侯新杰 教授
侯新杰，1963年生，教授，博士，碩士生導師，華東師大課程與教學論專業(yè)博士畢業(yè)。物理教學論教研室主任，“物理課程與教學論”學科學術帶頭人，兼任全國高等物理教育研究會理事，中國教育學會物理教學專業(yè)委員會高師工作委員會委員，河南省基礎教育與課程改革專家指導組成員。多年來一直從事物理課程與教學論的教學與研究工作。主講研究生物理教學論、物理教育心理學、本科生物理課程與教學論、中學物理教學法實驗等多門基礎課和專業(yè)課。主要研究方向有物理學習理論與教學設計、物理學史和方法教育等。主持及參與完成的省級和國家級科研項目6項、廳級項目4項；主持及參與省級以上在研項目4項。獨立及合作發(fā)表學術論文五十余篇，其中核心期刊近30篇，人大報刊復印資料全文轉載5篇。獲省級優(yōu)秀教學成果獎二等獎（主持人）1項，一等獎（第四名）1項，河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文一等獎4項，河南省教育廳人文社會科學研究成果一等獎1項。出版物理學和物理教學論著作3部，主編和副主編《物理學教程》《基礎物理學》2部，參編《新編物理教學論》1部；參譯出版《教育中建構主義》《美國課程與教學案例透視》著作2部。河南省精品課程《物理教學論》主持人。獲全國首屆教育碩士優(yōu)秀教師、河南省首屆中小學教師教育專家稱號。獲河南省教育廳教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎，被授予河南省教學標兵稱號。多次獲河南省高師畢業(yè)生教學技能大賽優(yōu)秀輔導教師獎、校優(yōu)秀教師和教育工作者稱號。被聘為教育部學位與研究生教育評估專家，中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《物理》審稿人，全國中文核心期刊評審專家，第三屆東芝杯?中國師范大學理科師范生教學技能創(chuàng)新實踐大賽決賽評委。

研究領域： 物理課程與教學論，物理學習理論與教學設計，物理學史與方法論

研究組： 物理課程與教學論

發(fā)表的主要論文和承擔的主要科研項目：
近年來發(fā)表論文
[1]侯新杰，姜金偉．線索提示對物理問題表征的影響．心理科學(心理學類核心刊物，CSSCI期刊）2008，1：227-229．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文二等獎。
[2]侯新杰，郭海莉．物理教學中學生元認知能力的培養(yǎng)策略，教育理論與實踐(B中小學教育教學)(中文核心期刊），2009，2，57-58。人大復印報刊資料全文轉載，中學物理教與學G36，2010，3：5-7．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文一等獎．
[3]侯新杰，霍思含．論中學物理教學中的概念轉變策略．物理教學(教育類核心刊物)，2010，9：5--8。人大復印報刊資料全文轉載，中學物理教與學G36，2011，3：11-14．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文一等獎．
[4]侯新杰，趙紅枝．物理學史與物理教學相結合的情況分析及改進建議．教育導刊（教育類核心期刊），2006，4，43-45；人大復印報刊資料全文轉載，中學物理教與學G36，2006，9：11-13．
[5]侯新杰，谷自英．高中物理教師職業(yè)倦怠成因探析，物理教師，2009，5，3-5，人大復印報刊資料中學物理教與學G36，2009，9，7-10轉載．
[6]侯新杰．課堂學習學生自我評價的涵義與形式，教育理論與實踐(B中小學教育教學)(中文核心期刊）， 2007，10：48-50．獲河南省教育廳人文社會科學研究成果一等獎．
[7]侯新杰．中學物理課堂中差異教學的實施策略．教學與管理（理論版）（教育類核心期刊），2006，12：133-134．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文一等獎．
[8]侯新杰．科學教育本質(zhì)的實現(xiàn)途徑--開展探究性學習活動．學科教育（教育類核心期刊），2004，7：32-35．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文一等獎．
[9]侯新杰．STS教育與物理課程．學科教育（教育類核心期刊），2004，2：33-35．．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文二等獎．
[10]侯新杰，平廣興．課堂概念轉變的哲學透視．河南師范大學學報哲社版（中文核心期刊），2004，2：185-188．．獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果論文二等獎．
[11]侯新杰，張海芝．影響學生創(chuàng)造性問題解決的心理因素及解決對策，教育探索（教育類核心期刊），2005，8：102-103．
[12]侯新杰，谷自英．中學教師職業(yè)倦怠的成因和對策探析．教育探索(教育類核心刊物)，2009，1：111-112．
[13]侯新杰．建構主義的學習理論評析．教學與管理（理論版）（教育類核心期刊），2007，2：64-65．
[14]侯新杰，時花玲．論物理教學中科學美教育．物理教學(教育類核心刊物)，2009，2：11-14
[15]侯新杰，郭華．論初中物理課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略．物理教學(教育類核心刊物)，2011，7：36-38．
[16]侯新杰，陳曉莉．愛丁頓與廣義相對論驗證．大學物理（物理類核心期刊），2006，7：43-45．獲新鄉(xiāng)市自然科學優(yōu)秀論文一等獎。
[17]侯新杰，王瑞．兩次諾貝爾物理學獎獲得者——巴丁的科學成就和人格品質(zhì)．自然雜志（綜合類核心刊物）， 2008，4：243-246．
[18]侯新杰．狹義相對論建立的歷史考察．河南師大學報(自然科學版核心刊物)，2008，5．72-74．
[19]侯新杰，魯建國，王瑞．約翰．巴丁對超導理論的貢獻．河南師大學報(自然科學版核心刊物)，2009，5．158-161．
[20]侯新杰，魯建國，楊靜曉．約翰．巴丁對點接觸晶體管發(fā)明的貢獻．河南師大學報(自然科學版核心刊物)，2011，2．68-71．
[21]侯新杰，李明，王瑩．物理學史引入物理教學的內(nèi)容和方法．教育理論與實踐(B中小學教育教學)(中文核心期刊），2011，6：9-10。
[22]陳曉莉，侯新杰．構建和諧師生對話關系的對策思考．教學與管理（理論版）（教育類核心期刊），2006，11：54-55．
[23]侯新杰，霍思含，王瑞，范曉衛(wèi)．物理學史引入物理教學的學生需求調(diào)查分析和實施建議．大學物理教育?？?011，1：26-29．
[24]侯新杰，楊永超．運用物理學史培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力．大學物理教育?？?007，2：6-7，15．
[25]侯新杰，郭海莉．中學物理主體性教學實施的意義與模式．當代教育論壇，2007，10：109-111．
[26]侯新杰，劉玉中．如何在物理新課程中實施科學探究學習的思考．教育實踐與研究，2007，10：45-47．
[27]侯新杰，陳曉莉．淺談中學物理教學中學生多元智能的開發(fā)．大學物理教育?？?006，3：27-30．
[28]侯新杰，谷自英．靈感思維在物理教學中的作用及培養(yǎng)策略，物理教師，2008，7：1-2．
[29]侯新杰，趙紅枝．挖掘深層次原因——一個電路連接常見問題分析．物理教學探討，2006，8：37-38．
[30]侯新杰，劉玉中．初中學生物理觀察能力的培養(yǎng)探討，物理教學探討，2007，7：13-14．

主持項目
1．主持完成河南省面向21世紀高等教育改革規(guī)劃項目：高師物理教育專業(yè)主干課程教學內(nèi)容改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，通過河南省高等教育優(yōu)秀教學成果鑒定。
2．河南省面向21世紀高等教育改革規(guī)劃項目：物理教育專業(yè)人才培養(yǎng)計劃及各門主干課程教學內(nèi)容和體系的改革與實踐，通過河南省高等教育優(yōu)秀教學成果鑒定，主要完成人，第四名。
3．面向21世紀物理教育專業(yè)各門主干課程教學內(nèi)容和體系改革與實踐，2002年通過河南省高等教育優(yōu)秀教學成果鑒定， 主要完成人，第五名。
4．主持教育部人文社科重點基地重點項目《建構主義教學研究》（02JAZJD880010）子課題：建構主義科學教學方法研究，結題。
5．全國教育科學規(guī)劃課題《人文社會科學思想在物理教學中的滲透及對形成學生學習觀念的作用研究》（2000-2003），主要完成人（第二名），結題。
6．參與完成中美大中學生科學素質(zhì)現(xiàn)狀和培養(yǎng)對策，國家教委立項項目(1999-2002)，結題。
7．主持完成河南省教育廳自然科學基礎研究項目：現(xiàn)代物理學中的因果性問題研究(1996-1998)，結題。
8．主持河南省“十五”教育科學規(guī)劃重點課題：促進學生學習方式變革——探究性學習理論與實踐研究，結題證書號：2006[684]，通過河南省高等教育優(yōu)秀教學成果鑒定。
9．主持河南省“十一五”教育規(guī)劃立項項目：物理學史與物理教學相結合的理論與實踐分析(2006-2008)，2006-JKGHAG-127，結題。
10．主持河南省教育信息化研究項目：信息化教學設計理論與實踐研究，2007年立項資助，課題編號：2007880008。
11．主持河南省教育廳人文社科基金項目：建構主義理論在課堂教學中的應用研究，2007年立項資助，課題編號：2007-GH-058，結題。
12．主持河南省社科聯(lián)立項課題：理工科專業(yè)課程教學中滲透人文精神教育的內(nèi)容和途徑．(2007-2008)，課題編號：SKL-2007-159，結題。
13．主持河南省“十一五”教育規(guī)劃重點課題：中學STS課程的開發(fā)和實施策略研究（2008-2010）， 課題編號：2008-JKGHAzD-078。
14．主持河南省“十一五”教育規(guī)劃立項課題：新課程高中教師專業(yè)知識發(fā)展及優(yōu)秀教師個案分析研究(2009-2011)，課題編號：2009-JKGHAG-0319。
15．河南省教育廳“十五”教育科學規(guī)劃重點課題：新課程背景下的高師教育課程改革，結項編號：2006-096，第二名。
16．主持完成河南師范大學教育科學研究項目“建構主義教學理論和實踐研究（2004J09）”，2006年結題。
17．主持2005年河南師大教學研究基金項目：基礎教育新課程學習方式變革的理論和實踐研究，2007年結題。

獲獎成果
1．主持完成教育廳教學改革項目“在基礎物理課程中進行科學素質(zhì)教育的探索與實踐”，2001年獲河南省高等教育優(yōu)秀教學成果獎二等獎，1999年獲河南師大優(yōu)秀教學成果特等獎。
2．河南省面向21世紀高等教育改革規(guī)劃項目：物理教育專業(yè)人才培養(yǎng)計劃及各門主干課程教學內(nèi)容和體系的改革與實踐，2004年獲河南省高等教育優(yōu)秀教學成果一等獎，第四名。
3．主持完成河南省面向21世紀高等教育改革規(guī)劃項目：高師物理教育專業(yè)主干課程教學內(nèi)容改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，2004年獲河南師大優(yōu)秀教學成果二等獎。
4．河南省面向21世紀高等教育改革規(guī)劃項目：面向21世紀物理教育專業(yè)各門主干課程教學內(nèi)容和體系改革與實踐，2004年河南師大優(yōu)秀教學成果特等獎，第五名。
5．主持完成河南師大教學研究基金項目：基礎教育新課程學習方式變革的理論和實踐研究，2009年獲河南師大優(yōu)秀教學成果一等獎。

聯(lián)系電話 13525026931
傳真
郵件 houxinjie001@126.com
地址 河南師范大學物理與信息工程學院
郵編 453007

*如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。 聯(lián)系方式>>