黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院教育碩士(學科教學數(shù)學)學位點介紹 正文

教育碩士(學科教學·數(shù)學)學位點簡介
    教育碩士（學科教學·數(shù)學）是黃岡師范學院首批獲得教育部授權獨立招收培養(yǎng)碩士研究生的專業(yè)學位點之一。本學位點現(xiàn)有專任教師15名，其中教授6人，副教授8人，博士9人；校內(nèi)碩導13人，校外兼職碩導6人；華中師范大學兼職博導2人，華中師范大學、上海師范大學等高校兼職碩導10人；有國務院特殊津貼專家1人、湖北省新世紀高層次人才工程人選2人、湖北省優(yōu)秀青年骨干人才1人。
本學位點的支撐學科——數(shù)學學科，是湖北省“楚天學者”設崗學科、校級重點學科，擁有湖北省品牌專業(yè)1個，省級實驗教學示范中心1個，省級精品課程1門；校級教學團隊2個，研究所2個。近3年共承擔共計完成科研項目140項（包括縱向項目126項，橫向項目14項），其中國家自然科學基金項目3項、湖北省自然科學基金項目11項、湖北省科技創(chuàng)新團隊計劃項目和湖北省教育廳重大項目等其它省級科研項目32項，與企業(yè)合作項目6項，科研總經(jīng)費達325.6萬元；在國際期刊、國內(nèi)權威期刊、核心期刊等公開發(fā)表論文641篇，其中SCI或SSCI檢索論文34篇，EI檢索論文295篇，ISTP檢索論文37篇，權威期刊2篇，重要期刊4篇。出版教材17部，專著3部，參與編著7部；實用軟件技術專利25項；獲湖北省科學技術獎1項、湖北省高等學校教學成果獎二等獎2項、湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文獎8項；指導學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲國家一等獎1項、二等獎7項，參加國際大學生數(shù)學建模競賽奪得一等獎2項、二等獎5項。近幾年與華中師范大學聯(lián)合招收并獨立培養(yǎng)博士研究生2人，與上海師范大學、湖北大學、武漢工程大學聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生15人，已畢業(yè)兩屆碩士生7人，其中一人考取華東師范大學博士研究生。
學科教學·數(shù)學學位點辦學條件優(yōu)良。學位點所在的數(shù)理學院擁有省級實驗教學示范中心——“數(shù)學應用與信息處理綜合訓練中心”。 中心實驗室用房使用面積3270余平方米，設備2686臺套，其中各類計算機1373臺，設備總值980萬元。學院為每個導師配置了工作室，為研究生開辟有學習交流研究室，配備有專用多媒體設備、打印機、黑板和網(wǎng)絡接口。另外，我校館藏數(shù)學類專業(yè)圖書與專業(yè)學位教育相關的期刊中文3640種，外文308種；可供學員閱讀的報紙份數(shù)100余種，還擁有中國期刊網(wǎng)、超星電子圖書、萬方數(shù)據(jù)庫、維普科技期刊、SpringerLink外文期刊數(shù)據(jù)庫五個電子數(shù)據(jù)庫。同時，數(shù)理學院自建的專業(yè)文獻資料室藏有最新專業(yè)圖書5000余冊，音像資料光盤100多張。
學科教學·數(shù)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)簡介
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好師德和較強的教育教學實踐與研究能力的高素質(zhì)的中小學數(shù)學教師。
主要課程：教育學原理，課程與教學論，中小學教育研究方法，數(shù)學課程與教材分析，數(shù)學教學設計與案例分析，數(shù)學教學測量與評價，數(shù)學學科基礎與前沿專題，現(xiàn)代教育技術應用等。
學習年限：全日制學習年限為2年。
學位授予：經(jīng)校學位評定委員會審核合格者，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
學科教學·數(shù)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)效果
 
由于長期的辦學積累與立項建設以來卓有成效的建設工作，教育碩士專業(yè)學位（學科教學·數(shù)學）研究生培養(yǎng)成效顯著，主要表現(xiàn)在：
一是有優(yōu)勢學科支撐，我校數(shù)學專業(yè)是湖北省品牌專業(yè)，數(shù)學學科是湖北省“楚天學者”設崗學科、湖北省立項建設碩士點學科，2013年創(chuàng)立的學生創(chuàng)新基地“卓越教師班”也為導師開展基礎教育教學研究與實踐提供了強動力。
二是培養(yǎng)目標定位準確，教學效果好。2013年本領域教育碩士研究生在獲獎和榮譽、發(fā)表論文、主持與參與課題等方面業(yè)績突出，并取得了豐碩的成果：(1) 祝翠和丁玲在我校教育碩士研究生第一屆教學技能比賽中分別獲得理科組一等獎和二等獎；(2) 丁玲獲得2013年研究生國家獎學金(全校唯一一個名額)；(3) 丁玲獲得“鄂州市教改先進個人”稱號(全鄂州市僅評20人)和鄂州市優(yōu)秀論文一等獎1項； (4) 丁玲獲批2013年度湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃項目1項(全校目前唯一一個由研究生主持的省級課題)，魏亞楠獲批黃岡師院教育碩士基礎教育改革與實踐研究項目1項，石歡獲批黃岡師院教育碩士工作站項目1項；(5) 2012級4位研究生在省級及以上級別刊物共發(fā)表學術論文9篇；(6) 梁蛟被評為校級優(yōu)秀研究生干部。
三是管理規(guī)范，注重創(chuàng)新。“學科教學·數(shù)學”專業(yè)學位點在負責人彭錦教授帶領下，多次舉辦有針對性的務虛、務實建設研討會；出臺政策鼓勵領域成員申報開展各級各類教育教學項目研究；注重制度建設形成制度化、規(guī)范化的學科管理模式。

黃岡師范學院

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