一、培養(yǎng)目標
貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)熱愛祖國、身體健康、具有社會主義思想品德和良好科學素養(yǎng)，掌握堅實寬廣的分析化學基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，了解本學料的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，具有正確選擇分析方法，熟練使用現(xiàn)代分析儀器以及對分析數(shù)據(jù)進行處理和評價等能力，能較熟練的掌握一門外國語，成為能勝任高等院校、科研單位、設計等部門的教學和科研的高級專門人才。
二、研究方向
分析化學及相關分析技術在當代生命科學、環(huán)境科學、材料科學、醫(yī)藥及化工等領域中發(fā)揮著越來越重要的作用。本專業(yè)的科研工作立足于貴州社會生產和生活的實際需要，主要從以下幾個方向開展研究：
（一）功能高分子材料化學：本研究方向以貴州建筑、交通、航空等領域的高分子材料為研究對象，從材料成分、結構與性能關系方面，開展功能高分子材料的基礎、應用基礎的研究，在發(fā)泡保溫材料、發(fā)泡結構材料、高彈性橡膠材料等領域形成了該方向的研究特色和優(yōu)勢。
（二）材料表面化學分析：本方向結合貴州產業(yè)發(fā)展方向，以鋁合金、鈦合金及特種鋼鐵材料為研究對象，利用電化學分析、熱分析及元素化學分析等技術，對材料表面處理過程中物質的組成、含量、結構和形態(tài)變化規(guī)律開展研究，開發(fā)高效表面復合改性技術，為高耐磨、疲勞及抗蝕性能合金材料的開發(fā)提供理論支撐。
（三）炭素材料：本方向以滿足“煤電鋁”和“煤電鋼”一體化建設所需炭素材料為研究對象，采用化學元素控制、元素改性、抗氧化涂層等技術對炭素材料進行復合改性，并借助化學分析測試手段研究其影響機理，開發(fā)高品質的炭素材料，形成了本方向的研究特色。
（四）功能復合材料化學：本研究方向以多孔陶瓷、鈦及鋁合金為研究對象，利用化學方法制備功能復合材料，對材料中化學成分、含量、結構和形態(tài)變化規(guī)律開展研究，開發(fā)高性能吸聲隔熱能源材料和儲氫材料。
三、學制及學習年限
學制為3年，學習年限（含休學）為3—5年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生實行導師負責制和以導師為主的指導小組制相結合的培養(yǎng)方式。導師（組）負責制定碩士研究生個人培養(yǎng)計劃（新生入學后三個月內完成）、指導學習和科學研究、組織開題和指導學位（畢業(yè)）論文等。
五、課程設置與學分
具體內容詳見《課程設置及教學計劃表》。
六、課程考核
課程考核方式一般分為考試和考查兩種，考核可采取開卷、閉卷、課程論文、口試、平時作業(yè)、課堂討論、調研報告等多種形式或這些形式的組合。
課程考核須注重課程學習過程的評價，考核成績應采取過程考核成績與終極考核成績相結合，過程考核比例一般不超過30%。
課程考核成績的記載可采用百分制、五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級制（合格、不合格）。
七、攻讀學位期間發(fā)表論文的規(guī)定
在學期間須作為第一作者，貴州師范大學為第一署名單位在北大最新版中文核心以上學術刊物（不含增刊）發(fā)表本專業(yè)研究方向學術論文1篇（含正式錄用或接收函）。
八、學位論文
（一）學位（畢業(yè)）論文選題：論文選題應符合本專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)當前本學科方向科學技術的發(fā)展水平和趨勢進行，選題涉及基礎理論的研究內容應具有較高的理論價值和先進性。
（二）開題報告：論文開題報告應包括文獻綜述和選題兩部分（查閱文獻資料一般應不少于20篇，論文開題報告一般應在2000字左右）。開題報告需經導師初審、開題答辯、修改終審等環(huán)節(jié)。
（三）學位（畢業(yè)）論文：研究生在導師指導下獨立完成論文。學位（畢業(yè)）論文應對所從事研究課題有較深入的研究與分析，應有相應的實驗數(shù)據(jù)支持，有一定的工作量。論文要有一定的科學性、系統(tǒng)性和實用性，論文邏輯性強，結論科學合理并有一定的新意。撰寫的論文要求文字簡明扼要，層次清晰，論述嚴格，語言流暢，圖表規(guī)范。參考文獻不少于30篇，且應有一定數(shù)量的外文文獻，論文字數(shù)一般不少于1.5萬字。所完成的學位（畢業(yè)）論文必須經導師、評審專家、論文答辯委員會評議，達到碩士學位水平，方能畢業(yè)。
九、畢業(yè)與學位授予
碩士研究生通過學位（畢業(yè)）論文答辯，完成培養(yǎng)計劃要求的課程學習以及其他教學環(huán)節(jié)，成績合格，并達到學校規(guī)定的學位水平要求，經學校學位評定委員會審核批準后，授予碩士學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
碩士研究生未通過學位（畢業(yè)）論文答辯，經本人申請、導師和培養(yǎng)單位審核同意可進行延期答辯（或再次答辯）。學位（畢業(yè)）論文答辯仍未通過，學習年限已滿，且已完成培養(yǎng)計劃要求的課程學習以及其他教學環(huán)節(jié)，成績合格，給予結業(yè)證書。

課程設置及教學計劃表

類別		課程 編號	課程名稱	開課學期	學時	學分	授課單位
必 修 課	公共必修課	S018003	中國特色社會主義理論與實踐研究	1	36	2	馬克思主義學院
		S018001	自然辯證法概論	1	18	1	馬克思主義學院
		S015016	基礎英語（上）	1	54	3	大學外語教學部
		S015017	基礎英語（下）	2	54	3	大學外語教學部
	專業(yè)必修課	S008001	高等分析化學	1	54	3	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
		S008002	高等環(huán)境化學	1	54	3	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
		S008004	學科前沿專題研討	2	54	3	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
		S008006	現(xiàn)代儀器分析技術及應用（一）	1	54	3	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
		S008003	現(xiàn)代儀器分析技術及應用（二）	2	54	3	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
專業(yè)選修課(方向1-2)		S008007	功能材料導論	1	54	3	化學與材料科學學院
		S008008	天然產物化學	2	36	2	化學與材料科學學院
		S008009	環(huán)境污染與控制	2	36	2	化學與材料科學學院
專業(yè)選修課(方向3-5)		S016007	專業(yè)外語(寫作與閱讀)	1	54	3	山地環(huán)境重點實驗室
		S016008	天然產物化學(藥物分析化學)	2	54	3	山地環(huán)境重點實驗室
		S016009	資源植物化學研究	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016010	現(xiàn)代化學科學研究方法入門	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016011	有機波譜分析	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016012	生態(tài)環(huán)境污染與控制	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016013	環(huán)境影響評價	1	54	3	山地環(huán)境重點實驗室
		S016014	喀斯特山地生態(tài)環(huán)境保護	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016015	農業(yè)生態(tài)環(huán)境保護	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016016	Spss在統(tǒng)計分析中的應用	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016017	現(xiàn)代分析技術應用專題	2	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
		S016018	痕量分析	1	36	2	山地環(huán)境重點實驗室
補修 課程		S008010	儀器分析	1或2	36	0	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
		S008011	化工基礎或分析化學	1或2	36	0	化學與材料科學學院或山地環(huán)境重點實驗室
必 修 環(huán) 節(jié)		S200001	實習實踐（計2學分）：教學實習時間一般為一個月，應至少完成8個課時的講授工作或相當此量的其他教學工作，考核合格，計2學分；專業(yè)實踐的時間一般為一個月，完成專業(yè)實習，寫出實習報告，計2學分。
		S200002	德育活動（計1學分）：德育學分考核內容及積分根據(jù)《貴州師范大學研究生德育考核規(guī)定》（試行）》執(zhí)行。
		S200003	就業(yè)指導（計1學分）：由學校和學院負責組織實施（成績按“合格”或“不合格”計）。

說明：1.總學分不低于34學分。其中公共必修課9學分，專業(yè)必修課不低于15學分，專業(yè)選修課不低于6學分，必修環(huán)節(jié)為4學分。
2.補修課針對同等學力和跨專業(yè)考生開設。

一、考查總目標

全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試分析化學科目的考試內容為化學分析部分。要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本概念、基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決有關分析化學的實際問題。

二、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分?？荚嚂r間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結構

單項選擇題：20題，每題2分，共40分

填空題：15題，每題2分，共30分

名詞解釋：4題，每題4分，共16分

簡答題：4題，每題6分，共24分

計算題：4題，共40分

三、考查范圍

（一）考查目標

1．系統(tǒng)掌握分析化學的基本概念、基本知識、基礎理論

2．掌握酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法的基本原理、各方法中指示劑的作用原理及其選擇方法；掌握重量分析法、吸光光度法的基本原理

3．了解上述各類分析方法的特點及其應用范圍，初步具有應用各種分析方法解決實際問題的能力

（二）考查范圍

1．分析化學概要

（1）分析化學的基本知識

分析化學的定義、任務、作用；分析化學的分類

（2）定量分析的基本知識　　

定量分析的一般步驟；定量分析的方法；分析結果的表示

（3）滴定分析的基本知識

滴定分析的方法；滴定分析對反應類型的要求、滴定方式及分類；基準物質和標準溶液；滴定分析中有關的量和單位

2．誤差與分析數(shù)據(jù)處理

（1）有關誤差的一些基本概念

　　 精密度與準確度；誤差與偏差；隨機誤差與系統(tǒng)誤差；隨機誤差的分布規(guī)  

律

（2）測量值的頻率分布；測量值與隨機誤差的正態(tài)分布；測量值與隨機誤差的區(qū)間概率

（3）有限數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理

集中趨勢和分散趨勢的表示；平均值的置信區(qū)間；顯著性檢驗；異常值的檢驗；誤差的傳遞

（4）提高分析準確度的方法

減小測量誤差；控制隨機誤差；消除系統(tǒng)誤差

（5）有效數(shù)字

有效數(shù)字的定義；有效數(shù)字的修約規(guī)則；數(shù)據(jù)運算規(guī)則

3. 酸堿滴定法

（1）酸堿質子理論及酸堿反應；酸堿反應的平衡常數(shù)；活度、濃度及酸度常數(shù)

（2）pH對酸堿各型體分布的影響

分布系數(shù)的定義；一元酸堿的分布系數(shù)；多元酸堿的分布系數(shù)；優(yōu)勢區(qū)域圖

（3）酸堿溶液中[H+]的計算

　　 水溶液中酸堿平衡的處理方法；各種體系中氫離子濃度的計算

（4）酸堿緩沖溶液

　　 緩沖溶液的定義與種類；緩沖溶液的pH計算；緩沖容量及有效緩沖范圍；緩沖溶液的選擇；標準緩沖溶液

（5）酸堿指示劑

　　 酸堿指示劑的作用原理及變色范圍；影響指示劑變色范圍的各種因素；混合指示劑

（6）酸堿滴定　　

酸堿滴定曲線；可行性判定與指示劑的選擇

（7）酸堿滴定的終點誤差

　　 代數(shù)法；誤差公式及其應用

（8）酸堿滴定法的應用

　　 酸堿標準溶液的配制與標定；酸堿滴定法的應用示例

4. 絡合滴定法

（1）絡合滴定概論

分析化學中的絡合物；EDTA及其絡合物

（2）絡合平衡

　　 絡合物的平衡常數(shù)和各級分布系數(shù)；絡合物的副反應系數(shù)；絡合   

物的條件穩(wěn)定常數(shù)

（3）絡合滴定基本原理

　　 滴定曲線；金屬指示劑；終點誤差與可行性判斷；單一離子滴定 ；  

酸度的控制

（4）混合離子的選擇滴定

　　 控制酸度進行分步滴定；利用掩蔽劑的選擇滴定；利用其他絡合滴定滴定 

劑的選擇滴定

（5）絡合滴定的方式與應用：

　　 各種滴定方式及示例；EDTA標準溶液的配制與標定

5. 氧化還原滴定法

（1）氧化還原反應的方向與程度

　　 能斯特方程；條件電位；影響條件電位的因素；氧化還原進行的程度

（2）氧化還原反應的速度

　　 氧化還原速度的差異；影響反應速度的因素

（3）氧化還原滴定

　　 氧化還原滴定曲線；氧化還原指示劑；氧化還原預處理

（4）氧化還原滴定的計算

（5）常用的氧化還原滴定法

     高錳酸鉀法；重鉻酸鉀法；碘量法；鈰量法

6. 重量分析法與沉淀滴定法

（1）重量分析法概述

　　重量法的分類及特點；沉淀重量法的分析過程和對沉淀的要求；  

重量分析的計算

（2）沉淀的溶解度及其影響因素

溶解度、活度積、溶度積與條件溶度積；影響沉淀溶解度的因素

（3）沉淀的形成與純度

沉淀的分類；沉淀的形成過程；沉淀的純度

（4）沉淀條件的選擇

　　 晶形沉淀沉淀條件的選擇；無定型沉淀沉淀條件的選擇；均勻沉淀法

（5）有機沉淀劑的應用

　　 有機沉淀劑的特點；有機沉淀劑的分類

（6）沉淀滴定法：

　　 滴定曲線；莫爾法；佛爾哈德法；法楊司法；銀量法的應用

7. 吸光光度法 

（1）吸光光度法的基本原理

　　 光的基本性質；吸收光譜的產生；溶液的吸光定律

（2）光度分析的方法與儀器簡介

　　 光度分析的幾種方法；光度分析儀器簡介。

（3）吸光光度法的靈敏度與準確性

　　 靈敏度的表示；影響靈敏度的因素；測量條件的選擇

（4）顯色反應與分析條件的選擇

　　 顯色反應；分析條件的選擇；重要顯色試劑

（5）吸光光度法應用簡介

　　 微量組分的測定；示差光度法；多組分分析；光度滴定法；絡合物的組成

測定；穩(wěn)定常數(shù)的測定；弱酸弱堿條件常數(shù)的測定

主要參考書：

1．華中師大，東北師大，陜西師大，北京師大等編 ：《分析化學》（第四版）上冊，高等教育出版社2011年版。

2．李克安主編：《分析化學教程》，北京大學出版社2005年版。

四、樣題

一．單項選擇題

1. 分析過程中，試劑中含有少量被測組分，它造成什么性質的誤差？

A. 過失誤差               B. 隨機誤差

C. 系統(tǒng)誤差               D. 方法誤差

2. 用K2Cr2O7法測定 Fe2+  ，下列選項中哪一個不是加入H3PO4的目的？

A. 與Fe3+ 形成穩(wěn)定的無色配合物 ，減小Fe3+ 顏色的干擾           

B. 減小電對Fe3+ / Fe2+ 的電極電勢，增大突躍范圍

C. 提高酸度，使滴定反應趨于完全             

D. 用K2Cr2O7法測定 Fe2+ ，需要多元酸

二．填空題

1. 標定0.10mol / L的HCl溶液，欲消耗HCl溶液25ml左右，應稱取基準物硼砂（Na2B4O7·10H2O，摩爾式量為381.37 g / mol）           克。

2. 在重量分析中，影響沉淀純度的主要因素有           和          。

三、名詞解釋

1. 滴定終點

2. 基準物質

四．簡答題

1. 用草酸鈉標定KMnO4溶液時，適宜溫度范圍是多少？ 溫度過高或過低對分析測定有什么影響？

2.配位滴定中為什么要使用緩沖溶液？

五、計算題 

1. 用0.1000 mol / L NaOH溶液滴定0.1000 mol / L HAc（pKa = 4.75）溶液，化學計量點的pH是多少？選用何種指示劑？

（甲基橙 pKa = 3.4；甲基紅pKa = 5.0；酚酞 pKa = 9.1）

2. 移取含Bi3+、Pb2+的試液25.00ml， 以XO為指示劑，在pH=1.0用0.02015mol / L EDTA溶液滴定，用去20.28ml；調pH至5.5，繼續(xù)用EDTA溶液滴定，又消耗30.16ml。計算溶液中Bi3+、Pb2+的濃度。

 

專業(yè)名稱：分析化學     專業(yè)代碼：070302     門類/類別：理學     學科/類別：化學

江西科技師范大學

一級學科專業(yè)名稱及代碼：化學 Chemistry 0703 二級學科專業(yè)名稱及代碼：分析化學 Analytical Chemistry 070302

研究方向

1. 電分析化學 電分析化學是儀器分析的一個重要的分支，它是以測量某一化學體系或試樣的電響應為基礎建立起來的一類分析方法。它把測定的對象構成一個化學電池的組成部分，通過測量電池的某些物理量，如電位、電流、電導或電量等，求得物質的含量或測定某些電化學性質。 本研究方向主要包括：（1）新型導電高分子的電化學合成；（2）電化學酶生物傳感器。主要涉及電活性材料的分子設計、電合成、性能表征和應用探索，以及電化學傳感器的制作、性能優(yōu)化以及在生命科學、醫(yī)學、農學領域中的應用等。

2. 天然產物分析 天然產物獨特的活性和結構為人們開發(fā)新型的藥物分子提供了大量有價值的信息，有些分子更具有成為藥物先導化合物分子的巨大潛力?，F(xiàn)代儀器分析技術為天然產物的分離、提純提供了便捷的途徑，并可用于深入的生物學活性測試或者藥用用途的研究。 本研究方向主要包括：（1）天然高分子改性。以天然高分子為先導化合物，對其進行改性，增強其應用性能；（2）天然產物的提取分離與分析。

3. 藥物分析 儀器分析技術表現(xiàn)出優(yōu)越的靈敏性和特殊的選擇性，使其在藥物分析中具有極大的研究價值。藥物分析包括藥物成品的化學檢驗、藥物生產過程的質量控制、藥物貯存過程的質量考察、臨床藥物分析、體內藥物分析等等。 本研究方向主要包括：（1）以江西省中藥資源為基礎，開發(fā)藥物含量準確、生物利用度高、使用方便的中藥軟膠囊新劑型；（2）開展藥物高分子化后藥代動力學的研究，如PEG耦聯(lián)5-ASA結腸靶向前體藥物的研究等。

北京有色金屬研究總院 中國原子能科學研究院 北京師范大學 首都師范大學 北京大學 北京科技大學 中國地質科學院 中國石油大學(北京) 鋼鐵研究總院 中國礦業(yè)大學(北京) 中國科學院大學 南開大學 天津大學 河北農業(yè)大學 河北大學 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 大連大學 沈陽師范大學 遼寧大學 東北大學 遼寧石油化工大學 遼寧師范大學 沈陽藥科大學 延邊大學 東北師范大學 吉林大學 長春師范大學 哈爾濱師范大學 齊齊哈爾大學 復旦大學 同濟大學 華東師范大學 上海師范大學 華東理工大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京理工大學 南京工業(yè)大學 常州大學 江南大學 中國藥科大學 南京大學 南京師范大學 浙江工業(yè)大學 浙江師范大學 安徽大學 淮北師范大學 安徽工業(yè)大學 中國科學技術大學 安慶師范大學 安徽建筑大學 阜陽師范學院 閩南師范大學 福州大學 廈門大學 江西師范大學 東華理工大學 華東交通大學 江西科技師范大學 煙臺大學 濟南大學 曲阜師范大學 聊城大學 山東大學 中國海洋大學 青島科技大學 齊魯工業(yè)大學 山東農業(yè)大學 山東師范大學 信陽師范學院 鄭州大學 河南工業(yè)大學 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 武漢工程大學 中南民族大學 湖北大學 華中師范大學 湖北師范大學 中南大學 吉首大學 湘潭大學 湖南師范大學 中山大學 暨南大學 華南理工大學 華南師范大學 桂林理工大學 廣西師范大學 廣西大學 西南大學 四川大學 成都理工大學 西南科技大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 云南大學 西北大學 西安交通大學 陜西師范大學 延安大學 陜西理工大學 寶雞文理學院 蘭州大學 西北師范大學 青海民族大學 寧夏大學 喀什大學

數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心   

2007年分析化學專業(yè)學校排名

    2015-2016年分析化學專業(yè)學校排名

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