寶雞文理學院政法學院學科教學(美術(shù))專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
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寶雞文理學院政法學院學科教學(美術(shù))專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 正文
全日制教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案【學科教學(美術(shù))】
一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎教育學校和中等職業(yè)技術(shù)學校專任教師和管理人員。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領導。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎,了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的實踐能力,勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學和管理工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學歷)人員。
三、學制與修學年限
學制:2年
修業(yè)年限:2-3年
四、課程設置與學分要求
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學。總學分不低于36學分。
非師范類專業(yè)學生入學后,應至少補修3門教師教育課程(如教育學,心理學和學科教學論),不計學分。跨專業(yè)學生入學后,至少補修2門相應本科專業(yè)學科基礎課,不計學分。
具體如下:
1、學位基礎課(12學分)
課程名稱 | 總學時 | 學分 | 授課學期 | 開課單位 | 考核形式 |
政治理論(含教師職業(yè)道德教育) | 36 | 2 | 第一學期 | 馬克思主義學院、教育學院 | 考試 |
外語 | 36 | 2 | 第一學期 | 外國語學院 | 考試 |
教育原理 | 36 | 2 | 第一學期 | 教育學院 | 考試 |
課程與教學論 | 36 | 2 | 第一學期 | 教育學院 | 考試 |
教育研究方法 | 36 | 2 | 第一學期 | 教育學院 | 考試 |
心理發(fā)展與教育 | 36 | 2 | 第一學期 | 教育學院 | 考試 |
課程名稱 | 總學時 | 學分 | 授課學期 | 開課單位 | 考核形式 |
美術(shù)學科課程與教材研究 | 36 | 2 | 第一學期 | 美術(shù)學院 | 考試 |
美術(shù)學科教學設計與實施 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考試 |
美術(shù)學科基礎與前沿專題 (現(xiàn)當代美術(shù)思潮) |
36 | 2 | 第一學期 | 美術(shù)學院 | 考試 |
教育測量與評價(美術(shù)) | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考試 |
地域文化藝術(shù)課程資源開發(fā)研究 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考試 |
課程類別 | 課程名稱 | 總學時 | 學分 | 授課學期 | 開課單位 | 考核形式 |
教學專業(yè)技能 | 美術(shù)專業(yè)技能與方法 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 |
美術(shù)創(chuàng)作與論文指導 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 | |
專業(yè)理論知識 | 中國民間美術(shù)研究 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 |
中外美術(shù)比較與鑒賞 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 | |
教育教學管理 | 美術(shù)學習理論與方法 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 |
中外美術(shù)教育比較 | 36 | 2 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 |
課程類別 | 課程名稱 | 總學時 | 學分 | 授課學期 | 開課單位 | 考核形式 |
校內(nèi)實訓 (2學分) |
教學技能訓練與微格教學 |
不少于1學年 |
1 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 |
課例分析 | 1 | 第二學期 | 美術(shù)學院 | 考查 | ||
校外實踐 (6學分) |
教育實習 | 4 | 第三學期 | 實習基地 | 考查 | |
教育研習 | 1 | 第三學期 | 實習基地 | 考查 | ||
教育見習 | 1 | 第一學期 | 實習基地 | 考查 |
重視理論與實踐相結(jié)合,實行雙導師制,校內(nèi)外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容,選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法,在教學中注重實踐與反思,采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式;注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合,關(guān)注學生的主動學習與創(chuàng)新學習;充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術(shù)手段,開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內(nèi)容,有完整的管理與評價制度,有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年,其中校外集中實踐不少于1學期。校內(nèi)實訓應在第一學年內(nèi)完成;教育見習應在第一學期完成,教育實習、教育研習應在第二學年完成。有充足的實踐實訓設施和穩(wěn)定的校外實習基地,能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
(一)學位論文選題應與專業(yè)領域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標相一致,來源于基礎教育學校和中等職業(yè)技術(shù)學校的教育、教學和管理的實際問題。
(二)學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
(三)論文評閱人和答辯委員會成員中,應至少有一名具有高級職稱的基礎教育學?;蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學校的教師或教學研究人員。
(四)修滿規(guī)定學分,并通過論文答辯者,經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
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