歷史沿革
社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科是集社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、健康教育學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)等多學(xué)科專業(yè)于一體的教學(xué)和科研基地。吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科始建于1991年7月。2000年12月社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)科通過國務(wù)院學(xué)位委員會第八批碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2002年招收首批碩士研究生。2006年1月社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理二級學(xué)科參加公共管理一級學(xué)科博士點申報，通過國務(wù)院學(xué)位委員會第十批博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核獲博士學(xué)位授予權(quán)，2007年9月招收首批博士研究生。2009年9月在國家人力資源與社會保障部組織開展的第七批博士后科研流動站申報工作中，經(jīng)全國博士后管委會專家組評審，國家人力資源與社會保障部、全國博士后管委會批準，吉林大學(xué)公共管理一級學(xué)科獲準設(shè)立為博士后科研流動站，成為社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理二級學(xué)科博士后人才培養(yǎng)基地。
師資隊伍
學(xué)科依托于社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、醫(yī)事法學(xué)兩個教研室，擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣較深、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍?，F(xiàn)有專職教師15人，其中教授7人，副教授3人，講師4人，高級實驗師1人，校內(nèi)外兼職教師10余人。所有教師均具有研究生學(xué)歷，其中具有博士學(xué)位教師11人；博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師10人，多數(shù)教師具有海外留學(xué)經(jīng)歷，形成了一支以高素質(zhì)專職教師為主，專、兼職教師相結(jié)合的師資隊伍。
人才培養(yǎng)
隨著國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的推進，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)πl(wèi)生管理人才的需求增加，學(xué)科建設(shè)發(fā)展迅速。目前學(xué)科點設(shè)立社會醫(yī)學(xué)與健康促進、衛(wèi)生政策與管理、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、行為與心理健康、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生應(yīng)急管理、醫(yī)學(xué)教育等專業(yè)方向，每年招收碩士研究生10人，博士研究生約5～10人，進站博士后1～2人；承擔(dān)公共衛(wèi)生碩士（MPH）以及吉林大學(xué)與國家人口和計劃生育委員會聯(lián)合培養(yǎng)“人口與公共服務(wù)”專業(yè)方向的碩士、博士生研究生培養(yǎng)任務(wù)，成為我國衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)的重要基地。
科學(xué)研究
2000年合校以來，學(xué)系教師先后主持或參加了多項國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)基金項目、國家衛(wèi)健委、吉林省科技廳、吉林省衛(wèi)健委、吉林省教育廳、吉林省社會基金、吉林省發(fā)改委，吉林省各政府部門以及吉林大學(xué)各類科研項目；為國家和地方各級政府提供經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、衛(wèi)生改革等決策咨詢服務(wù)多項；在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文，主編、參編國家級規(guī)劃教材和衛(wèi)健委規(guī)劃教材多部，獲各類優(yōu)秀科研成果獎和教學(xué)成果獎多項。