姓名： 蔡建東
職務(wù)：
職稱：教授
聯(lián)系方式：0378
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個人簡介：
蔡建東，男，河南汝南人，教育技術(shù)系系主任，現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室主任，博士，教授，教育技術(shù)學(xué)碩士生導(dǎo)師，河南省高校青年骨干教師?！堕_放教育研究》外審專家，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院博士后，美國普渡大學(xué)（Purdue University）訪問學(xué)者。
教育背景：
2004．9-2007．6 南京大學(xué)教育系攻讀教育學(xué)博士學(xué)位
1998．9-2001．6 河南大學(xué)教育系攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位
1994．9-1998．6 河南大學(xué)教育系攻讀教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

研究領(lǐng)域：
教育技術(shù)學(xué)基本理論，計算機(jī)教育應(yīng)用。承擔(dān)本科課程有：《教育信息處理》，《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》，研究生課程有:《教育技術(shù)名著選讀》，《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》，《教育技術(shù)前沿講座》。

研究項目：
1．幼兒教育軟件發(fā)展適宜性評價研究，2011教育部人文社科青年基金項目，主持
2．我國教育技術(shù)學(xué)知識圖譜及國外比較研究，2011河南省哲學(xué)社會科學(xué)青年基金項目，主持
3．現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究，2010河南省軟科學(xué)研究計劃項目，主持
4．教育技術(shù)學(xué)研究范式探析，2009河南省教育廳人文社科項目，主持
5．基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作教學(xué)實驗研究，2009河南省教育科學(xué)規(guī)劃項目（重大），主持
6．我國早期電化教育人物學(xué)術(shù)思想研究，2011河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目，第二
7．農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用策略研究，2008年全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目，第二
8．中國教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展的反反思與重建，2006年教育部人文社科一般項目，第二

論文及著作：
1．現(xiàn)實、歷史、邏輯與方法：教育技術(shù)學(xué)研究范式初探（專著），科學(xué)出版社，2010．7
2．現(xiàn)代教育技術(shù)原理與應(yīng)用（副主編），河南大學(xué)出版社，2007．7
3．我國教育技術(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)研究，開放教育研究，2011．4
4．陳友松電化教育學(xué)術(shù)思想研究，現(xiàn)代教育技術(shù)，2011．3
5．我國教育技術(shù)學(xué)主干理論演進(jìn)的關(guān)鍵路徑，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2011．1
6．中國電化教育先驅(qū)學(xué)術(shù)思想研究開篇辭，現(xiàn)代教育技術(shù)，2011．1（第二作者）
7．中國大陸地區(qū)教育技術(shù)學(xué)科范式可視化研究，電化教育研究，2011．1
8．教育技術(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)科及其互動，開放教育研究，2010．6
9．我國早期衛(wèi)生電化教育拾遺，電化教育研究，2010．5
10．論教育技術(shù)學(xué)的知識旨趣，開放教育研究，2010．2
11．美國學(xué)習(xí)心理取向的教育技術(shù)及其研究范式，華北水電水利學(xué)院學(xué)報（社科），2010．4
12．中美早期對教育技術(shù)的歷史演繹，現(xiàn)代教育技術(shù)，2009．10（第二作者）
13．解讀我國早期電化教育專家舒新城先生，電化教育研究，2009．9（第二作者）
14．設(shè)計研究取向下教育技術(shù)研究的思維特性，開放教育研究，2009．3
15．教育技術(shù)學(xué)研究范式探索的歷史足跡與時代反思，現(xiàn)代教育技術(shù)，2009．4
16．關(guān)于教育技術(shù)研究對象與研究性質(zhì)的再探討，現(xiàn)代教育技術(shù)，2008．5
17．當(dāng)代教育技術(shù)學(xué)研究方法若干問題的探討，開放教育研究，2008．2
18．教學(xué)媒體研究的實證傳統(tǒng)與歷史反思，現(xiàn)代教育技術(shù)，2007．6
19．當(dāng)代美國教育技術(shù)學(xué)研究范式現(xiàn)存形態(tài)研究，電化教育研究，2007．5
20．關(guān)于教育技術(shù)學(xué)研究范式的理性思考，開放教育研究，2006．2
21．軟系統(tǒng)方法論及其對教育行動研究的啟示，電化教育研究，2006．4
22．信息文化視野中的信息技術(shù)教育，中國電化教育，2005．6

個人榮譽(yù)：
2011河南省社科優(yōu)秀成果二等獎
2010河南大學(xué)教學(xué)質(zhì)量大賽金牌
2010河南大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎
2009河南省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎
2008河南省社科優(yōu)秀成果二等獎
2008河南省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎

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