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安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院遙感與地理信息系統師資力量

1、團隊實力
團隊涵蓋地理信息科學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境生態(tài)學學科。團隊研究人員13人，其中教授1人，副教授4人，講師6人，助教2人，大部分都擁有博士學位。團隊專業(yè)背景包括：地信、遙感、土地管理、環(huán)境科學、地理科學。


2、研究方向
（1）城市地理信息系統
研究以城市綜合管理為對象的信息系統，通過對規(guī)劃、土地、市政、園林等主要市政設施空間位置和管理屬性進行全方位數字化，結合先進管理理念和現代化地理信息技術、網絡和通信技術、數據庫和軟件技術，建立資料數字化、管理信息化、服務網絡化、決策科學化、監(jiān)管制度化的市政設施資源數據庫和市政綜合管理信息平臺。
（2）城市遙感
利用遙感技術以城市為對象、獲取城市基礎數據、開展城市研究與應用，為城市規(guī)劃和建設管理者提供多方面的地理基礎信息和其他與城市發(fā)展有關的分析資料。主要研究內容包括：一是追溯城市化的過程和演變的歷史，探索城市發(fā)展的動向，為制訂城市發(fā)展規(guī)劃提供科學依據，如城市變化與擴張監(jiān)測與分析，城市綠地監(jiān)測與分析，城市水環(huán)境監(jiān)測與分析；二是從遙感監(jiān)測推進到建立城市地理信息系統，遙感不僅作為城市信息系統的主要信息源，而且作為定期動態(tài)監(jiān)測，不斷更新數據庫的經常業(yè)務系統。
（3）環(huán)境遙感
主要兩個子方向：一、水環(huán)境遙感，通過對遙感影像的分析，獲得水體的分布、泥沙、葉綠素、有機質等的狀況和水深、水溫等要素信息，從而對一個地區(qū)的水資源和水環(huán)境等做出評價；二、植被生態(tài)遙感，在遙感影像上有效地確定植被的分布、類型、長勢等信息，以及對植被的生物量做出估算。


3、研究成果
近五年，承擔國家及省部級項目、橫向科研項目10余項，經費300多萬元，

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院飲用水安全保障與水污染控制理論與技術師資力量

1、團隊實力
團隊涵蓋市政工程和環(huán)境工程重點學科，以安徽建筑大學“水污染控制與廢水資源化省級重點實驗室”為依托，實驗室總建筑面積達3000平方米，現有大型儀器及其配套設備20臺/套，設備總價值達1039余萬元，擁有一支職稱、學歷、年齡和學緣結構合理的、能夠適應學科發(fā)展和研究需要的、穩(wěn)定的研究隊伍。團隊研究人員12人，其中教授5人，副教授6人，講師1人。
2、研究方向
（1）城市區(qū)域水環(huán)境改善技術及雨洪管理關鍵技術研究
針對城市現狀排水系統存在相關規(guī)劃不合理、管網存在雨污混接、初期雨水徑流污染與管網溢流污染、城市內澇等問題研究城區(qū)排水系統規(guī)劃、改造與完善技術；針對城區(qū)河流特征，建成集面源污染截留、生態(tài)功能恢復和景觀效果提升等為一體的城區(qū)河流多元性濱岸帶生態(tài)化改造關鍵技術研究。造流與水力調控技術、強化型生態(tài)浮床技術以及水域生態(tài)恢復等技術，研究構建城市景觀水體原位強化凈化與生態(tài)修復技術體系，實現城市河流水質持續(xù)改善，河流環(huán)境功能與生態(tài)景觀功能的全面提升。對河道進行分段管理，準確定位行洪與生態(tài)修復河段功能；對雨洪從流域源頭進行控制，構建多塘系統、采用生物滯留雨洪控制技術、新區(qū)城市低影響開發(fā)技術，通過調蓄、滲水、凈化，從源頭降低雨洪流量。建立區(qū)域性地表徑流水量水質綜合平衡調控技術與管理模式。
（2）城市黑臭水體治理與生態(tài)系統恢復關鍵技術研究
針對城市水體有機污染嚴重、水體黑臭、水生態(tài)系統受損的現狀，圍繞控源截污、內源治理、生態(tài)修復等主要環(huán)節(jié)，開展濱岸帶生態(tài)化改造與面源污染控制技術、溢流污染控制技術、水質改善微生物制劑技術、底質改良技術、藻類生態(tài)改善制劑技術、生物柵與人工水草凈水技術、生態(tài)浮島與漂浮式人工濕地技術、造流曝氣技術等關鍵技術研究，消除黑臭，改善生境；開展先鋒植物帶構建技術、浮游動物凈水技術、生態(tài)交錯帶構建技術、沉水植物群落構建技術等關鍵技術研究，重建或者回復受損水生態(tài)系統，提升水體服務功能。
（3）湖庫型水源地保護與優(yōu)化取水及水質凈化關鍵技術研究
開展巢湖及其入湖河流的污染源調查及水生態(tài)評估研究，提出了水源地保護對策；開展巢湖與入湖河流之間的交互作用及響應機制研究，提出利用入湖河流的河口地帶建設水質保護方案。針對湖庫型水源取水點確定方法不規(guī)范的問題，系統分析各類湖庫型水源地水文水質特征及其時空變化規(guī)律，通過建立面向優(yōu)質取水、費用合理的多目標和防洪安全、航運無障等約束條件的取水口優(yōu)化模型，研究淺水湖泊避藻取水、靜水分層取水、河道型分層水庫取水方案。針對湖庫型水源地季節(jié)性高藻水、冬季絮凝效果不佳等水質問題突出，而現有水廠處理工藝落后的現狀，優(yōu)化預處理技術對特征高藻水的處理效能和工程應用參數，研發(fā)強化去除高藻和嗅味污染相關技術及工藝；在皖北農村安全供水研究中，根據地下水中砷的存在形態(tài)，在傳統鐵氧化物除砷工作的基礎上，開展鈦化合物除砷的研究并獲得國家自然科學基金的資助，在淮北地區(qū)建設規(guī)模達200噸/天的地下水除砷示范工程，為農村飲用水安全保障做出了貢獻。
（4）城市污水、尾水處理及受納水體生態(tài)清淤技術研究
針對城市合流制污水入河污染問題，開展調蓄池及就地處理研究。通過完全水解酸化工藝，解決污水處理水質不能達標的問題。采用序批式反應器研究生物除磷過程中的胞內儲存物質，運用紅外光譜進行了解析，為生物除磷污泥狀態(tài)表征和運行效果判別提供了新的研究方法。針對城市污水處理廠普遍存在的碳源不足，出水總氮濃度偏高的現狀，開展污水中碳源優(yōu)化利用以及硝化反硝化過程中碳源分配模式研究，為硝化過程的碳源優(yōu)化利用提供了研究基礎，并開展了外加碳源反硝化等研究工作，為污水廠的升級改造提供了技術支持。
在城市污水廠尾水及對受納水體的影響研究工作中，針對污水廠的尾水，采用紫外、熒光和紅外等光譜分析手段，研究尾水中多糖、蛋白質和腐殖酸等有機物的組成，同時采用原子光譜表征了重金屬離子的賦存狀態(tài)，利用色質聯用研究了脂溶性污染物的組成，評估污水廠尾水污染物對受納水體的影響。污水廠的尾水以及城市排水系統的污水進入到河流中以后，有機物和重金屬物質會富集到底泥中，結合河流的生態(tài)清淤研究過程，研究清淤污泥污染物的釋放情況以及對堆場處置過程的影響，并提出了污染物的控制方案。
3、研究成果
2011年以來，團隊承擔了包括國家科技支撐計劃、國家重大水專項、國家自然科學基金項目等在內的縱向課題30多項，科研經費達到3480萬元，發(fā)表論文65篇，其中SCI/EI收錄34篇，出版專著2部，申請或授權發(fā)明專利26項，獲得省部級科學技術獎3項。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院建筑節(jié)能與綠色建筑師資力量

1、團隊實力
建筑節(jié)能與綠色建筑研究團隊現有研究和技術人員18人，其中高級職稱5人，具有博士學位8人，博士在讀3人。
2、主要研究方向
(1) 建筑熱濕環(huán)境實現技術；(2) 建筑能源系統集成技術；(3) 供暖空調系統優(yōu)化技術；
3、研究成果
近五年，承擔國家及省部級科研項目20余項，經費350.5萬元，橫向項目60余項，經費500余萬元，承擔國家級教研項目1項、省級10余項，是本學科發(fā)展重要基礎和保證。
承擔主要課題
?²鋁合金聚氨酯外墻保溫裝飾一體化系統研究，科技部，2011.1-2015.12
?²合肥市地表水源熱量季節(jié)性使用的應用研究，安徽省教育廳，2010.1-2011.12
?²建筑火災安全，安徽省優(yōu)秀青年基金，2009.1-2012.12
?²建筑空間被動式節(jié)能設計與適宜技術集成研究及示范，國家科技支撐計劃，2011
?²夏熱冬冷地區(qū)太陽能和地熱能系統聯合運行模式的研究，安徽教育廳，2012.1-2013.12
?²保持徽派建筑典型特點的可再生能源²建筑技術應用研究與示范，國家科技支撐，2012.1-2015.12?
²地源熱泵空調系統的實驗研究，安徽省教育廳，2012.1-2014.12
主要科研獲獎
²安徽省建筑節(jié)能設計標準研究編制與應用，安徽省科學技術進步獎三等獎，2010
²安徽省可再生能源關鍵技術應用標準研究，安徽省科學技術進步獎三等獎，2014

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院環(huán)境污染控制與資源化師資力量

一、團隊實力
團隊目前共22人，其中教授4人，副教授(高工)10人，具有博士學位15人，碩士生導師13人。主要依托水污染控制與廢水資源化安徽省級重點實驗室和國家級實驗教學示范中心等科研平臺，結合巢湖、淮河、長江流域的污水治理，重點研究城市污水和工業(yè)廢水污染物的物理、化學、生物去除機制與技術，并結合環(huán)境污染控制，開展環(huán)境監(jiān)測與分析技術，環(huán)境生物技術等方面的科學研究，形成了水體污染控制理論與技術、流域污染控制與生態(tài)修復、固體廢物處理與資源化、大氣污染控制與工業(yè)廢氣治理等研究方向。
2、研究方向
1、水體污染控制理論與技術依托市政工程等重點學科，著重研究城市污水處理復合新技術、高毒性復合性工業(yè)廢水處理技術、高濃度有機污水處理新技術，為水污染控制與廢水資源化利用提供科技支撐。
2、流域污染控制與生態(tài)修復基于國家重大水專項和省重點研發(fā)課題的研究成果，研究流域復合性污染物綜合治理新技術；研究污灌區(qū)和工礦廢棄地污染物阻控與消減方法，為我省區(qū)域環(huán)境水體、土壤環(huán)境質量全面提升奠定基礎。    3、固體廢物處理與資源化    針對我省無機非金屬礦產資源情況，研究礦區(qū)廢棄物與建筑垃圾資源再利用建筑節(jié)能材料技術。研究垃圾滲濾液生物處理新技術,污泥減量化無害化新技術等，拓展固體廢棄物污染控制與資源化等研究領域。    4、大氣污染控制與工業(yè)廢氣治理開發(fā)大氣典型污染物與工業(yè)廢氣的快速分析技術與分析裝備，著重研究大氣有機污染物的環(huán)境化學健康、環(huán)境化學過程機制、光化學轉化與光催化降解機理，研究工業(yè)廢氣的處理與削減集成技術。
3、研究成果
近年來，承擔科研課題50余項，其中，國家水體污染控制與治理科技重大專項子課題5項、國家自然科學基金10余項、國家科技支撐計劃子課題1項、教育部科學技術研究重點項目1項。團隊積極面向安徽地方經濟建設，承擔了城鎮(zhèn)/企業(yè)污水處理工程設計、生活垃圾衛(wèi)生填埋場設計、市容衛(wèi)生規(guī)劃、環(huán)境影響評價等技術服務項目多項。近年來，獲省級科技進步三等獎4項，自然科學獎1項。申請發(fā)明專利10 余項，出版專著/教材6部，發(fā)表學術論文200余篇(其中 SCI、EI收錄30余篇)。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院環(huán)境工程介紹

一、學科簡介
本學位授權點的研究領域主要結合巢湖、淮河、長江流域的污水治理，重點研究城市污水和工業(yè)廢水污染物的物理、化學、生物去除機制與技術，并結合環(huán)境污染控制技術研究，開展環(huán)境監(jiān)測與分析技術，并進行環(huán)境生物技術的研究。此外，在城市垃圾和固體廢棄物處理、大氣污染控制、飲用水安全等領域開展研究。自專業(yè)學位授權點獲批以來，三年來，環(huán)境工程學科按照“突出實用，服務本地”的原則，以培養(yǎng)高質量的研究生為根本任務，不斷凝練學科專業(yè)方向，適應安徽經濟社會發(fā)展的需要，凝練研究方向，拓展研究內容。
  
二、主要研究方向
(1)水處理理論與技術
根據安徽省巢湖、淮河、長江等水體污染物的特點，重點研究城市污水，研究城市污水的深度處理和回用技術。探索城市污水處理工藝，氮、磷、有機污染物的轉化與去除。研究生物量和生物菌膠團的尺寸對溶解氧傳遞的影響，探索常規(guī)條件下氮磷的去除的途徑；研究低有機負荷條件下和ORP對磷的控制釋放影響，研究反硝化除磷技術與工藝，減少水的生物處理過程中出水中磷的含量。研究厭氧氨氧化技術對城鎮(zhèn)和工業(yè)廢水氨氮的/總氮的去除理論與工藝。對不同填料對城市污水的處理效果進行了比較研究，探討不同形式的填料對生物生長的影響以及在不同環(huán)境下的適應性問題；通過對回流和溶解氧的階段性控制，研究污水處理一級處理的強化，降低污水處理的能耗。研究污水資源化的技術與理論，對水資源狀況不同地區(qū)污水回用的可行性與途徑進行了探討，探索了污水深度處理和污水資源化的處理技術工藝。探討小城鎮(zhèn)水處理技術，農村飲水安全技術，著重探索水處理工藝的集成化和低能耗技術。
結合安徽省的工業(yè)情況，研究工業(yè)廢水的治理技術。本研究方向的研究與有關企業(yè)合作，集中含油廢水、汽車生產廢水、合成洗滌劑生產廢水、造紙廢水、化肥生產廢水的治理研究，并應用于工程實際。尤其是對完全混合水解酸化預處理工藝進行了系統的研究，通過在水解酸化池內富積高活性的微生物，形成獨特的微生物種群，促進對污水中油脂、洗滌劑等難降解污染物轉化為易降解的有機物，提高污水處理效率。
結合我省北方地區(qū)地下水水質問題，研究飲用水安全供水技術、農村村鎮(zhèn)飲水安全、地下水除砷/除氟和去除地面水微污染問題，探索含砷水的氧化混凝去除、新型吸附材料除砷技術，研究吸附機理、吸附動力學、吸附熱力學等機理問題。設計建造飲用水除砷示范工程。   
(2)環(huán)境監(jiān)測與分析技術
結合污水處理工藝技術和固體廢物、大氣環(huán)境污染治理技術的研究與開發(fā)，研究檢測處理工藝過程中各種形態(tài)物質的檢測分析技術，為工藝研究提供技術和理論的支撐。研究活性污泥法工藝技術過程中相關物質的遷移轉化，如胞內儲存物質的紅外光譜解析與應用、污水處理廠出水殘余污染物種類及其形態(tài)分析；研究不同磷的形態(tài)檢測與定量分析，如富營養(yǎng)化水體中生物可直接利用磷的原位分子印跡識別研究等。   
結合城市水環(huán)境綜合整治，水環(huán)境的修復與生態(tài)修復問題，研究自然環(huán)境中污染物的遷移與轉化機制。研究受污染河流清淤底泥污染物遷移行為及控制技術，藻類代謝產物和污染物降解過程的微生物轉化產物，研究底泥中重金屬和持久性有機物的遷移機制、污染物物種形態(tài)等；研究農藥在自然環(huán)境中的遷移機制和分解途徑，固相微萃取分離分析技術等。研究基于生物和非生物技術建立農藥殘留快速分析方法，研究好氧反硝化脫氮氣態(tài)中間產物的分析等。
結合飲用水安全供水技術和食品安全問題，研究飲用水微量污染物和消毒副產物的檢測與分析；研究管道輸配水過程二次污染的形成；研究北方地下水中砷的形態(tài)及其變化；研究食品中低濃度農藥殘留；研究地面微污染飲用水源水的污染物質及其形態(tài)分析等。
研究大氣中微量VOC氣體的檢測分析，室內氣體中有害氣體的檢測，建筑材料釋放污染氣體，垃圾處理過程和有害危險固體廢物填埋場氣體的釋放等。
(3)環(huán)境生物技術
結合環(huán)境污染物處理過程的生物降解技術，研究有機污染物生物降解過程和降解機制。研究生物降解方法制備合成新型藥物材料等，如研究生物降解法制備甾體藥物關鍵中間體生理生化特性及機理；研究微生物對有機物的降解機制和途徑，如sphingomonas sp. SJ-1對三苯甲烷類染料降解脫色的機制；研究丙烯酸乙氧基乙酯活性稀釋劑生物法合成技術，研究降解甾醇側鏈制備雄烯二酮轉化菌的選育及新工藝，研究微生物降解植物甾醇制備甾體藥物中間體雄烯二酮關鍵技術等。
結合污染處理工藝和生物代謝過程的研究，探索胞外聚合物的形成及其在水處理領域的應用，通過胞外聚合物的研究探索形成好氧顆粒污泥的形成機制及其應用。研究好氧顆粒污泥廢水處理的機理和工藝，研究微生物的絮凝特性及在污水處理中的應用。研究微生物固定化技術在水處理中的應用，如CA固定化亞硝化細菌氨氮去除能力的研究。 結合環(huán)境毒理學，環(huán)境生態(tài)的研究，探索分子生物技術和生物多樣性等研究，研究應用變性梯度凝膠電泳技術研究秸稈還田后土壤微生物群落多樣性，研究離子液體與氨基甲酸酯類農藥之間的混合物毒性，研究離子液體對微生物的毒性效應，研究空氣微生物散布規(guī)律與生態(tài)學機理，研究廢水處理過程紫外光誘變選育高效降解菌株，研究環(huán)境微生物的DNA和RNA提取方法等。
  
三、學科優(yōu)勢
1、重點結合巢湖流域、淮河流域、長江流域的污水治理和承擔的省部級科研課題，研究城市污水和工業(yè)廢水污染物的物理、化學、生物去除機制與技術，且應用于望塘、巢湖等城市污水處理廠和安徽江淮汽車集團、合肥榮事達冰箱集團、安徽全力集團等企業(yè)生產廢水的治理。形成了以氮和磷的去除為核心的污水處理新技術與新工藝、以廢水深度處理為特色的廢水資源化原理與技術等研究領域。
2、結合承擔的省部級科研課題，開展一些生物降解甾醇側鏈的研究，在轉化菌株的改良，轉化系統工藝的改進方面的研究取得積極進展，建立了具有AD制備、分離、純化、修飾、分析、鑒定等一體化技術，且成功應用于河北瑞達生物科技股份有限公司、豐原生化發(fā)酵工程研究有限公司等企業(yè)的生產；研究環(huán)境毒理學、環(huán)境生態(tài)、凝膠電泳技術、土壤微生物群落多樣性、空氣微生物散布規(guī)律與生態(tài)學機理、廢水處理過程紫外光誘變選育高效降解菌株以及環(huán)境微生物的DNA和RNA提取方法等。
3、研究自然環(huán)境中污染物的遷移與轉化機制、受污染河流清淤底泥污染物遷移行為及控制技術、底泥中重金屬和持久性有機物的遷移機制、農藥在自然環(huán)境中的遷移機制和分解途徑以及基于生物和非生物技術建立農藥殘留快速分析方法等。研究飲用水微量污染物和消毒副產物的檢測與分析、管道輸配水過程二次污染的形成、北方地下水中砷的形態(tài)及其變化、食品中低濃度農藥殘留以及地面微污染飲用水源水的污染物質及其形態(tài)分析，形成了污染控制的化學氧化技術、沉積物中污染物遷移轉化理論與工程實踐、環(huán)境功能新材料的制備與合成、電化學污染控制技術等研究領域。
4、積極服務安徽地方經濟，開展城市垃圾填埋處理工程的設計與施工、危險廢物處理處置、建筑垃圾處理與處置、垃圾滲濾液處理等領域研究，并應用于阜陽市等生活垃圾填埋場的設計。
  
四、主要學術帶頭人
水處理理論與技術方向
黃顯懷，男，安徽懷寧人，1965年3月出生，博士，教授，博士生導師。安徽省學術和技術帶頭人，安徽省青年科技獎獲得者，享受政府特殊津貼，全國住房和城鄉(xiāng)建設系統先進個人。國家可持續(xù)發(fā)展專家委員會委員，中國科學院合肥物質研究院、安徽大學兼職教授。安徽省環(huán)境科學學會環(huán)境工程專業(yè)委員會主任；安徽省土木建筑學會理事；全國給水深度處理研究會理事。
主要學習工作經歷：1986年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學，獲學士學位；1989年畢業(yè)于哈爾濱建筑工程學院，獲碩士學位；2005年畢業(yè)于中國科學技術大學，獲博士學位；2006-2008年美國萊斯大學土木與環(huán)境工程系博士后；2012年美國加州大學爾灣分校土木與環(huán)境工程系訪問教授。
主要研究方向：主要從事水處理理論與技術、環(huán)境污染化學、環(huán)境工藝材料等領域的教學、科研工作。主持國家科技重大專項、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、安徽省優(yōu)秀青年科技基金、安徽省科技攻關重點項目等縱向課題10余項，參加美國聯邦水回用局科研基金1項。
主要科研成果：“完全混合水解酸化預處理工藝提高城市污水處理效率研究”、“1,4-丁二醇二縮水甘油醚清潔生產工藝技術”獲安徽省科技進步二等獎，“合成洗滌劑生產廢水處理技術研究”、“C12-14烷基縮水甘油醚清潔生產技術”獲安徽省科技進步三等獎，“高速過濾器國產化關鍵技術研究”獲國務院重大裝備項目三等獎。發(fā)表學術論文50余篇，其中SCI、EI收錄15篇；獲得國家發(fā)明專利3項。



環(huán)境監(jiān)測與分析技術方向
唐建設，男，安徽銅陵人，1979年8月出生，博士，教授，碩士生導師。中國化學會和中國環(huán)境科學學會成員。
主要學習工作經歷：2004年畢業(yè)于安徽農業(yè)大學，獲碩士、學士學位；2009年3月畢業(yè)于上海交通大學，獲環(huán)境工程博士學位。于2007年前往莫斯科大學化學院免疫化學實驗室和俄羅斯科學研究院進行交流；于2014年度赴美國南伊利諾伊大學化學與生物化學系開展了為期一年的訪學研究工作。
主要研究方向：主要從事環(huán)境污染物的現代分析技術、環(huán)境毒理與安全分析評估等領域的教學、科研工作。主持國家自然科學基金、安徽省國際交流合作專項基金、安徽省軟科學科研計劃基金、安徽省高校優(yōu)秀青年人才基金各1項。參加國家自然科學基金、科技部支撐計劃項目、國家水體污染與治理科技重大專項等多項科研課題。
主要科研成果：發(fā)表科技論文30余篇，其中SCI收錄20余篇，EI收錄2篇。參與獲得上海市科學技術進步獎1項，安徽省科學技術獎三等獎1項，出版省級“十二五”規(guī)劃教材一部，申請發(fā)明專利7項。

環(huán)境生物技術方向
王莉，女，江蘇鎮(zhèn)江人，1975年12月出生，博士，教授，碩士生導師。
主要學習工作經歷：1995年畢業(yè)于揚州大學，獲學士學位；2004年畢業(yè)于揚州大學，獲碩士學位；2010年畢業(yè)于南京農業(yè)大學，獲博士學位。
主要研究方向：主要從事環(huán)境有機物污染的微生物處理領域的教學、科研工作。主持國家自然科學基金、安徽省教育廳自然科學研究基金、安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃重點項目各1項。
主要科研成果：發(fā)表學術論文10余篇，其中SCI收錄5篇。
本專業(yè)師資隊伍強大，共有專職和兼職教師29人。專職教師共計23人，其中正高級職稱10人，副高級職稱13人；31至45歲人數15人，46至60歲人數8人；具有博士學位人數17人，碩士學位人數5人。兼職教師共計6，其中正高級職稱3人，副高級職稱2人，中級職稱1人；31至45歲人數4人，46至60歲人數2人；具有博士學位人數3人，碩士學位人數1人。
師資隊伍的學歷和年齡結構比較合理，各層次人員配備比較齊全，團結協作，學術思想活躍。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院市政工程介紹

一、學科簡介
市政工程工學碩士點2006年獲批，自獲批以來, 逐漸形成以水的社會循環(huán)為研究對象的學術團隊，結合安徽省水資源特點和城鎮(zhèn)基礎設施建設，形成了三個研究方向：水處理理論與技術、飲用水處理及保障技術、水資源利用與保護。在隊伍建設、科學研究、學科平臺建設、服務地方經濟建設、人才培養(yǎng)等方面取得顯著成效。學術隊伍37人，其中教授/研究員/正高工16人，副教授/副研究員/高工11人；具有博士學位的人員23人，碩士學位11人；博士生導師1人，碩士生導師26人，國家可持續(xù)發(fā)展專家委員會專家1人，安徽省學術和技術帶頭1人，安徽省高校學科拔尖人才1人，享受政府特殊津貼1人。
近五年來，承擔省部級以上縱向科研課題37余項，其中，國家級項目27余項，包括國家水污染控制與治理技術重大專項、國家支撐計劃、國家自然科學基金等。積極面向國家和地方經濟建設，承擔城市給排水工程、流域污染治理等技術服務項目100余項。獲得國家科技進步二等獎1項、安徽省科技進步二等獎、三等獎及國家發(fā)明專利多項。發(fā)表學術論文125余篇，其中SCI、EI收錄近40篇。
學科主要依托國家教學示范中心和水污染控制與廢水資源化省級重點實驗室等研究平臺，開展科學研究、研究生培養(yǎng)和社會服務等工作。
近五年學校投入實驗室建設和圖書資料的經費共計500多萬元，五年共計招收研究生174人，其中全日制學術型碩士研究生84人，全日制專業(yè)型碩士研究生88人，非全日制專業(yè)型碩士研究生2人，學生畢業(yè)率和就業(yè)率達100%。綜上所述，我院市政工程專業(yè)研究生教育取得良好的效果。
  
  
二、主要研究方向
（1）水處理理論與技術
密切結合巢湖流域、淮河流域、長江流域的污水治理，圍繞水處理工程技術重大科學技術問題及其理論，研究水和廢水的物理、化學、生物處理理論與技術，以氮和磷的去除為重點探索污水處理的新工藝；結合巢湖、淮河、長江水源水質特點研究生活飲用水和工業(yè)給水的物理、化學、生物處理理論與技術。
（2）飲用水處理及保障技術
密切關注當前飲用水供水源水水質問題，圍繞地表源水微污染控制技術、飲用水深度處理、地下水含砷處理等領域展開研究。重點探索了電極生物技術去除源水的氨氮、新型材料吸附地下水中的砷、高級氧化技術控制飲用水微量有機物污染以及開發(fā)膜技術在飲用水安全保障方面展開研究。
（3）水資源利用與保護
結合安徽省水資源特點，研究水資源的合理分配與開發(fā)利用技術，研究水的輸送過程中的工程技術問題，提高水資源的利用效率，降低水資源開發(fā)利用能耗；研究水資源污染防控技術及水環(huán)境質量改善的途徑與技術。
  
三、學科優(yōu)勢
經過長期建設和發(fā)展，在污水處理、給排水工程系統優(yōu)化及飲用水處理與保障技術等方面特色鮮明。
1、污水處理技術。根據安徽省巢湖、淮河流域等水體污染物的特點，重點研究城市污水處理工藝，氮、磷、有機污染物的轉化與去除；研究生物量和生物菌膠團的尺寸對溶解氧傳遞的影響，探索常規(guī)條件下氮的去除的途徑；通過對城市的布局、工業(yè)類型與分布、城市周圍農業(yè)及生態(tài)狀況的分析，研究污水回用的最適應工藝技術與理論問題，探索污水深度處理和污水資源化的處理技術工藝；承擔了國家自然科學基金、國家水污染控制與治理技術重大專項、國家支撐計劃課題等多項課題；結合安徽省工業(yè)企業(yè)污染情況，研究含油、汽車、冰箱、合成洗滌劑、造紙、化肥、屠宰等生產廢水治理技術，并較好的應用于工程實際，尤其是對完全混合水解酸化預處理工藝進行了系統的研究，通過在水解酸化池內富積高活性的微生物，形成獨特的微生物種群，促進對污水中油脂、洗滌劑等難降解污染物轉化為易降解的有機物，提高污水處理效率。
2、給排水工程系統優(yōu)化。根據安徽省社會經濟發(fā)展狀況、水資源的分布特點和建設生態(tài)省區(qū)的要求，通過分析水資源的水質、水量和排放水的水質標準的分析，研究對水資源狀況不同地區(qū)污水回用的可行性與途徑；積極服務安徽省城鎮(zhèn)化建設，承擔了國家水污染控制與治理技術重大專項、安徽省自然科學基金、安徽省教育廳自然科學基金重點等項目，且承擔了多項安徽城鎮(zhèn)給排水規(guī)劃、設計等技術服務項目。
3、飲用水安全與水質保障技術。結合安徽省北方地區(qū)地下水水質問題，研究飲用水安全供水技術、農村村鎮(zhèn)飲水安全、地下水除砷/除氟和去除地面水微污染問題。探索含砷水的氧化混凝去除、新型吸附材料去除技術，并將研究成果應用于安徽省淮北地區(qū)設計了村鎮(zhèn)飲用水除砷示范工程，具有良好經濟效益與社會效益。
四、主要學術帶頭人
1、水處理理論與技術研究方向
（1）帶頭人情況
劉紹根，1967 年出生，男，副教授，多年來一直從事水處理理論與技術方面的教學、 科研、工程設計及工程調試工作。在科研和工程實踐中，對于不同種類水污染物的特性     及治理技術優(yōu)選方面，積累了較多的理論知識和工程經驗。
主要學習工作經歷：1985 年 9 月-1989 年 7 月，安徽建筑工業(yè)學院，城市建設系，學士； 1992 年 9 月-1995     年 6 月，清華大學，環(huán)境工程系，碩士；2003 年 2 月-2010 年 5 月，中國科學技術大學，化學與材料科學學院，博士；1989 年 7 月-1992 年 9 月，安徽建筑工業(yè)學院 ，城市建設系，教師；1995 年 6 月至今，安徽建筑大學，環(huán)境與能源工程學院，教師。
主要科研成果：2000 年主持設計的―全力集團合成洗滌劑生產廢水處理工程、榮事達集團公司廢水處理工程項目獲得安徽省環(huán)保局優(yōu)秀工程獎。2003 年合成洗滌劑生產廢水處理技術成果獲得安徽省科技進步三等 獎（第 3 完成人）。2004 年―完全混合水解酸化預處理工藝提高城市污水處理效率研究獲得安徽省科技進步二等獎（第 2 完成人）。
（2）師資隊伍現狀
本研究方向共有11名成員，其中博士學位7人，碩士學位3人；教授/研究員/正高工5人，副教授/副研究員/高工4人，講師1人，助教1人；50歲以上3人，36~49歲7人，35歲以下1人；學術帶頭人1名，重要骨干6名，后備人才2名。
2、飲用水處理及保障技術研究方向
（1）帶頭人情況
黃顯懷，男，安徽懷寧人，1965年3月出生，博士，教授，博士生導師。安徽省學術和技術帶頭人，安徽省青年科技獎獲得者，享受政府特殊津貼，全國住房和城鄉(xiāng)建設系統先進個人。國家可持續(xù)發(fā)展專家委員會委員，中國科學院合肥物質研究院、安徽大學兼職教授。安徽省環(huán)境科學學會環(huán)境工程專業(yè)委員會主任；安徽省土木建筑學會理事；全國給水深度處理研究會理事。
主要學習工作經歷：1986年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學，獲學士學位；1989年畢業(yè)于哈爾濱建筑工程學院，獲碩士學位；2005年畢業(yè)于中國科學技術大學，獲博士學位；2006-2008年美國萊斯大學土木與環(huán)境工程系博士后；2012年美國加州大學爾灣分校土木與環(huán)境工程系訪問教授。
主要科研成果：“完全混合水解酸化預處理工藝提高城市污水處理效率研究”、“1,4-丁二醇二縮水甘油醚清潔生產工藝技術”獲安徽省科技進步二等獎，“合成洗滌劑生產廢水處理技術研究”、“C12-14烷基縮水甘油醚清潔生產技術”獲安徽省科技進步三等獎，“高速過濾器國產化關鍵技術研究”獲國務院重大裝備項目三等獎。主持國家科技重大專項、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、安徽省優(yōu)秀青年科技基金、安徽省科技攻關重點項目等縱向課題10余項，參加美國聯邦水回用局科研基金1項。發(fā)表學術論文50余篇，其中SCI、EI收錄15篇；獲得國家發(fā)明專利3項。
（2）師資隊伍現狀
本研究方向共有12名成員，其中博士學位7人，碩士學位4人；教授/研究員/正高工5人，副教授/副研究員/高工2人，講師4人，助教1人；50歲以上2人，36~49歲9人，35歲以下1人；學術帶頭人1名，重要骨干4名，后備人才1名。
3、水資源利用與保護研究方向
（1）帶頭人情況
張紅亞，男，1964年11月出生，碩士，教授。安徽省高校優(yōu)秀中青年骨干教師。
主要學習工作經歷：1986年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學土木工程系，獲工學學士學位；1991年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學土木工程系，獲工學碩士學位。
主要研究方向：多年來一直從事水文學及水資源、市政工程領域的教學與科研工作。結合安徽省城鎮(zhèn)建設，研究城鎮(zhèn)給排水系統優(yōu)化，并注重與實際的結合，致力于研究預測供水流量的變化趨勢，探索最優(yōu)管徑的選擇模型和流量的計算模型，通過系統優(yōu)化實現對供水系統的建設與運行進行動態(tài)的管理；結合沿長江、淮河流域城市給排水泵站的建設，研究泵站前池設計的理論與水流改進技術問題。
主要科研成果：獲安徽省科技進步三等獎1項，安徽省教學成果一等獎1項。在《INTERNATIONAL JOURNAL OF SEDIMENT     RESEARCH》、《水利水運工程學報》、《中國科學技術大學學報》《南京農業(yè)大學學報》、《國際泥沙研究》等多種學術刊物上公開發(fā)表學術論文多篇。
（2）師資隊伍現狀
本研究方向共有14名成員，其中博士學位9人，碩士學位4人；教授/研究員/正高工6人，副教授/副研究員/高工5人，講師2人，助教1人；50歲以上5人，36~49歲8人，36歲以下1人；學術帶頭人1名，重要骨干4名，后備人才1名。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院供熱、供燃氣、通風及空調工程專業(yè)介紹

一、學科專業(yè)/領域簡介
供熱、供燃氣、通風與空調工程學科是土木工程一級學科的重要分支。我校1992年申請創(chuàng)辦供熱、通風與空調工程專業(yè)并獲得批準，同年開始首屆招生。主要研究如何在工業(yè)與民用建筑物、運載工具內創(chuàng)建能夠保證在室人員舒適和身心健康的熱濕環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境和具有良好室內空氣品質的生活和工作環(huán)境；并研究為創(chuàng)造和實現這一目的所需的采暖通風和空調系統，與之相應的冷熱源及能量轉換設備，建筑自動化系統，以及燃氣、蒸汽與冷熱水輸送系統。從能源需求側來看，暖通空調系統的節(jié)能研究是建筑節(jié)能完整體系中重要的組成部分。從能源生產和轉化來看，一方面，能源是維持國民經濟發(fā)展的重要物質基礎和根本保證，它與材料和信息構成現代社會繁榮和發(fā)展的三大支柱。另一方面，能源不僅為人類帶來文明和繁榮，也為人類的生活和環(huán)境帶來了巨大的問題甚至是災難。因此，在新的形勢下，本學科的中心任務是促進“人與環(huán)境的和諧并存”。
二、培養(yǎng)目標
培培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次學術型專門人才。
1．熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，具有服務國家服務人民的社會責任感;
2．掌握本學科堅實的基礎理論、系統的專業(yè)知識和必要的實踐技能，熟悉所從事研究或工程方面的科學技術發(fā)展和動向；
3．熟練地掌握一門外國語，具有應用外語開展學術研究和學術交流的能力；
4．具有實事求是的科學態(tài)度、嚴謹務實的工作作風和謙虛誠摯的合作精神，具有從事科學研究和獨立解決實際問題的能力；
5．具有成熟健全的心理和健康的體魄。
三、研究方向
1、建筑節(jié)能與綠色建筑技術
2、建筑火災煙氣輸運機理及控制技術
3、制冷技術及其應用
4、建筑與區(qū)域熱濕環(huán)境實現技術
5、建筑與區(qū)域能源系統集成技術
6、建筑HVAC系統設計與優(yōu)化
7、可再生能源利用技術
四、學習年限
學術型碩士研究生基本學制為3年，最長學習年限為基本學制加2年。提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)；如遇特殊情況需要延期學習的，可在最長學習年限內延長學習時間。提前畢業(yè)和延期畢業(yè)的，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院審核，報研究生部批準。
五、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)實行導師負責制，導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，負有對研究生學科前沿引導、科研方法指導和學術規(guī)范教導的責任。同時，注重發(fā)揮導師團隊集體培養(yǎng)的作用。做到政治與業(yè)務相結合，理論與實踐相結合，課程學習和科學研究工作相結合。既要使研究生系統掌握基礎理論和專門知識，又要使研究生掌握科學研究的基本方法和技能，具有獨立進行科學研究和相應的實踐工作能力。要貫徹因材施教的原則，充分發(fā)揮研究生的個人才能和特長。課程學習采取課堂講授、自學輔導和討論班等形式進行。
六、課程設置與學分要求
1、學分要求
研究生課程分為學位課程（必修課程）和非學位課程（選修課程）兩大類。學位課程包括公共學位課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課。研究生課程學習實行學分制，一般以課內18～20學時計1學分（外語類課程以33～36學時計1學分）。
學分的基本要求是：在論文答辯之前，必須修完不少于32個學分，其中公共學位課不少于8學分，專業(yè)基礎課不少于8學分，專業(yè)課不少于4學分，非學位課程不少于10學分，專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于2學分。
補修課程：以本科同等學力或跨專業(yè)考取的碩士研究生，須補修一至兩門現修專業(yè)的本科階段主干課程，參加本科課程的學習與考試，由授課教師和導師負責考核。
2、教學環(huán)節(jié)安排
(1)碩士研究生的課程原則上一年半內完成，至多不得超過第四學期。
(2)碩士研究生政治課與外語課安排在第一學年內完成。
(3)專業(yè)基礎課、專業(yè)課和非學位課原則上分別安排在第一、二、三學期完成。
(4)補修課程：由所在院(系)安排研究生隨本科生聽課，參加本科生考試，必須合格，不記學分。
(5)碩士研究生實踐活動原則安排在第四學期完成。
七、學位論文要求
學位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過學位論文工作，培養(yǎng)研究生從事科學研究和獨立工作能力，培養(yǎng)分析、綜合能力，發(fā)現問題和解決問題的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風和嚴謹踏實的治學態(tài)度。
1、學位論文
①學位論文要求
學位論文必須在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。論文要有一定的工作量，觀點正確，資料詳實，論據充分，語言通暢，邏輯結構合理，并有一定的理論意義和現實意義。在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。論文書寫必須符合中華人民共和國標準《科學技術報告、學位論文和學術報告的編寫格式》（GB7713-87）。
②學位論文選題
研究生在導師的指導下選定好研究課題。選題一方面要考慮到本學科研究的前沿性或現實的可操作性，另一方面要力求和國家、省部級科研項目相接軌，具有一定的理論意義或具有較強的生產實際應用潛力。學位論文的工作量和難易程度要適合工學碩士研究生的理論基礎和科研水平。
③開題報告
開題報告內容包括文獻綜述、選題意義、研究內容、研究方法、工作條件（經費、設備等）、預期達到的水平、存在的問題等。要求碩士生查閱不少于50篇的文獻資料（其中外文文獻不少于50％），寫出不少于五千字的書面報告，并在開題報告會上宣讀、答辯。開題報告應由專家小組根據評分指標評出成績并給出能否通過的意見，經學院負責人審查批準后，報研究生處備案。
④中期檢查
在學位論文工作中期，學院按學科專業(yè)組織檢查小組對研究生的綜合能力、論文工作進度及工作態(tài)度、精力投入等方面進行檢查。通過者，準予繼續(xù)進行論文工作。
⑤學位論文答辯
研究生應在論文答辯時間前一個月將論文及相關材料提交給研究生指導小組進行論文預審。預審通過后按學校有關規(guī)定，聘請同行專家對論文進行評閱。評閱合格的論文由學院組織專家組進行答辯。學位論文答辯通過后，符合學位授予條件者授予工學碩士學位。
2、學術論文
研究生在校期間應積極參加科研項目、發(fā)表學術論文，并作為評價研究生科研能力和研究生學位論文質量的一個重要依據。論文答辯前必須有一篇以上與學位論文相關的論文以第一或第二作者（導師須為第一作者）的身份公開發(fā)表。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院建筑與土木工程介紹

一、學科專業(yè)/領域簡介
供熱、供燃氣、通風與空調工程學科是土木工程一級學科的重要分支。我校1992年申請創(chuàng)辦供熱、通風與空調工程專業(yè)并獲得批準，同年開始首屆招生。主要研究如何在工業(yè)與民用建筑物、運載工具內創(chuàng)建能夠保證在室人員舒適和身心健康的熱濕環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境和具有良好室內空氣品質的生活和工作環(huán)境；并研究為創(chuàng)造和實現這一目的所需的采暖通風和空調系統，與之相應的冷熱源及能量轉換設備，建筑自動化系統，以及燃氣、蒸汽與冷熱水輸送系統。從能源需求側來看，暖通空調系統的節(jié)能研究是建筑節(jié)能完整體系中重要的組成部分。從能源生產和轉化來看，一方面，能源是維持國民經濟發(fā)展的重要物質基礎和根本保證，它與材料和信息構成現代社會繁榮和發(fā)展的三大支柱。另一方面，能源不僅為人類帶來文明和繁榮，也為人類的生活和環(huán)境帶來了巨大的問題甚至是災難。因此，在新的形勢下，本學科的中心任務是促進“人與環(huán)境的和諧并存”。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次專門人才。
1．熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，具有服務國家和人民的社會責任感;
2．掌握本學科堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，熟悉所從事研究或工程方面的科學技術發(fā)展和動向，具有較強的解決實際問題和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，能夠獨立承擔專業(yè)技術或管理工作；
3．熟練地掌握一門外國語，具有應用外語開展研究和實踐活動的能力；
4．具有實事求是的科學態(tài)度、嚴謹務實的工作作風和謙虛誠摯的合作精神，具有良好的職業(yè)道德；
5．具有成熟健全的心理和健康的體魄。
三、研究方向
1、建筑節(jié)能與綠色建筑技術
2、建筑火災煙氣輸運機理及控制技術
3、制冷技術及其應用
4、建筑與區(qū)域熱濕環(huán)境實現技術
5、建筑與區(qū)域能源系統集成技術
6、建筑HVAC系統設計與優(yōu)化
7、可再生能源利用技術
四、學習年限
非全日制碩士研究生的基本學制為3年，最長學習年限為基本學制加3年。提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)；如遇特殊情況需要延期學習的，可在最長學習年限內延長學習時間。提前畢業(yè)和延期畢業(yè)的，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院審核，報研究生部批準。
五、培養(yǎng)方式
非全日制碩士研究生采取進校不離崗，“課程學習+專業(yè)實踐+學位論文研究”相結合的培養(yǎng)方式，三個階段可以相互交叉進行。
研究生培養(yǎng)實行導師負責制。專業(yè)學位研究生實行由1名校內導師和1名校外導師組成的雙導師負責制，以校內導師指導為主，校外導師參與課程教學、專業(yè)實踐與學位論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。
導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，負有對研究生學科前沿引導、科研方法指導和學術規(guī)范教導的責任。同時，注重發(fā)揮導師團隊集體培養(yǎng)的作用。做到政治與業(yè)務相結合，理論與實踐相結合，課程學習和科學研究工作相結合。既要使研究生系統掌握基礎理論和專門知識，又要使研究生掌握科學研究的基本方法和技能，具有獨立進行科學研究和相應的實踐工作能力。要貫徹因材施教的原則，充分發(fā)揮研究生的個人才能和特長。課程學習采取課堂講授、自學輔導和討論班等形式進行。
六、課程設置與學分要求
1、學分要求
研究生課程分為學位課程（必修課程）和非學位課程（選修課程）兩大類。學位課程包括公共學位課程、專業(yè)學位課程。研究生課程學習實行學分制，一般以課內16～20學時計1學分（外語類課程以33～36學時計1學分）。
非全日制碩士研究生學分的基本要求是：在論文答辯之前，必須修完不少于32個學分，其中，課程學習環(huán)節(jié)不少于25學分（學位課程不少于18學分），必修環(huán)節(jié)7學分。必修環(huán)節(jié)包括參加學術活動與文獻閱讀（1學分）和專業(yè)實踐（6學分）。
3、課程安排與要求
（1）研究生課程學習一年半內完成；
（2）公共學位課程安排在第一學期完成；專業(yè)基礎學位課原則上安排在第一學期完成，專業(yè)學位課和非學位課原則上安排在第二、三學期完成；
（3）研究生必修環(huán)節(jié)原則上安排在第二學年內完成；
（4）在校學習時間累計不少于一年；
（5）課程設置要以實際應用為導向，以職業(yè)綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內容要強調理論性與應用性的有機結合，要注重培養(yǎng)研究生分析和解決實際問題的能力。
七、必修環(huán)節(jié)
必修環(huán)節(jié)包括學術活動、文獻閱讀、專業(yè)實踐三方面內容。
學術活動與文獻閱讀是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，對擴大研究生的知識面、活躍學術思想、培養(yǎng)獨立工作能力及掌握國內外本學科及相關學科的動態(tài)都有重要意義。研究生必須積極參加學術活動，廣泛閱讀中、外文文獻。導師要重視研究生的學術活動和文獻閱讀工作，加強指導與考核。研究生在課程學習期間要參加或主持學術活動不得少于2次，閱讀文獻不得少于15篇，其中外文文獻不得少于5篇。學術活動包括研究生聽取學術報告、參加國內外學術會議、研究生在國內外專業(yè)學術會議或校（院）研究生學術論文報告會上做口頭報告等。研究生于中期考核和開題報告前完成學術活動與文獻閱讀，并填寫《安徽建筑大學碩士研究生學術活動與文獻閱讀考核表》，交由學院存檔。
專業(yè)實踐是研究生理論聯系實際的重要手段，是提高研究生理論水平和實際工作能力不可缺少的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，每個研究生必須參加由學校認可的專業(yè)實踐項目。專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐時間為0.5～1年；應屆本科畢業(yè)生攻讀專業(yè)學位研究生的，專業(yè)實踐累計時間原則上不少于1年。工程類碩士專業(yè)學位研究生不具有兩年企業(yè)工作經歷的，專業(yè)實踐累計時間不少于1年。
專業(yè)實踐應體現“集中實踐和分段實踐”相結合、“校內實踐和現場實踐”相結合、“專業(yè)實踐和學位論文”相結合的原則，可采取以下幾種方式靈活進行：
1．由導師結合自身所承擔的科研課題，安排研究生進行專業(yè)實踐；
2．在學校與企、事業(yè)單位聯合建立的實踐基地，進行專業(yè)實踐；
3．研究生結合本人工作，自行聯系實踐單位進行專業(yè)實踐；
4．在學校重點實驗室、工程技術（研究）中心、專業(yè)實踐基地進行專業(yè)實踐。
研究生應于第二學年與導師一起制訂并填寫《安徽建筑大學碩士研究生專業(yè)實踐計劃表》，于中期考核和開題報告前完成專業(yè)實踐活動，并填寫《安徽建筑大學碩士研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表》。導師根據研究生的實踐工作量、綜合表現及實踐單位的反饋意見等進行考核。實踐材料須報送學院審核存檔。
八、培養(yǎng)計劃
新生入學后3個月內，應在導師的指導下，根據相應專業(yè)學位點培養(yǎng)方案的要求，結合本人的具體情況，制訂出研究生個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對研究生的課程設置、專業(yè)實踐、學位論文時間安排等做出具體規(guī)定。培養(yǎng)計劃經導師簽字確認，學院和研究生部審核批準后，研究生部、學院、校內外指導教師、研究生各存1份。
培養(yǎng)計劃是指導研究生學習的依據。培養(yǎng)計劃確定后，研究生和導師均應嚴格遵守。在執(zhí)行培養(yǎng)計劃的過程中，若有特殊原因提出修改者，必須填寫《安徽建筑大學碩士研究生培養(yǎng)計劃修改申請表》，經導師簽字確認，學院分管領導審核，研究生部審批后方可修改。
九、學位論文的要求
1、學位論文
學位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過撰寫學位論文，培養(yǎng)研究生從事科學研究和獨立工作的能力，發(fā)現問題和解決問題的能力，實事求是的工作作風和嚴謹踏實的學習態(tài)度。
研究生在導師的指導下選定好論文選題，選題應與研究生的職業(yè)背景緊密結合，注意選擇有重要應用價值的課題。專業(yè)學位碩士研究生學位論文可根據專業(yè)學位點的特點，將研究報告、規(guī)劃設計、產品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利等作為主要內容，以論文形式表現。工程類碩士專業(yè)學位研究生的論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程應用背景。學術型碩士研究生學位論文應結合本學科專業(yè)的科研課題進行，并且結合研究生的科研基礎和個人特長，應有明確的學術內涵，強調學術研究的方法訓練，同時又具有一定的應用前景，鼓勵學科交叉。
學位論文必須在導師指導下由研究生本人獨立完成，要體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。在論文題目確定后，用于論文工作的時間應不少于1年。論文撰寫必須符合《安徽建筑大學碩士學位論文撰寫要求》。
2、學術論文
研究生在校期間應積極參加科研項目、發(fā)表學術論文，并作為評價研究生科研能力和研究生學位論文質量的一個重要依據。論文答辯前必須有一篇以上與學位論文相關的論文以第一或第二作者（導師須為第一作者）的身份公開發(fā)表；或獲發(fā)明專利或實用新型專利（排名前2）或軟件著作權（排名前2）一項。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院環(huán)境工程介紹

一、學科專業(yè)/領域簡介
我校于2000年申請創(chuàng)辦環(huán)境工程本科專業(yè)并獲得批準，該專業(yè)相關學科——環(huán)境工程學科的建設受到學校重視，取得明顯成效，具有一定的社會影響。依托我校市政工程等學科的帶動作用，環(huán)境工程學科發(fā)展較快。2009年，水污染控制與廢水資源化實驗教學中心獲國家級實驗教學示范中心建設立項；2012年，環(huán)境工程批準為省級重點學科；2012年，水污染控制與廢水資源化實驗室被批準為安徽省重點實驗室；2013年，環(huán)境工程專業(yè)被批準為校級特色專業(yè)；2014年，環(huán)境工程學科獲得碩士學位授予權； 2014年，環(huán)境工程專業(yè)加入安徽省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。
本學科學術隊伍總人數30余人(部分人員與市政工程學科重合)，其中享受安徽省政府特殊津貼1人，安徽省學科帶頭人1人，省教壇新秀1人，省優(yōu)秀中青年骨干教師4人；教授8人，副教授15人；具有博士學位/學歷占50%，具有碩士學位/學歷占97%。實驗室總面積約3000平方米，實驗儀器設備總價值約1300多萬元。
長期以來，環(huán)境工程學科緊密結合巢湖、淮河、長江流域的污水治理，重點研究城市污水和工業(yè)廢水污染物的物理、化學、生物去除機制與技術；并結合環(huán)境污染控制技術研究，開展環(huán)境監(jiān)測與分析技術；積極進行環(huán)境生物技術的研究。此外，在城市垃圾和固體廢棄物處理、大氣污染控制、飲用水安全等領域開展科學研究和社會服務工作。承擔的各類科研項目總數150余項，其中國家自然科學基金7項，住建部科技開發(fā)項目4項，安徽省“十五”攻關項目2項，安徽省“十一五”科技重大專項1項，并參與國家“十一五”、“十二五”水污染控制與治理科技重大專項項目6項；獲得安徽省科技進步二等獎3項、三等獎2項；發(fā)表學術論文300余篇，其中被EI、SCI檢索的有50余篇。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次應用型專門人才。
1、努力學習習近平新時代中國特色社會主義思想的理論和協調發(fā)展觀，遵紀守法，品行端正，作風正派，為社會主義現代化建設事業(yè)積極工作；
2、掌握在本學科掌握堅實的基礎理論、系統的專業(yè)知識和必要的實踐技能，熟悉所從事研究或工程方面的科學技術發(fā)展和動向；
3、熟練地掌握一門外國語，具有應用外語開展科學研究和實踐活動的能力；
4、具有實事求是的科學態(tài)度、嚴謹務實的工作作風和謙虛誠摯的合作精神，具備在實踐中持續(xù)創(chuàng)新的能力，能夠創(chuàng)新性地解決所從事專業(yè)領域的工程技術問題；
5、具有成熟健全的心理和健康的體魄。
三、研究方向
水處理理論與技術、環(huán)境生物技術、環(huán)境監(jiān)測理論與方法、環(huán)境功能材料及應用。
四、學習年限
全日制碩士專業(yè)學位研究生學制為2.5年。提前完成培養(yǎng)計劃的碩士研究生，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)；如遇特殊情況需要延期學習的，由碩士研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習時間，但延長期最多不超過1年。
五、培養(yǎng)方式
全日制碩士專業(yè)學位研究生采用雙導師負責制，由1名校內導師和1名校外導師組成。以校內導師指導為主，校外導師參與課程教學、專業(yè)實踐與學位論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。
全日制碩士專業(yè)學位研究生采用“課程學習+專業(yè)實踐+學位論文研究”相結合的培養(yǎng)方式，三個階段可以相互交叉進行。
課程學習主要在校內進行，一般在一年內完成。
專業(yè)實踐是全日制專業(yè)學位研究生的重要環(huán)節(jié)。每一位研究生必須參加由學校認可的專業(yè)實踐項目，時間為0.5～1年；應屆本科畢業(yè)生攻讀全日制碩士專業(yè)學位研究生的，專業(yè)實踐累計時間原則上不少于1年。在專業(yè)實踐過程中，應注重溝通技巧、團結協作、統籌管理等能力的培養(yǎng)。研究生要提交專業(yè)實踐學習計劃，撰寫專業(yè)實踐總結報告。
六、學分要求與課程設置
全日制碩士專業(yè)學位研究生課程分為學位課程（必修）和非學位課程（選修）兩大類。學位課程包括公共學位課程、專業(yè)學位課程。碩士研究生課程學習實行學分制，學分的基本要求是：在論文答辯之前，必須修完不少于34個學分，其中課程學習環(huán)節(jié)不少于27學分，必修環(huán)節(jié)7學分。必修環(huán)節(jié)包括學術活動、文獻閱讀（1學分）和專業(yè)實踐（6學分）；課程學習環(huán)節(jié)包括學位課程不少于18學分，非學位課程不少于9學分。
2、課程安排
（1）全日制碩士專業(yè)學位研究生政治課與外語課安排在第一學年內完成。
（2）專業(yè)基礎課原則上安排在第一學期完成、專業(yè)課和非學位課原則上安排在第二學期完成。
（3）專業(yè)實踐原則安排在第三學期開始。
（4）課程設置要以實際應用為導向，以職業(yè)綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內容要強調理論性與應用型課程的有機結合，要注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。
3、必修環(huán)節(jié)
3.1 文獻閱讀與學術活動
文獻閱讀是碩士研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，對擴大碩士研究生的知識面、活躍學術思想、培養(yǎng)獨立工作能力及掌握國內外本學科及相關學科的動態(tài)都有重要意義，也是學位論文選題過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。碩士研究生必須較廣泛地閱讀中文和外文文獻。導師要重視碩士研究生的文獻閱讀工作，加強對文獻閱讀的指導與考核。碩士研究生在學習期間要做至少一次文獻閱讀報告，報告送交導師。為了拓寬研究生的視野，促使研究生主動關心和了解學科前沿的發(fā)展，碩士研究生在學期間應積極參加學術研討和學術報告會。計1學分。
3.2 專業(yè)實踐
專業(yè)實踐應體現“集中實踐和分段實踐”相結合、“校內實踐和現場實踐”相結合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結合的原則，采取以下幾種方式靈活進行：
（1）由導師結合自身所承擔的科研課題，安排研究生進行專業(yè)實踐；
（2）進入學校與企、事業(yè)單位聯合建立的實踐基地，進行專業(yè)實踐；
（3）研究生結合本人的就業(yè)去向，自行聯系實踐單位進行專業(yè)實踐；
（4）進入學校建立的實驗室、專業(yè)實踐基地進行專業(yè)實踐。
研究生應于第二學期結束前與導師一起制訂并填寫《安徽建筑大學碩士研究生專業(yè)實踐計劃表》（簡稱“專業(yè)實踐計劃表”）。專業(yè)實踐活動結束后，研究生應撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《安徽建筑大學碩士研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表》。指導教師根據研究生的現場實踐工作量、綜合表現及現場實踐單位的反饋意見等進行考核。
七、學位論文要求
學位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過學位論文工作，培養(yǎng)研究生從事科學研究和獨立工作能力，分析、綜合能力，發(fā)現問題和解決問題的能力，實事求是的工作作風和嚴謹踏實的治學態(tài)度。
（1）學位論文要求
學位論文必須在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。論文要有一定的工作量，觀點正確，資料詳實，論據充分，語言通暢，邏輯結構合理，并有一定的理論意義和實際意義。在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于半年。論文書寫必須符合中華人民共和國相關標準和《安徽建筑大學碩士學位論文撰寫要求》。
（2）學位論文選題
學位論文根據專業(yè)學位點的特點，可將研究報告、規(guī)劃設計、產品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利等作為主要內容，以論文形式表現。研究生在導師的指導下選定好研究課題，課題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，鼓勵學科交叉。課題工作量和難易度應適當，使研究生能在規(guī)定時間內取得預期成果。
（3）開題報告
開題報告內容包括文獻綜述、選題意義、研究內容、研究方法、工作條件（經費、設備等）、預期達到的水平、存在的問題等。要求碩士生查閱不少于50篇的文獻資料（其中外文文獻不少于40％），寫出不少于5000字的書面報告，并在開題報告會上宣讀、答辯。開題報告應由專家小組根據評分指標評出成績并給出能否通過的意見，經學院負責人審查批準后，報研究生部備案。
（4）中期檢查
在學位論文工作中期，學院按學科專業(yè)組織檢查小組對研究生的綜合能力、論文工作進度及工作態(tài)度、精力投入等方面進行檢查。通過者，準予繼續(xù)進行論文工作。
（5）學位論文答辯
研究生應在論文答辯時間前一個月將論文及相關材料提交給研究生指導小組進行論文預審。預審通過后按學校有關規(guī)定，聘請同行專家對論文進行評閱。評閱合格的論文由學院組織專家組進行答辯。學位論文答辯通過后，符合學位授予條件者授予工學碩士學位。

安徽建筑大學環(huán)境與能源工程學院聯系方式

書記室：0551-63828123
院長室：0551-63828252
辦公室：0551-63828122
教學辦：0551-63828122
學工辦：0551-63828125
團   委：0551-63828255
實驗中心辦公室：0551-63828253
市政與環(huán)境實驗室：0551-63828251