華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)導(dǎo)師：呂良環(huán) 正文

　　?個(gè)人簡(jiǎn)介
　　姓名：呂良環(huán)
　　現(xiàn)任職務(wù)：副教授、碩士生導(dǎo)師
　　郵編：200062
　　地址：上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)

　　?主授課程
　　外語(yǔ)教學(xué)論二語(yǔ)習(xí)得理論、外語(yǔ)測(cè)試與評(píng)價(jià)

　　?研究領(lǐng)域
　　外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)策略、外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展、外語(yǔ)課堂教學(xué)行為、外語(yǔ)教育碩士培養(yǎng)、雙語(yǔ)教學(xué)

　　?主要著作
　　《外語(yǔ)課堂教學(xué)行為研究及案例》，江西教育出版社出版，2009年
　　《外語(yǔ)課程與教學(xué)論》，浙江教育出版社出版，2003年
　　《成功英語(yǔ)閱讀策略》12冊(cè)，浙江教育出版社出版，2004年

　　?譯著
　　《課程管理》，浙江教育出版社出版，2008年
　　《多元智能教學(xué)的藝術(shù)—八種教學(xué)方式》，中國(guó)輕工業(yè)出版社出版，2004年
　　《小學(xué)課堂管理》，中國(guó)輕工業(yè)出版社出版，2003年

　　?主要論文
　　“外語(yǔ)教師如何開(kāi)展自我分析”，《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究》，2009年第5期
　　“培養(yǎng)中學(xué)英語(yǔ)教育碩士生反思能力和研究能力的嘗試”，《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》2009年第3期；中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)》2009年第8期全文轉(zhuǎn)載
　　“外語(yǔ)教師如何開(kāi)展自我分析”，《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》2008年第1期
　　“語(yǔ)篇分析在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的發(fā)展”，《全球教育展望》，2007年第6期
　　“如何過(guò)‘成語(yǔ)、諺語(yǔ)’翻譯關(guān)”，《新聞晚報(bào)》，2006年3月24日
　　“淺論培養(yǎng)中學(xué)生設(shè)定外語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力”，《全球教育展望》，2005年第6期；中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)》2005年第9期全文轉(zhuǎn)載
　　“馬來(lái)西亞小學(xué)自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式”，《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，2004年第10期；中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《小學(xué)各科教與學(xué)》2005年第1期全文轉(zhuǎn)載
　　“探析外語(yǔ)教學(xué)中的“協(xié)商””，《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，2004年第11期

　　?科研項(xiàng)目
　　雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，2009年起
　　教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2006年度重大項(xiàng)目（2006JDXM084）“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)行為研究”（外語(yǔ)）
　　全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究資助基金項(xiàng)目：中學(xué)英語(yǔ)教育碩士培養(yǎng)之研究，2006年起
　　中學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，2005年起
　　“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目“教育創(chuàng)新與教師教育”子項(xiàng)目“學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的課堂分析系統(tǒng)”（英語(yǔ)），2004年起

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