數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院前身是1999年成立的信息與計(jì)算科學(xué)系，2006年10月成立了信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院，2013年6月更名為數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院。    

 

學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科，有信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等6個(gè)本科專業(yè)。擁有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。北方民族大學(xué)“數(shù)學(xué)”學(xué)科于2003年、2006年和2011年先后取得應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。2006年“計(jì)算數(shù)學(xué)”獲批為寧夏重點(diǎn)學(xué)科，2009年“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)獲批為教育部特色專業(yè)，2014年“數(shù)學(xué)”獲批為國家民委重點(diǎn)學(xué)科，2015年“計(jì)算數(shù)學(xué)”升級(jí)為寧夏優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，2017年“數(shù)學(xué)”獲批為寧夏西部一流建設(shè)學(xué)科。擁有寧夏“智能信息與大數(shù)據(jù)處理”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，自治區(qū)級(jí)“科學(xué)計(jì)算與智能信息處理”協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”1個(gè)，和自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“數(shù)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課”與“高等數(shù)學(xué)課程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)院下設(shè)信息與計(jì)算科學(xué)系、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、金融數(shù)學(xué)系、工科數(shù)學(xué)教學(xué)部、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)部、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和實(shí)踐創(chuàng)新與實(shí)訓(xùn)部等8個(gè)系（部、中心），并設(shè)有信息與系統(tǒng)科學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、高效能計(jì)算研究所、圖像處理與理解研究所、動(dòng)力系統(tǒng)與隨機(jī)分析研究所以及云計(jì)算與大數(shù)據(jù)分析研究中心等6個(gè)研究所（中心）。

 

學(xué)院現(xiàn)有教職工73人，其中教授11人，副教授21人，具有博士學(xué)位教師41人；博士生導(dǎo)師5人，碩士研究生導(dǎo)師29人。1人享受國務(wù)院政府特殊津貼，1人獲得寧夏自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?人獲得寧夏自治區(qū)“九一○”教育獎(jiǎng)?wù)拢?人為寧夏科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，4人為國家民委領(lǐng)軍人才，2人為寧夏“313人才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，7人為國家民委中青年英才，3人為寧夏教學(xué)名師，4 人為自治區(qū)青年科技創(chuàng)新人才托舉工程人選，9人有海外留學(xué)經(jīng)歷。

 

學(xué)院主要承擔(dān)數(shù)學(xué)類、統(tǒng)計(jì)類、數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)類交叉的本科專業(yè)教學(xué)工作，同時(shí)承擔(dān)全校公共數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。已形成以教學(xué)名師為核心的較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。目前，獲得自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)2次。有《數(shù)學(xué)建?！贰哆\(yùn)籌學(xué)》《離散數(shù)學(xué)》和《高等數(shù)學(xué)》4門自治區(qū)級(jí)精品課程；《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》《回歸分析》和《線性代數(shù)》（經(jīng)濟(jì)類）5門校級(jí)精品課程。主持省部級(jí)教學(xué)研究重大項(xiàng)目1項(xiàng)、一般和青年項(xiàng)目9項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目12項(xiàng)、一般項(xiàng)目30項(xiàng)，出版教材6部。

 

學(xué)院在最優(yōu)化理論與方法、偏微分方程數(shù)值方法理論及其應(yīng)用、信息處理中的數(shù)學(xué)理論與方法、隨機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)與控制、集值分析與多目標(biāo)規(guī)劃等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用具有較大的優(yōu)勢(shì)和特色。近五年承擔(dān)科研項(xiàng)目106項(xiàng)，其中國家級(jí)科研項(xiàng)目39項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目35項(xiàng)、橫向課題10項(xiàng)；科研經(jīng)費(fèi)1836余萬元，其中縱向科研經(jīng)費(fèi)1665余萬元，年師均總科研經(jīng)費(fèi)7.81萬元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文360篇，其中被SCI收錄100余篇，2人獲得寧夏青年科技獎(jiǎng)，3篇論文獲寧夏自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)。

 

自1999年建系（院）以來，學(xué)院共培養(yǎng)本科生3000余人，研究生200余人。畢業(yè)學(xué)生遍及全國各地，主要從事IT、教育、金融、證劵、科學(xué)研究等工作，已在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、行政、企事業(yè)單位等行業(yè)取得了一定成就。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科生1109人，碩士研究生65人。學(xué)院歷來注重學(xué)生在科研、數(shù)學(xué)建模、創(chuàng)新實(shí)踐等方面能力的培養(yǎng)，并取得了優(yōu)異的成績。自2003年以來，學(xué)院學(xué)生在核心及以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中40余篇被SCI、EI收錄。獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)26項(xiàng)，省級(jí)聯(lián)合賽區(qū)一等獎(jiǎng)28項(xiàng)、二等獎(jiǎng)34項(xiàng)。獲得全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)16項(xiàng)。承擔(dān)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目國家級(jí)10余項(xiàng)、區(qū)級(jí)20余項(xiàng)、校級(jí)200余項(xiàng)。

 

學(xué)院積極開展對(duì)外交流與合作，與美國、英國、蘇丹等國家和香港、臺(tái)灣等地區(qū)高校和研究院所建立了交流與合作關(guān)系，與美國威斯康星州立大學(xué)斯托特分校、蘇丹喀土穆大學(xué)、臺(tái)灣真理大學(xué)等高校開展有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和學(xué)生交流項(xiàng)目。

 

學(xué)院始終秉承“以學(xué)生為本，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為抓手，以學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和師資建設(shè)為核心、以提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)”的辦學(xué)理念。服務(wù)面向定位是：依托寧夏、立足西部，面向全國，為少數(shù)民族和民族地區(qū)培養(yǎng)具備深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的信息分析處理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

 

 

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