姓　　名： 柳海民 性別： 男

出生年月： 1953-8-0 工作單位： 東北師范大學

所在院系： 教育科學學院 職稱： 教授

行政職務： 招生專業(yè)： 040101教育學原理

研究領(lǐng)域： 教育學前沿問題研究、教育基本理論問題、現(xiàn)代教育學原理導論 是否兼職： 否

指導博士生總數(shù)： 指導碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個人簡介

【個人情況綜述】 　　柳海民教授出生于吉林省永吉縣，1973年任鄉(xiāng)村民辦教師，1975年正式參加工作，1977年恢復高考后考入東北師范大學教育系，1982年本科畢業(yè)留校即赴西藏支教，1987年、1991年分獲教育學碩士、博士學位。 　　現(xiàn)任東北師范大學黨委常委、副校長，教育科學學院教授委員會教授，教育學原理專業(yè)博士生導師。曾任東北師范大學教育科學學院副院長、院長，東北師范大學校長助理兼教務處處長，東北師范大學黨委常委、副書記。 　　系國家級教學名師，教育部人文社會科學首批“跨世紀優(yōu)秀人才”培養(yǎng)計劃入選者，“教育學原理”國家重點學科負責人，“教育概論”國家精品課程負責人，吉林省高級專家，吉林省省管優(yōu)秀專家，吉林省拔尖創(chuàng)新人才，吉林省有突出貢獻中青年專家。 　　【學習經(jīng)歷】 　　教育學博士學位，東北師范大學教育系（1991） 　　教育學碩士學位，東北師范大學教育系（1987） 　　教育學學士學位，東北師范大學教育系（1982） 　　【工作經(jīng)歷】 　　2007.01-　　　　 東北師范大學，黨委常委，副校長，教授，博士生導師 　　2002.12-2006.12　東北師范大學，黨委副書記，校文科學術(shù)委員會副主任，教授，博士生導師 　　1999.10-2002.12　東北師范大學，校長助理兼教務處長，教授，博士生導師 　　1995.12-1999.10　東北師范大學教育科學學院，院長，教授，博士生導師（1997） 　　1983.01-1995.12　東北師范大學教育系，助教、講師、副教授、副院長、教授 　　1982.01-1983.01　西藏師范學院（現(xiàn)西藏大學），援藏支教 　　【留訪交流】 　　2007.05　　　　　 日本東北福祉大學（Tohoku Fukushi Univ.），合作研究 　　2006.09-2006.10　美國波特蘭州立大學（Portland State Univ.），高教管理高級研修 　　2006.05　　　　　 英國倫敦大學（Univ. of London）教育學院，教師教育國際研討會 　　2005.10-2005.11　日本東北福祉大學（Tohoku Fukushi Univ.），合作研究 　　2004.10-2005.11　澳大利亞帕斯（Perth）、南澳（South AUST）、墨爾本（Melbourne）等大學，訪問 　　2004.07　　　　　 香港大學，第三屆亞太地區(qū)教師教育研討會暨第六屆中日教師教育研討會 　　2003.10　　　　　 澳門大學教育學院，講學 　　2002.02-2002.06　美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）教育學院，高級訪問學者 　　2001.02　　　　　 香港教育學院，訪問 　　2001.01　　　　　 日本宮城教育大學（Miyagi Univ. of Education），合作研究 　　1999.12　　　　　 泰國曼谷，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)學術(shù)年會 　　1999.05　　　　　 韓國公州大學（Kongju National Univ.），合作研究 　　1998.10　　　　　 日本宮城教育大學（Miyagi Univ. of Education），合作研究 　　1996.05　　　　　 香港中文大學教育學院，合作研究 　　1992.10-1994.01　美國康涅狄格大學（Univ. of Connecticut）教育學院，訪問學者 　　【社會學術(shù)兼職】 　　中國教育學會學術(shù)委員會委員 　　中國教育學會教育學分會理事 　　全國教育基本理論專業(yè)委員會委員 　　全國教師教育學會學術(shù)委員會委員 　　全國科技名詞委教育學名詞審定委員會委員 　　教育部全國教育干部培訓專家委員會委員 　　教育部普通高等學校教學評估專家組成員 　　全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組教育基本理論學科組成員 　　吉林省教育學會副會長 　　吉林省教育學專業(yè)委員會理事長 　　吉林省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組成員 　　吉林省哲學社會科學規(guī)劃教育學科組組長 　　《東北師大學報》（哲社版）主編 　　《現(xiàn)代中小學教育》雜志副主編 　　《教師教育研究》、《社會科學戰(zhàn)線》雜志編委

獲得獎項

榮譽獎： 　　第三屆高等學校教學名師　　　?。?007） 　　寶鋼優(yōu)秀教師獎　　　　　　　?。?006） 　　吉林省高級專家　　　　　　　?。?005） 　　吉林省教育科研先進個人　　　?。?005） 　　吉林省拔尖創(chuàng)新人才　　　　　?。?004） 　　吉林省第二批省管優(yōu)秀專家　　?。?002） 　　吉林省優(yōu)秀教師　　　　　　　?。?001） 　　曾憲梓教育基金教師獎三等獎　　（1999） 　　國務院政府特殊津貼　　　　　?。?999） 　　吉林省有突出貢獻中青年專家　?。?997） 　　國家教委跨世紀優(yōu)秀人才　　　?。?997） 　　科研獎： 　　《中國基礎(chǔ)教育改革的理性訴求》 　吉林省第五屆教育科學優(yōu)秀成果論文類一等獎，2006 　　《中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育：問題、趨勢與政策建議》 　　吉林省第五屆教育科學優(yōu)秀成果論文類一等獎，2006 　　《教育理論原創(chuàng)：缺失歸因與解決策略》 　　中國教育學會首屆“中國教育學會獎”二等獎，2005 　　吉林省第六次社會科學優(yōu)秀成果論文類一等獎，2004 　　吉林省首屆社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎，2004 　　《教師職業(yè)專業(yè)化：高師院校發(fā)展的生命力》 　　中國教育學會首屆“中國教育學會獎”二等獎，2005 　　《論鄧小平與中國教育發(fā)展》 　　吉林省委宣傳部等紀念鄧小平誕辰100周年優(yōu)秀論文一等獎，2004 　　《現(xiàn)代教育原理》 　　吉林省首屆社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎，2004 　　吉林省第四屆教育科學優(yōu)秀成果著作類一等獎，2003 　　《高師教育學專業(yè)教學改革的典型范例》 　　吉林省第四屆教育科學優(yōu)秀成果論文類二等獎，2003 　　《教育原理》 　　吉林省第三屆教育科學優(yōu)秀成果著作類一等獎，2001 　　吉林省第五次社會科學優(yōu)秀成果二等獎，2001 　　《新世紀中國師范教育改革發(fā)展構(gòu)想》 　　吉林省第五次社會科學優(yōu)秀成果一等獎，2001 　　《21世紀初葉的中國高等教育思想與觀念》 　　吉林省第三屆教育科學優(yōu)秀成果著作類一等獎，2001 　　《迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)：高等教育與科學研究、生產(chǎn)勞動相結(jié)合新探》 　　吉林省第五次社會科學優(yōu)秀成果二等獎，2001 　　教學獎： 　　“教育概論”，主持第1位 　　國家精品課程，國家教育部，2006 　　省級精品課程，吉林省教育廳，2005 　　《教育原理》，獨立 　　全國普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎，國家教育部，2002 　　“面向基礎(chǔ)教育，實施‘優(yōu)師工程’，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的改革研究與實踐”，第3位 　　國家級教學成果一等獎，國家教育部，2001 　　吉林省高等教育優(yōu)秀教學成果特等獎，吉林省教育廳，2001 　　“教育學專業(yè)教學改革的研究與實踐”，主持第1位 　　國家級教學成果二等獎，國家教育部，2001 　　“高師院校教育學專業(yè)改革的典型范例”，主持第1位 　　吉林省高等教育優(yōu)秀教學成果一等獎，吉林省教育廳，2001

著作及論文

1979年以來，在《教育研究》、《光明日報》等報刊發(fā)表學術(shù)論文110余篇，其中60余篇為CSSCI刊物以上論文，20余篇被《新華文摘》等權(quán)威刊物全文轉(zhuǎn)載或摘載； 　　1986年以來，在人民教育出版社、中國人民大學出版社等出版著作、教材30部，其中專著2部，主編13部。 　　近年主要出版物如下： 　　論文： 　　《“教育”定義邏輯的再審視》 《湖南師范大學教育科學學報》，2007（4） 　　《困境與突破：論中國教育學的范式》 《東北師大學報》（哲社版），2007（3） 　　《20世紀中國教育學發(fā)展之鏡鑒》《教育理論與實踐》，2006（11） 　　《實現(xiàn)4%：教育優(yōu)先發(fā)展的重要保障》 　《中國教育報》，2006-10-23 　　《學校教育發(fā)展的“制序”理路與實踐表征》 　《東北師大學報》（哲社版），2006（3） 　　《踐行社會主義榮辱觀重在找準切入點》　《教育研究》，2006（4） 　　《課程知識觀的學理分析及其啟示》 　《外國教育研究》，2006（4） 　　《教育學原理學科的科學性質(zhì)與基本問題》 《教育研究》，2006（2） 　　《本體論域的義務教育均衡發(fā)展》 　《東北師大學報》（哲社版），2005（5） 　　《中國傳統(tǒng)人性論對德育價值取向的預制及其批判》 《東北師大學報》（哲社版），2005（4） 　　《中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育：問題、趨勢與政策建議》 《教育研究》，2005（6）；《新華文摘》，2005（21）全文轉(zhuǎn)載 　　《中國基礎(chǔ)教育改革的理性訴求》 　《教育學報》，2005（3）；人大復印《中小學教育》，2005（9）全文轉(zhuǎn)載 　　《基礎(chǔ)教育改革的理性訴求》 　《光明日報》，2005-05-24；《教育文摘周報》，2005-06-22摘載 　　《尊重的教育：21世紀基礎(chǔ)教育的基本理念》 　《社會科學戰(zhàn)線》，2005（2） 　　《論擴招中的高校定位與高等教育質(zhì)量》　《東北師大學報》（哲社版），2005年教研?？? 　　《學分制改革中的認識誤區(qū)及對策研究》 　《高等教育研究》，2005（1） 　　《再論教育理論的原創(chuàng)性》 《東北師大學報》（哲社版），2004（5）；人大復印《教育學》，2005（1）全文轉(zhuǎn)載 　　《我國教師教育發(fā)展模式的選擇》 　《中國高等教育》，2004（19）；《新華文摘》，2005（2）摘載 　　《專業(yè)化教師教育課程的理論樣態(tài)與基本結(jié)構(gòu)》《課程?教材?教法》，2004（10）；《新華文摘》，2005（4）摘載 　　《論教育理論的性質(zhì)和研究方法》 《教育研究》，2004（10） 　　《關(guān)于教育起源的假想與推斷》 　《遼寧教育研究》，2004（7） 　　《論鄧小平與中國教育發(fā)展》 　《東北師大學報》（哲社版），2004年紀念鄧小平誕辰特刊 　　《求證現(xiàn)代教育方程的約定解——試論復雜性理論的教育學應用》 　《教育理論與實踐》，2004（4） 　　《論教師專業(yè)能力的養(yǎng)成及高師教育課程的有效教學途徑》 　《教師教育研究》，2004（3） 　　《教育理論原創(chuàng)：缺失歸因與解決策略》 《教育研究》，2003（9）；《教育文摘周報》，2003-10-29摘載 　　《平衡與制約：保證教育公平的一種選擇和借鑒》 《外國教育研究》，2003（6） 　　《教育發(fā)展投入水平的中美比較與學理分析》 《比較教育研究》，2003（3） 　　《試論教師專業(yè)化及其專業(yè)化培養(yǎng)》 《東北師大學報》（哲社版），2003（5） 　　《大學排名：發(fā)展質(zhì)量綜合評價的社會價值》 《現(xiàn)代教育科學?高教研究》，2003（4） 　　《出國留學教育價值論》 《東北師大學報》（哲社版），2003（4） 　　《教師職業(yè)專業(yè)化：高師院校發(fā)展的生命力》 　《高等師范教育研究》，2002（5） 　　《教育公平：教育發(fā)展質(zhì)與量的雙重度量》 《東北師大學報》哲社版，2002（5） 　　《教師職業(yè)專業(yè)化與高師教育學科課程結(jié)構(gòu)改革》　《課程?教材?教法》，2002（8） 　　《全面提高質(zhì)量：新世紀基礎(chǔ)教育發(fā)展的時代主題》 《松遼學刊》，2002（4）；人大復印《中小學教育》2002（12）全文轉(zhuǎn)載 　　《析知識、能力、素質(zhì)》 《中國教育報》，2002-03-13 　　《尊重的教育：理念價位與科學依據(jù)》 《東北師大學報》哲社版，2001（5） 　　《“尊重的教育”——深厚的歷史根基》 《光明日報》，2001-01-06 　　專著、教材： 　　《現(xiàn)代教育原理》　　　　　　　　　 （主編）人民教育出版社，2006 　　《義務教育均衡發(fā)展的理論與對策研究》（主編）東北師范大學出版社，2006 　　《我國義務教育均衡發(fā)展問題研究》　 （主編）東北師范大學出版社，2006 　　《教育原理》（第3版）　　　　　　?。▽Ｖ〇|北師范大學出版社，2006 　　《百名博士生導師話師表》　　　　　 （主編）東北師范大學出版社，2005 　　《現(xiàn)代教育原理》　　　　　　　　　 （主編）中央廣播電視大學出版社，2002 　　《現(xiàn)代教育學原理》　　　　　　　　 （主編）東北師范大學出版社，2002 　　《當代教育理論專題》　　　　　　　 （主編）東北師范大學出版社，2002 　　《現(xiàn)代教育理論進展》　　　　　　　 （主編）東北師范大學出版社，2001 　　《教育原理》（第2版）　　　　　　?。▽Ｖ〇|北師范大學出版社，2000 　　《中學素質(zhì)教育理論與實踐》　　　　 （主編）東北師范大學出版社，2000 　　《教育學》　　　　　　　　　　　　 （主編）中央廣播電視大學出版社，1999 　　《教育原理》　　　　　　　　　　　 （主編）中國人民大學出版社，1998 　　《教育原理》（第1版）　　　　　　?。▽Ｖ〇|北師范大學出版社，1998 　　《教育過程論》　　　　　　　　　　 （專著）重慶出版社，1994

承擔項目

教育部人文社會科學研究2007年度專項任務項目“教育學名詞審定”之子課題“教師教育名詞審定”，首席專家，進行中 　　國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃（教育學科）2006年度國家一般課題“中國六十年教育基本理論的發(fā)展與教育實踐結(jié)合的研究”，主持，進行中 　　教育部人文社會科學研究2006年度一般項目“建國以來基礎(chǔ)教育改革的主要理論與時代創(chuàng)新研究”，主持，進行中 　　吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃重點項目“高等教育大眾化條件下進一步提高高等教育質(zhì)量與效益的研究”，主持，進行中 　　吉林省高等教育教學研究2006年立項重點課題“高師公共教育學課程建設(shè)的理論研究與實踐”，主持，進行中 　　全國中小學教師非學歷培訓項目“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”，主持，進行中 　　教育部“國家精品課程”建設(shè)項目“教育概論”，主持，進行中 　　教育部人事司中小學校長遠程培訓課程開發(fā)項目“現(xiàn)代教育理論與實踐”，主持，進行中 　　全國教育科學“十五”規(guī)劃國家級課題“現(xiàn)代教育基本原理的世紀性反思與發(fā)展構(gòu)建研究”，主持，已完成 　　教育部普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材項目“現(xiàn)代教育原理”，主持，已完成 　　教育部人文社科“十五”規(guī)劃項目“提高高等教育質(zhì)量與效益的理論與實踐研究”，主持，已完成　 　　吉林省哲學社會科學“十五”規(guī)劃重點項目“吉林省高校教師素質(zhì)調(diào)查研究”，主持，已完成 　　吉林省教育廳高校教學研究重點課題“現(xiàn)代教育學原理研究性教學模式構(gòu)建與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究與實踐”，主持，已完成 　　教育部人事司校長培訓項目“當代教育理論與實踐”，主持，已完成 　　全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點項目“提高教育質(zhì)量和效益的理論和實踐研究”，主持，已完成 　　國家教委人文社科研究“九五”規(guī)劃項目“科教興國、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略與實踐模式研究”，主持，已完成 　　國家教委師范司重點項目“社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變與師范教育改革研究”，主持，已完成 　　國家教委師范司重點項目“教育學專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)格與課程結(jié)構(gòu)改革研究”，主持，已完成　 　　???? 吉林省哲學社會科學“九五”規(guī)劃項目“教育過程中的學生主體性研究”，主持，已完成 　　國家教委“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃基金”項目“基礎(chǔ)教育質(zhì)量研究”，主持，已完成