一、個人基本情況
余衛(wèi)華 ，男，1962年3月生，湖北省大冶縣人，杭州師范大學(xué)外語學(xué)院教授，外國語學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)研究所所長、外國語言與文學(xué)一級學(xué)科跨文化研究方向負(fù)責(zé)人，二級學(xué)科外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)跨文化交際與外語教學(xué)方向負(fù)責(zé)人，研究生學(xué)科教學(xué)（英語）方向負(fù)責(zé)人，中國語言教育研究會理事，國際跨文化交際學(xué)會會員，英國國際Cultnet成員。

二、學(xué)術(shù)背景與經(jīng)歷
1979-1983年在武漢大學(xué)外語系學(xué)習(xí)英語專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士。1985-1988年在武漢大學(xué)外語系就讀英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生，獲文學(xué)碩士。1998-2001年師從語言教育與跨文化研究領(lǐng)域國際著名學(xué)者M(jìn)ike Byram教授在英國杜倫大學(xué)教育學(xué)院攻讀語言教育專業(yè)，獲語言教育專業(yè)教育學(xué)博士學(xué)位（School of Education，University of Durham）。2007年5-9月在英國蘭開斯特大學(xué)英語語言學(xué)系（Department of Linguistics and English Language，University of Lancaster）跟隨英國著名學(xué)者Paul Chilton教授從事博士后研究。

1983-1994年在武漢大學(xué)外語學(xué)院任教。1989年被評聘為英語講師。1994年至2008在廣東外語外貿(mào)大學(xué)任教，1996年被評聘為英語副教授，2005年被評聘為英語教授。多年來在高校講授英語專業(yè)碩士研究生和本科生高年級主要課程?，F(xiàn)從事的專業(yè)研究為：應(yīng)用語言學(xué)（外語教學(xué)），雙語教育與跨文化研究，比較教育學(xué)等。

曾任和現(xiàn)任行政職務(wù)和學(xué)術(shù)兼職有：廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際文化交流學(xué)院英語系副主任，廣東外語外貿(mào)大學(xué)英文學(xué)院英美文化系系主任；廣東省“千、百、十”工程第一和第二批校級學(xué)術(shù)帶頭人，廣東省外語學(xué)會理事，（英國）國際跨文化交際學(xué)會會員。廣東外語外貿(mào)大學(xué)高教研究所兼職研究員，廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報和英國Routledge出版社Asian-Pacific Journal of Education等雜志特約審稿人。論文Promoting Quality in China’s Higher Education by Motivating Students Attending The British Culture Survey Course發(fā)表于國際教育學(xué)SSCI期刊Asian-Pacific Journal of Teacher Education。論文An Investigation of Some EFL Learning Problems in China’s Higher Education System被中國外語教學(xué)研究會第四屆年會評為優(yōu)秀論文，收入第四集優(yōu)秀論文集中。參與編寫、由英國全球權(quán)威出版社Routledge出版的Routledge Encyclopaedia of Language Teaching and Learning現(xiàn)已成為全球英語教育界的權(quán)威與經(jīng)典之一，不僅多次再版重印，而且已被翻譯成多種文字。

三、代表論著
1．《外語教學(xué)環(huán)境論》（2010年9月）北京：光明日報出版社（獲教育部高校社科文庫資助）
2．《跨文化研究讀本》（2006年3月）武漢：武漢大學(xué)出版社（廣東省十一五規(guī)劃教材）
3．《英語詞語典故詞典》（主編）（1990年第一版，2000年第二版）武漢：中國地質(zhì)大學(xué)出版社

四、所在碩士學(xué)位點：
1．外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)
2．學(xué)科教學(xué)（英語）

五、主要研究方向
應(yīng)用語言學(xué)（外語教學(xué)）研究
跨文化研究與外語教育

六、承擔(dān)研究生主要課程
跨文化交際學(xué)；學(xué)術(shù)論文寫作與研究方法；外語教學(xué)法（教學(xué)環(huán)境與流派）；外語教學(xué)

七、最近五年來主持或參加的主要科研項目（課題主持人）
1．大學(xué)英語青年教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展研究（GPA115068） 全國教育科學(xué)規(guī)劃2011年教育部重點課題。
2．《英語教學(xué)環(huán)境論》（教育部高校社科文庫2009）。
3．浙江省大學(xué)英語教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展實證研究（浙江省2010年教育規(guī)劃課題SCG297）。
4．運用任務(wù)導(dǎo)向型動機理論改革《高級英語》課堂教學(xué)模式，杭州師范大學(xué)2011年課程教學(xué)模式改革專項立項。
5．運用學(xué)習(xí)動機理論提升外語課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性--跨文化交際課堂行動研究，杭州師范大學(xué)第七批（2010）校級教改項目。
6．粵港高校學(xué)生英語交流意愿對比研究（Willlingness to Communicate in L2 -A Comparative Study of Mainland Chinese and Hongkong Chinese Learners of English in Higher Education（FRG/01-2/H-63），2人合作，（與香港浸會大學(xué)合作項目，2002-2005）。
7．雙語浸泡理論在中國外語教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，廣東外語外貿(mào)大學(xué)2002年校級重點科研課題（2002-2003）。
8．英語詞語典故詞典的再版修訂，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1999年校級重點科研課題（1999-2001）。

八、主要科研獲獎
1．2004年5月第四屆中國英語教學(xué)國際研討會優(yōu)秀論文獎
2．1998年10月廣東外國語言學(xué)會優(yōu)秀論文獎（論文題目：面向21世紀(jì)英語專業(yè)教學(xué)改革芻議）

九、出版著作
1．《外語教學(xué)環(huán)境論》（2010年9月）北京：光明日報出版社（獲教育部高校社科文庫資助）
2．《英語》（第一冊主編，廣東省成人高校統(tǒng)編教材）廣州：中山大學(xué)出版社，2008年2月
3．《跨文化研究讀本》（2006年3月）武漢：武漢大學(xué)出版社（廣東省十一五規(guī)劃教材）
4．Teaching English in China’s Higher Education System: A Content -based Immersion Approach（中國高校的外語教學(xué)：主題內(nèi)容沉浸法研究）（英語專著，2003年7月）廣州：新世紀(jì)出版社（廣東外語外貿(mào)大學(xué)2002年校級重點科研項目）
5．《英語詞語典故詞典》（主編）（2000年第二版）武漢：中國地質(zhì)大學(xué)出版社。（廣東外語外貿(mào)大學(xué)1999年校級重點科研項目）
6．Grammar Translation Method, in M.S.Byram, Routledge Encyclopaedia of Language Teaching and Learning, London: Routledge.(2000).
7．Direct Method, in M.S.Byram, Routledge Encyclopaedia of Language Teaching and Learning, London: Routledge.(2000).
8．《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)1》（廣東省成人高等教育英語系列教材，非英語專業(yè)）（主編）（2008年2月）廣州：中山大學(xué)出版社
9．《英語等級詞匯突破》（2003年6月）廣州：新世紀(jì)出版社
10．《大學(xué)英語能力訓(xùn)練叢書》（共1-4冊）（主編）（1991）武漢：武漢測繪科技大學(xué)出版社。
11．《現(xiàn)代化工專業(yè)英語教程》（1997年第二版，4人合編第3位）武漢：武漢大學(xué)出版社。
12．《高級英語學(xué)習(xí)指南》（上、下冊）（主編）（1989）武漢：中國地質(zhì)大學(xué)出版社。
13．《英漢秘書實務(wù)手冊》（3人合編第1位）（1998） 廣州：華南理工大學(xué)出版社。
14．《嬰幼兒養(yǎng)育大全》（6人編譯第2位）（1993年8月）武漢：武漢測繪科技大學(xué)出版社
15．《英語閱讀的秘訣》（2人編著第1位）（1989年4月）武漢：武漢大學(xué)出版社

十、最近五年來發(fā)表論文
1．從文化適應(yīng)的視角看“入鄉(xiāng)隨俗”的交際原則，《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報》2011年第6期，ISSN1672-0962
2．澳洲英語教育專業(yè)碩士課程的特點及其啟示，《教育探索》2011年第8期，ISSN1002-0845（CSSCI期刊）
3．An Investigation into the Acculturation Strategies of Chinese Students in Germany, Intercultural Communication Studies (ICS),Volume XX:2, August, 2011
4．認(rèn)知語言學(xué)對外語教學(xué)的啟示，《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報》（2010年3月第2期）
5．留德中國學(xué)生文化適應(yīng)策略的偏愛研究，《西安外國語大學(xué)學(xué)報》（2010年1月第1期）
6．超文本語篇與認(rèn)知圖式的耦合分析，《湖南社會科學(xué)》（中文社科核心期刊，CSSCI來源期刊）2009 年第4 期
7．非英語專業(yè)大學(xué)生跨文化交際能力對比研究，《南華大學(xué)學(xué)報》2008年第三期
8．An Investigation of Some EFL Learning Problems in China’s Higher Education System, in Wenzhong Hu and Qiufang Wen (eds) (May, 2007), Selected Papers from the 4th International Conference on ELT in China, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press
9．Promoting Quality in China’s Higher Education by Motivating Students Attending The British Culture Survey Course, Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Vol. 33, Number 3, 2005 (November) (教育學(xué)SSCI期刊)
10．穗港高校學(xué)生英語交流意愿對比研究，《外語教學(xué)與研究》，（2004年5月第3期）
11．《語言教學(xué)百科全書》述評，《外語教學(xué)與研究》，（2002年3月第2期）
12．實證性語言教學(xué)類學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)模式，《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報》（2005年10月第4期）
13．需求分析在外語教學(xué)中的應(yīng)用，《外語與外語教學(xué)》，（2002年8月第8期）
14．國際化、全球化與外語教育，《四川外語學(xué)院學(xué)報》，（2002年5月第3 期）
15．留英學(xué)生反思國內(nèi)高校英語教學(xué)的調(diào)查，《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報》，（2004年10月第4期）
16．Needs Analysis in EFL Education，Teaching English in China，（2003年3月第1期）
17．中英詩歌隱喻與文化異同，《四川外語學(xué)院學(xué)報》，（2000年3月第2期）（廣東外語外貿(mào)大學(xué)1998年校級科研項目）
18．面向21世紀(jì)英語專業(yè)教學(xué)改革芻議，《外語外貿(mào)高教研究》1997，第2期（該論文獲1998年廣東省外語學(xué)會優(yōu)秀論文獎）
19．從學(xué)生的寫作偏愛看如何布置英語寫作題，《外語外貿(mào)高教研究》1998，第1期。
20．“大學(xué)英語寫作教學(xué)初探” 《武漢化工學(xué)院學(xué)報》1989，第2期。
21．“英語綜合填充題芻議”《電大英語學(xué)習(xí)》1989，第3期。

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