清華大學電子工程系官網(wǎng)

更新時間:2022-01-20 17:25:51 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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關(guān)于《清華大學考研》我們搜集了部分清華大學考研真題和復試資源,免費贈送;并提供有償?shù)那迦A大學初試/復試/調(diào)劑輔導(收費合理,內(nèi)部資源,效果有保障),如果需要領(lǐng)資源或了解研究生輔導的,請加網(wǎng)頁上的學姐微信。清華大學官網(wǎng)來自清華大學研究生院網(wǎng)站,及歷年考研分數(shù)線數(shù)據(jù)的匯總(學校網(wǎng)站一般不穩(wěn)定,或存留的分數(shù)線年限較少)。以下即是清華大學歷年考研分數(shù)線,希望對清華大學考研報考有用。

清華大學電子工程系官網(wǎng):

清華大學電子工程系


清華大學電子工程系簡介:
清華大學電子工程系源于1932年成立的清華大學電機系電訊組,1952年建系,始稱“無線電工程系”,1958年更名為“無線電電子學系”,1989年更現(xiàn)名至今。建系以來,經(jīng)過歷代師生員工的努力,建成了“電子科學與技術(shù)”、“信息與通信工程”兩個一級學科?,F(xiàn)下設(shè)6個研究所,涵蓋了物理電子學與光電子學、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、通信與信息系統(tǒng)、智能信號與信息處理、復雜系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)等研究領(lǐng)域,學科全、綜合性強;建成了完整的工學學士、工學碩士、工程碩士和工學博士的培養(yǎng)體系,構(gòu)建起了世界領(lǐng)先的覆蓋兩個一級學科核心概念的新課程體系,向社會輸送了大批優(yōu)秀人才;形成了亦工亦理、教研并重的辦學理念,嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學術(shù)風格,以及團結(jié)務(wù)實、學術(shù)自由、追求卓越的文化傳統(tǒng);在國際專業(yè)排名中進入前十。
清華電子系是清華大學規(guī)模最大的院系之一,現(xiàn)有教職工130余人,學生近2000人(其中本科生約1100人,博士研究生近600人)。2013年開展教師人事制度改革,實行分系列聘用和管理,教研系列實行準聘-長聘制,研究系列實行團隊制。新的人事制度為高水平人才引進創(chuàng)造了優(yōu)越條件,為教師從事原創(chuàng)性、顛覆性創(chuàng)新研究和有影響力的集成科研提供了機制保障,為建設(shè)國際領(lǐng)先電子工程學科奠定了基礎(chǔ)。
清華電子系的專業(yè)方向-電子信息科學與技術(shù)-是以物理和數(shù)學為基礎(chǔ),研究通過電磁學形式表達、操控信息的基本規(guī)律以及運用這些基本規(guī)律實現(xiàn)各種電子器件及系統(tǒng)的方法。近二十年來,發(fā)表SCI論文總數(shù)超過4400篇,被引頻次總計超過65000次;建系以來,共獲得國家三大獎53項(包括5項全國科學大會獎,1項特等獎,3項一等獎,30項二等獎,13項三等獎,1項四等獎)。在信息社會和人工智能的時代,電子信息科學技術(shù)已滲透到各個領(lǐng)域。清華電子系將在傳統(tǒng)信息領(lǐng)域研究優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,積極拓展新興學科,在與能源、環(huán)境、生醫(yī)等學科的交叉融合中尋求廣闊的創(chuàng)新空間;同時在過去半個多世紀發(fā)展的基礎(chǔ)上,抓住科技變革的機遇和世界產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心向中國轉(zhuǎn)移的機遇,2015年7月清華電子系在中新天津生態(tài)城成立了“清華大學天津電子信息研究院”,旨在推動科研成果轉(zhuǎn)化,在我國電子產(chǎn)業(yè)走向自主創(chuàng)新方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。
清華電子系致力于把高水平的學術(shù)研究與國家和產(chǎn)業(yè)的重大需求結(jié)合起來,把研究前沿技術(shù)與培養(yǎng)優(yōu)秀學生結(jié)合起來,努力為國家和社會輸送優(yōu)秀人才和高水平科研成果。在清華新百年“雙一流”建設(shè)的重要發(fā)展階段,清華電子系把建設(shè)世界一流的電子工程學科作為發(fā)展目標,趕超世界一流,努力從“跟隨者”(follower)變成“領(lǐng)跑者”(leader)。希望與國內(nèi)外的同行加強合作交流,共同為電子信息科學與技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造良好的學術(shù)生態(tài)環(huán)境,同時努力提高管理水平、建設(shè)科研平臺、推動成果轉(zhuǎn)化、提升社會影響力,力爭在不久的將來躋身世界著名大學電子工程學科的前列。
 
清華大學電子工程系聯(lián)系方式:
電子郵件:eechair@tsinghua.edu.cn
聯(lián)系電話:+86-10-62784773
通訊地址:北京市海淀區(qū)清華大學羅姆樓,100084
 
清華大學電子工程系發(fā)展歷程:
清華大學無線電工程系建于1952年9月。其前身是1932年建立的電機工程系電訊組。1952年全國進行院系調(diào)整,將清華大學電機系電訊組與北京大學工學院電機系電訊組合并建立清華大學無線電工程系。孟昭英教授任系主任,常迥教授任副系主任,翌年,建立教師黨支部,李傳信任書記。自蔣南翔校長1952年到校主持工作后,學校十分重視無線電工程系的建設(shè)工作,蔣校長親自邀請主管電子工業(yè)的領(lǐng)導來校座談,確定了無線電工程系要為我國電子工業(yè)發(fā)展服務(wù)的方針,并爭取到工業(yè)部門對系的建設(shè)和發(fā)展的支持。建系初,全系僅15名教師、5名職工和3個年級共百余學生。師生團結(jié)協(xié)力,共同創(chuàng)業(yè),陸續(xù)開出了“無線電基礎(chǔ)”等課程,并及時翻譯出版了《無線電基礎(chǔ)》、《電子管》兩本前蘇聯(lián)教材,這是國內(nèi)首批出版的無線電工程類的蘇聯(lián)教科書。我系成為中國無線電電子學科的開創(chuàng)單位之一,1955年中國科學院成立學部,孟昭英教授被聘任為技術(shù)科學部委員。1966年,“文革”開始后,在十分困難的情況下,一些教師仍在混亂的環(huán)境中為各班學生上課,有的科研小組堅持在實驗室或到協(xié)作單位繼續(xù)進行科研工作。1969到1971年分兩批將無線電電子學系的絕大部分教職工和學生搬遷至四川綿陽縣,成為清華大學綿陽分校的主體。1970年開始招生。1972年分校主要基建工程結(jié)束。在信息閉塞、物資乏、運動頻繁、生活艱苦的情況下,廣大教職工仍努力進行教學工作,培養(yǎng)建設(shè)人才;積極開展科學研究,在微波數(shù)字通信系統(tǒng)、群路數(shù)傳機、大功率正交場放大管、場效應(yīng)晶體管和微波晶體管等領(lǐng)域取得了一定的成果,并與四川省內(nèi)的一些重點工廠企業(yè)協(xié)作,建立了良好的關(guān)系,為他們培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干力量。1977年5月劉達同志到清華任校長,經(jīng)過他和老校長蔣南翔的多方努力,于1978年初,報請鄧小平同志批準,決定撤銷清華大學綿陽分校,搬遷回京,在本?;謴蜔o線電電子學系。搬遷工作1979年5月全部結(jié)束。無線電電子學系的重建工作從1978年決定搬遷回校即已開始。李傳信同志任系主任,張緒潭同志任系黨委書記。從1978年起恢復在校本部招生。全系在搬遷過程中,保持了教學和科研工作的連續(xù)性。經(jīng)過兩年多的恢復與調(diào)整,系的工作走上正軌??紤]到微電子技術(shù)的迅速發(fā)展和清華大學的整體布局,學校于1980年底決定,以系的半導體器件與物理教研組和試制車間為基礎(chǔ),建立清華大學微電子學研究所,獨立建制。大學生本科生專業(yè)仍在無線電電子學系,教學工作由系和所共同負責。研究生專業(yè)從1992年起由所單獨負責。根據(jù)世界電子科學技術(shù)發(fā)展趨勢和我國國民經(jīng)濟發(fā)展的需要,全系確定了五個學科發(fā)展方向:高速、實時的及多維的信息與信號處理;數(shù)字通信與光通信;專用集成電路與集成系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用;信息光電子學與集成光電子學;微細加工及微細檢測與分析技術(shù)。進行了教學計劃和內(nèi)容的大幅度調(diào)整,擴展專業(yè)領(lǐng)域,新專業(yè)內(nèi)容。在第三任系主任吳佑壽、第四任系主任張克潛和劉潤生、江劍平兩任系黨委書記主持下,按照學校“一個根本、兩個中心、三個結(jié)合”和“著重提高、在提高中發(fā)展”的方針,在全系同志的共同努力下,在教學、科研、開發(fā)、實驗室建設(shè)、學生管理和教師隊伍建設(shè)諸方面都取得可喜的進步。開設(shè)了100余門本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和研究生課程,正式出版教材及專著近百部,其中《高頻電路》、《信號與系統(tǒng)》、《激光原理》被國家教委評為國家級優(yōu)秀教材,“電子線路系列課”、“信號與系統(tǒng)”、“激光原理”被評為校級一類課。由于無線電含義不夠確切,自1989年起,系名改為電子工程系,內(nèi)涵不變。在近三十年的時間里,取得了以國家發(fā)明一等獎的“自適應(yīng)和數(shù)字電可控非相參頻率捷系統(tǒng)”為代表的300多項高水平科研成果。其中,獲國家級獎勵14項,獲部委省市級獎勵144項,授權(quán)專利48項。隨著改革、開放的深入發(fā)展,教學、科研與社會生產(chǎn)緊密結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了充分發(fā)揚,有的學科和專業(yè)與外界企業(yè)和公司已經(jīng)形成了長期穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系,并日趨發(fā)展成為“學、研、產(chǎn)”結(jié)合的研究開發(fā)體。在國際上,也建立了廣泛的學術(shù)聯(lián)系。
目前,全系本科以“電子工程大類”實行大平臺的人才培養(yǎng),研究生設(shè)有電子科學與技術(shù)、通信與信息工程兩個一級學科,按一級學科培養(yǎng)碩士和博士研究生,這兩個學科在全國學科評估中多年均排名第一。當前,在中國實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型的機遇期,我們充滿著信心。電子工程系力爭與世界電子科學技術(shù)的迅猛發(fā)展并駕齊驅(qū),為中國電子科技事業(yè)培養(yǎng)棟梁之材,為把清華大學辦成世界一流的具有中國特色的社會主義大學做出貢獻。
清華大學教育學專碩無招生,學碩招生情況如下:
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) 21考研復試線 初試考試科目
(103)教育研究院 (040100)教育學 (01)教育學原理
(02)高等教育學
(03)教育經(jīng)濟與管理
(04)教育技術(shù)學
(05)工程教育
全日制 學碩 12 自劃線:50,50,180,340 ①101 思想政治理論
②201 英語一
③670 教育學基礎(chǔ)綜合
 
《教育學基礎(chǔ)綜合》是清華大學教育研究院2022年教育學碩士招生考試科目之一。該科目重在比較全面地考查考生對教育學及其相關(guān)學科基本理論及前沿問題的理解與應(yīng)用能力。
具體說明如下:
1.答題方式為閉卷、筆試。
2.試卷滿分為300分,考試時間為180分鐘。
3.考試內(nèi)容包括四個部分:教育學原理、教育心理學、教育管理學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。
4.參考書目
書 名 作 者 出版社 備 注
《教育學基礎(chǔ)》 (第三版) 全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫 教育科學出版社 適用于教育學原理、高等教育學、  教育經(jīng)濟與管理、 教育技術(shù)學、 工程教育研究方向
《當代教育心理學》 (第三版)2019年 陳琦 劉儒德 北京師范大學出版社
《管理學——原理與方法》(第七版) 周三多 陳傳明劉子馨 賈良定 復旦大學出版社
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》出版時間:2016-07-01 王信峰 李承耕 清華大學出版社
 
備注:考試用書包含但不限于以上書目。
符合我校申請或報考條件的考生,達到清華大學研究生院及招生院系規(guī)定的入圍復試基本要求,經(jīng)復試及綜合考察其平時學習成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況,在我校招生計劃內(nèi)擇優(yōu)錄取,寧缺毋濫。擬錄取碩士生經(jīng)資格復審確認合格后發(fā)給錄取通知書。資格復審包括學歷學業(yè)復審及思想政治素質(zhì)與品德復審。

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學位中心)按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》(簡稱學科目錄)對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目。

第四輪學科評估,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲??;評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn),具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學科分9檔公布:

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%(或前2名) B- 30%~40%
A 2%~5% C+ 40%~50%
A- 5%~10% C 50%~60%
B+ 10%~20% C- 60%~70%
B 20%~30%    

第五輪學科評估于2021年啟動,預計2022年出評估結(jié)果??佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結(jié)果,請查閱本分類的最新資訊。清華大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上,算是很優(yōu)秀的專業(yè),清華大學0401教育學屬于清華大學的王牌專業(yè)之一,所以有志報考清華大學0401教育學專業(yè)研究生的同學,需要更加努力地復習備考,考研派在此祝各位順利考取清華大學0401教育學專業(yè)。

本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所,本次參評30所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估;參評高校共計101所。 (注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內(nèi)蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術(shù)師范大學
10205      長春師范大學
10299      江蘇大學
10373      淮北師范大學
10451      魯東大學
10513      湖北師范大學
10590      深圳大學
10603      廣西師范學院
10759      石河子大學
11658      海南師范大學

教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:清華大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育研究院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01(全日制) 教育學原理
02(全日制) 高等教育學
03(全日制) 教育經(jīng)濟與管理
04(全日制) 教育技術(shù)學
05(全日制) 工程教育
招生人數(shù):
考試科目: ①101 思想政治理論
②201 英語一
③670 教育學基礎(chǔ)綜合
備  注:
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:清華大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育研究院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01(全日制)教育學原理
02(全日制)高等教育學
03(全日制)教育經(jīng)濟與管理
04(全日制)教育技術(shù)學
05(全日制)工程教育
招生人數(shù): 10
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③670教育學基礎(chǔ)綜合
備  注: 復試時專業(yè)綜合考試內(nèi)容:教育改革與實踐綜合。

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