2016年合肥大學碩士研究生招生簡章 正文

　　一、學院概況
　　合肥大學是一所以工學、經濟學、管理學為主，文學、理學、教育學、藝術學協(xié)調發(fā)展的多學科全日制普通本科高等學校。學校是國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、首批“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位、中德合作共建應用型人才培養(yǎng)示范高校、安徽省示范應用型本科高校、全國應用型本科高校聯(lián)盟副主任單位、安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位。
　　學校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，借鑒德國應用科學大學經驗，構建起以能力導向的應用型人才培養(yǎng)體系，推進產學研協(xié)同創(chuàng)新，服務地方經濟社會發(fā)展，與數百家企業(yè)事業(yè)單位建立了合作關系。建有合肥大學水環(huán)境治理及污染控制院士專家工作站，合蕪蚌自主創(chuàng)新平臺——合肥環(huán)境工程研究院、省級工程技術研究中心——固體廢棄物能源化利用工程技術研究中心、安徽省建筑節(jié)能技術平臺等研究機構。2012年，德國物流協(xié)會在我校設立合肥分會。建有“安徽合大環(huán)境檢測有限公司”“深裝合大工業(yè)設計有限工公司”等一批校企業(yè)合建的“嵌入式”實驗室。近年來，學校主辦或共同承辦五屆“環(huán)境技術及知識轉化國際會議”、七屆“中德應用型高等教育研究與發(fā)展論壇”等多個國際學術交流會議。學校于2009年和2014年分別獲得國家教學成果二等獎和一等獎。
　　學校堅持開放辦學，加強與國外高校教師和學生交流。截至目前，學校與德、韓、美、法、意、西、日、奧等國家和地區(qū)的47所高校建立了合作關系。

　　二、專業(yè)概況
　　我校環(huán)境工程專業(yè)是基于歐盟亞洲鏈項目研究成果(可持續(xù)資源管理技術和學科建設，項目號ASI/B7-301/98/679-048(75355))，由中、德、奧、泰四國高校共建。根據歐盟亞洲鏈項目計劃，我校和德國希爾德斯海姆-霍爾茲明登-哥廷根應用科學大學不僅在本科層次合作培養(yǎng)應用型人才，并在專業(yè)碩士層次進行合作培養(yǎng)。五年來，共合作培養(yǎng)德國應用型碩士生13人。通過和德國合作培養(yǎng)專業(yè)碩士生，我校導師深刻理解了德國應用科學大學培養(yǎng)應用型碩士的全過程以及關鍵環(huán)節(jié)和核心要素。
　　2005年，安徽省與德國下薩克森州在合肥大學共同建設了國際合作平臺——中德合作環(huán)境技術轉化中心。2006-2014年該中心先后主持召開五屆國際境技術轉化國際會議。學校充分利用這一平臺，積極參與安徽省及合肥市環(huán)境工程和技術方面研究。2007年安徽省教育廳在我院設立城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術研究中心，2010年安徽省科技廳在我校設立安徽省固體廢棄物能源化利用工程技術研究中心，2011年我校聯(lián)合三家企業(yè)組建合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗區(qū)創(chuàng)新平臺——合肥環(huán)境工程研究院。2013年合肥大學水環(huán)境及污染控制院士專家工作站揭牌，中國工程院院士、中科院過程所研究員張懿及創(chuàng)新團隊正式入駐我校院士專家工作站。2014年合肥大學與中國科學院過程工程研究所、合肥市環(huán)境應急管理中心共建安徽省環(huán)境污染防治與生態(tài)修復協(xié)同創(chuàng)新中心。
　　目前，學校環(huán)境工程專業(yè)實驗室總面積為2600多平米，實驗設備資產1500余萬元，擁有十余個專業(yè)實驗室，企業(yè)在我校建設了安徽合大環(huán)境檢測有限公司等5個嵌入式實驗室。我校還與合肥熱電集團、安徽國禎環(huán)保節(jié)能科技股份有限公司等28家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的工程實踐基地。我校與相關企業(yè)共建的嵌入式研發(fā)和技術服務中心——安徽合大環(huán)境檢測有限公司已獲國家環(huán)境檢測能力資質認定，是合肥市2012年“創(chuàng)新型企業(yè)”。同時，環(huán)境科學與工程是我校首批重點學科，在國內外具有一定的影響力。
　　培養(yǎng)目標：學校借鑒德國等發(fā)達國家工程教育理念以及我校近年應用型本科教育方面的成功經驗，依托“校企聯(lián)合培養(yǎng)”平臺，制定環(huán)境工程領域專業(yè)碩士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛祖國、擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德優(yōu)良，具有服務國家服務人民的社會責任感，思想觀念新、工程實踐能力強，掌握環(huán)境工程領域的基本理論、先進技術方法，具有獨立從事環(huán)境工程技術創(chuàng)新、污染防治與綜合利用的高層次工程技術和項目管理人才。
　　培養(yǎng)模式：本專業(yè)實行“1+0.5+1”的三段式培養(yǎng)模式。即一年的課堂教學和崗位認知實習：第一學年在學校修完國家（全國工程教育指導委員會）規(guī)定的理論課課堂教學的學分，在理論聯(lián)系實際的過程中學習理論；半年（第三學期）的項目學習和短期游學活動：在校內外導師的聯(lián)合指導下完成三個項目的學習和開展短期國內（外）游學活動，訓練學生運用理論解決實際問題的能力和科研能力，為畢業(yè)論文（設計）創(chuàng)作奠定基礎，同時通過短期游學活動擴大學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；一年的畢業(yè)論文（設計）創(chuàng)作：最后一年在雙導師的指導下安排研究生在企業(yè)（院所）完成畢業(yè)論文（設計）工作，重在培養(yǎng)學生綜合應用能力，培養(yǎng)高層次應用型人才。工程碩士專業(yè)學位的論文形式可以多樣化，既可以是產品研發(fā)類、工程設計類，也可以是調研報告類和應用研究類，還可以是規(guī)劃、評價類和管理研究類等。外語較好的優(yōu)秀學生可以推薦到德、韓或美國的相關高校就讀1-1.5年，經考核符合畢業(yè)要求，可同時獲得我校與合作高校頒發(fā)的碩士學位證書。其學費由雙方高校共同承擔。
　　就業(yè)前景：“節(jié)能環(huán)保產業(yè)”被列為國家大力發(fā)展的七大戰(zhàn)略新型產業(yè)之首，環(huán)境工程也是21世紀重點發(fā)展的高新科技之一。本專業(yè)是跨學科領域的工程應用型專業(yè)，畢業(yè)生可在政府部門、規(guī)劃部門、經濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、高等院校從事與環(huán)境保護相關的工作，也可以在環(huán)保產業(yè)部門從事與環(huán)保設備相關的研究、設計、制造、運行控制及維護管理等方面的工作。
　　學制：全日制碩士專業(yè)學位研究生學制2.5年，按照全日制專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)，完成課程學習、通過學位論文答辯，修滿學分，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學位證書。
　　考生報考條件及報名程序按教育部相關文件執(zhí)行。

　　三、招生專業(yè)及學制
　　2016年攻讀碩士專業(yè)學位研究生招生專業(yè)目錄

　　四、考試
　　入學考試分初試和復試。

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