 朝斗目名稱：林學概論 考試內(nèi)容范圍；
—、學習林學的重要性
1、 要求考生了解我國森林資源及林業(yè)的現(xiàn)狀：
2、 要求考生掌握林業(yè)內(nèi)涵的變化及林業(yè)生產(chǎn)的特點；
3、 要求考生理解并掌握林業(yè)、林學的概念。
二、 森林的概念與特征
1、 要求考生了解森林自身特點、植物組成、標準地設(shè)置方法以及森林類型的劃分；
2、 要求考生理解“森林、林分與林型"，“優(yōu)勢樹種、伴生樹種與鄉(xiāng)土樹種"，“層外植物、附 生植物與寄生植物"，“抽樣樣地”與“典型樣地〃、林分的“株數(shù)密度、疏密度與郁閉度”，之 間的區(qū)別，掌握標準地設(shè)置的原則；
3、 要求考生熟練掌握林分3種主要特征指標及調(diào)查與計算方法。
三、 森林植物
1、 要求考生了解植物界的基本類群的主要特點、“真花學說”和“假花學說”的主要觀點、種 子植物分類形態(tài)術(shù)語及檢索表；
2、 要求考生掌握植物界的基本類群有哪些？ “種〃、“雙名法”的基本概念；
3、 要求考生熟練掌握植物分類系統(tǒng)單位等級及10種以上植物學名。
四、 森林與環(huán)境
1、 要求考生了解影響森林植被的環(huán)境因子有哪些？森林地帶性分布規(guī)律以及中國森林植被分 布狀況；
2、 要求考生掌握環(huán)境與森林環(huán)境、光補償點與光飽和點、物候期與物候相、霜害與凍害、蒸 發(fā)與蒸發(fā)散、主導因子與限制因子、趨同適應(yīng)與趨異適應(yīng)、森林分布的水平地帶性與垂直地帶 性等基本概念；
3、 要求者生理解并掌握單元頂級學說與單元頂級學說的工要觀點、k-對策者與r-對策者問的 異同、我國森林緯度地帶性分布規(guī)律、森林巨然演替的主要過程；
4、 要求考生熟練掌握“森林對降水再分配的影響〃以及“生態(tài)因子作用的基本特點"。
五、 森林植被恢復(fù)與重建理論與技術(shù)
1、要求考生了解立地質(zhì)量評價的方法和立地類型的劃分、造林地類型及特點、造林地的整理、 良種選育的基本途徑與程序、引種以及苗木培育等內(nèi)容；
2、 要求考生掌握造林與造林學、森林立地與立地指數(shù)、優(yōu)樹與種源、林木種子與種子年、種 子的發(fā)芽勢與千粒重、造林密度與最大密度等基本概念；
3、 要求考生理解并掌握適地適樹的內(nèi)涵、造林樹種選擇的原則、引種成功的標準；“密度的動 態(tài)變化規(guī)律、影響因素及調(diào)控措施"、“混交林樹種選擇的原則”；
4、 要求考生正確認識和理解營造混交林的意義及必要性。
六、 森林經(jīng)營理論與技術(shù)
1、 要求考生了解森林經(jīng)營理論的發(fā)展、森林可持續(xù)經(jīng)營內(nèi)涵及其任務(wù)、林木分級、次生林經(jīng) 營技術(shù)等內(nèi)容；
2、 要求考生在理解林木分化與自然稀疏、撫有采伐與疏伐等概念的基礎(chǔ)上，掌握疏伐有哪些 種類？如何確定撫育間伐幵始期？傳統(tǒng)永續(xù)經(jīng)營與生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營的主要區(qū)別？常用次生林林 分改造方法的方法有哪些？
3、 要求考生熟練掌握森林擇伐與皆伐更新的特點及適用條件。
七、 森林健康與維護
1、 要求考生了解森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及評價指標：
2、 要求考生辜握林木蟲害的防治措施有哪些？常見林木病害的類型有哪些？植物檢疫的主要 任務(wù)是什么？
3、 要求考生掌握森林火災(zāi)的種類及發(fā)生條件，如何有效控制森林火災(zāi)？
八、 林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建理論與技術(shù)
1、 要求考生了解林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)的必要性與可行性，主要林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)；
2、 要求考生正確理解林業(yè)生態(tài)工程、林帶的防護距離與疏透度、荒漠化與荒漠、溝壑密度與 侵蝕模數(shù)、土壤侵蝕與水土流失等基本概念；
3、 要求考生掌握我國目前開展的重大林業(yè)生態(tài)工程有哪些？沙地的主要類型？沙丘的移動規(guī) 律？依據(jù)外營力土壤侵蝕的主要類型？
考試總分：150分 考試時間：3小時 考試方式：筆試
考試題型：名詞解釋題（20分）
填空題（10分）
單項選擇題（10分）
簡答題（50分）
簡述題（40分）
論述題（20分）
參考書目：陳祥偉，胡海波主編.林學概論.北京:中國林業(yè)岀版社,2005

東北林業(yè)大學園林學院聯(lián)系方式

東北林業(yè)大學園林學院  中國黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)和興路26號 郵編：150040  電話：0451-82191548

2016年東北林業(yè)大學風景園林學考研擬錄取名單

2015年東北林業(yè)大學風景園林學考研復(fù)試分數(shù)線

林學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10022	北京林業(yè)大學	A+
2	10298	南京林業(yè)大學	A+
3	10712	西北農(nóng)林科技大學	A-
4	10225	東北林業(yè)大學	B+
5	10341	浙江農(nóng)林大學	B+
6	10389	福建農(nóng)林大學	B+
7	10538	中南林業(yè)科技大學	B
8	10626	四川農(nóng)業(yè)大學	B
9	10677	西南林業(yè)大學	B
10	10086	河北農(nóng)業(yè)大學	B-
11	10410	江西農(nóng)業(yè)大學	B-
12	10434	山東農(nóng)業(yè)大學	B-
13	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學	C+
14	10201	北華大學	C+
15	10564	華南農(nóng)業(yè)大學	C+
16	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學	C
17	10466	河南農(nóng)業(yè)大學	C
18	10657	貴州大學	C
19	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學	C-
20	10504	華中農(nóng)業(yè)大學	C-
21	10733	甘肅農(nóng)業(yè)大學	C-

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