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湖南工業(yè)大學綠色包裝與低碳管理研究生錄取分數(shù)線(或稱考研分數(shù)線)的數(shù)據(jù)。因為每年都有不少人報考湖南工業(yè)大學綠色包裝與低碳管理考研,競爭激烈,所以強烈建議各位準備考湖南工業(yè)大學綠色包裝與低碳管理研究生的考研人準備一些基本的歷年考研真題、
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綠色包裝與低碳管理專業(yè)研究生,考研是個孤獨的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學生好好復習備考,來年上個985/211,實現(xiàn)自己的名校研究生夢想。
一、研究方向
本學科以減少包裝行業(yè)碳排放量為主要研究對象,以包裝減碳與循環(huán)經濟、城鄉(xiāng)低碳規(guī)劃建設、管理和人居環(huán)境改善為學科核心,最大限度減少包裝制品生產、城鄉(xiāng)建設過程中的碳排放,保護并優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)低碳發(fā)展和綠色發(fā)展。研究內容主要包括:包裝減碳與循環(huán)經濟、低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃與環(huán)境、減碳技術與工程等。
⑴包裝減碳與循環(huán)經濟
為實現(xiàn)全壽命周期的碳減排,需要從生產到流通再到消費三個環(huán)節(jié)進行碳減排技術與循環(huán)經濟的集成研究,內容具體包括如下方面:①包裝制品生產環(huán)節(jié)的減排技術:產品包裝可靠性分析、產品包裝減量化、產品包裝無毒害化、產品包裝再循環(huán)、產品包裝資源化、包裝廢棄物無害化等。②流通環(huán)節(jié)的減排技術:低碳運輸包裝的門店配送與終端配送優(yōu)化設計關鍵技術,制定運輸包裝碳排放檢驗、檢測的方法與標準,實現(xiàn)配送過程的低碳排放、高滿載率與及時性的完美結合;開發(fā)出專業(yè)軟件系統(tǒng),以幫助企業(yè)搜集店面、客戶的地理位置信息,動態(tài)的道路狀況信息,門店和客戶終端的動態(tài)變動信息,運輸工具的性能信息,利用動態(tài)最優(yōu)規(guī)劃設計,結合全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的動態(tài)跟蹤,實現(xiàn)低碳配送;考慮到交通事故、火災、水災等意外情況的危機處理,動員全社會的資源建立起快速反應系統(tǒng),把商品流通環(huán)節(jié)因意外因素造成的環(huán)境污染和碳排放減至最低程度。③消費環(huán)節(jié)的減排技術:構建社會教育、學校教育和家庭教育三位一體的低碳包裝產品消費教育體系;建立、健全中國低碳包裝的法律法規(guī)體制;設計科學合理的低碳包裝制品評價指標體系;建立、健全中國低碳包裝的法律法規(guī)體制,制定各種材質和類型包裝制品的低碳認證標準等。
⑵低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃與環(huán)境
研究內容將逐步涵蓋以下方面:①低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃理論框架和數(shù)據(jù)支持系統(tǒng)研究。重點包括:低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃理論框架研究;低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃理論框架的技術和數(shù)據(jù)支持系統(tǒng)研究等。②低碳城鄉(xiāng)總體規(guī)劃創(chuàng)新研究。重點包括:低碳城鄉(xiāng)系統(tǒng)耦合關系研究;大城市地區(qū)規(guī)劃低碳編制技術創(chuàng)新研究;城市總體規(guī)劃低碳編制技術創(chuàng)新研究;詳細規(guī)劃與城市設計低碳編制技術創(chuàng)新研究等。③低碳城鄉(xiāng)專項規(guī)劃創(chuàng)新研究。重點包括:低碳城鄉(xiāng)生活模式研究;低碳城鄉(xiāng)產業(yè)系統(tǒng)研究;低碳城鄉(xiāng)能源系統(tǒng)規(guī)劃研究;低碳城鄉(xiāng)交通與物流系統(tǒng)規(guī)劃研究;低碳城鄉(xiāng)擴大碳匯系統(tǒng)研究等。④低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃技術方法和指標體系研究。重點包括:低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃技術方法創(chuàng)新研究;低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃指標體系研究等。⑤低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃制度建設與實施機制研究。重點包括:低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃制度建設研究;低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃的決策機制研究;低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃的實施與評估研究等。
⑶減碳技術與工程
計劃研究內容包括:①清潔能源系統(tǒng)集成工程:改進能源供應和配送效率;煤改天然氣;核電;可再生能源(水電、風電、太陽能、地熱能、生物能)。②低碳交通工程:城市布局及路橋結構的優(yōu)化;更節(jié)約燃料的機動車;混合動力車;低碳燃料替代;公共交通優(yōu)先;非機動化運輸(自行車、步行等)。③廢棄物處理技術:廢塑料、廢橡膠的處理;生活垃圾處理技術;廢水處理和利用;垃圾焚燒發(fā)電;垃圾熱解氣化技術。污水熱能技術;垃圾處理資源化和產業(yè)化。④城鄉(xiāng)碳匯工程:城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)碳匯計量方法研究;城鄉(xiāng)綠地生態(tài)系統(tǒng)碳匯保護與提升的關鍵技術集成與應用;城鎮(zhèn)水系生態(tài)系統(tǒng)碳匯保護與提升的關鍵技術集成與應用;城鄉(xiāng)建筑物空間立體綠化關鍵技術集成與應用。⑤低碳建筑技術及設備工程:建筑能耗統(tǒng)計與評價體系及行為節(jié)能控制技術;建筑圍護新結構與材料;冷暖空調系統(tǒng)節(jié)能新技術;可再生能源建筑技術應用;節(jié)能建筑設備的應用。
二、師資隊伍
計劃到2015年的建設目標是該學科教學科研人員達到32人,其中正高職稱16-18人,副高職稱14-16人,具有博士學位的24人以上,團隊中爭取進入湖南省“121人才”梯隊3人,“湖南省青年骨干教師”5人。
為達到以上師資建設目標,擬采取的主要措施有:①有計劃選派教師到國內外著名大學或院所攻讀博士學位或做訪問學者,每年2—4人。②引進人才,充實教師隊伍,近5年中,擬引進10人,均需畢業(yè)于“211工程”以上著名高校的博士或具有碩士以上學位的教授。③制定政策鼓勵教師多出科研成果,積極組織職稱評定工作,改善職稱結構。此外,擴充兼職教師隊伍,聘請國內外知名學者擔任客座教授,補充師資也是必不可少的輔助措施。擬從校內外科研院所選擇高水平專業(yè)人員作為兼職教師,承擔專業(yè)課程教學,構建“雙師型”的師資結構。
三、人才培養(yǎng)
⑴綠色包裝與低碳管理專業(yè)的課程設置要充分反映低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃建設實踐領域對專門人才的知識與素質要求,注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。
⑵遵循由淺入深、循序漸進的培養(yǎng)思路,建構網絡式多元并行的人才培養(yǎng)方案:從微觀的包裝產品(生產環(huán)境)、建筑(建筑環(huán)境)到中觀的城鄉(xiāng)(城鄉(xiāng)環(huán)境)再到宏觀的區(qū)域(經濟社會);從基礎理論到專業(yè)理論再到多學科交叉理論;從單個項目到綜合項目再到實踐綜合。
⑶碩士的培養(yǎng)過程改變重方案與圖紙表現(xiàn)能力、輕社會實踐的做法,突出專業(yè)實踐導向,加強實踐教學,實踐教學時間不少于半年;加強減排意識、城鄉(xiāng)認識、技術經濟、政策法規(guī)等人文知識的教學;增加計算機技術課學時,自主開發(fā)和設置GIS與建筑設計軟件等課程。
四、科學研究
⑴建立院內各級科研課題和學術論文階梯獎勵制度,強化科研創(chuàng)新意識,鼓勵師生積極申報各級各類課題。
⑵規(guī)范科研項目和經費管理,及時督促課題工作和進行成果鑒定。
⑶至“十二五”期末,爭取獲得3項以上國家級科研課題,6項以上省級科研課題,12項以上地市級科研課題。
⑷在人力、物力和財力上繼續(xù)加大支持力度,積極鼓勵撰寫科研論文,五年內該學科團隊在國內外學術刊物上發(fā)表論文達到以下目標:被三大目錄檢索的論文不少于6篇,國家級權威核心期刊不少于10篇,國家級核心期刊不少于20篇。
五、學術交流
為開拓專業(yè)視野,促進專業(yè)定位,提升我校綠色包裝與低碳管理專業(yè)的學術知名度和影響力,將堅持“走出去、引進來”的方針,采用“引智”方式引進兼職、客座教授,定期邀請國內外知名專家學者來我院舉辦學術講座;同時,積極擴大對外交流,公派教師赴國外攻讀博士研究生和交流訪問,組織教師和研究生參加國內外各類學術會議和考查調研,與國內外多所大學和著名輕工類、土建類院校建立合作關系并聯(lián)合培養(yǎng)研究生,并主辦一系列學術會議和專題論壇等,如計劃在“十二五”期間以全球低碳城市聯(lián)合研究中心為依托創(chuàng)辦《低碳技術與工程》、《低碳包裝》學術刊物,成立低碳學會和低碳協(xié)會,舉辦一年一度的“低碳包裝”、“低碳城市論壇”,為該專業(yè)的學術交流提供更為廣闊和開放的平臺。
六、教學科研基本條件
學校正籌建建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院教學科研大樓,屆時教學和辦公場地和設施可以充分滿足教學科研的需要。同時在5年內還將基本建成與該碩士學科相配套、較完整的實驗室設備體系,并將繼續(xù)完善校內實訓基地。仿真教學設施也可以提供現(xiàn)代化的教學手段。為企事業(yè)單位提供科學技術服務。學校還將根據(jù)低碳工程專業(yè)的設置,陸續(xù)購進配套的實驗儀器設備,并牽頭與國內外一些高等院校和科研院所進行戰(zhàn)略合作,成立大規(guī)模、多學科、全方位、綜合性的“全球低碳城市聯(lián)合實驗室”,提供一流的學科建設平臺。
0814Z1綠色包裝與低碳管理
基本信息
專業(yè)名稱:綠色包裝與低碳管理 專業(yè)代碼:0814Z1 門類/類別:工學 學科/類別:土木工程
專業(yè)介紹
湖南工業(yè)大學為例
據(jù)湖南工業(yè)大學研究生院消息,2015年湖南工業(yè)大學0814Z1綠色包裝與低碳管理考研大綱已發(fā)布,詳情如下:
科目代碼 |
考試科目 |
考試范圍 |
818 |
環(huán)境學概論 |
環(huán)境學的基本概念與術語,生態(tài)學的基本概念和原理;可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略思想;環(huán)境管理基本概念、基本理論,基本職能和內容;人口與人口過程、人 口預測模型、人口發(fā)展概況人口問題及其對環(huán)境的影響,人口、資源和環(huán)境與人類社會發(fā)展的關系;環(huán)境污染及其防治(包括水、大氣和固體廢棄物)。 |
974 |
經濟學原理 |
供給與需求、彈性理論、消費理論、生產理論、市場失靈理論、國民收入核算理論、產品市場與貨幣市場均衡理論、經濟增長理論。 |
975 |
環(huán)境經濟學 |
環(huán)境經濟學相關的基本概念、基本理論、基礎知識的掌握情況以及綜合運用分析和解決環(huán)境經濟現(xiàn)實問題的能力。 |
976 |
管理學原理2 |
管理思想的發(fā)展、管理學基本原理及方法;管理倫理、組織文化、管理決策;計劃編制與實施;組織設計、人員配備、組織力量的整合;領導理論、激勵理論;控制理論;管理的創(chuàng)新職能。 |
專業(yè)院校排名
0813 建筑學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 16 所,本次參評16 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 54 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 |
學校代碼 |
學校名稱 |
評選結果 |
1 |
10003 |
清華大學 |
A+ |
2 |
10286 |
東南大學 |
A+ |
3 |
10056 |
天津大學 |
A- |
4 |
10247 |
同濟大學 |
A- |
5 |
10561 |
華南理工大學 |
A- |
6 |
10213 |
哈爾濱工業(yè)大學 |
B+ |
7 |
10335 |
浙江大學 |
B+ |
8 |
10487 |
華中科技大學 |
B+ |
9 |
10611 |
重慶大學 |
B+ |
10 |
10703 |
西安建筑科技大學 |
B+ |
11 |
10016 |
北京建筑大學 |
B |
12 |
10141 |
大連理工大學 |
B |
13 |
10153 |
沈陽建筑大學 |
B |
14 |
10284 |
南京大學 |
B |
15 |
10486 |
武漢大學 |
B |
16 |
10532 |
湖南大學 |
B |
17 |
10005 |
北京工業(yè)大學 |
B- |
18 |
10359 |
合肥工業(yè)大學 |
B- |
19 |
10430 |
山東建筑大學 |
B- |
20 |
10590 |
深圳大學 |
B- |
21 |
10613 |
西南交通大學 |
B- |
22 |
10047 |
中央美術學院 |
C+ |
23 |
10248 |
上海交通大學 |
C+ |
24 |
10384 |
廈門大學 |
C+ |
25 |
10385 |
華僑大學 |
C+ |
26 |
10429 |
青島理工大學 |
C+ |
27 |
10674 |
昆明理工大學 |
C+ |
28 |
10878 |
安徽建筑大學 |
C+ |
29 |
10004 |
北京交通大學 |
C |
30 |
10191 |
吉林建筑大學 |
C |
31 |
10291 |
南京工業(yè)大學 |
C |
32 |
10386 |
福州大學 |
C |
33 |
10128 |
內蒙古工業(yè)大學 |
C- |
34 |
10332 |
蘇州科技大學 |
C- |
35 |
10459 |
鄭州大學 |
C- |
36 |
10698 |
西安交通大學 |
C- |
37 |
10710 |
長安大學 |
C- |