合肥大學怎么樣

觀點一

官方介紹

合肥學院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學。創(chuàng)始校長楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學家、教育家，中國放射化學的奠基人。建校伊始，就提出“適當收費、不包分配、按社會需求設置專業(yè)、后勤社會化”的辦學模式，引起社會廣泛關注?！度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆返戎髁髅襟w進行了報道，學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經(jīng)教育部批準，原合肥聯(lián)合大學和合肥教育學院、合肥師范學校合并組建合肥學院。

學校成立以來,堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，借鑒德國應用科學大學辦學經(jīng)驗，圍繞應用型人才培養(yǎng)關鍵要素，進行了系統(tǒng)改革和實踐，構(gòu)建了具有鮮明特色的應用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應用型人才。2017年，獲“全國五一勞動獎狀”。

學?，F(xiàn)有全日制在校生約17000人，現(xiàn)有專任教師919人，其中高級職稱335人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國政府“友誼獎”，11人獲得“黃山友誼獎”。

學校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學儀器設備總值3.19億元。有14個教學系和4個教學單位。55個本科專業(yè)，國家特色專業(yè)5個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個、國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部批準的對外合作辦學專業(yè)3個，國家大學生校外實踐教學基地3個。

學校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”—培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生63所試點學校之一，首批承擔“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”61所學校之一，全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應用型高水平大學建設單位，中國政府獎學金留學生委托培養(yǎng)學校，全國100所“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程單位之一、國家新工科教育與研究成員單位，中德經(jīng)濟顧問委員會成員單位，全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。

在長期中德合作基礎上，學校于2003年率先提出“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力這一中心，推動辦學定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)等八個轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)構(gòu)建了應用型人才培養(yǎng)體系。目前“地方性、應用型”已寫入教育部本科教學合格評估體系，成為國家標準。

2005年起，學校按照“系統(tǒng)設計、分步實施、項目推動”的原則，圍繞專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、教師、學生和保障機制等關鍵要素，以學生為中心，在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案、重構(gòu)課程體系、改革教學方法與手段、應用型師資隊伍和質(zhì)量監(jiān)控體系建設等方面進行一體化設計與改革。2009年獲得國家教學成果二等獎。根據(jù)劉延東同志和陳希同志批示，教育部總結(jié)形成《關于合肥學院等地方高校應用型人才培養(yǎng)模式的調(diào)研報告》在全國推廣。

2009開始，根據(jù)國際高等教育發(fā)展新趨勢，突破學科定勢，開展能力導向的模塊化教學改革。2014年，學校獲國家教學成果一等獎，是省屬高校獲得的唯一最高獎項，校黨委書記蔡敬民獲得習近平總書記等中央領導人的親切接見。2015年獲第四屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。2016年聯(lián)合德國大陸集團、德國應用科學大學設計“雙元制”高等教育專業(yè)，探索產(chǎn)教融合新模式。

近五年來，全國700多批次高校組團來校專題學習應用型高校建設經(jīng)驗。按照教育部安排，學校先后30余次為全國地方本科院校黨委書記、校長培訓班、轉(zhuǎn)型培訓班等作教學改革報告。為兄弟省教育廳和高校做120余場專題報告。

近年來，《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《新華每日電訊》等先后70多次報道學校改革發(fā)展情況。新華社《國內(nèi)動態(tài)清樣》和《內(nèi)部參考》先后5次報道學校改革發(fā)展成果。2016年9月，教育部評估中心領導在對學校審核評估反饋會上指出，合肥學院是全國應用型本科院校第一方陣的排頭兵。教育部總結(jié)推廣“安徽現(xiàn)象、合肥模式”。2017年5月，教育部部長陳寶生在視察合肥學院時指出：合肥學院辦得真不錯！服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，找對了一個路子。

近五年，學生獲省級以上獎2403項，其中國家獎779項。如葡萄牙2016RoboCup公開賽冠軍，第20、21屆RoboCup機器人足球世界杯第7、第6名，第十屆“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽特等獎（第一名）等。是國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校、全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。畢業(yè)生就業(yè)率始終位居全省前列，是全省高校就業(yè)工作標兵單位。學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和用人單位滿意度高。2015、2016年，文、理科二本招生投檔最低分均雙雙位居全省第一。2017年，學校共有38個專業(yè)進入省一本招生。

學校按照“專業(yè)設置對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，人才培養(yǎng)目標對接產(chǎn)業(yè)人才需求，專業(yè)培養(yǎng)目標對接崗位能力要求”的原則，以需求為導向，科學確立應用型人才培養(yǎng)目標，推進產(chǎn)教融合。55個本科專業(yè)基本涵蓋安徽省電子信息、裝備制造、化工、現(xiàn)代物流、家電等主導產(chǎn)業(yè)和新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。按照“培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)一線關鍵技術與管理崗位以及服務社會的高素質(zhì)應用型人才”的人才培養(yǎng)總目標，實現(xiàn)合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。學校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度高，畢業(yè)生近70%在皖就業(yè)，近56%在肥就業(yè)，被譽為“工程師培養(yǎng)的搖籃”。

科研工作緊扣學校“應用型”辦學定位，堅持科技創(chuàng)新、服務地方經(jīng)濟的研究導向，積極承擔國家水專項項目和安徽省重大科技專項項目；獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金、省部級基金、安徽省重大專科技專項等研究項目的數(shù)量逐年增加，科技創(chuàng)新與服務地方經(jīng)費總量逐年攀升。學校注重高水平研發(fā)平臺建設工作，已建兩個院士專家工作站，重點開展水環(huán)境治理及污染控制和功能性離子液體動力電池電解液的研究工作；獲批安徽省第七批博士后科研工作站、安徽省環(huán)境污染防治與生態(tài)修復協(xié)同創(chuàng)新中心、城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術研究中心、安徽省現(xiàn)代電子控制與檢測應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、以及省級工程技術中心、行業(yè)中心和重點實驗室等11個省級平臺；為對接區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和服務地方經(jīng)濟發(fā)展，學校建有校級研發(fā)平臺，重點開展軌道交通施工安全控制技術、“互聯(lián)網(wǎng)+”與智能信息處理、現(xiàn)代電子控制與檢測、食品研發(fā)與質(zhì)量控制、現(xiàn)代服務業(yè)等方面的研究工作。近年來，獲得省部級科技成果獎13項，出版學術著50余部，連續(xù)兩年獲得安徽省專利百強榜。

通過柔性引進，聚集了包括國家杰出青年科學基金獲得者王祥科、“QR”章罕、“百人計劃”萬印華、中國科學院院士張鎖江、皖江學者羅熙淳等一批領軍人才。通過實施了“1251”人才計劃，引進一批高質(zhì)量、高層次的德籍人才，一批高端的科技創(chuàng)新團隊正在形成。

發(fā)揮省級重點研究基地“環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心”作用，傳承和發(fā)展區(qū)域文化。承辦“海峽兩岸（合肥）紀念劉銘傳首任臺灣巡撫130周年學術研討會”。編撰《大湖名城——合肥地域文化研究叢書》。承擔“傳統(tǒng)文化傳承、創(chuàng)新與價值轉(zhuǎn)化”重大項目《大湖名城——合肥文化十講》等。近五年，人文社科應用性成果的數(shù)量一直在全省高校中名列前茅。

1985年，安徽省和德國下薩克森州簽訂共建合肥聯(lián)合大學協(xié)議，學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。學校同德、韓、日、美、意、西、奧、英、俄等國及臺灣地區(qū)62所大學建立了合作關系。有3個教育部批準的中外合作辦學專業(yè)，10個中外合作培養(yǎng)專業(yè)，共有3700多名學生赴國外留學，1400余名德國、韓國、俄羅斯學生來校學習、實習。

學校發(fā)揮橋梁作用，以教育自信推動民間外交。4位外國專家獲得中國政府“友誼獎”，4位專家出席了2016年、2017年李克強總理的外國專家新春座談會。2015年，3位外籍客座教授應邀參加紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動。2000年以來，先后有420多個德國政府、社會團體、友好學校及企業(yè)的代表團訪問學校。包括德國駐華大使施明賢，現(xiàn)任德國外長、前聯(lián)邦副總理、經(jīng)濟與能源部部長、時任下薩克森州州長加布里埃爾，現(xiàn)任德國教育與研究部部長、時任下薩克森州科文部長婉卡等政要以及德國大眾、博世西門子、大陸輪胎等公司總裁先后訪校。原德國聯(lián)邦總統(tǒng)、現(xiàn)任全球中小企業(yè)聯(lián)盟主席武爾夫三次訪問學校。

2016年，學校成為中德經(jīng)濟顧問委員會唯一高校成員單位。“中國安徽——德國中心”和“中國合肥——韓國中心”為安徽省政府、企業(yè)對外合作提供服務。協(xié)助合肥市引進德國大陸輪胎公司、西偉德集團和“韓國城”項目。德國物流協(xié)會在我校設立德國物流協(xié)會合肥分會。幫助合肥市與德國奧斯納布呂克市、羅斯托克市、韓國瑞山市結(jié)為友好城市。幫助黃山市與德國施特拉松德市結(jié)為友好城市。

2016年8月30日，我校在德國施特拉爾松德市建立了第一所孔子學院，這也是安徽省在西歐的第一所孔子學院。默克爾總理應邀為孔院揭牌，被譽為“孔子學院發(fā)展史上的里程碑”。承辦了7屆“漢語橋”德國中學生夏令營活動、9屆韓國語演講大賽、2屆“合肥學院杯”漢語演講比賽。

2015年10月30日，國務院總理李克強和德國總理默克爾共同視察學校。李克強指出：“合肥學院30年來的發(fā)展壯大是中德務實合作的成功典范”，用“三十而立、卓有成效、根深葉茂”概括了中德合作共建合肥學院三十年的成果，寄予再創(chuàng)“中德合作未來更輝煌的30年”的期望。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德近30年合作的光輝典范”。兩國總理共同決定在合肥學院設立中德教育合作示范基地及基金。教育部、安徽省共同制定《中德教育合作示范基地和合作基金建設方案》報國務院，確定“一個示范校、六個平臺”建設目標。安徽省、合肥市將“支持合肥學院中德教育合作示范基地建設”列入省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃、安徽“五大發(fā)展”行動計劃、省教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃。目前已進入建設階段。（2018年4月）