? 個(gè)人簡(jiǎn)介
劉永兵，教授

? 聯(lián)系方式
辦公電話：0431-85099670
電子郵件：liuyb008@nenu.edu.cn

? 主要學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷
1970年代初在吉林省鎮(zhèn)賚縣坦途馬場(chǎng)作知青務(wù)農(nóng)；
80年代初在東北師范大學(xué)外語(yǔ)系研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位；
90年代初在原吉林工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系評(píng)聘為教授并開(kāi)始指導(dǎo)碩士研究生；
本世紀(jì)初在澳大利亞昆士蘭大學(xué)獲語(yǔ)言教育哲學(xué)博士學(xué)位；
先后在原吉林工業(yè)大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、南洋理工大學(xué)、
東北師范大學(xué)從事語(yǔ)言教學(xué)與研究工作近30年。

? 教學(xué)情況
本科生教學(xué)：話語(yǔ)分析概論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
研究生教學(xué)：外語(yǔ)研究方法、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專題研究、批評(píng)性話語(yǔ)分析、外語(yǔ)課程與教學(xué)改革專題研究

? 主要科研項(xiàng)目
1）1. 劉永兵（2012）教育部人文社科基金規(guī)劃項(xiàng)目（編號(hào)12YJA740050）：中學(xué)生外語(yǔ)語(yǔ)言能 力發(fā)展的系統(tǒng)性和差異性研究
2） 劉永兵（2007）國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào)07AYY003):影響中學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的多因素系統(tǒng)研究
3） 劉永兵（2006），新加坡教育部課題;基于語(yǔ)料庫(kù)的新加坡華族兒童華語(yǔ)習(xí)得研究
4）劉永兵 (2006) 新加坡教育部課題；小學(xué)華語(yǔ)教學(xué)改革試驗(yàn)研究

? 2008年以來(lái)論文目錄
1.Zhao, S.H. & Liu, Y.B. （2013）The home language shift and its implications for language planning in Singapore. In A.I. Bernardo & M. J. M Gaerlan (eds.) Education Reform and Innovation in the Asia-Pacific: Advances in Research. Manila: De La Salle University Publishing House.
2.劉永兵 （2013）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究——理論與方法《華文學(xué)刊》(1)
3.趙杰、劉永兵 （2013）語(yǔ)言、社會(huì)、權(quán)力--論布迪厄的語(yǔ)言社會(huì)觀，《外語(yǔ)學(xué)刊》（1）CSSCI
4.張會(huì)平、 劉永兵 （2013） 添加關(guān)系話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的句法特征分析——一項(xiàng)基于學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究 《當(dāng)代外語(yǔ)研究》（1）外語(yǔ)核心
5.李錫江、劉永兵（2013）從對(duì)比分析到概念遷移—語(yǔ)言遷移研究理論的嬗變《東北師大學(xué)報(bào)》（1）CSSCI
6.Zhang, F. J. & Liu, Y.B. (2013 in press) A study of secondary school English teachers’ beliefs in the context of curriculum reform in China. Language Teaching Research　SSCI
7.Liu, Y.B & Zhang, H.P. (2013 under review). A Corpus-based Study of　most frequently used verbs in Chinese Learners’English: From a conceptual transfer perspective . International Journal of Corpuslinguistics (5)　SSCI
8.Liu, Y.B & Zhang, H.P. (2012) Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners: A Corpus-based Study. Tono et al. (eds.), Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research. Amsterdam: Benjamins.
9.Muhammad, S & Liu, Y.B （2012）Complexity of L2 Motivation in an Asian ESL Setting　Porta Linguarum (2) A&HCI
10.Wang, H. & Liu, Y. B. (2012) The Discourse of English Reading Lessons in Chinese Middle Schools: A Sociocultural Perspective. Chinese Journal of Applied Linguistics, (2), 212-228.
11.林正軍、劉永兵，(2012)，構(gòu)式語(yǔ)法視閾下的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》，(1) CSSCI。
12.張風(fēng)娟、劉永兵 （2012）社會(huì)認(rèn)知主義視角對(duì)二語(yǔ)習(xí)得研究的啟示《東北師大學(xué)報(bào)》, （3）CSSCI
13.張風(fēng)娟、劉永兵 （2012）外語(yǔ)課程改革背景下的教師信念取向及差異研究　《山東外語(yǔ)教學(xué)》(3) 外語(yǔ)核心
14.張風(fēng)娟、劉永兵 （2012）課程改革背景下的英語(yǔ)教師信念特征研究《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》(3) 外語(yǔ)核心
15.王蕾、劉永兵 （2012）基于語(yǔ)料庫(kù)的城鄉(xiāng)高中英語(yǔ)課堂話語(yǔ)對(duì)比分析《基礎(chǔ)教育：外語(yǔ)教學(xué)研究》（3）外語(yǔ)核心
16.林正軍 劉永兵 （2012）中學(xué)英語(yǔ)多媒體課堂互動(dòng)的質(zhì)化研究《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》，（11） 外語(yǔ)核心
17.韓署花、劉永兵 （2012）西方三語(yǔ)習(xí)得研究對(duì)我國(guó)外語(yǔ)研究的啟示《東北師大學(xué)報(bào)》，（6）CSSCI
18.劉麗艷, 劉永兵（2012）高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》，（4）CSSCI
19.Liu, Y.B. (2011) Pedagogic Discourse and Transformation: A Selective
Tradition. Journal of Curriculum Studies, 43(5)　SSCI
20.劉永兵 張會(huì)平 （2011）社會(huì)認(rèn)知主義視域下的外語(yǔ)教學(xué)與傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系思考與定位。《中國(guó)外語(yǔ)》，(5) CSSCI
21.劉永兵 趙杰（2011）布迪厄文化資本理論--外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論建構(gòu)的社會(huì)學(xué)視角《外語(yǔ)學(xué)刊》（4）CSSCI
22.劉永兵、張會(huì)平（2011） 基于語(yǔ)料庫(kù)的中學(xué)教師課堂話語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜度研究《外語(yǔ)電話教學(xué)》（3）CSSCI
23.張風(fēng)娟、劉永兵 （2011）影響外語(yǔ)教師信念的多因素系統(tǒng)研究《外語(yǔ)教學(xué)與研究》(3)國(guó)家級(jí)
24.譚芳、劉永兵（2011）對(duì)話符號(hào)與習(xí)得—巴赫金與二語(yǔ)習(xí)得研究《外語(yǔ)研究》(4) CSSCI
25.張會(huì)平、劉永兵 (2011) 人際隱喻認(rèn)知視域下的英漢否定轉(zhuǎn)移現(xiàn)象研究《外語(yǔ)教學(xué)》,(5) CSSCI
26.王英娜　劉永兵 （2011）中學(xué)英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)模式研究《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》 （6）。外語(yǔ)核心
27.展鑫磊、劉永兵 (2011) 初中生英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)因素與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系探究 《中國(guó)外語(yǔ)教育》(1) 外語(yǔ)核心
28.趙杰、劉永兵 （2011），語(yǔ)言、話語(yǔ)、社會(huì)--論伯恩斯坦的社會(huì)認(rèn)知語(yǔ)言觀，《東北師大學(xué)報(bào)》（4）CSSCI
29.韓署花、劉永兵 （2011）西方教師知識(shí)與教師專業(yè)發(fā)展研究述評(píng)《外國(guó)教育研究》，(11) CSSCI
30.劉永兵 (2011) 計(jì)算機(jī)技術(shù)條件下的語(yǔ)言測(cè)試述評(píng)《中國(guó)英語(yǔ)教育研究》網(wǎng)絡(luò)版。
31.趙杰、劉永兵 （2011），論伯恩斯坦的語(yǔ)言能力觀， 《學(xué)習(xí)與探索》, （5）CSSCI
32.劉麗艷, 劉永兵（2010） 中學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境量表的編制與初步應(yīng)用, 《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》，（4）CSSCI
33.劉永兵 （2010） 西方二語(yǔ)習(xí)得理論研究的兩種認(rèn)識(shí)論取向《東北師大學(xué)報(bào)》（4)CSSCI
34.劉永兵 、張會(huì)平 （2010） 基于語(yǔ)料庫(kù)的中學(xué)英語(yǔ)課堂的規(guī)約話語(yǔ)研究 《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》,(4) CSSCI
35.劉永兵、林正軍、王冰 (2010) 中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂話語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建構(gòu)與研究功能, 《當(dāng)代外語(yǔ)研究》,（8）外語(yǔ)核心
36.王冰、劉永兵（2010）外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量化研究中的方法問(wèn)題 《外語(yǔ)教學(xué)》,(4) CSSCI
37.張會(huì)平、劉永兵 (2010)　基于語(yǔ)料庫(kù)的中學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)語(yǔ)碼標(biāo)識(shí)使用研究　《外語(yǔ)教學(xué)與研究》(5) 國(guó)家級(jí)
38.譚芳、劉永兵（2010）語(yǔ)言、文化、自我——論巴赫金與維果斯基理論核心思想之“殊途同歸” 《外語(yǔ)研究》,(3) CSSCI
39.張鳳娟、劉永兵（2010）外語(yǔ)教師認(rèn)知研究的綜述與展望《外國(guó)教育研究》，(11)CSSCI
40.趙杰、劉永兵 （2010）布迪厄的文化資本與教育公平《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》，(2)CSSCI
41.李茶、劉永兵（2010）東北地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)因素的城鄉(xiāng)差異研究《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，（8）外語(yǔ)核心
42.展鑫磊、劉永兵（2010）中學(xué)外語(yǔ)課堂作業(yè)質(zhì)量研究 《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，(2) 外語(yǔ)核心
43.Zhao, S.H. & Liu, Y.B. (2010) A Study of the Constraints of Mandarin by Singapore Bilingual Policy from a Perspective of Status and Prestige Planning. Language Problems and Language Planning ，34(3)　SSCI
44.Liu, Y.B. & Hong H.Q. (2009) Regulative Discourse in Singapore Primary English Classes. Language and Education, 23(1)，1-13.　SSCI
45.Liu Y.B & Fang Y.P. （2009） Basic Education Reform in China:Globalization with Chinese Characteristics, Asia-Pacific Journal of Education, 29(4), SSCI
46.劉永兵、王冰、林正軍（2009）英語(yǔ)課堂教學(xué)量化研究工具的構(gòu)想與設(shè)計(jì) 《中國(guó)外語(yǔ)》，30(3) CSSCI
47.于元芳、劉永兵（2009）對(duì)二語(yǔ)學(xué)習(xí)策略理論的驗(yàn)證性研究：兼談本土外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論建構(gòu)之必要《中國(guó)外語(yǔ)》，30(4) CSSCI
48.林正軍、劉永兵、王冰（2009）國(guó)內(nèi)英語(yǔ)課堂話語(yǔ)研究的現(xiàn)狀與展望《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》，(1) 外語(yǔ)核心
49.劉永兵、王冰（2008）國(guó)外課堂研究的兩種取向《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》(8) 外語(yǔ)核心
50.Liu. Y.B. (2008) Teacher-Student Talk in Singapore Chinese Language
Classroom. Asia-Pacific Journal of Education，2008, 28(1), SSCI
51.Liu, Y.B & Zhao, S.H. (2008) Chinese language Instruction in Singapore Primary Classrooms: A comparative study. Pedagogies: An International Journal, 4(3)
52.Liu, Y.B（2008）Patriotic discourse in the Chinese basal readers: A critical discourse analysis，in　R. Dolón & J.Todolí (eds.) Analysing Identities in Discourse.　Amsterdam: Benjamins.

? 著作
1.劉永兵、張會(huì)平 （2011）基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)用研究。
東北師范大學(xué)出版社
2.劉永兵等 （2010）中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)理論與實(shí)踐研究。東北師范大學(xué)出版社
3.劉永兵、趙守輝 （2012）雙語(yǔ)教育背景下的語(yǔ)言與教學(xué)研究---以新加坡為例。
東北師范大學(xué)出版社
4. 劉永兵（2013）語(yǔ)篇、知識(shí)、技術(shù)與意識(shí)形態(tài)—批評(píng)性話語(yǔ)研究。
東北師范大學(xué)出版社。