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吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研
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吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線
以下是2020年的錄取名單，成績從高到底，供準(zhǔn)備報考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：
吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)040304考研科目及參考書目
民族傳統(tǒng)體育學(xué) [040304] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：吉林大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：體育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[03]體育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | 1 101 思想政治理論 2 201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 3 682 體育綜合一(體育教學(xué)論、體育概 論) 復(fù)試科目:綜合(體育史 、體育社會學(xué)) |
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| 備 注： | 346 體育綜合:1.《運動訓(xùn)練學(xué)》，田麥久主編，人民體育出版社，2000年8月出版。2.《運動生理學(xué)》 (第3版)，鄧樹勛主編，高等教育出版社，2015年4月出版。 682 體育綜合一(體育教學(xué)論、體育概論):1.《體育教學(xué)論》(第3版)，毛振明主編，高等教育出版 社，2017年6月出版。2.《體育概論》(第一版)，楊文軒、楊霆主編，高等教育出版社，2005年7月出版。 683 體育綜合二(運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)):1.《運動解剖學(xué)》，運動解剖學(xué)編寫組主編，北京體育大學(xué) 出版社，2016年8月出版。2.《運動生理學(xué)》(第3版)，鄧樹勛主編，高等教育出版社 ，2015年4月出版。 |
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2021吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)040304考研科目及參考書目
民族傳統(tǒng)體育學(xué) [040304] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：吉林大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：體育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[03]體育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③682 體育綜合一 復(fù) 試 科 目 ： 綜 合（體育史、體育社會學(xué)、術(shù)科技能） |
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| 備 注： | 招收跨學(xué)科考生,不需加試；不招收同等學(xué)力考生 聯(lián)系人：趙揚 聯(lián)系電話：0431-85167063 |
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吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研
吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生考試科目
| 專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 考試科目 | 備注 |
| 040304 民族傳統(tǒng)體育學(xué) |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③ 682 體育綜合一（體育教學(xué)論、體育概 論） |
復(fù)試科目：綜合（體育史 、體育社會學(xué)） |
吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研參考書目
| 考研參考書目 |
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682 體育綜合一（體育教學(xué)論、體育概論）：1.《體育教學(xué)論》（第3版），毛振明主編，高等教育出版 社，2017年6月出版。2.《體育概論》（第一版），楊文軒、楊霆主編，高等教育出版社，2005年7月出版。 |
吉林大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研專業(yè)排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 評估結(jié)果 |
| 1 | 北京體育大學(xué) | A+ |
| 2 | 上海體育學(xué)院 | A+ |
| 3 | 華東師范大學(xué) | A |
| 4 | 天津體育學(xué)院 | A- |
| 5 | 福建師范大學(xué) | A- |
| 6 | 武漢體育學(xué)院 | A- |
| 7 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 8 | 成都體育學(xué)院 | A- |
| 9 | 清華大學(xué) | B+ |
| 10 | 北京師范大學(xué) | B+ |
| 11 | 首都體育學(xué)院 | B+ |
| 12 | 沈陽體育學(xué)院 | B+ |
| 13 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 14 | 浙江大學(xué) | B+ |
| 15 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 山西大學(xué) | B |
| 17 | 東北師范大學(xué) | B |
| 18 | 吉林體育學(xué)院 | B |
| 19 | 南京師范大學(xué) | B |
| 20 | 曲阜師范大學(xué) | B |
| 21 | 湖南師范大學(xué) | B |
| 22 | 廣州體育學(xué)院 | B |
| 23 | 西安體育學(xué)院 | B |
| 24 | 河北師范大學(xué) | B- |
| 25 | 遼寧師范大學(xué) | B- |
| 26 | 南京體育學(xué)院 | B- |
| 27 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 28 | 山東體育學(xué)院 | B- |
| 29 | 河南大學(xué) | B- |
| 30 | 陜西師范大學(xué) | B- |
| 31 | 寧波大學(xué) | B- |
| 32 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 33 | 浙江師范大學(xué) | C+ |
| 34 | 安徽師范大學(xué) | C+ |
| 35 | 江西師范大學(xué) | C+ |
| 36 | 鄭州大學(xué) | C+ |
| 37 | 廣西師范大學(xué) | C+ |
| 38 | 云南師范大學(xué) | C+ |
| 39 | 西北師范大學(xué) | C+ |
| 40 | 新疆師范大學(xué) | C+ |
| 41 | 揚州大學(xué) | C+ |
| 42 | 河南師范大學(xué) | C |
| 43 | 湖北大學(xué) | C |
| 44 | 吉首大學(xué) | C |
| 45 | 深圳大學(xué) | C |
| 46 | 西南大學(xué) | C |
| 47 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 48 | 吉林大學(xué) | C- |
| 49 | 哈爾濱師范大學(xué) | C- |
| 50 | 同濟(jì)大學(xué) | C- |
| 51 | 上海師范大學(xué) | C- |
| 52 | 江蘇師范大學(xué) | C- |
| 53 | 杭州師范大學(xué) | C- |
| 54 | 集美大學(xué) | C- |
吉林大學(xué)體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)介紹
民族傳統(tǒng)體育學(xué)我院民族傳統(tǒng)體育學(xué)碩士點于2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，2012年正式開始招生。目前學(xué)科已經(jīng)形成了武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐、東北亞區(qū)域民族傳統(tǒng)體育和民族傳統(tǒng)體育的跨文化傳播等三個的研究方向，具備了一定的特色和優(yōu)勢。
1 本學(xué)科方向的特色
1.1理論特色
伴隨人們健康觀念和傳統(tǒng)文化教育理念的提升與轉(zhuǎn)變，特別是中國武術(shù)的文武兼修價值觀以及競技體育和大眾體育的全面展開，其文化屬性研究的重要性日益凸現(xiàn)。本學(xué)科緊密圍繞以傳統(tǒng)文化之所以能夠影響中國武術(shù)為研究基礎(chǔ)，深層次地挖掘中國武術(shù)的文化底蘊。目前所建立的傳統(tǒng)文化與民族傳統(tǒng)體育理論體系已經(jīng)成為本學(xué)科的理論特色。2005年《中華武術(shù)理念與當(dāng)代大學(xué)生思想品德教育相結(jié)合的研究》一文入選并參加了在土耳其舉行的世界大學(xué)生論壇。近年來，本學(xué)科取得省部級以上課題15項，在體育類核心期刊發(fā)表論文31篇，形成了穩(wěn)固的研究領(lǐng)域與特色。
1.2實踐特色
中國武術(shù)本身就具有教與學(xué)的體驗式實踐屬性。本學(xué)科的實踐特色就在于，通過理論研究培養(yǎng)，既要使學(xué)生在現(xiàn)有的知識層面上感悟中國武術(shù)的內(nèi)涵，還要使學(xué)生在掌握武術(shù)知識和掌握武術(shù)技法的基礎(chǔ)上，成為德育的應(yīng)用型人才。 “民族的也是世界的”，具有深厚文化底蘊的中國武術(shù)不但要為國人的健康服務(wù)，更要為世界各民族人們所接納。伴隨中國武術(shù)國際化程度的日益提高，加快中國武術(shù)國際交流與傳播的研究步伐，我院李廷奎副教授于2010年受文化部的委派以文化交流使者的身份到埃及進(jìn)行為期3年的民族傳統(tǒng)體育的交流與傳播，民族傳統(tǒng)體育的國際交流與傳播作為本學(xué)科突破點，充分展示了本學(xué)科的實踐特色。
2 本學(xué)科方向的優(yōu)勢
本學(xué)科經(jīng)多年的發(fā)展已經(jīng)形成了一支教學(xué)科研力量強(qiáng)大、結(jié)構(gòu)層次合理的師資梯隊，目前擁有教授5人，副教授11人，講師6人，其中擁有博士學(xué)位1人，在讀博士1人，科研成果豐碩。本學(xué)科將積極依托我校綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，這既為我們搭建了人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，也為我們提供了理論研究與實踐的平臺，這是國內(nèi)其他院校無法比擬的優(yōu)勢，必將為提升本學(xué)科的學(xué)術(shù)地位提供切實的研究支撐。
民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：民族傳統(tǒng)體育學(xué) 專業(yè)代碼：040304 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：體育學(xué)
專業(yè)介紹
天津體育學(xué)院為例
民族傳統(tǒng)體育學(xué)（040304）
民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)從事武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)養(yǎng)生理論與實踐工作的教師、教練員、科研人員和體育管理人員等高級復(fù)合型體育專門人才。該學(xué)科是天津市高校第四期重點學(xué)科，是博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。學(xué)科研究以民族傳統(tǒng)體育理論與現(xiàn)代科研方法相結(jié)合、繼承與發(fā)展為指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合教學(xué)與訓(xùn)練實踐。
熱忱歡迎武術(shù)、運動訓(xùn)練、體育教育專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生報考，尤其歡迎具有一定教學(xué)和訓(xùn)練實踐經(jīng)驗的在職人員報考。
專業(yè)點分布
北京師范大學(xué) 首都體育學(xué)院 北京體育大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 沈陽體育學(xué)院 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林體育學(xué)院 哈爾濱師范大學(xué) 牡丹江師范學(xué)院 哈爾濱體育學(xué)院 華東師范大學(xué) 上海體育學(xué)院 揚州大學(xué) 蘇州大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 淮北師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 江西師范大學(xué) 山東體育學(xué)院 山東師范大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢體育學(xué)院 華中師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州體育學(xué)院 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 成都體育學(xué)院 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 新疆師范大學(xué)
專業(yè)院校排名
0403 體育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 21 所，本次參評21 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 78 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10043 | 北京體育大學(xué) | A+ |
| 2 | 10277 | 上海體育學(xué)院 | A+ |
| 3 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A |
| 4 | 10071 | 天津體育學(xué)院 | A- |
| 5 | 10394 | 福建師范大學(xué) | A- |
| 6 | 10522 | 武漢體育學(xué)院 | A- |
| 7 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10653 | 成都體育學(xué)院 | A- |
| 9 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 10 | 10027 | 北京師范大學(xué) | B+ |
| 11 | 10029 | 首都體育學(xué)院 | B+ |
| 12 | 10176 | 沈陽體育學(xué)院 | B+ |
| 13 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 14 | 10335 | 浙江大學(xué) | B+ |
| 15 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10108 | 山西大學(xué) | B |
| 17 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B |
| 18 | 10208 | 吉林體育學(xué)院 | B |
| 19 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B |
| 20 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B |
| 21 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B |
| 22 | 10585 | 廣州體育學(xué)院 | B |
| 23 | 10727 | 西安體育學(xué)院 | B |
| 24 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B- |
| 25 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B- |
| 26 | 10330 | 南京體育學(xué)院 | B- |
| 27 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 28 | 10457 | 山東體育學(xué)院 | B- |
| 29 | 10475 | 河南大學(xué) | B- |
| 30 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B- |
| 31 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 32 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 33 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | C+ |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C+ |
| 35 | 10414 | 江西師范大學(xué) | C+ |
| 36 | 10459 | 鄭州大學(xué) | C+ |
| 37 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | C+ |
| 38 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C+ |
| 39 | 10736 | 西北師范大學(xué) | C+ |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | C+ |
| 41 | 11117 | 揚州大學(xué) | C+ |
| 42 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C |
| 43 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 44 | 10531 | 吉首大學(xué) | C |
| 45 | 10590 | 深圳大學(xué) | C |
| 46 | 10635 | 西南大學(xué) | C |
| 47 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | C- |
| 48 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C- |
| 49 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 50 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 51 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
| 52 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C- |
| 53 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C- |
| 54 | 10270 | 上海師范大學(xué) | C- |
民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研考什么
民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生考試科目：
考試科目
①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③635體育教育訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)理論
(各個招生單位考試科目略有不同，以上以東北師范大學(xué)為例)
(五)相近學(xué)科
與此專業(yè)相關(guān)的學(xué)科有：應(yīng)用心理學(xué)，體育人文社會學(xué)，運動人體科學(xué)，體育教育訓(xùn)練學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)，思想政治教育，課程與教學(xué)論。
民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研參考書：
華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年考研參考書目如下：
學(xué)術(shù)型碩士研究生參考書目：
華中師大體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育考試科目為體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（體育概論、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)）；
《體育概論》鮑冠文主編，高等教育出版社1995年
《體育概論》楊文軒 楊霆主編，高等教育出版社2005年
《體育心理學(xué)》季瀏主編，高等教育出版社2006年
《運動訓(xùn)練學(xué)》田麥久主編，高等教育出版社2006年
華中師大運動人體科學(xué)考試科目為體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（體育概論、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)）。
《體育概論》鮑冠文主編，高等教育出版社1995年
《體育概論》楊文軒 楊霆主編，高等教育出版社2005年
《運動生理學(xué)》（第二版）王步標(biāo) 華明 主編，高等教育出版社2011年
《體育保健學(xué)》姚鴻恩主編，高等教育出版社2006年
專業(yè)學(xué)位碩士研究生參考書目：
國家統(tǒng)一考試大綱（學(xué)校體育學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動生理學(xué)）
民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢
目前，我國高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，體育院系和在校學(xué)生人數(shù)急劇增多。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有體育教育專業(yè)190個，社會體育專業(yè)106個，運動訓(xùn)練專業(yè)54個，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)33個，運動人體科學(xué)專業(yè)24個，在校學(xué)生40000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近10000名。
其中體育教育專業(yè)在校學(xué)生20000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近5000名。從2004年開始，高等院校師范專業(yè)的畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度被廢除，使得人才市場在人才資源中的基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用更加突出：加之教師崗位工作穩(wěn)定、收入不斷提高，體育專業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位，導(dǎo)致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和，尤其是城市學(xué)校和各普通高校。因而體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降，就業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。
1.就業(yè)難是高等教育改革經(jīng)歷的必然階段，樹立自信心是關(guān)鍵當(dāng)前，我國高等教育正處在由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)型時期，招生規(guī)模急劇加大，每屆畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，人才資源已由“買方市場”過渡到“賣方市場”，我國大中城市中小學(xué)體育教師已趨飽和狀態(tài)，面對畢業(yè)生就業(yè)供求不平衡的嚴(yán)峻形勢，在校學(xué)生已表現(xiàn)出茫然、無奈和不知所措，因而他們在校的學(xué)習(xí)熱情衰減，對未來缺乏信心。
大學(xué)生就業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點問題，隨著國家、省市和地方有關(guān)就業(yè)法規(guī)、制度的不斷完善，總的趨勢是放寬政策，取消限制，有利于畢業(yè)生順利就業(yè)。據(jù)有關(guān)資料顯示，2008年第29屆奧運會在北京舉行，今后五年我國經(jīng)濟(jì)將持續(xù)以7-8%的速度增長，每年增長的就業(yè)崗位將達(dá)600萬個以上，這無疑會大大緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國綜合國力增強(qiáng)，人們的生活水平日益提高，體育社會化成為必然趨勢，體育人才需求會逐漸加大，這都將為體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供廣闊天地。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，打破專業(yè)局限，就業(yè)前景廣闊傳統(tǒng)的就業(yè)觀念是現(xiàn)在體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一大障礙，轉(zhuǎn)變觀念主要表現(xiàn)在：一是從“精英學(xué)子”到“普通員工”的轉(zhuǎn)變;二是從被動就業(yè)到主動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變：三是從一次就業(yè)定終生到先就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變;四是非體育教師崗位不去的轉(zhuǎn)變。首先，現(xiàn)今社會飛速發(fā)展和進(jìn)步，體育有了更大的應(yīng)用空間，也產(chǎn)生了許多交叉學(xué)科和工作崗位，體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促生了體育產(chǎn)業(yè)、體育服務(wù)行業(yè)等新的體育應(yīng)用領(lǐng)域。
其次，由于人們越來越關(guān)注身體健康和心理健康，所以除了傳統(tǒng)的體育崗位和相對集中的競技體育工作之外，在全民健身領(lǐng)域，體育也有著更為廣闊的應(yīng)用前景。專業(yè)對口，學(xué)以致用是多數(shù)畢業(yè)生的工作理想。但社會需求的現(xiàn)實和僧多粥少的局面，又要求畢業(yè)生不能再抱著專業(yè)不放，硬著頭皮搶飯吃。要根據(jù)人才市場的需求，及時轉(zhuǎn)變擇業(yè)方向，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)思想。學(xué)校里的學(xué)習(xí)和鍛煉畢竟是有限的，要有踏入社會重新學(xué)習(xí)的意識，要增強(qiáng)繼續(xù)接受教育、終生學(xué)習(xí)的觀念。努力向社會學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)思考、細(xì)心觀察、努力工作，體育專業(yè)知識和技能會在各行各業(yè)都會找到適用的空間。
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