華中師范大學(xué)情報(bào)學(xué)考研QQ群

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但是，讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班？應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項(xiàng)幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主，同學(xué)們在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學(xué)校。

關(guān)于華中師范大學(xué)情報(bào)學(xué)考研輔培訓(xùn)班，目前包括考研機(jī)構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試，學(xué)校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班，并有輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好，因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會更新，當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的華中師范大學(xué)情報(bào)學(xué)考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主，時(shí)間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。

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華中師范大學(xué)研究生專業(yè)情報(bào)學(xué)介紹：
　　一、學(xué)科專業(yè)簡介
　　情報(bào)學(xué)是圖書館、情報(bào)與檔案管理一級學(xué)科下設(shè)的二級學(xué)科。情報(bào)學(xué)是研究情報(bào)的產(chǎn)生、加工、傳遞、利用規(guī)律，信息管理的理論方法和技術(shù)，以及用現(xiàn)代化信息技術(shù)和手段使情報(bào)（信息）系統(tǒng)保持最佳效能狀態(tài)的一門科學(xué)。
　　華中師范大學(xué)和湖北省科技信息研究院聯(lián)合，于2001年獲得情報(bào)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。該碩士學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有導(dǎo)師10人，其中教授和研究員8人，副教授10人，師資力量強(qiáng)。已在信息組織與檢索、信息化管理與電子政務(wù)、競爭情報(bào)、信息咨詢與服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、信息政策與管理等研究領(lǐng)域取得了較為顯著的研究成果，在國內(nèi)外有較大的影響。
　　招生規(guī)律逐步擴(kuò)大，畢業(yè)生主要到高等學(xué)校從事教學(xué)和圖書情報(bào)工作，到企業(yè)和政府部門從事信息管理和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)工作。
　　二、培養(yǎng)目標(biāo)
　　培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有認(rèn)真刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)和開拓創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法，能勝任圖書情報(bào)和信息管理領(lǐng)域的科研、教學(xué)和管理工作的高層次專門人才。
　　三、研究方向簡介
　　研究方向一：情報(bào)學(xué)理論與方法
　　本方向主要研究情報(bào)學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容、學(xué)科體系、學(xué)科性質(zhì)、研究方法、產(chǎn)生與發(fā)展等學(xué)科理論；情報(bào)概念與屬性、情報(bào)職能與效用、情報(bào)源、情報(bào)流、情報(bào)用戶等基礎(chǔ)理論；情報(bào)計(jì)量、情報(bào)過程、情報(bào)經(jīng)濟(jì)、情報(bào)教育等應(yīng)用理論與方法。
　　研究方向二：信息組織與檢索
　　本方向主要研究信息組織的原理、原則與方法；知識信息數(shù)據(jù)庫；計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)信息檢索；多媒體信息檢索研究進(jìn)展等。
　　研究方向三：信息化管理與電子政務(wù)
　　本方向主要研究信息化建設(shè)和信息化應(yīng)用管理的理論與方法；電子政務(wù)的原理、運(yùn)作模式與管理方法；電子政務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與應(yīng)用；政府信息資源管理的基本原理、基本和基本方法。
　　研究方向四：競爭情報(bào)與決策支持系統(tǒng)
　　本方向主要研究企業(yè)競爭戰(zhàn)略的形成、演變與發(fā)展趨勢，企業(yè)競爭戰(zhàn)略分析工具與理論；競爭和競爭情報(bào)產(chǎn)生與發(fā)展過程及根源，核心競爭力及競爭優(yōu)勢的情報(bào)機(jī)制，競爭情報(bào)業(yè)務(wù)的規(guī)劃，競爭情報(bào)源，競爭情報(bào)分析方法，反競爭情報(bào)的工作組織和危機(jī)的情報(bào)預(yù)警，競爭情報(bào)系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)的概念、特點(diǎn)、功能、基本原理、設(shè)計(jì)與開發(fā)。
　　研究方向五：信息咨詢與服務(wù)
　　本方向主要研究信息咨詢與服務(wù)的理論與方法；文獻(xiàn)信息部門參考咨詢、企業(yè)信息咨詢、管理參考咨詢、決策咨詢、數(shù)字參考咨詢的模式；網(wǎng)絡(luò)面向社會大眾信息咨詢的發(fā)展及其特色；網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)平臺的搭建與技術(shù)實(shí)現(xiàn)；信息服務(wù)與學(xué)科館員制度的實(shí)施；網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)等。
　　研究方向六：知識產(chǎn)權(quán)
　　本研究方向從事情報(bào)學(xué)、管理學(xué)和知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)的交叉學(xué)科研究，針對創(chuàng)新型國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展的人才需求，以及國家亟需研究和解決的各類信息法規(guī)和知識產(chǎn)權(quán)問題而設(shè)置課程并進(jìn)行人才培養(yǎng)。當(dāng)前主要開設(shè)的課程有：信息法學(xué)、專利法與專利情報(bào)、知識產(chǎn)權(quán)與電子商務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略研究。
　　研究方向七：信息政策與管理
　　本方向主要研究信息系統(tǒng)管理的理論基礎(chǔ)和基本原理；信息系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題與評價(jià)、開發(fā)方法與管理；信息生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成、基本原理與運(yùn)用；國內(nèi)外有關(guān)的信息政策和信息法律；知識發(fā)現(xiàn)和知識挖掘的基本概念和發(fā)展現(xiàn)狀、知識分類與預(yù)測、知識發(fā)現(xiàn)與挖掘的應(yīng)用；知識管理定義、屬性、特征、類型、內(nèi)容、模式、技術(shù)與方法。
　　四、學(xué)習(xí)年限
　　學(xué)習(xí)年限一般為2—3年，最長不超過4年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核符合學(xué)校提前畢業(yè)的要求，完成學(xué)位論文，在校學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2年及以上，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
　　五、課程設(shè)置與學(xué)分
　　實(shí)行學(xué)分制，要求修滿36-38學(xué)分。
　　
　　六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
　　本專業(yè)碩士生的教學(xué)實(shí)踐安排在第二學(xué)年進(jìn)行，時(shí)間為4周左右。講授本?？粕鷮I(yè)課程部分章節(jié)，或承擔(dān)一門本科生專業(yè)課的全面輔導(dǎo)工作（包括答疑、上實(shí)習(xí)課、批改作業(yè)、上機(jī)輔導(dǎo)等）。成績合格者計(jì)1學(xué)分。
　　本專業(yè)碩士生在攻讀碩士學(xué)位期間，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)不少于8次，其中1次必須是校外學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次須有1千字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由導(dǎo)師組進(jìn)行考核，評定成績。成績合格者計(jì)1學(xué)分。
　　實(shí)踐活動(dòng)考核不合格者，不能參加答辯。
　　七、科學(xué)研究
　　本專業(yè)碩士生應(yīng)參加導(dǎo)師的研究課題，承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)。三年畢業(yè)的碩士生須公開發(fā)表論文1篇，申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士生在校期間必須有署名單位為華中師范大學(xué)且以第一作者身份公開發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇。
　　八、學(xué)位論文
　　1．本專業(yè)碩士生最遲應(yīng)在第4學(xué)期末確定學(xué)位論文選題，并作開題報(bào)告。
　　2．本專業(yè)碩士生學(xué)位論文選題及學(xué)術(shù)水平的要求為：
　?。?）選題應(yīng)是本學(xué)科專業(yè)中具有重要理論意義及實(shí)踐價(jià)值的問題；
　?。?）內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)；
　　（3）理論闡述充分、嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)；
　　（4）觀點(diǎn)明確，結(jié)論科學(xué)，有個(gè)人獨(dú)到見解；
　?。?）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范，語言流暢。
　　九、培養(yǎng)方式與方法
　　采取導(dǎo)師指導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式；貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則；采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合，課堂講授與自學(xué)、討論相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合等教學(xué)方法。要夯實(shí)研究生的理論基礎(chǔ)，拓寬其知識面，著力培養(yǎng)其科研能力和獨(dú)立工作能力，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
　　十、其它
　　1．每位研究生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實(shí)際，在入學(xué)后6周內(nèi)，制訂出個(gè)人培養(yǎng)（學(xué)習(xí)）計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)組組長審定后，報(bào)院（系）和研究生處備案。
　　2．本專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成與否，是審定專業(yè)碩士生能否畢業(yè)和授予學(xué)位的基本依據(jù)。
情報(bào)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
（學(xué)科專業(yè)代碼：120502 授予管理學(xué)碩士學(xué)位）
一、學(xué)科專業(yè)簡介
情報(bào)學(xué)是圖書館、情報(bào)與檔案管理一級學(xué)科下設(shè)的二級學(xué)科。情報(bào)學(xué)是研究情報(bào)的產(chǎn)生、加工、傳遞、利用規(guī)律，信息管理的理論方法和技術(shù)，以及用現(xiàn)代化信息技術(shù)和手段使情報(bào)（信息）系統(tǒng)保持最佳效能狀態(tài)的一門科學(xué)。華中師范大學(xué)和湖北省科技信息研究院聯(lián)合，于2001年獲得情報(bào)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。該碩士學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有導(dǎo)師10人，其中教授和研究員8人，副教授10人，師資力量強(qiáng)。已在信息組織與檢索、信息化管理與電子政務(wù)、競爭情報(bào)、信息咨詢與服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、信息政策與管理等研究領(lǐng)域取得了較為顯著的研究成果，在國內(nèi)外有較大的影響。招生規(guī)律逐步擴(kuò)大，畢業(yè)生主要到高等學(xué)校從事教學(xué)和圖書情報(bào)工作，到企業(yè)和政府部門從事信息管理和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有認(rèn)真刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)和開拓創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法，能勝任圖書情報(bào)和信息管理領(lǐng)域的科研、教學(xué)和管理工作的高層次專門人才。
三、研究方向簡介
 
 
序號 研究方向名稱 研究方向簡介 
1 情報(bào)學(xué)理論與方法    本方向主要研究情報(bào)學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容、學(xué)科體系、學(xué)科性質(zhì)、研究方法、產(chǎn)生與發(fā)展等學(xué)科理論；情報(bào)概念與屬性、情報(bào)職能與效用、情報(bào)源、情報(bào)流、情報(bào)用戶等基礎(chǔ)理論；情報(bào)計(jì)量、情報(bào)過程、情報(bào)經(jīng)濟(jì)、情報(bào)教育等應(yīng)用理論與方法。 
2 信息組織與檢索 本方向主要研究信息組織的原理、原則與方法；知識信息數(shù)據(jù)庫；計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)信息檢索；多媒體信息檢索研究進(jìn)展等。 
3 信息化管理與電子政務(wù)    本方向主要研究信息化建設(shè)和信息化應(yīng)用管理的理論與方法；電子政務(wù)的原理、運(yùn)作模式與管理方法；電子政務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與應(yīng)用；政府信息資源管理的基本原理、基本和基本方法。 
4 競爭情報(bào)與決策支持系統(tǒng)     本方向主要研究企業(yè)競爭戰(zhàn)略的形成、演變與發(fā)展趨勢，企業(yè)競爭戰(zhàn)略分析工具與理論；競爭和競爭情報(bào)產(chǎn)生與發(fā)展過程及根源，核心競爭力及競爭優(yōu)勢的情報(bào)機(jī)制，競爭情報(bào)業(yè)務(wù)的規(guī)劃，競爭情報(bào)源，競爭情報(bào)分析方法，反競爭情報(bào)的工作組織和危機(jī)的情報(bào)預(yù)警，競爭情報(bào)系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)的概念、特點(diǎn)、功能、基本原理、設(shè)計(jì)與開發(fā)。 
5 信息咨詢與服務(wù) 本方向主要研究信息咨詢與服務(wù)的理論與方法；文獻(xiàn)信息部門參考咨詢、企業(yè)信息咨詢、管理參考咨詢、決策咨詢、數(shù)字參考咨詢的模式；網(wǎng)絡(luò)面向社會大眾信息咨詢的發(fā)展及其特色；網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)平臺的搭建與技術(shù)實(shí)現(xiàn)；信息服務(wù)與學(xué)科館員制度的實(shí)施；網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)等。 
6 知識產(chǎn)權(quán) 本研究方向從事情報(bào)學(xué)、管理學(xué)和知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)的交叉學(xué)科研究，針對創(chuàng)新型國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展的人才需求，以及國家亟需研究和解決的各類信息法規(guī)和知識產(chǎn)權(quán)問題而設(shè)置課程并進(jìn)行人才培養(yǎng)。當(dāng)前主要開設(shè)的課程有：信息法學(xué)、專利法與專利情報(bào)、知識產(chǎn)權(quán)與電子商務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略研究。 
7 信息政策與管理 本方向主要研究信息系統(tǒng)管理的理論基礎(chǔ)和基本原理；信息系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題與評價(jià)、開發(fā)方法與管理；信息生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成、基本原理與運(yùn)用；國內(nèi)外有關(guān)的信息政策和信息法律；知識發(fā)現(xiàn)和知識挖掘的基本概念和發(fā)展現(xiàn)狀、知識分類與預(yù)測、知識發(fā)現(xiàn)與挖掘的應(yīng)用；知識管理定義、屬性、特征、類型、內(nèi)容、模式、技術(shù)與方法。 
 
四、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為2—3年，最長不超過4年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核符合學(xué)校提前畢業(yè)的要求，完成學(xué)位論文，在校學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2年及以上，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
五、課程設(shè)置與學(xué)分
實(shí)行學(xué)分制，要求修滿36-38學(xué)分。
具體課程設(shè)置見附表。
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
本專業(yè)碩士生的教學(xué)實(shí)踐安排在第二學(xué)年進(jìn)行，時(shí)間為4周左右。講授本?？粕鷮I(yè)課程部分章節(jié)，或承擔(dān)一門本科生專業(yè)課的全面輔導(dǎo)工作（包括答疑、上實(shí)習(xí)課、批改作業(yè)、上機(jī)輔導(dǎo)等）。成績合格者計(jì)1學(xué)分。
本專業(yè)碩士生在攻讀碩士學(xué)位期間，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)不少于8次，其中1次必須是校外學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次須有1千字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由導(dǎo)師組進(jìn)行考核，評定成績。成績合格者計(jì)1學(xué)分。
實(shí)踐活動(dòng)考核不合格者，不能參加答辯。
七、科學(xué)研究
本專業(yè)碩士生應(yīng)參加導(dǎo)師的研究課題，承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)。三年畢業(yè)的碩士生須公開發(fā)表論文1篇，申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士生在校期間必須有署名單位為華中師范大學(xué)且以第一作者身份公開發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇。
八、學(xué)位論文
1．本專業(yè)碩士生最遲應(yīng)在第4學(xué)期末確定學(xué)位論文選題，并作開題報(bào)告。
2．本專業(yè)碩士生學(xué)位論文選題及學(xué)術(shù)水平的要求為：
   （1）選題應(yīng)是本學(xué)科專業(yè)中具有重要理論意義及實(shí)踐價(jià)值的問題；
   （2）內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)；
（3）理論闡述充分、嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)；
（4）觀點(diǎn)明確，結(jié)論科學(xué)，有個(gè)人獨(dú)到見解；
（5）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范，語言流暢。
九、培養(yǎng)方式與方法
采取導(dǎo)師指導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式；貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則；采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合，課堂講授與自學(xué)、討論相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合等教學(xué)方法。要夯實(shí)研究生的理論基礎(chǔ)，拓寬其知識面，著力培養(yǎng)其科研能力和獨(dú)立工作能力，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
十、其它
1．每位研究生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實(shí)際，在入學(xué)后6周內(nèi)，制訂出個(gè)人培養(yǎng)（學(xué)習(xí)）計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)組組長審定后，報(bào)院（系）和研究生處備案。
2．本專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成與否，是審定專業(yè)碩士生能否畢業(yè)和授予學(xué)位的基本依據(jù)。
 

基本信息

專業(yè)名稱：情報(bào)學(xué)     專業(yè)代碼：120502     門類/類別：管理學(xué)     學(xué)科/類別：圖書情報(bào)與檔案管理

專業(yè)介紹

情報(bào)學(xué)是第二次世界大戰(zhàn)后逐步形成的一門新學(xué)科，至今仍在發(fā)展完善中。因此，它不像一些基礎(chǔ)學(xué)科那樣，有著嚴(yán)格而且統(tǒng)一的學(xué)科定義。例如蘇聯(lián)是世界上較早提出情報(bào)學(xué)概念的國家之一，以Α.И.米哈依洛夫教授為代表的蘇聯(lián)情報(bào)學(xué)家認(rèn)為：“情報(bào)學(xué)是研究科學(xué)情報(bào)及其交流全過程的學(xué)科。它研究科學(xué)情報(bào)的構(gòu)成和共同特性，研究其交流全過程的規(guī)律性。”60年代末，美國情報(bào)學(xué)會主席J.雅荷達(dá)曾指出，“情報(bào)學(xué)是一門研究情報(bào)的特性與活動(dòng)，管理情報(bào)過程的手段，以及為保證情報(bào)的有效利用所必需的加工技術(shù)的學(xué)科”。德國的情報(bào)專家則把情報(bào)學(xué)稱之為情報(bào)文獻(xiàn)學(xué)，視其為研究情報(bào)和文獻(xiàn)的產(chǎn)生及其發(fā)展規(guī)律和工作方法的學(xué)科。“世界科學(xué)情報(bào)系統(tǒng)”（UNISIST）的專家給情報(bào)學(xué)規(guī)定了這樣的定義：“情報(bào)學(xué)是一門研究情報(bào)的性質(zhì)和特點(diǎn)、影響情報(bào)流通的因素以及有效查取和利用情報(bào)的加工技術(shù)和方法的科學(xué)，它是一門新興的交叉學(xué)科。”
情報(bào)學(xué)視角
情報(bào)學(xué)視角
20世紀(jì)50年代特別是1978年以來，中國科學(xué)情報(bào)工作者對情報(bào)學(xué)開展了逐步深入的研究，并且認(rèn)為它在世界上已形成一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，盡管其定義尚無嚴(yán)格的統(tǒng)一表述，但都包括了以下共同點(diǎn)：
①情報(bào)學(xué)的研究對象是科學(xué)情報(bào)。
② 情報(bào)學(xué)研究科學(xué)情報(bào)的產(chǎn)生、內(nèi)涵、表征、傳播、流通等自身特性和規(guī)律，以及有效加工、傳播和利用科學(xué)情報(bào)的技術(shù)與手段。
③情報(bào)學(xué)是一門新興的具有橫斷學(xué)科性質(zhì)的學(xué)科。
隨著人類社會向信息化社會的演進(jìn)，情報(bào)學(xué)的社會重要性日益增加，其作用和研究成果被認(rèn)為是信息化社會的強(qiáng)大支柱之一。情報(bào)科學(xué)家把情報(bào)學(xué)的社會重要性總結(jié)為：可使人們有效地傳播已積累的知識；不斷地使人們及時(shí)吸收并應(yīng)用新知識防止情報(bào)知識自身的老化；通過情報(bào)的貯存與檢索，喚起人們對知識的記憶；通過對情報(bào)知識的有效利用，強(qiáng)有力地推動(dòng)人類社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

專業(yè)點(diǎn)分布

中國中醫(yī)科學(xué)院 中國航空工業(yè)總公司第六二八研究所 北京師范大學(xué) 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院 中國科學(xué)院大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)信息研究所 天津理工大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津大學(xué) 河北大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 山西大學(xué) 中國醫(yī)科大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 黑龍江大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海社會科學(xué)院 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 華東理工大學(xué) 河海大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江大學(xué) 安徽大學(xué) 福州大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 山東理工大學(xué) 山東科技大學(xué) 青島科技大學(xué) 鄭州大學(xué) 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 華中師范大學(xué) 中南大學(xué) 湘潭大學(xué) 中山大學(xué) 華南師范大學(xué) 西南大學(xué) 四川大學(xué) 西南科技大學(xué) 云南大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 蘭州大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名1205 圖書情報(bào)與檔案管理

本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 11 所，本次參評10 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 39 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10284 南京大學(xué) A+
2 10486 武漢大學(xué) A+
3 10002 中國人民大學(xué) A-
4 10001 北京大學(xué) B+
5 10055 南開大學(xué) B+
6 10511 華中師范大學(xué) B+
7 10558 中山大學(xué) B+
8 10183 吉林大學(xué) B
9 10212 黑龍江大學(xué) B
10 10280 上海大學(xué) B
11 10673 云南大學(xué) B
12 90021 南京政治學(xué)院 B
13 10269 華東師范大學(xué) B-
14 10307 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
15 10459 鄭州大學(xué) B-
16 10027 北京師范大學(xué) C+
17 10288 南京理工大學(xué) C+
18 10530 湘潭大學(xué) C+
19 10610 四川大學(xué) C+
20 10023 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 C
21 10075 河北大學(xué) C
22 10285 蘇州大學(xué) C
23 10394 福建師范大學(xué) C
24 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
25 10065 天津師范大學(xué) C-
26 10108 山西大學(xué) C-
27 10140 遼寧大學(xué) C-
 

全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果（2017年）1205 圖書情報(bào)與檔案管理排名：
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 11 所，本次參評10 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 39 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10284 南京大學(xué) A+
2 10486 武漢大學(xué) A+
3 10002 中國人民大學(xué) A-
4 10001 北京大學(xué) B+
5 10055 南開大學(xué) B+
6 10511 華中師范大學(xué) B+
7 10558 中山大學(xué) B+
8 10183 吉林大學(xué) B
9 10212 黑龍江大學(xué) B
10 10280 上海大學(xué) B
11 10673 云南大學(xué) B
12 90021 南京政治學(xué)院 B
13 10269 華東師范大學(xué) B-
14 10307 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
15 10459 鄭州大學(xué) B-
16 10027 北京師范大學(xué) C+
17 10288 南京理工大學(xué) C+
18 10530 湘潭大學(xué) C+
19 10610 四川大學(xué) C+
20 10023 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 C
21 10075 河北大學(xué) C
22 10285 蘇州大學(xué) C
23 10394 福建師范大學(xué) C
24 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
25 10065 天津師范大學(xué) C-
26 10108 山西大學(xué) C-
27 10140 遼寧大學(xué) C-

數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心   

 2007年情報(bào)學(xué)專業(yè)全國排名
排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級
1 武漢大學(xué) A+ 5 南開大學(xué) A 9 鄭州大學(xué) A
2 北京大學(xué) A+ 6 華中師范大學(xué) A 10 黑龍江大學(xué) A
3 南京大學(xué) A 7 華東師范大學(xué) A      
4 吉林大學(xué) A 8 南京理工大學(xué) A      
　
B+等(16個(gè))：中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、安徽大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、天津師范大學(xué)、上海大學(xué)、湘潭大學(xué)、北京理工大學(xué)
　
　
B等(16個(gè))：東北師范大學(xué)、山西大學(xué)、中南大學(xué)、山東理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、河北大學(xué)、蘇州大學(xué)、重慶大學(xué)、河海大學(xué)、南昌大學(xué)、西南科技大學(xué)
　
　
C等(11個(gè))：名單略
     2015-2016年情報(bào)學(xué)專業(yè)全國排名
排 名
學(xué)校名稱
星 級
開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
1 武漢大學(xué) 5★ 59
2 南京大學(xué) 5★ 59
3 北京大學(xué) 5★ 59
4 華中師范大學(xué) 4★ 59
5 吉林大學(xué) 4★ 59
6 南開大學(xué) 4★ 59
7 中國人民大學(xué) 4★ 59
8 浙江大學(xué) 4★ 59
9 中山大學(xué) 4★ 59
10 華中科技大學(xué) 4★ 59
11 西南大學(xué) 4★ 59
12 鄭州大學(xué) 4★ 59
13 西安電子科技大學(xué) 3★ 59
14 四川大學(xué) 3★ 59
15 華東師范大學(xué) 3★ 59
16 北京師范大學(xué) 3★ 59
17 南京理工大學(xué) 3★ 59
18 上海大學(xué) 3★ 59
19 上海交通大學(xué) 3★ 59
20 重慶大學(xué) 3★ 59

情報(bào)學(xué)研究生考試科目：
①101政治理論
②201英語或203日語
③303數(shù)學(xué)三
④信息管理基礎(chǔ)(含信息管理學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理)
(注：各大院校的考試科目有所不同，以武漢大學(xué)為例)
 
情報(bào)學(xué)考研參考書：
2016年北京大學(xué)情報(bào)學(xué)考研參考書目
科目一 信息資源管理基礎(chǔ)
信息管理基礎(chǔ) 岳劍波 清華大學(xué)出版社
信息管理教程 張廣欽 北京大學(xué)出版社 （重點(diǎn)）
信息資源管理教程 賴茂生主 清華大學(xué)出版社（重點(diǎn)）
信息資源管理導(dǎo)論 孟廣鈞，科學(xué)出版社
文獻(xiàn)計(jì)量學(xué) 邱均平 武漢大學(xué)出版社
科目二 情報(bào)學(xué)
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 薩師煊王珊高等教育出版社 （重點(diǎn)）
科技文獻(xiàn)檢索 賴茂生徐克敏北京大學(xué)出版社
計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索 賴茂生 北京大學(xué)出版社 （重點(diǎn)）
信息分析與決策 秦鐵輝 北京大學(xué)出版社 （重點(diǎn)）
C語言程序設(shè)計(jì) 譚浩強(qiáng) 清華大學(xué)出版社（重點(diǎn)）
現(xiàn)代信息檢索:原理、技術(shù)與方法 北京大學(xué)出版社 趙丹群
 
情報(bào)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
公安情報(bào)學(xué)是一門新興的分支學(xué)科，將情報(bào)學(xué)理論、方法運(yùn)用到公安警務(wù)領(lǐng)域，并在公安情報(bào)工作實(shí)踐中抽象、總結(jié)原理規(guī)律而形成的一門具有部門行業(yè)特征的應(yīng)用情報(bào)學(xué)科。探討和闡明情報(bào)學(xué)與公安情報(bào)學(xué)的關(guān)系，是確立公安情報(bào)學(xué)學(xué)科體系的基礎(chǔ)，是明確公安情報(bào)學(xué)其特有理論結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能，掌握公安情報(bào)學(xué)理論與實(shí)踐發(fā)展的特點(diǎn)、方向及其演化規(guī)律的前提。由于公安情報(bào)工作活動(dòng)的特殊性，而形成了本學(xué)科獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特征和發(fā)展路徑。本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的公安情報(bào)理論基礎(chǔ)，掌握情報(bào)收集、處理、分析、評估、判斷和管理的方法與技術(shù)，具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展公安情報(bào)活動(dòng)的能力，能在公安各警種從事個(gè)情報(bào)公安收集、分析、研判和管理的應(yīng)用型高級專門人才，公安情報(bào)學(xué)要求學(xué)生必須掌握馬克思主義基本理論，具有高度的思想政治覺悟和組織紀(jì)律意識，熱愛公安事業(yè)，具有為維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定而獻(xiàn)身的精神；熟悉我國與公安工作相關(guān)的法律法規(guī)；全面系統(tǒng)地掌握公安學(xué)和公安情報(bào)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能。