長春師范大學2022教育學考研招生人數(shù)復試分數(shù)線參考書目報考限制院校分析
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長春師范大學2022教育學考研招生人數(shù)復試分數(shù)線參考書目報考限制院校分析 正文
長春師范大學教育學專碩 | |||||||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 報考限制 | ||||||||||||
(001)馬克思主義學院 | (045102)(專業(yè)學位)學科教學(思政) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 12 | 342 | 337 | ||||||||||||
(001)馬克思主義學院 | (045102)(專業(yè)學位)學科教學(思政) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 3 | ||||||||||||||
(002)教育學院 | (045114)(專業(yè)學位)現(xiàn)代教育技術 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 3 | 337 | 337 | ||||||||||||
(002)教育學院 | (045115)(專業(yè)學位)小學教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 2 | 332 | 337 | ||||||||||||
(002)教育學院 | (045115)(專業(yè)學位)小學教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(002)教育學院 | (045116)(專業(yè)學位)心理健康教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 3 | 352 | 337 | ||||||||||||
(002)教育學院 | (045118)(專業(yè)學位)學前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 8 | 331 | 348 | ||||||||||||
(002)教育學院 | (045118)(專業(yè)學位)學前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(003)文學院 | (045103)(專業(yè)學位)學科教學(語文) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 8 | 333 | 344 | ||||||||||||
(003)文學院 | (045103)(專業(yè)學位)學科教學(語文) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(004)外國語學院 | (045108)(專業(yè)學位)學科教學(英語) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 11 | 336 | 337 | ||||||||||||
(004)外國語學院 | (045108)(專業(yè)學位)學科教學(英語) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 3 | ||||||||||||||
(005)歷史文化學院 | (045109)(專業(yè)學位)學科教學(歷史) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 8 | 341 | 347 | ||||||||||||
(005)歷史文化學院 | (045109)(專業(yè)學位)學科教學(歷史) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(005)歷史文化學院 | (045120)(專業(yè)學位)職業(yè)技術教育 | (01)旅游服務 | 全日制 | 專碩 | 6 | 353 | 337 | ||||||||||||
(006)數(shù)學學院 | (045104)(專業(yè)學位)學科教學(數(shù)學) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 9 | 361 | 345 | ||||||||||||
(006)數(shù)學學院 | (045104)(專業(yè)學位)學科教學(數(shù)學) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 1 | ||||||||||||||
(007)物理學院 | (045105)(專業(yè)學位)學科教學(物理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 4 | 337 | 345 | ||||||||||||
(007)物理學院 | (045105)(專業(yè)學位)學科教學(物理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(007)物理學院 | (045117)(專業(yè)學位)科學與技術教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 3 | 363 | 337 | ||||||||||||
(007)物理學院 | (045117)(專業(yè)學位)科學與技術教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 1 | ||||||||||||||
(008)化學學院 | (045106)(專業(yè)學位)學科教學(化學) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 8 | 347 | 337 | 需帶計算器 | |||||||||||
(008)化學學院 | (045106)(專業(yè)學位)學科教學(化學) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(009)地理科學學院 | (045110)(專業(yè)學位)學科教學(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 2 | 343 | 337 | ||||||||||||
(009)地理科學學院 | (045110)(專業(yè)學位)學科教學(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 1 | ||||||||||||||
(010)生命科學學院 | (045107)(專業(yè)學位)學科教學(生物) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 2 | 340 | 337 | ||||||||||||
(010)生命科學學院 | (045107)(專業(yè)學位)學科教學(生物) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專碩 | 2 | ||||||||||||||
(011)計算機科學與技術學院 | (045120)(專業(yè)學位)職業(yè)技術教育 | (01)信息技術 | 全日制 | 專碩 | 5 | 334 | 337 | ||||||||||||
(012)工程學院 | (045120)(專業(yè)學位)職業(yè)技術教育 | (01)加工制造 | 全日制 | 專碩 | 14 | 341 | 337 | ||||||||||||
(013)經(jīng)濟管理學院 | (045120)(專業(yè)學位)職業(yè)技術教育 | (01)財經(jīng)商貿(mào) | 全日制 | 專碩 | 14 | 345 | 338 | ||||||||||||
(014)體育學院 | (045112)(專業(yè)學位)學科教學(體育) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 入學后實施雙向選擇 | 專碩 | 2 | |||||||||||||
(014)體育學院 | (045112)(專業(yè)學位)學科教學(體育) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 入學后實施雙向選擇 | 專碩 | 1 | |||||||||||||
(016)音樂學院 | (045111)(專業(yè)學位)學科教學(音樂) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 入學后實施雙向選擇 | 專碩 | 2 | |||||||||||||
(016)音樂學院 | (045111)(專業(yè)學位)學科教學(音樂) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 入學后實施雙向選擇 | 專碩 | 1 | |||||||||||||
(018)美術學院 | (045113)(專業(yè)學位)學科教學(美術) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 入學后實施雙向選擇 | 專碩 | 2 | |||||||||||||
(018)美術學院 | (045113)(專業(yè)學位)學科教學(美術) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 入學后實施雙向選擇 | 專碩 | 1 | |||||||||||||
長春師范大學教育學學碩 | |||||||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 初試考試科目 | ||||||||||||
(002)教育學院 | (040100)教育學 |
(01)教育學原理 (02)課程與教學論 (03)學前教育學 (04)教師教育學 (05)教育技術學 |
全日制 | 學碩 | 25 | 331 | 337 | 621教育學專業(yè)基礎 | |||||||||||
(019)國際教師教育學院 | (040100)教育學 | (01)學科雙語課程與教學論 | 全日制 | 學碩 | 9 | 331 | 337 | 621教育學專業(yè)基礎 | |||||||||||
長春師范大學教育學院校分析: 一、22年教育學專業(yè)學術型研究生考試專業(yè)課為自命題,考生內(nèi)容為621教育學專業(yè)基礎,參考書為: 《教育學》 王道俊、郭文安 人民教育出版社 2009年版 《中國教育史》(第三版)孫培青 華東師范大學出版社 2009年版 《外國教育史教程》(第三版)吳式穎、李明德 人民教育出版社 2015年版 《教育研究方法基礎》溫忠麟 高等教育出版社 2004年版 《當代教育心理學》陳 琦、劉儒德 北京師范大學出版社 2007年版 長春師范大學333教育綜合指定參考書為: 《教育學》 王道俊、郭文安 人民教育出版社 2009年版 《中國教育史》(第三版)孫培青 華東師范大學出版社 2009年版 《外國教育史教程》(第三版)吳式穎、李明德 人民教育出版社 2015年版 《教育研究方法基礎》溫忠麟 高等教育出版社 2004年版 22考研學科教學(化學)專業(yè)課變更。 二、招生人數(shù)。長春師范大學22年教育學研究生統(tǒng)招34人;教育碩士計劃統(tǒng)招168人。 三、長春師范大學教育學考研特點: 1、專業(yè)課自主命題,但是參考書與統(tǒng)考相同。 2、學碩招生專業(yè)少,專碩招生專業(yè)全。 3、招生人數(shù)少。 4、同等學力考生無額外要求 。 |
長春師范大學
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本文來源:http://m.zhongzhouzhikong.com/ccsfdx/yjszy_581262.html
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