2021長安大學新聞與傳播專業(yè)綜合能力研究生考試大綱 正文

新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生入學統(tǒng)一考試
《新聞與傳播專業(yè)綜合能力》考試科目命題指導意見
 
一、考試性質
《綜合能力》是新聞與傳播碩士（MJC）專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一?！毒C合能力》考試要力求反映新聞與傳播專業(yè)碩士專業(yè)學位的特點，科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生的基本素質和綜合能力，以利用選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為我國社會主義新聞事業(yè)與媒介產業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、法制觀念和國際視野、具有較強分析與解決實際問題能力的高層次、應用型、復合型的新聞傳播專業(yè)人才。
二、考試要求
測試考生對新聞傳播專業(yè)的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。
三、考試內容
 
第一章  媒介與社會
第一節(jié)  理解傳播媒介
一、傳播的含義與類型
      二、傳播的過程與要素
          1. 傳播過程與傳播模式
2. 傳播的五個關鍵要素
      三、傳播媒介的界定與分類
          1. 傳播媒介的界定
          2. 傳播媒介的類型
    第二節(jié)  媒介的社會功能
一、守望與預警的功能
二、協(xié)調與商討的功能
三、傳承與教化的功能
四、娛樂與商業(yè)的功能
第三節(jié)  媒介的社會影響
一、媒介與政治輿論
二、媒介與經濟發(fā)展
三、媒介與社會文化
四、媒介與國際關系
五、媒介的效果與效果理論
    1. 效果與效果研究
    2. 媒介與說服
    3. 媒介與議程
    4. 媒介與教養(yǎng)
第四節(jié)  社會中的媒介
  一、社會制度與媒介環(huán)境
二、科學技術與媒介發(fā)展
 
第二章  媒介的形態(tài)與發(fā)展
第一節(jié) 媒介形態(tài)的歷史沿革
一、口語傳播
二、書寫傳播
三、印刷傳播
三、電子傳播
四、數字多媒體傳播
五、媒介形態(tài)沿革的規(guī)律與特征
第二節(jié) 傳統(tǒng)媒介及其傳播特征
一、報紙及其傳播特點
二、廣播及其傳播特點
三、電視及其傳播特點
第三節(jié)  互聯網及其傳播特征
一、數字技術與新媒體
二、網絡傳播的媒介特征
三、網絡傳播的主要類型
   1. 網絡中的人際傳播
   2. 網絡中的群體傳播
   3. 網絡中的組織傳播
   4. 網絡中的大眾傳播
 
第三章  媒介內容生產
第一節(jié)  媒介內容生產的外部環(huán)境
一、媒介制度
   1. 媒介制度及其功能
   2. 媒介制度的類型
二、媒介產業(yè)
   1. 作為產業(yè)的媒介業(yè)
   2. 媒介產業(yè)的特點
   3. 媒介產業(yè)的全球化
三、媒介組織
   1. 媒介組織的類型
   2. 媒介組織的結構
   3. 媒介組織的管理
第二節(jié)  媒介內容生產的流程
一、報紙的生產
   1. 報紙的選題與策劃
   2. 報紙的采訪與編輯
   3. 報紙的版面設計
   4. 報紙的出版發(fā)行
二、廣播電視節(jié)目的生產
1．廣播電視節(jié)目的策劃
2．廣播電視節(jié)目的采制和播出
3. 廣播電視節(jié)目的欄目化與頻道化
三、網絡媒體的內容生產
1．網絡媒體平臺的設計與維護
2．網絡媒體內容的采制和編輯
第三節(jié)  媒介融合時代的內容生產
一、媒介融合與全媒體傳播
二、媒介融合對媒介內容生產的影響
三、媒介組織結構的調整與生產流程的改造
 
第四章  媒介倫理與法規(guī)
第一節(jié)  媒介倫理知識
一、媒介倫理概述
   1. 媒介倫理的理論淵源
   2. 媒介倫理的一般原則
二、媒介倫理的失范
   1. 有償新聞與新聞敲詐
   2. 媒介管理中的尋租腐敗
   3. 媒介內容中的歧視與偏見
   4. 媒介內容中的文化與道德問題
第二節(jié)  媒介法規(guī)與政策
  一、媒介與公共生活的法規(guī)控制
1. 媒介與國家安全：煽動、泄密、危害統(tǒng)一
3. 媒介與社會秩序：謠言、暴力、色情
二、媒介與權利
   1. 媒介與人格權利：名譽、隱私、肖像
   2. 媒介與著作權利：侵權、賠償
   3. 媒介與言論權利：表達自由、隱性采訪、信息公開
  三、媒介產業(yè)的政策與法規(guī)
     1. 報刊業(yè)管理規(guī)制
     2. 廣播電視業(yè)管理規(guī)制
     3. 互聯網行業(yè)管理規(guī)制
  四、媒介行業(yè)的自律與他律
 
四、考試題型與分值
建議堅持理論聯系實際的原則，以案例分析和論述題為主，少用或不用名詞解釋、填空等題型。本科目滿分150分。
五、考試方式
由各培養(yǎng)單位自行命題，全國統(tǒng)一時間考試。

長安大學

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