華中師范大學(xué)政法學(xué)院導(dǎo)師：唐克軍 正文

　　唐克軍 職稱： 教授 所屬院系： 思想政治教育研究所
　　教師簡(jiǎn)介
　　【個(gè)人小傳】
　　男，1965年5月生，湖北荊門人，畢業(yè)于華東師范大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為華中師范大學(xué)政法學(xué)院思想政治教育研究所教授，博士生導(dǎo)師。
　　他的研究興趣主要在比較公民教育或比較思想政治教育、政治發(fā)展與公民教育、中國(guó)傳統(tǒng)政治文化等，主要講授研究生比較思想政治教育專題、馬列原著專題等課程，主持和參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目、省部級(jí)課題8項(xiàng)，在CSSCI期刊發(fā)表論文近40篇，出版?zhèn)€人專著《比較公民教育》、《不平衡的治理——明代政府運(yùn)行研究》等共4部。
　　他個(gè)人主張“多讀書”，并且經(jīng)常教育他的學(xué)生們要認(rèn)真讀書，好好做學(xué)問。他常說的一句話就是“今天的付出是為了明天做準(zhǔn)備”。
　　2010年在佐治亞大學(xué)政治系訪學(xué)。
　　截止到2009年，共發(fā)表論文20余篇：《西方公民教育的價(jià)值取向》、《公民資格、公民資格教育與全球化的挑戰(zhàn)》、《農(nóng)民致富需要合理的制度空間》、《協(xié)調(diào)好德育內(nèi)容的多種矛盾關(guān)系》、《網(wǎng)絡(luò)信息的公開性與青少年民主素質(zhì)的培育》、《官場(chǎng)恩怨與明代政治》、《美國(guó)高校道德與公民教育的成功之道》、《培養(yǎng)具有參與意識(shí)和能力的公民——美英服務(wù)學(xué)習(xí)述論》、《美國(guó)高校的領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展計(jì)劃——一種公民教育方式》、《創(chuàng)建倫理的學(xué)?！贰ⅰ睹绹?guó)高校公民教育課程的教學(xué)模式》、《印度公民教育的新進(jìn)展》、《杜威的公民教育觀》、《社群主義的公民教育觀》、《重建公民資格》、《英美學(xué)校推進(jìn)服務(wù)學(xué)習(xí)的策略》、《美國(guó)高校道德與公民教育面臨的問題及其應(yīng)對(duì)》、《人的尊嚴(yán)與社會(huì)公德，論公共倫理與公德》、《當(dāng)代西方公民教育的模式》、《美國(guó)高校的價(jià)值追求與校園文化建設(shè)》、《公民與道德教育視域下的美國(guó)和平教育的構(gòu)建》、《明代中央政府與六科的權(quán)力關(guān)系》、《國(guó)家認(rèn)同與公民教育——美國(guó)公民教育中有關(guān)統(tǒng)一性與多樣性的論爭(zhēng)》、《論道德恐怖主義》等。
　　曾主持過多項(xiàng)科研課題，如《美國(guó)中小學(xué)公民教育及其啟示》、《美國(guó)高校的公民教育及其對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的啟示》、《加強(qiáng)免費(fèi)師范生思想政治教育》等。

　　　

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