學(xué)制：4年學(xué)歷：本科學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
日語專業(yè)創(chuàng)建于2009年，現(xiàn)有教師11名，其中副教授1名，獲國內(nèi)外博士學(xué)位者3名、碩士學(xué)位者6名，外教2名。教師的主要研究領(lǐng)域包括日本文學(xué)、日本語言學(xué)、日本文化、翻譯、跨文化交際等。目前承擔(dān)省部級(jí)科研和教研項(xiàng)目多項(xiàng)，校級(jí)優(yōu)秀課程2項(xiàng)，在建校級(jí)精品課程1項(xiàng)。
1、人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語語言基本功和良好的人文素養(yǎng)，了解并熟悉經(jīng)貿(mào)、外事、文化教育、科技、旅游等知識(shí)的高層次應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
2、人才培養(yǎng)特色
本專業(yè)堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育追求，在打好日語語言文學(xué)基礎(chǔ)的前提下，積極改革教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)教育：本專業(yè)必修課程開設(shè)了綜合日語、日語閱讀、日語聽力、日語口語、高級(jí)日語、日語寫作、日語翻譯理論與實(shí)踐等專業(yè)基礎(chǔ)課程，占總學(xué)時(shí)的45.4%，其目的是讓學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的日語語言基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，為今后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
注重語言應(yīng)用能力培養(yǎng)：通過開設(shè)口譯、日語視聽說、日語聽說訓(xùn)練、日語語音語調(diào)訓(xùn)練、口譯實(shí)踐等課程，以達(dá)到提高學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)目的；開設(shè)高級(jí)日語寫作、日語綜合技能訓(xùn)練、筆譯實(shí)踐等課程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生筆頭表達(dá)能力的培養(yǎng)目的；二外英語作為學(xué)科必修課占了12個(gè)學(xué)分，180學(xué)時(shí)，再加上專業(yè)選修二外英語，總共有二百多個(gè)學(xué)時(shí)，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生第二外語的應(yīng)用能力。最終以達(dá)到提高學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)目的。
注重培養(yǎng)復(fù)合型人才：在課程設(shè)置方面，注重學(xué)生的語言素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。通過開設(shè)國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、旅游日語、服務(wù)外包等不同方向的選修課，使學(xué)生具備復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，以適應(yīng)社會(huì)需要。
構(gòu)建多維度實(shí)踐教學(xué)模式：在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用場景對(duì)話演練、主題發(fā)言、小組討論等形式增加課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)。開展演講比賽、配音大賽等形式多樣的校內(nèi)競賽活動(dòng)。建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供企業(yè)見習(xí)機(jī)會(huì)。與國內(nèi)外服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，推出暑期海外帶薪實(shí)習(xí)與暑期夏令營等項(xiàng)目。為學(xué)生創(chuàng)造原生態(tài)的實(shí)踐環(huán)境，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
3、專業(yè)主要課程
專業(yè)核心課程：日語專業(yè)共設(shè)置10門專業(yè)核心課程：綜合日語、日語閱讀、日語聽力、日語口語、高級(jí)日語、日語寫作、日語翻譯理論與實(shí)踐、日語語言學(xué)概論、日本文學(xué)、日本文化概論。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類核心課程：日語專業(yè)在通識(shí)教育必修課、學(xué)科必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)等各部分均開設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，具體課程體系構(gòu)成如下：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)引論、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、藝術(shù)鑒賞為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)；日漢語言對(duì)比、日語報(bào)刊閱讀、科技日語閱讀、日語名作欣賞、中日文化比較等課程為語言文學(xué)專業(yè)方向課程，這些課程為學(xué)生提供更為具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、旅游日語、對(duì)外漢語語音教學(xué)、對(duì)外漢語詞匯教學(xué)、對(duì)外漢語語法教學(xué)、服務(wù)外包基礎(chǔ)、服務(wù)外包實(shí)務(wù)、服務(wù)外包管理等專業(yè)選修課程為學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間；筆譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
4、畢業(yè)生升學(xué)與就業(yè)情況
升學(xué)情況：本專業(yè)畢業(yè)生中有考取北京外國語大學(xué)日研中心、大連外國語學(xué)院、天津外國語學(xué)院、浙江工商大學(xué)等國內(nèi)碩士研究生，也有考取日本東京大學(xué)、北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)、三重大學(xué)、廣島大學(xué)、山口大學(xué)、東京外國語大學(xué)等國外名校的碩士、博士學(xué)位。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向經(jīng)貿(mào)、外事、文化教育、科技、旅游等領(lǐng)域，從事翻譯、商務(wù)、管理、教學(xué)、科研等工作。

學(xué)制：4年
學(xué)歷：本科
學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
英語本科專業(yè)始建于2002年，同年開始招收英語專業(yè)本科生。2009年成立英語系?，F(xiàn)有教師14人，其中博士4人，碩士10人。教授2人，副教授5人，講師7人。
1.人才培養(yǎng)目標(biāo)
英語專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、較廣泛的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的跨文化交際能力,能夠在科技、商貿(mào)、文化、教育、外事等領(lǐng)域從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型英語人才。
2.專業(yè)主要課程
專業(yè)核心課程：綜合英語、高級(jí)英語、英語閱讀、英語聽力、基礎(chǔ)英語寫作、高級(jí)英語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英語語言學(xué)概論、英國文學(xué)、美國文學(xué)、英語國家社會(huì)與文化、英漢語言對(duì)比。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類核心課程：本專業(yè)在通識(shí)教育必修課、學(xué)科必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)等各部分均開設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，具體課程體系構(gòu)成如下：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)引論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)鑒賞為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)；翻譯理論與實(shí)踐、口譯、文學(xué)翻譯、應(yīng)用翻譯、同聲傳譯與國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電、電子商務(wù)、商務(wù)英語溝通等專業(yè)方向課程為學(xué)生提供更為具體的指導(dǎo)；法律英語、英語文體學(xué)、跨文化交際、報(bào)刊英語閱讀等課程為學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間；筆譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、國際商務(wù)單證模擬實(shí)訓(xùn)、跨境電商實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)為學(xué)生提供語言實(shí)踐與綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。
3.學(xué)生考研考證及就業(yè)情況
英語系鼓勵(lì)學(xué)生積極考取包括翻譯、口譯、文學(xué)、語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)和跨專業(yè)方向的研究生?，F(xiàn)已有多名學(xué)生考取北京第二外國語大學(xué)、首都師范大學(xué)、河南大學(xué)、鄭州大學(xué)、海南大學(xué)、東華大學(xué)、寧波大學(xué)、華北電力大學(xué)等國內(nèi)高校的碩士研究生，也有多名學(xué)生考取英國、法國、澳大利亞等國家的研究生。
本專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，比如NAETI口譯證書、上海市英語高級(jí)口譯考試、全國翻譯專業(yè)資格水平考試、英語導(dǎo)游證、普通話證書、教師資格證書和國才考試證書。
本專業(yè)學(xué)生主要在翻譯、口譯、商務(wù)英語、英語教育和涉外旅游等方面從事工作。

中原工學(xué)院外國語學(xué)院成立于2002年，其前身為外語系，2009年更名為外國語學(xué)院。2002年開始招收英語專業(yè)本科生，2007年開始招收對(duì)外漢語專業(yè)（2013年更名為漢語國際教育專業(yè)）本科生，2008年開始招收日語專業(yè)本科生。專業(yè)教學(xué)之外，外國語學(xué)院還承擔(dān)全校大學(xué)外語的教學(xué)工作。經(jīng)過多年耕耘，外國語學(xué)院秉承“博學(xué)弘德、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，圍繞內(nèi)涵建設(shè)主題，積極探索面向高等教育國際化、面向?qū)W校學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、面向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的工作思路，形成了自己以“和諧、規(guī)約、進(jìn)取”為核心價(jià)值、以“陽光、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、激情、用心、細(xì)致”為工作準(zhǔn)則的學(xué)院文化，不斷提升師資隊(duì)伍整體水平、強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)、探索信息時(shí)代新型教學(xué)模式，著力培養(yǎng)具有文化自信、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)技能和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。
師資與辦學(xué)條件
外國語學(xué)院現(xiàn)有教師100人，其中教授6人（校級(jí)特聘教授1人），碩士生導(dǎo)師5人，副教授28人，具有博士學(xué)位的教師11人，在職攻讀博士學(xué)位的教師2人；河南省教學(xué)標(biāo)兵2人，校級(jí)教學(xué)名師2人，院部級(jí)教學(xué)名師3人。學(xué)院先后有來自英、美、加、日、韓等十幾個(gè)國家的專家、學(xué)者在我院任教、開展學(xué)術(shù)交流，學(xué)院多次向國外派出教師進(jìn)行訪學(xué)、擔(dān)任翻譯任務(wù)或從事對(duì)外漢語教學(xué)，向國家外交部推薦骨干教師赴駐外使館工作。學(xué)院語言教學(xué)中心擁有儀器設(shè)備總值 520 萬元，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量 15個(gè)，實(shí)驗(yàn)室建筑面積 1710 平方米。
學(xué)科與專業(yè)
學(xué)院目前擁有外國語言文學(xué)與中國語言文學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中外國語言文學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，中國語言文學(xué)為院部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，涵蓋了語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、法律語言學(xué)、英美文學(xué)、翻譯、對(duì)外漢語教學(xué)、中國文學(xué)與文化等研究方向；學(xué)院設(shè)有“語言與傳播研究所”（校級(jí)），下設(shè)法律語言研究、英美文學(xué)研究、翻譯研究、漢語國際教育研究等多個(gè)院部級(jí)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院是中國外語教學(xué)研究會(huì)專門用途英語專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、中國法律語言學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長單位、全國美國文學(xué)學(xué)會(huì)理事單位、全國英國文學(xué)學(xué)會(huì)理事單位、中國教育語言學(xué)理事單位、中國高等教育學(xué)會(huì)數(shù)字化課程資源研究專業(yè)委員會(huì)理事單位。多次主辦、承辦國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。
學(xué)院開設(shè)英語、日語、漢語國際教育3個(gè)本科專業(yè)，招收、培養(yǎng)涉外旅游與文化管理方向的碩士研究生。學(xué)院在人才培養(yǎng)方面，遵循教育規(guī)律和人的全面發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)國家地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求，以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，以加強(qiáng)文化自信和素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力為核心，注重通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，通過“強(qiáng)師能、樹標(biāo)兵”的師風(fēng)師能建設(shè)和“外語角”、“外語文化月”、“成長論壇”等學(xué)生工作品牌建設(shè)，使得學(xué)院考研率、就業(yè)率以及出國漢語教師志愿者人數(shù)逐年攀升。2017年開始承擔(dān)我校來華留學(xué)生的語言培養(yǎng)工作，首批有來自俄國、巴基斯坦、塔吉克斯坦等國家的留學(xué)生15人。
成果
近五年來，學(xué)院堅(jiān)持教改、研究與教師發(fā)展一體化工作思路，通過教改理念化、理念行動(dòng)化、行動(dòng)研究化、研究成果化的團(tuán)隊(duì)“四化”建設(shè)，在教學(xué)和研究等方面成績突出。主持完成、在研國家社科基金課題共4項(xiàng)，主持完成全國教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，主持完成省部級(jí)和其他各類研究課題50余項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上各類獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)，發(fā)表核心期刊學(xué)術(shù)論文百余篇，出版20余部專著、譯著，主持編寫出版國家級(jí)規(guī)劃教材12部、行業(yè)英語系列教材5部?，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省雙語示范課1門，省高等學(xué)校精品視頻公開課1門，校級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個(gè)（英語專業(yè)），人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1個(gè)（漢語國際教育專業(yè)），校級(jí)精品課程與優(yōu)秀課程7門。與美國科隆兄弟公司等單位合作在我院建立了全球服務(wù)職業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國翻譯協(xié)會(huì)語言服務(wù)能力培訓(xùn)與評(píng)估（LSCAT）翻譯人才培養(yǎng)及實(shí)訓(xùn)基地等。