渤海大學(xué)外國(guó)語學(xué)院課程與教學(xué)論（英語）簡(jiǎn)介 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)
    課程與教學(xué)論（英語）專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，教育、教學(xué)及科研能力均較強(qiáng)的英語教學(xué)骨干教師。
此類人才的基本要求如下：
  1.掌握課程與教學(xué)論英語專業(yè)知識(shí)、從事課程與教學(xué)研究的方法論知識(shí)和語言知識(shí)以及從事課程與教學(xué)實(shí)踐所需要的教學(xué)知識(shí)。
  2.培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的基本素質(zhì)。課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德，包括熱愛教育的事業(yè)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)創(chuàng)新與敢于質(zhì)疑的精神、具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與能力；保持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理。
  3.形成基本學(xué)術(shù)能力。包括獲取知識(shí)的能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力、學(xué)術(shù)交流的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際能力等。
  4. 具有較寬厚的文化基礎(chǔ)與英語專業(yè)基礎(chǔ)，能通過閱讀專業(yè)文獻(xiàn)了解國(guó)內(nèi)外英語學(xué)科教學(xué)理論的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的教育學(xué)和教學(xué)理論素養(yǎng)，在英語教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的工作，具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力。
二、主要研究方向：英語課程與教學(xué)論
三、學(xué)習(xí)年限
  課程與教學(xué)論（英語）專業(yè)碩士生的基本修業(yè)年限為三年，最長(zhǎng)修業(yè)年限（含休學(xué)）為六年。其中在校課程學(xué)習(xí)時(shí)間一般為一年半，從事學(xué)位論文工作的時(shí)間應(yīng)不少于一年半。碩士研究生提前修滿學(xué)分、提前完成學(xué)位論文并取得優(yōu)異的科研成果，在滿足國(guó)家和學(xué)校提前畢業(yè)相關(guān)要求的前提下，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但修業(yè)年限不得少于兩年半。
四、培養(yǎng)方式
  課程與教學(xué)論（英語）專業(yè)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，同時(shí)也要發(fā)揮導(dǎo)師組集體指導(dǎo)在研究生培養(yǎng)中的作用。
  課程與教學(xué)論（英語）專業(yè)碩士生每學(xué)期到校報(bào)到后，必須向?qū)焾?bào)到，每周一次向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)及科研情況。導(dǎo)師組每學(xué)期召開一次會(huì)議，檢查研究生培養(yǎng)情況和交流經(jīng)驗(yàn)。
課程與教學(xué)論（英語）專業(yè)碩士生的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視綜合素質(zhì)及創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，不斷提高研究生分析問題與解決問題的能力。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)類型和培養(yǎng)模式。
  課程與教學(xué)論（英語）專業(yè)以課程學(xué)習(xí)為主，采用系統(tǒng)講授、自主學(xué)習(xí)、分組討論等多種學(xué)習(xí)方式，注重案例教學(xué)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)，組織咨詢輔導(dǎo)?？蒲杏?xùn)練采用學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、導(dǎo)師及導(dǎo)師組定期研討等多種方式，要求學(xué)生定期寫出讀書筆記或進(jìn)行研究匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生參加導(dǎo)師的課題研究，并進(jìn)行具體工作。

渤海大學(xué)

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