北京語言大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究所介紹 正文

北京語言大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究所建立于2003年。教育部語言文字信息管理司與北京語言大學(xué)共建的“國家語言資源監(jiān)測與研究中心平面媒體分中心”于2004年正式成立，并掛靠于應(yīng)用語言學(xué)研究所。

　　研究所承擔的研究項目主要包括國家社科基金“面向內(nèi)容計算的文本標注研究”、教育部項目“國家語言資源監(jiān)測與研究”、“對外漢語教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合模式研究”、“數(shù)字化對外漢語教學(xué)的交互設(shè)計研究”、“面向語言監(jiān)測的分詞標注方法評價研究”等。

　　研究所招收和培養(yǎng)從事相關(guān)研究的博士研究生與碩士研究生，接受相關(guān)方向的博士后流動，并接收國內(nèi)外高級訪問學(xué)者和進修生。

　　應(yīng)用語言學(xué)研究所致力于應(yīng)用語言學(xué)的研究與發(fā)展，在推進本校國家級重點學(xué)科的發(fā)展，推動我國應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展，跟蹤國際前沿發(fā)展水平，及在語言文字應(yīng)用與國際接軌方面做出貢獻。

　　應(yīng)用語言學(xué)最初主要指語言教學(xué)，這是面向人的應(yīng)用研究。后來隨著語言信息處理的發(fā)展，計算語言學(xué)也納入其中，這是面向機器的應(yīng)用研究。因此現(xiàn)在的應(yīng)用語言學(xué)包含面向機器和面向人的語言應(yīng)用研究兩個方面。本研究所的學(xué)科建設(shè)也就以語言信息處理為核心，包括下面三個研究方向。

　　一、以語料庫為基礎(chǔ)的語言研究
　　
　　本研究方向旨在大規(guī)模漢語語料庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，進行基于語料庫和由語料庫驅(qū)動的語言研究，包括語料庫建設(shè)方面的工程性研究和語料庫語言學(xué)的理論、方法、應(yīng)用研究。這些研究可以服務(wù)于自然語言處理和漢語教學(xué)。

　　二、對外漢語教學(xué)資源研究
　　
　　本研究方向旨在對語言資源的建設(shè)、積累、應(yīng)用進行研究，并通過大規(guī)模語料庫對字、詞語、句式等進行調(diào)查，以便為精準型的對外漢語教學(xué)積累素材。
　　
　　隨著漢語海外推廣，漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)人數(shù)越來越多，這些學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起點、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)目的具有很大的差別，如何面向不同的學(xué)習(xí)對象快速的獲得適合學(xué)習(xí)者的基本素材，無疑，語言資源的建設(shè)和積累是很重要的一個方面，同時，如何從語言資源中有效的提取、分類相應(yīng)的語言知識，是構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容的另一個重要方面。

　　三、 計算機輔助語言學(xué)習(xí)、對外漢語教學(xué)現(xiàn)代化

　　本研究方向旨在利用計算機技術(shù)的現(xiàn)代化手段，如數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等進行對外漢語教學(xué)的教與學(xué)。在國家信息化、教育信息化、語言信息化的大背景下，大力推進對外漢語教學(xué)現(xiàn)代化，積極倡導(dǎo)漢語教學(xué)的新觀念、新模式、新資源、新平臺，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的漢語教學(xué)新師資隊伍、新管理隊伍、新技術(shù)隊伍，才能滿足國內(nèi)外形勢發(fā)展的新需求。主要包括以下研究內(nèi)容：教學(xué)模式現(xiàn)代化；教學(xué)內(nèi)容及資源的現(xiàn)代化；考核和測評的現(xiàn)代化；教師現(xiàn)代化；教學(xué)管理數(shù)字化；教學(xué)研究數(shù)字化。
 

北京語言大學(xué)

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