湖北醫(yī)藥學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖北醫(yī)藥學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的前身是1965年學(xué)校由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和公共課教研室組成的基礎(chǔ)部。2004年院系調(diào)整，組建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院并正式命名，實(shí)行基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院建制，是學(xué)校成立最早的學(xué)院之一。

 

學(xué)院設(shè)12個(gè)教研室，1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（涵蓋了4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室）。另有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育研究室、法醫(yī)司法鑒定所、臨床病理檢驗(yàn)與會(huì)診中心、病理學(xué)研究所等教科研及社會(huì)服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)有志愿遺體捐獻(xiàn)文化室（志愿遺體捐獻(xiàn)接受站）、生命科學(xué)館等綜合性服務(wù)平臺(tái)。

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有教師132人，其中教授19人，副教授45人；具有博士學(xué)歷教師75人。學(xué)院有國家杰出青年基金獲得者1人，全國優(yōu)秀教師1人，湖北省級(jí)醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才2人，楚天學(xué)者特聘教授1人,湖北名師2人，楚天學(xué)子12人。博士中境外博士/碩士學(xué)位獲得者5人，回國博士后及境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者30余人。

 

學(xué)院于2013年開始招收基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生，現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）碩士點(diǎn)1個(gè)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)為湖北省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)為湖北省“楚天學(xué)者”計(jì)劃設(shè)崗學(xué)科?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范中心是湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織。

 

學(xué)院教學(xué)、科研工作發(fā)展迅速。有國家級(jí)視頻公開課2門、省級(jí)視頻公開課4門、省級(jí)精品課程及精品資源共享課4門、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)（門）、校級(jí)精品課程5門、校級(jí)一流課程4門。學(xué)院近5年主持各類科研項(xiàng)目130余項(xiàng)，支配科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1500余萬元，其中主持國家自然科學(xué)基金25項(xiàng)（其中面上項(xiàng)目4個(gè)），承擔(dān)湖北省創(chuàng)新群體項(xiàng)目1項(xiàng)，省重大技術(shù)專項(xiàng)1項(xiàng)，湖北省優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3項(xiàng)，其他省部級(jí)以上項(xiàng)目50余項(xiàng)。近五年發(fā)表影響因子大于5的SCI科研論文20余篇，國家授權(quán)專利10余項(xiàng)（其中發(fā)明專利2項(xiàng)），榮獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

 

經(jīng)過50多年的發(fā)展，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院擁有了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、雄厚的科研和師資力量，已成為湖北醫(yī)藥學(xué)院人才培養(yǎng)的主要基地和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研的重要基地。

 

湖北醫(yī)藥學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)系方式

地址：湖北省十堰市人民南路30號(hào)   

郵政編碼：442000

聯(lián)系電話：0719-8875322,8891139,8875302,8875303   

傳真：0719-8891137

 

湖北醫(yī)藥學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院歷史沿革

 

一、歷史沿革

 

（一）機(jī)構(gòu)沿革

 

1979年3月31日根據(jù)中共鄖陽地委宣傳部[1979]6號(hào)文件，武漢醫(yī)學(xué)院鄖陽分院正式設(shè)立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部。此前，生理、生化、解剖、藥理、病理（含病理生理、病理解剖）、生物病原學(xué)（含微生物、寄生蟲）、數(shù)學(xué)、物理、政治、體育、化學(xué)等14個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科組由主管全院教學(xué)工作的職能部門-----教育科直接領(lǐng)導(dǎo)（見表一）。1979年5月根據(jù)全國《重點(diǎn)高等學(xué)校暫行工作條例（試行草案）》中的有關(guān)規(guī)定，武漢醫(yī)學(xué)院鄖陽分院擬就了基礎(chǔ)部是在黨委和院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)科性質(zhì)設(shè)置的管理教學(xué)、科研和系部?jī)?nèi)各項(xiàng)工作的行政機(jī)構(gòu)，并對(duì)其職責(zé)進(jìn)行了界定。

 

隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的成立，建立和健全各個(gè)教研室組織成為當(dāng)務(wù)之急， 1979年7月30日，中共武醫(yī)分院委員會(huì)下文成立了解剖組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)、生化、衛(wèi)生學(xué)、政治學(xué)、體育、化學(xué)、外語（包括語文）、物理、生物計(jì)13個(gè)教研室。1980年病理生理學(xué)教研室從病解教研室分立。

 

1982年根據(jù)武醫(yī)分院行發(fā)13號(hào)文件精神，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部?jī)?nèi)設(shè)行政機(jī)構(gòu)增至為17個(gè)，包含顯微鏡室和16個(gè)教研室：政治、體育、英語、物理、化學(xué)、生物、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)。

 

1984年，根據(jù)教學(xué)工作需要，基礎(chǔ)部又成立了中心實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)用化學(xué)、德育等教研室，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部所轄科室增加到18個(gè)。

 

1986年3月，德育教研室與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分離，隸屬學(xué)生工作辦公室。1989年，德育教研室更名為“思想品德課教研室”，簡(jiǎn)稱“思品教研室”，重歸基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部管理。

 

1987年11月基礎(chǔ)部醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室、法醫(yī)學(xué)教研室成立。 1992年計(jì)算機(jī)中心成立，成立之時(shí)直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，1996年與基礎(chǔ)部計(jì)算機(jī)學(xué)科合并，劃歸基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部管理。到1992年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部?jī)?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為19個(gè)教研室，1個(gè)顯微鏡室。1996年 ，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部設(shè)立生物力學(xué)、臨床免疫、營(yíng)養(yǎng)與食品、寄生蟲免疫、肺循環(huán)等5個(gè)研究室。

 

1997年 12月29日，根據(jù)鄂教高[1995]076號(hào)，鄂教高[1996]009號(hào)文件精神，為做好我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基礎(chǔ)部在各教研室內(nèi)設(shè)立了16個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室：人體解剖(含麻醉解剖)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室、寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物（含免疫）學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理（含麻醉生理）學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥理（含麻醉藥理）學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理（含麻醉物理）學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、英語語音實(shí)驗(yàn)室、體育學(xué)訓(xùn)練室。

 

1997年，學(xué)院成立社會(huì)科學(xué)課部，德育教研室和馬列教研室從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分離出去，同時(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部又增設(shè)了計(jì)算機(jī)和專業(yè)外語2個(gè)教研室。此時(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部屬下17個(gè)教研室，16個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)顯微鏡室。

 

1999年鄖陽地區(qū)衛(wèi)校撤消，原衛(wèi)?；A(chǔ)學(xué)科86名教師整體并入基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部。同年4月，增設(shè)免疫學(xué)教研室，撤消醫(yī)用化學(xué)教研室，成立基礎(chǔ)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)教研室。

 

2000年1月，原麻醉生理學(xué)、麻醉解剖學(xué)、麻醉生理學(xué)、麻醉藥理學(xué)教研組撤消，成立相應(yīng)的教研室。

 

2000年8月，根據(jù)全國高等教育改革和我院內(nèi)部管理體制改革的總體形勢(shì)，本著“理順關(guān)系，明確責(zé)任，資源共享，精干高效”的原則，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部撤消公共外語、專業(yè)外語教研室，設(shè)立外語課部，撤消體育學(xué)教研室設(shè)立體育課部，撤消無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)教研室設(shè)立醫(yī)用化學(xué)教研室，撤消原基礎(chǔ)部各教研室所屬實(shí)驗(yàn)室成立了機(jī)能學(xué)等10個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室。至此，基礎(chǔ)部有行政辦公室1個(gè)，教研室19個(gè)，綜合實(shí)驗(yàn)室10個(gè)。

 

2003年3月，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室（生理、藥理、病生三門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室（組織胚胎學(xué)、病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）、病原學(xué)實(shí)驗(yàn)室（微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）、生物化學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室（生物化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）一次性通過了省廳專家組的評(píng)估，成為基礎(chǔ)課教學(xué)條件合格實(shí)驗(yàn)室。

 

2003年9月，解剖與法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室也正式從原教研室分離獨(dú)立運(yùn)行。

 

隨著學(xué)院新一輪內(nèi)部管理體制改革啟動(dòng)，2004年1月，學(xué)院撤消基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部，設(shè)立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部公共學(xué)科群醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)3個(gè)教研室、計(jì)算機(jī)中心和體育課部、外語課部及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分離至公共管理學(xué)院。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院以學(xué)科群為基礎(chǔ)設(shè)立機(jī)能學(xué)、形態(tài)學(xué)、病原學(xué)、生物分子學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)等5個(gè)學(xué)部和1 個(gè)行政辦公室、1 個(gè)教學(xué)辦公室，原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部各教研室和綜合實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)科性質(zhì)劃屬各學(xué)部管理。

 

（二）組織人事沿革

 

1979年3月基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部設(shè)立，項(xiàng)仕孝同志兼任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任，吳文彬同志任副主任。

 

1980年4月基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨支部委員會(huì)建立，任世蘭同志任書記，王明江同志任副書記并組成了5人支委會(huì)，1982年調(diào)整為2個(gè)支部。

 

1983年3月基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支建立，楊華鵬同志任書記，下轄2個(gè)支部。

 

1984年7月，根據(jù)武醫(yī)鄖陽分院院發(fā)（1984）7號(hào)文件，何盛耕同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任，楊華鵬同志任副主任。

 

1987年3月，楊華鵬同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支副書記，顧錫坤同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任，呂承云同志任副主任。1989年2月，楊華鵬同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支書記。

 

1992年1月，黃鐵柱同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任，許景云任副主任，況成云同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支副書記。同年5月，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支所屬支部調(diào)整為4個(gè)。1994年4月建立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部學(xué)生黨支部。

 

1997年2月，李天憲同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支書記，魏文芳同志任副書記。魏文芳、吳紹光任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部副主任。1999年9月，魏文芳同志任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支書記。同年6月，根據(jù)院組發(fā)（1999）5號(hào)文件的通知，撤消原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部所屬支部，新設(shè)立了10個(gè)基層黨支部。

 

2000年，學(xué)院推行內(nèi)部管理體制改革，3月，魏文芳同志聘為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任， 周國宏、盧方安同志為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部副主任。學(xué)院機(jī)構(gòu)和干部管理體制改革工作到位后，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部總支以學(xué)科群為基礎(chǔ)，對(duì)所屬支部進(jìn)行了調(diào)整，將原有的10個(gè)支部調(diào)整為9個(gè)支部。

 

2004年1月，學(xué)院推行新一輪內(nèi)部管理體制改革，設(shè)立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，楊江林同志任黨總支書記、院長(zhǎng)，黃蕾同志任黨總支副書記，盧方安、李文春同志任副院長(zhǎng)。

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院（部）大事記 時(shí)間 大事記要

 

1979年 基礎(chǔ)部成立并設(shè)置了人體解剖學(xué)等12個(gè)教研室

 

1984年 基礎(chǔ)部增設(shè)社科類教研室

 

1997年 社科類教研室從基礎(chǔ)部分離，學(xué)院成立社科部

 

1999年 原十堰市衛(wèi)校86名基礎(chǔ)教師整體并入基礎(chǔ)部

 

2000年 基礎(chǔ)各綜合實(shí)驗(yàn)室成立，實(shí)驗(yàn)室全部實(shí)行院、部?jī)杉?jí)管理體制

 

2004年 成立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

 

二、教學(xué)工作

 

(一) 概況

 

1979年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部成立，當(dāng)時(shí)學(xué)院僅有五年制醫(yī)療系，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部承擔(dān)的課程有：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文、政治、體育、生物學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)共17門。

 

1980年起，病理學(xué)分設(shè)為病理學(xué)、病理生理學(xué)兩門課程。

 

1987年增開醫(yī)學(xué)心理學(xué)、法醫(yī)學(xué)兩門課程。1991年增開計(jì)算機(jī)、思想品德。1999年免疫學(xué)從微生物學(xué)中分離單獨(dú)開設(shè)。

 

隨著我校第二個(gè)專業(yè)系--麻醉系的成立（1989年），基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部增開了麻醉解剖學(xué)、麻醉生理學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉物理學(xué)等課程。隨后，我校又相繼成立了公共事業(yè)管理、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)等專業(yè)系，相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程也陸續(xù)開出。

 

2004年2月，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院成立。原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部所屬的數(shù)理學(xué)教研室、化學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室、外語課部、體育課部、計(jì)算機(jī)中心等科室分至公共管理學(xué)院管轄，相應(yīng)課程即由公共管理學(xué)院承擔(dān)。此時(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承擔(dān)學(xué)校各專業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)、公共事業(yè)管理等）的本、專科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和橋梁課程的教學(xué)，主要有：生物學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

 

（二）承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承擔(dān)學(xué)校普教、成教、藥護(hù)（國際）學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)（五年制本科、三年制?？疲?、麻醉學(xué)（五年制本科）、護(hù)理學(xué)（四年制本科、三年制?？疲?、藥學(xué)（四年制本科）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（五年制本科）、口腔醫(yī)學(xué)（五年制本科）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（四年制本科）、公共事業(yè)管理（含醫(yī)療保險(xiǎn)、衛(wèi)生法學(xué)兩個(gè)方向，四年制本科）等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)開出必修、選修課程50門，課程教學(xué)年時(shí)數(shù)達(dá)50032學(xué)時(shí)(其中普教34763學(xué)時(shí)，成教7619學(xué)時(shí)，獨(dú)立學(xué)院7650學(xué)時(shí))。

 

（三）師資隊(duì)伍

 

1979年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部成立時(shí)擁有教授 1 人，副教授 1 人，講師 11 人。各學(xué)科講師以上職稱的教師是：

 

解剖學(xué)教研室:項(xiàng)士孝（教授） 微生物學(xué)教研室:徐標(biāo)秀（副教授）

 

組胚學(xué)教研室:周容娟         生物化學(xué)教研室:肖  瑛

 

生理學(xué)教研室:孫鵬飛         病理學(xué)教研室:畢可容、王錦榮

 

藥理學(xué)教研室:趙國舉         病理生理學(xué)教研室:張林雪、何盛耕

 

寄生蟲學(xué)教研室:單亞麗       化學(xué)教研室:周軍平

 

衛(wèi)生學(xué)教研室:顧錫坤

 

經(jīng)過40年的發(fā)展，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)擁有一支結(jié)構(gòu)較為合理的教學(xué)師資隊(duì)伍，其中：教授15人，副教授39人，講師38人，助教21人，各類教學(xué)輔助人員33人，行政管理人員4人。

 

（四）教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)備

 

1979年基礎(chǔ)部成立時(shí)教學(xué)辦公面積只有2307M2，經(jīng)過30多年的發(fā)展，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)擁有三棟教學(xué)辦公大樓，總建筑面積達(dá)15293M2(1號(hào)樓3819 M2，機(jī)能樓5854 M2，形態(tài)樓5620 M2)。

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部成立之初，幾乎沒有800元以上的教學(xué)儀器設(shè)備，到1986年具有教學(xué)儀器設(shè)備35萬，1996年教評(píng)時(shí)250萬。現(xiàn)擁有教學(xué)設(shè)備2673臺(tái)件，800元以上的教學(xué)儀器設(shè)備1442臺(tái)件，總價(jià)值1971.51萬元人民幣，近10年儀器設(shè)備更新率為98.75% 。

 

（五）教學(xué)改革

 

1.理論教學(xué)的改革

 

順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，改革過去單一的傳統(tǒng)教學(xué)方式為現(xiàn)代化的多媒體輔助教學(xué)模式，目前所有學(xué)科的理論教學(xué)均實(shí)現(xiàn)了有多媒體輔助的教學(xué)格局，教學(xué)效果大大提高。2003年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部率先在全院開展雙語教學(xué)工作，一年來共有10余名教師進(jìn)行了雙語教學(xué)的探索，教學(xué)效果得到了專家學(xué)生的充分肯定。

 

由于我院存在著普教、成教、獨(dú)立學(xué)院的多層次多專業(yè)教學(xué)，不同專業(yè)不同層次的教材差異較大，本著厚實(shí)基礎(chǔ)、前期趨同、后期分化、高位嫁接的課程設(shè)置原則，構(gòu)建了兩個(gè)教學(xué)平臺(tái)，貫徹整體優(yōu)化、少而精的原則，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，重新審定、合理調(diào)整了各專業(yè)的總學(xué)時(shí)和課程學(xué)時(shí)。根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。

 

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

 

對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重組，壓縮純驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、探索性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。2000年，將相近學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立綜合性的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)行校、院二級(jí)管理體制。經(jīng)過積極建設(shè)和改革，2003年3月，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室（生理、藥理、病生三門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室（組織胚胎學(xué)、病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）、病原學(xué)實(shí)驗(yàn)室（微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）、生物化學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室（生物化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合重組建立）一次性通過了省廳專家組的合格實(shí)驗(yàn)室評(píng)估。2003年9月，解剖與法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室也正式從原教研室分開進(jìn)行獨(dú)立運(yùn)行。各實(shí)驗(yàn)室圍繞教學(xué)目標(biāo)，均自編有實(shí)驗(yàn)教材，其中，《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》已院內(nèi)出版三版，得到了國內(nèi)很多院校專家的肯定，現(xiàn)已由北京大學(xué)出版社出版。2004年5月申報(bào)的“湖北省生物（醫(yī)學(xué)）基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”已順利通過，現(xiàn)正在建設(shè)之中。

 

三、科研工作

 

（一）概況

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研工作，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠政策。各學(xué)科為科技人員創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，科研人員的積極性很高。通過積極申報(bào)課題，大大提升了科學(xué)研究水平，使我院在一些領(lǐng)域顯示出了自己獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，其中醫(yī)用生物力學(xué)研究已成為湖北省高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)與特色領(lǐng)域，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界占有一席之地。

 

（二）科研項(xiàng)目申報(bào)與管理

 

1．積極申報(bào)課題、多渠道爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)。每年我院都認(rèn)真組織申報(bào)湖北省科技廳、教育廳、衛(wèi)生廳及十堰市科技局科研項(xiàng)目，近幾年又狠抓了國家、省級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)工作。根據(jù)各級(jí)課題項(xiàng)目指南的要求，通過召開我院課題申報(bào)人動(dòng)員會(huì)、邀請(qǐng)專家作課題申報(bào)的相關(guān)講座等，介紹有關(guān)學(xué)科前沿發(fā)展情況，從學(xué)科交叉點(diǎn)尋找突破口，為課題申報(bào)提供了新思路。課題申報(bào)過程中，特別注重發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組的作用，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)填寫申報(bào)書，對(duì)申報(bào)書的設(shè)計(jì)提出修改意見，組織課題申報(bào)人進(jìn)行答辯及專家評(píng)審，擇優(yōu)上報(bào)，使課題中標(biāo)率不斷提高。

 

1982年到2011年，共獲資助科研課題632項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)1150.35萬元，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目15項(xiàng)，省教育廳重大項(xiàng)目6項(xiàng)，此外還承擔(dān)了大量省科技廳、教育廳、衛(wèi)生廳及市科技局科研項(xiàng)目。

 

2．加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)施過程的管理。為了掌握全院科研課題進(jìn)展情況，保證科研課題計(jì)劃順利進(jìn)行，每年協(xié)助科技處認(rèn)真組織開展年度科研課題檢查，重點(diǎn)檢查課題計(jì)劃完成情況和檔案管理、經(jīng)費(fèi)使用情況。從檢查結(jié)果來看，能按科研計(jì)劃或基本按計(jì)劃進(jìn)行的課題占90%以上。通過檢查等一系列督促措施，對(duì)科研任務(wù)的順利完成到起了重要作用。同時(shí)也為多出科研成果打下了良好的基礎(chǔ)。黃鐵柱教授主持的省教育廳重大項(xiàng)目“人與豬升主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈干的形態(tài)學(xué)和生物力學(xué)特性研究”、李文春副教授的“臍帶靜脈的生物力學(xué)特性及其臨床應(yīng)用價(jià)值”等研究，通過鑒定分別達(dá)到國際先進(jìn)水平和國際領(lǐng)先水平，2009年獲湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

 

（三）科研成果

 

為鼓勵(lì)廣大教職員工積極參加科研工作，調(diào)動(dòng)各學(xué)科及個(gè)人的積極性，進(jìn)一步推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院制定了《關(guān)于資助教師成果鑒定的暫行辦法》，對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^的項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)費(fèi)資助，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的鑒定成果明顯增多。通過鑒定的科研成果共25項(xiàng)，2004年多達(dá)8項(xiàng)，其中國際領(lǐng)先1項(xiàng)、國際先進(jìn)2項(xiàng)、國內(nèi)領(lǐng)先14項(xiàng)、國內(nèi)先進(jìn)8項(xiàng)。獲各級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)。在各級(jí)刊物、各類學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表、交流科研論文1784篇，其中在國際級(jí)刊物上發(fā)表63篇，國家級(jí)刊物發(fā)表1684篇，省市級(jí)刊物發(fā)表495篇，在各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流604篇。

 

四、人才培養(yǎng)

 

院領(lǐng)導(dǎo)十分重視人才培養(yǎng)工作，制訂了切實(shí)可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃，采取國內(nèi)、國外培養(yǎng)與校內(nèi)校外培養(yǎng)相結(jié)合形式，在不影響教學(xué)的情況下，有計(jì)劃、有組織地選派教師繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。現(xiàn)已形成學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)較為合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資梯隊(duì)?，F(xiàn)有教職工130人，專職教師95人，行政管理人員5人，教學(xué)輔助人員28人。專職教師中，教授18人，副教授39人，有博士學(xué)位者25人，有碩士學(xué)位者52人。1982年以來共派出各類學(xué)習(xí)人員1220人次，其中國外10人次。

 

五、學(xué)科建設(shè)

 

（一）課程建設(shè)

 

課程建設(shè)是高等學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)精品課程1門（人體解剖學(xué)），省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程3門（人體解剖學(xué)、生理學(xué)和藥理學(xué)）。為了搞好課程建設(shè)工作，帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，全面改善主干課程的教學(xué)條件，促使重點(diǎn)課程上質(zhì)量、上水平，我院將有計(jì)劃地將主要課程逐步建成精品課程，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)和加快專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)及高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。5年內(nèi)，力爭(zhēng)將省級(jí)精品課程人體解剖學(xué)建成國家級(jí)精品課程，將省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程生理學(xué)和/或藥理學(xué)建成省級(jí)精品課程。

 

（二）碩士點(diǎn)建設(shè)

 

人才培養(yǎng)，教育為本。研究生教育，是培養(yǎng)高層次預(yù)備人才的主渠道?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持科技與教育的緊密結(jié)合，大力發(fā)展研究生教育事業(yè)。自1995年以來，我院與武漢大學(xué)建立聯(lián)合碩士培養(yǎng)點(diǎn)5個(gè)（人體解剖與組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)），碩士生導(dǎo)師7名；與華中科技大學(xué)建立聯(lián)合碩士培養(yǎng)點(diǎn)3個(gè)（生物化學(xué)與分子生物學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)），碩士生導(dǎo)師3名?，F(xiàn)有湖北省碩士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科（人體解剖與組織胚胎學(xué)）1個(gè)。

 

（三）重點(diǎn)學(xué)科

 

2001年經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，人體解剖與組織胚胎學(xué)成為省屬高校重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過近幾年學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)，該學(xué)科在學(xué)術(shù)梯隊(duì)、教學(xué)、科研以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得了較快的發(fā)展，學(xué)科建設(shè)成效比較顯著。現(xiàn)有教師30人，其中教授8人、副教授11人、講師8人、助教7人。教師隊(duì)伍中有享受省政府特殊津貼專家1人，省級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干3人，具有博士學(xué)位的教師6人，碩士學(xué)位的教師10人，在讀博士研究生2人，在讀碩士研究生6人。1998年開始與武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，已聯(lián)合招收碩士研究生和在職申請(qǐng)碩士學(xué)位的教師12人，獲碩士學(xué)位9人。目前，已形成了一支學(xué)歷層次較高、科研能力較強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。在醫(yī)用生物力學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)取得一系列有價(jià)值的科研成果，已成為湖北省高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)與特色領(lǐng)域。目前共承擔(dān)科研項(xiàng)目26項(xiàng)，其中省教育廳重大項(xiàng)目3項(xiàng)，獲得資助資金245萬元。2001年以來在省級(jí)以上刊物上共發(fā)表論文301篇；完成成果鑒定8項(xiàng)，均被湖北省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為重大科學(xué)技術(shù)成果；主編和參編教材18部，其中全國高校規(guī)劃教材8部。