新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院官網(wǎng)
更新時間:2022-02-11 16:13:29 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院官網(wǎng):
新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院
新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院簡介:
新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院簡介:
新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院成立于2000年10月,其前身是成立于1978年的新疆師范大學(xué)音樂系。經(jīng)過幾代人的努力,學(xué)院的各項事業(yè)都得到了全面的進步。目前已經(jīng)發(fā)展成為新疆高等教育領(lǐng)域集教學(xué)、研究、創(chuàng)作、交流為一體的重要音樂藝術(shù)教育和研究基地,為社會輸送了數(shù)千名藝術(shù)教育、表演人才,為我國藝術(shù)教育事業(yè)特別是新疆藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展繁榮做出了應(yīng)有的貢獻。
學(xué)院下設(shè)有音樂學(xué)系、音樂表演系、舞蹈學(xué)系和大學(xué)音樂教研部。音樂學(xué)專業(yè)為教育部本科特色專業(yè)建設(shè)點,音樂學(xué)課程群教學(xué)團隊為國家級教學(xué)團隊。全院共有教職工80余人,其中教授5人,副教授14人,在校研究生、留學(xué)生、本科生1000余人。學(xué)院組建有木卡姆、冬不拉、漢民樂三個樂團,其中木卡姆樂團和冬不拉樂團多次在全國最高賽事中獲得大獎。
學(xué)科建設(shè)
音樂學(xué)學(xué)科目前是新疆師范大學(xué)重點學(xué)科,學(xué)院擁有良好的發(fā)展環(huán)境。進入新世紀以來,學(xué)院始終以學(xué)科建設(shè)為核心,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、對外交流中取得跨越式的發(fā)展,形成了以教授、副教授為中心的教學(xué)隊伍。“自治區(qū)教學(xué)名師”張歡教授先后主持的兩項教改項目,獲得國家教學(xué)成果二等獎、自治區(qū)教學(xué)成果特等獎、一等獎;學(xué)院音樂學(xué)教學(xué)群課程團隊獲國家級教學(xué)團隊,音樂學(xué)專業(yè)獲教育部本科特色專業(yè)建設(shè)點;王茗教授主持的手風琴教學(xué)課程獲自治區(qū)精品課程獎。
國家教育部于2000年10月批準新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。目前學(xué)院擁有音樂與舞蹈學(xué)一級碩士學(xué)科,音樂學(xué)、中國少數(shù)民族藝術(shù)、舞蹈學(xué)為二級學(xué)科,同時擁有藝術(shù)碩士授權(quán)點。中國少數(shù)民族藝術(shù)博士方向正在建設(shè)中。學(xué)院建有木卡姆藝術(shù)研究中心、楊鴻年合唱藝術(shù)研究中心、中亞音樂文化研究基地。
科研成果——雙重樂感理論與實踐
“雙重樂感”的理論與實踐項目是主持人張歡教授繼《在藝術(shù)實踐中實施素質(zhì)教育》教改項目獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎之后的連續(xù)思考。該項目于2008年1月開始全面實施,2011年1月底課題順利完成并獲得國內(nèi)評審專家的一致好評,鑒定結(jié)論為優(yōu)秀。2012年6月再獲自治區(qū)教學(xué)成果一等獎。
“雙重樂感”的理論與實踐項目在一個人才培養(yǎng)周期的四年時間里,展開了“雙重樂感”的理論探索、“雙重樂感”的理論建設(shè)、“雙重樂感”的教學(xué)改革及實踐三方面的研究內(nèi)容。項目實施以來,聯(lián)動了學(xué)院八個國家級課題,培育了一個自治區(qū)高校重點文科基地。學(xué)院教師在《中國音樂》等國家核心期刊公開發(fā)表20余篇學(xué)術(shù)論文,學(xué)院院長張歡教授主編論文集、教材各六部;出版學(xué)術(shù)專著《雙重樂感的理論與實踐》;共計500萬字的各類成果。學(xué)院開展了相對應(yīng)的常態(tài)系列學(xué)生展演和交流活動并向社會推廣,使項目的影響不斷擴大,在國內(nèi)同領(lǐng)域樹立了鮮明的特色。同時向社會輸入了一大批具有雙重音樂文化觀的優(yōu)秀教育、表演人才,形成了可持續(xù)的科研教育發(fā)展態(tài)勢。
專家風采
近年來,學(xué)院先后聘請了嚴良堃、于潤洋、楊鴻年、樊祖蔭、李松、迪麗拜爾、金湘、劉賓、陳銘道、管建華、閻惠昌、王建民、阿依吐拉、李毓珊、江東、迪麗娜爾·阿不都拉、努斯來提·瓦吉丁、劉剛、王蕾、何曉兵、項陽等幾十位國內(nèi)外著名學(xué)者和藝術(shù)家長期擔任客座教授,舉辦了近百場學(xué)術(shù)交流報告。
學(xué)術(shù)交流
音樂學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終立足本土、面向全國、胸懷世界,認真總結(jié)、分析我國高等音樂教育辦學(xué)經(jīng)驗、規(guī)律、趨勢,大力推廣雙重樂感的辦學(xué)理念,充分挖掘本土藝術(shù)文化資源優(yōu)勢,積極倡導(dǎo)不同文化間相互平等、尊重、欣賞、包容的文化觀念,不斷更新教育思維方法和實踐方法論,努力將學(xué)院建成“沒有圍墻的大學(xué)”。
藝術(shù)實踐
早在本世紀初,新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院就曾在意大利、新西蘭和澳大利亞的國際樂壇,依靠本土特色作品奪得了多枚金牌。近年來,學(xué)院老師、學(xué)生依然保持這一傳統(tǒng)優(yōu)勢,在各項文藝賽事、藝術(shù)展演中獲獎無數(shù)。2009、2010年學(xué)院民族樂隊與香港中樂團,在兩地聯(lián)袂上演“穿越時空、絲綢之路”音樂會,引起香港、新疆兩地觀眾的熱烈反應(yīng),包括中演電視臺、鳳凰衛(wèi)視等主流媒體對音樂會進行了深度報道,被譽為近年來理念與藝術(shù)的完美結(jié)合。學(xué)院木卡姆樂團、冬不拉樂團還在2012年文化部文華藝術(shù)院校獎比賽中獲得五項大獎,在國內(nèi)引起巨大反響,
黨建工作
新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員教師的先鋒模范作用,緊緊圍繞學(xué)院教學(xué)、科研、交流工作,展開黨員先進性教育和爭先創(chuàng)優(yōu)主題活動。學(xué)院黨總支帶領(lǐng)全院師生員工與時俱進、開拓奮進,扎扎實實地開展教學(xué)組織工作、認認真真地總結(jié)黨員先進性教育活動經(jīng)驗,努力將組織優(yōu)勢最大化地整合進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展軌道中。
硬件設(shè)施
近十年來,學(xué)院持續(xù)投入了大量資金用于學(xué)院教學(xué)、研究的硬件設(shè)備的建設(shè)。音樂學(xué)院現(xiàn)有琴房200余間,舞蹈排練廳5個,理論課教室13間,擁有數(shù)碼鋼琴教室、音樂廳、多媒體教室、圖書資料室、數(shù)碼音像資料室、合奏演唱排練廳、MIDI工作室、民族聲學(xué)實驗室、手風琴、鋼琴工作室、計算機音樂網(wǎng)絡(luò)中心專用教室等設(shè)施,圖書資料室擁有圖書資料2萬余冊、報紙65種、期刊2千余冊、數(shù)碼音像資料累計6000余盤,除此之外資料室還專門設(shè)立西域歷史文化類圖書專柜和周吉先生藏書室。
大膽創(chuàng)新、開門辦學(xué)、充分利用國內(nèi)外教育資源,是音樂學(xué)院實現(xiàn)跨越式發(fā)展的有效途徑。近年來,學(xué)院先后聘請了幾十位國內(nèi)外著名學(xué)者和藝術(shù)家長期擔任客座教授。同時邀請民間藝術(shù)大師走進課堂。學(xué)校開放式的辦學(xué)模式已經(jīng)形成,在藝術(shù)實踐中實施素質(zhì)教育培養(yǎng)具有“雙重音樂能力”的表演、教育人才已初顯成就。
新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向立足本土、面向全國、胸懷世界。認真總結(jié)分析我國高等音樂教育辦學(xué)經(jīng)驗和規(guī)律,大力推廣雙重樂感的辦學(xué)理念,充分挖掘本土藝術(shù)文化資源優(yōu)勢,積極倡導(dǎo)不同文化間相互平等、尊重、欣賞、包容的文化觀念,不斷更新教育思維和實踐方法,努力將學(xué)院建成國際上有影響、國內(nèi)有品質(zhì)的高水平的具有可持續(xù)發(fā)展的音樂學(xué)院。
新疆師范大學(xué)2022教育學(xué)考研招生人數(shù)復(fù)試分數(shù)線參考書目院校分析
新疆師范大學(xué)教育學(xué)專碩 | |||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類別 | 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 20考研復(fù)試線 | 21考研復(fù)試線 | |||||||||
(001)馬克思主義學(xué)院 | (045102)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(思政) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 31 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 12 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 7 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045114)(專業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 9 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045114)(專業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045115)(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 9 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045115)(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045118)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 9 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045118)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045119)(專業(yè)學(xué)位)特殊教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 9 | 321 | 327 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (045119)(專業(yè)學(xué)位)特殊教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(005)歷史與社會學(xué)院 | (045109)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(歷史) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 10 | 321 | 327 | ||||||||
(006)中國語言文學(xué)學(xué)院 | (045103)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(語文) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 18 | 321 | 327 | ||||||||
(007)外國語學(xué)院 | (045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(英語) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 37 | 321 | 327 | ||||||||
(007)外國語學(xué)院 | (045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(英語) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(009)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | (045104)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 17 | 321 | 327 | ||||||||
(009)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | (045104)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(010)物理與電子工程學(xué)院 | (045105)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(物理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 22 | 321 | 327 | ||||||||
(010)物理與電子工程學(xué)院 | (045105)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(物理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 7 | 321 | 327 | ||||||||
(012)地理科學(xué)與旅游學(xué)院 | (045110)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 16 | 321 | 327 | ||||||||
(012)地理科學(xué)與旅游學(xué)院 | (045110)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 6 | 321 | 327 | ||||||||
(013)化學(xué)化工學(xué)院 | (045106)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(化學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 10 | 321 | 327 | ||||||||
(014)生命科學(xué)學(xué)院 | (045107)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(生物) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 17 | 321 | 327 | ||||||||
(018)心理學(xué)院 | (045116)(專業(yè)學(xué)位)心理健康教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 16 | 321 | 327 | ||||||||
新疆師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩 | |||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類別 | 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 20考研復(fù)試線 | 21考研復(fù)試線 | 初試考試科目 | ||||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (040101)教育學(xué)原理 |
(01)教育基本理論 (02)教師教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 9 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 |
(01)課程與教學(xué)的基本理論 (02)基礎(chǔ)教育課程改革 (03)小學(xué)教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 6 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (040105)學(xué)前教育學(xué) |
(01)學(xué)前教育基本理論 (02)學(xué)前兒童發(fā)展與教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 4 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (040109)特殊教育學(xué) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (040110)教育技術(shù)學(xué) |
(01)教育技術(shù)基本理論 (02)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與遠程教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 7 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(004)教育科學(xué)學(xué)院 | (0401Z1)少年兒童組織與思想意識教育 | (01)少年兒童思想意識教育 | 全日制 | 學(xué)碩 | 4 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(005)歷史與社會學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (04)歷史課程與教學(xué)論 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(006)中國語言文學(xué)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (05)語文課程與教學(xué)論 | 全日制 | 學(xué)碩 | 4 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(007)外國語學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (06)大學(xué)英語教學(xué) | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(009)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (07)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究 | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(010)物理與電子工程學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (08)中學(xué)物理教學(xué)研究 | 全日制 | 學(xué)碩 | 1 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(011)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (09)計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)研究 | 全日制 | 學(xué)碩 | 5 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(012)地理科學(xué)與旅游學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (10)地理課程與教學(xué)研究 | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(013)化學(xué)化工學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (11)中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論與實踐 | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
(014)生命科學(xué)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (12)生物課程與教學(xué)研究 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 311統(tǒng)考 | |||||||
新疆師范大學(xué)教育學(xué)院校分析: 一、需要注意的是,新疆師范大學(xué)多個專業(yè)的招生學(xué)院變更。;例如特殊教育學(xué)停止招生。 二、考試方式。新疆師范大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生考試專業(yè)課為統(tǒng)考,即采用311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)。 新疆師范大學(xué)333教育綜合指定參考書為: 《教育學(xué)基礎(chǔ)》,全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社,2014 年; 《中外教育簡史》(上下冊),杜憲成、王保星,北京師范大學(xué)出版社, 2015; 《教育心理學(xué)》,陳琦、劉儒德,高等教育出版社,2011年第2版。 三、招生人數(shù)。新疆師范大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩計劃統(tǒng)招53人;教育碩士全日制計劃統(tǒng)招242人。 四、新疆師范大學(xué)教育學(xué)考研特點 1、學(xué)碩專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。 2、招生專業(yè)多。 3、招生人數(shù)多。 4、同等學(xué)力考生報考要求低。 5、復(fù)試線低。 |
2021新疆師范大學(xué)特殊教育學(xué)040109考研科目及參考書目
特殊教育學(xué) [040109] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校:新疆師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:初等教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
2021新疆師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)040105考研科目及參考書目
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校:新疆師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)學(xué)前教育基本理論(02)學(xué)前兒童發(fā)展與教育 |
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招生人數(shù): | 5 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
2021新疆師范大學(xué)教育學(xué)原理040101考研科目及參考書目
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校:新疆師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教育基本理論(02)教師教育 |
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招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
2021新疆師范大學(xué)040109特殊教育學(xué)專業(yè)研究生考研考試科目
學(xué)院代碼、專業(yè)代碼、 專業(yè)名稱、研究方向 |
指導(dǎo)教師 | 招生人數(shù) | 學(xué)制 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
040109 特殊教育學(xué) | 2 | 3年 | |||
00不區(qū)分研究方向 | 張玉紅、關(guān)文軍、賈玲 |
①101政治 ②201英語一202俄語203日語任選 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
1.外語 2.專業(yè)面試 3.特殊教育綜合知識 |
2021新疆師范大學(xué)040105學(xué)前教育學(xué)專業(yè)研究生考研考試科目
學(xué)院代碼、專業(yè)代碼、 專業(yè)名稱、研究方向 |
指導(dǎo)教師 | 招生人數(shù) | 學(xué)制 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
040105學(xué)前教育學(xué) | 4 | 3年 | |||
01學(xué)前教育基本理論 | 馮江英 |
①101政治 ②201英語一202俄語203日語任選③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
1.外語 2.專業(yè)面試 3.兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué) |
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02學(xué)前兒童發(fā)展與教育 | 閔蘭斌 |
2021新疆師范大學(xué)040101教育學(xué)原理專業(yè)研究生考研考試科目
學(xué)院代碼、專業(yè)代碼、 專業(yè)名稱、研究方向 |
指導(dǎo)教師 | 招生人數(shù) | 學(xué)制 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
040101教育學(xué)原理 | 8 | 3年 | |||
01 教育基本理論 |
趙建梅、張建仁、湯允鳳、李盡暉、于影麗、張興 |
①101政治 ②201英語一202俄語203日語任選 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 |
1.外語 2.專業(yè)面試 3.教育學(xué)基礎(chǔ) |
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02 教師教育 | 孫鈺華、毛菊、張海燕、熱孜萬古麗·阿巴斯、多強 |
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