長春工業(yè)大學應用技術學院簡介 正文

應用技術學院（軟件職業(yè)技術學院）有著20多年的辦學歷史，是“教育部首批35所國家級示范性軟件職業(yè)技術學院”之一。多年來為國家、地方的社會和經(jīng)濟建設輸送了一萬多名高級技能型專業(yè)人才。
學院目前開設計算機應用技術、計算機信息管理、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、數(shù)控技術、機電一體化等9個三年制高職專業(yè)；開設計算機科學與技術（軟件工程方向）和機械工程及自動化等兩個專升本的本科專業(yè)。學院面向全國11個省招收應屆高中畢業(yè)生，在校生規(guī)模4000人左右。
學院建立了一支由專職教師和企業(yè)兼職教師組成的“高水平、雙師型”的專業(yè)教師隊伍，共有教師126人，其中兼職教師52人，均具有碩士及以上學歷；教師職稱結構合理，其中教授16人、副教授22人。現(xiàn)有全國模范教師1人，吉林省教學名師2人，吉林省“長白山技能名師”1人，長春工業(yè)大學教學名師1人。
學院擁有獨立的教學實驗樓，建有31個實驗室，共有2100臺計算機、120套網(wǎng)絡設備、30余套數(shù)控加工設備，構建了先進的校內(nèi)實習實訓環(huán)境，形成了完備的實踐教學體系。
學院建立了“面向崗位技能，以應用能力為本”的應用型課程體系，采用“網(wǎng)絡環(huán)境、講練一體、案例教學”的教學手段和“角色轉(zhuǎn)換、團隊合作、項目驅(qū)動、課程置換”的實訓方式，形成了“以就業(yè)為導向、以技能為核心、以校企合作和路徑化培養(yǎng)為途徑”的教學特色。學院根據(jù)專業(yè)特點，開展校企合作，建立校外實習實訓基地，開展訂單式培養(yǎng)。到目前為止已和31家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并建立了校外實習實訓基地。
學院樹立“科技改變生活，創(chuàng)新成就夢想”的工程實踐理念，著力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學生學習動力、提高學生實踐能力、培養(yǎng)良好學風，突出應用型能力培養(yǎng)。為此，學院建設了ACM創(chuàng)新實驗室、數(shù)字媒體創(chuàng)新實驗室、移動開發(fā)創(chuàng)新實驗室、應用開發(fā)創(chuàng)新實驗室、網(wǎng)絡安全創(chuàng)新實驗室和先進制造創(chuàng)新實驗室等多個創(chuàng)新教育實驗室，形成了基于學科競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和應用開發(fā)“三位一體”的創(chuàng)新教育體系，積極組織學生參加學科競賽、申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、參與導師科研課題，收到了良好的效果。近年來，學院在全國大學生ACM大賽、中國軟件杯程序設計大賽、全國大學生數(shù)學建模大賽、全國大學生英語大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”大賽、全國大學生機械創(chuàng)新大賽、全國大學生廣告設計大賽和全國大學生電子設計大賽等學科競賽中均取得了優(yōu)異的成績。
學院堅持“職業(yè)化教育與特色化發(fā)展”并進的辦學理念，積極開展“2+1”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，即前兩年在校內(nèi)集中學習，后一年通過校企合作平臺在企業(yè)實訓和頂崗實習，從而促進學生就業(yè)。學院通過不斷創(chuàng)新，形成了“411”的辦學特色，即?？粕韭矢摺⒖佳袖浫÷矢?、職業(yè)認證通過率高、學生滿意度高的“四高”；專、本、碩貫通教育的“一通”；關注學生職業(yè)發(fā)展的“一注重”，在社會上贏得了廣泛的贊譽。
學院在人才培養(yǎng)、技能培訓、校企合作、隊伍建設、教學改革等方面取得了驕人的業(yè)績，實現(xiàn)了辦學規(guī)模、辦學層次、辦學質(zhì)量的跨越，在國內(nèi)同類院校中的影響力不斷擴大。學院將進一步加大力度落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020年）》，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才，為辦讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育而努力。

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