甘肅中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)與病理生理學(xué)教研室的介紹 正文

病理學(xué)與病理生理學(xué)教研室成立于1978年，在邱桐教授的帶領(lǐng)下，本著實事求是，艱苦奮斗的精神，以改革為動力，以教學(xué)實效和質(zhì)量為評判標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過30多年的積累和沉淀，在教學(xué)、科研等方面都取得了長足的發(fā)展。教研室所承擔(dān)的病理學(xué)課程被評為校級精品課程，于2013年招收了第一屆臨床病理學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生。
教研室現(xiàn)有專職教師11人，具有碩士以上學(xué)歷者9人，其中博士學(xué)位2人；教授1人，副教授5人，講師5人；碩士生導(dǎo)師2人?，F(xiàn)承擔(dān)碩士研究生、五年制本科（中醫(yī)臨床、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)影像、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等專業(yè)）以及繼續(xù)教育等各層次的病理學(xué)和病理生理學(xué)教學(xué)任務(wù)。在理論課教學(xué)過程中，積極開展了多媒體教學(xué)，并引進(jìn)“以病例為先導(dǎo)，以問題為中心”、“以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（PBL）”、“比較式”、“支架式”等先進(jìn)教學(xué)方法和手段，使教學(xué)內(nèi)容不斷充實，教學(xué)水平有了明顯提高。為了改善病理學(xué)實驗教學(xué)條件，學(xué)校先后為實驗室配備了兩套顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)，更新補(bǔ)充了一批病理學(xué)標(biāo)本，并積極準(zhǔn)備將數(shù)字化切片系統(tǒng)用于實驗教學(xué)。
在全體老師的不斷努力下，教研室在教學(xué)、科研等方面都取得了一定成績。先后有多人次在學(xué)校組織的各級教學(xué)比賽中獲獎；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，教改論文10余篇；參編國家級“十一五”、“十二五”規(guī)劃《病理學(xué)》、《病理學(xué)與病理生理學(xué)》、《病理生理學(xué)》等教材10余部；主持及參與完成省級科研項目10項，在研省局級立項科研項目10項，在研教改課題3項。
病理學(xué)與病理生理學(xué)教研室將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步完善教學(xué)隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，為成為省級精品課程而努力。

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)

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