桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅(jiān)

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅(jiān)內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

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桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅(jiān) 正文

[導(dǎo)師姓名]
湯志堅(jiān)

[所屬院校]
桂林電子科技大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：湯志堅(jiān)
性別：
人氣指數(shù)：1780
所屬院校：桂林電子科技大學(xué)
所屬院系：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：藝術(shù)
研究領(lǐng)域：工業(yè)設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)理論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

[通訊方式]
電子郵件：326576475@qq.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
湯志堅(jiān)老師從事工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與研究工作25年，2000年以來(lái)?yè)?dān)任設(shè)計(jì)系副主任（雙肩挑）。近年來(lái)，發(fā)表了30余篇教學(xué)和研究論文，主持和參與三項(xiàng)部級(jí)、4項(xiàng)省級(jí)教學(xué)研究，獲得區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主持多項(xiàng)橫向和企業(yè)設(shè)計(jì)課題，產(chǎn)生了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。主要研究領(lǐng)域如下： 1 設(shè)計(jì)ll理論研究包括設(shè)計(jì)發(fā)展與演變、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方法及創(chuàng)造學(xué)研究其特點(diǎn)和意義研究人的創(chuàng)造特點(diǎn)及其規(guī)律，探索合適工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及形態(tài)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的方法和規(guī)律。 2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)研究對(duì)產(chǎn)品造型的設(shè)計(jì)語(yǔ)言的研究，已由早期的一種語(yǔ)意派流行風(fēng)格，逐漸演變成為研究造型語(yǔ)言及其規(guī)律的一門重要學(xué)科。其特點(diǎn)和意義力圖結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)進(jìn)行研究，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，豐富現(xiàn)代設(shè)計(jì)的造型語(yǔ)言、達(dá)到提高我國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的文化品質(zhì)、增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力的目的。 3 設(shè)計(jì)教育研究研究設(shè)計(jì)教育的理論、方法特點(diǎn)和意義結(jié)合中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行研究，使研究結(jié)果能符合中國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況，從而對(duì)當(dāng)下的設(shè)計(jì)教育實(shí)踐產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用。4設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)踐。 2012年獲得廣西區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2004獲得廣西區(qū)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。2004獲得校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

[科研工作]
近年部分科研項(xiàng)目?！爱a(chǎn)品造型設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)研究”， 1997-2000??????? 區(qū)青年基金，主持?“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)體系CAI課件制作及教材研究”廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項(xiàng)???? 2002-2003，主要參與；“Ic卡電話機(jī)造型設(shè)計(jì)”，揚(yáng)州恒春電子有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；“冰粒機(jī)造型設(shè)計(jì)”，柳州鴻普電器有限公司? 2002．11，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；《工業(yè)設(shè)計(jì)史》課件，院教學(xué)科研基金2001，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；“適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的教學(xué)及實(shí)踐環(huán)節(jié)研究”廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項(xiàng)2004－2006??? ，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；“設(shè)計(jì)藝術(shù)人才為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的實(shí)踐環(huán)境研究”，廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項(xiàng)?????? 2002－2004，排名3；“基礎(chǔ)設(shè)計(jì)院重點(diǎn)課程”???? 2004-2007,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；“能力為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向的特色藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系研究”，廣西教育科學(xué)“十一五“規(guī)劃立項(xiàng)?????? 2008、3－2011 ，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；“基于“大設(shè)計(jì)”觀的廣西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)促進(jìn)機(jī)制研究”，廣西壯族自治區(qū)教育廳科研立項(xiàng)項(xiàng)目，2009-2010，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；“廣西民族特色旅游商品的開(kāi)發(fā)與研究”，廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項(xiàng)?????? 2008.7-2011.6 0.5?? ，排第二“工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，區(qū)質(zhì)量工程，2008--，負(fù)責(zé)人?“中國(guó)生活學(xué)”視野下的金秀瑤族傳統(tǒng)生活用具設(shè)計(jì)文化研究及其AR技術(shù)展示”，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目，???????? 2012-2015，???????????? 排名第3

[教育背景]
1979-1983在西北大學(xué)化工機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1996-1997年無(wú)錫輕工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)修研究生課程 以上老師的信息來(lái)源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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