數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用專業(yè)

 

作者： 時間：2020-03-12 點擊數(shù)：144

 

 

 

 

 

 

應(yīng)用理科數(shù)學(xué)類專業(yè)、理科衍生的新興工科專業(yè)——

 

 

 

近日，教育部公布了2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我院數(shù)學(xué)系成功獲批數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用新備案本科專業(yè)。數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用專業(yè)是2017年教育部立項的新工科專業(yè)，2019年教育部批準(zhǔn)設(shè)立該專業(yè)，當(dāng)年獲批該專業(yè)點1個，我校是目前全國具有該專業(yè)招生資格僅有的三所高校之一，也是山西省首家設(shè)立的專業(yè)建設(shè)點。新專業(yè)的增設(shè)是我院人才培養(yǎng)工作的又一碩果，展示了我院的辦學(xué)實力，也實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)時代下的順利轉(zhuǎn)型與跨越。

 

一、“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)的學(xué)科依托與專業(yè)內(nèi)涵

 

1.  學(xué)科依托

 

依托數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科。不同于傳統(tǒng)基礎(chǔ)理科專業(yè)的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，應(yīng)用理科“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)要求學(xué)生具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的理論基礎(chǔ)，需要系統(tǒng)地掌握科學(xué)計算和數(shù)據(jù)處理的技術(shù)和方法，能夠?qū)?yīng)用中的各類數(shù)據(jù)問題建立數(shù)學(xué)模型、并熟練地運用科學(xué)計算和數(shù)據(jù)處理技術(shù)解決這些實際問題。

 

2.  專業(yè)內(nèi)涵

 

強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)科學(xué)的數(shù)學(xué)技術(shù)、統(tǒng)計方法、建模與計算的融合。強(qiáng)調(diào)擁有扎實的理科基礎(chǔ)和較強(qiáng)的工科實踐能力。按照理科門類數(shù)學(xué)類專業(yè)的要求，培養(yǎng)復(fù)合型人才，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

3. 專業(yè)定位

 

不同于傳統(tǒng)基礎(chǔ)理科專業(yè)的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用專業(yè)要求學(xué)生具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握科學(xué)計算和數(shù)據(jù)處理的技術(shù)和方法，能夠?qū)?yīng)用中的各類數(shù)據(jù)問題建立數(shù)學(xué)模型、并熟練地運用科學(xué)計算和數(shù)據(jù)處理技術(shù)解決這些實際問題。

 

按照數(shù)據(jù)鏈前端（數(shù)據(jù)收集、存儲、傳輸、共享）、核心算法與技術(shù)（數(shù)據(jù)建模、計算、理解、挖掘）、數(shù)據(jù)鏈末端（數(shù)據(jù)工程）的邏輯脈絡(luò)圖，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)和近幾年設(shè)立的“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)大多集中在數(shù)據(jù)鏈前端和末端。而“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)則重點關(guān)注核心算法和技術(shù)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)計算能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，注重算法設(shè)計與實現(xiàn)， 強(qiáng)化學(xué)科交叉與工程實踐。

 

二、“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與知識、能力、素質(zhì)要求

 

1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)

 

基于數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用理科專業(yè)“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”，要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)思想和方法、具有深厚理科基礎(chǔ)和較強(qiáng)工科實踐能力的復(fù)合型應(yīng)用理科專業(yè)創(chuàng)新人才。

 

以大類學(xué)科培養(yǎng)、學(xué)科交叉等“跨界”培養(yǎng)模式改革為引擎，按照學(xué)有專攻、多專多能的要求，切實踐行“應(yīng)用導(dǎo)向、問題驅(qū)動”的培養(yǎng)過程，落實“學(xué)思結(jié)合、思行統(tǒng)一”的理念，解決數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)理科建設(shè)中存在的突出問題（如專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)新興行業(yè)需求、缺乏多學(xué)科交叉融合、專業(yè)培養(yǎng)偏窄偏細(xì)、學(xué)生工科實踐能力弱等），并培養(yǎng)學(xué)生具有家國情懷、全球視野、自主終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索建設(shè)新型應(yīng)用理科專業(yè)—“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)的新途徑、新模式和新資源。

 

2. 知識、能力、素質(zhì)要求

 

“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)和能力、素質(zhì)要求應(yīng)有明晰表達(dá)，這里僅概述如下：

 

●  知識體系、課程體系要求

 

(1) 融合數(shù)學(xué)、統(tǒng)計和數(shù)據(jù)科學(xué)等學(xué)科的核心知識領(lǐng)域；打通多學(xué)科交叉融合的瓶頸，構(gòu)建本專業(yè)知識體系。

 

(2) 適度削減理論課程，改革傳統(tǒng)的“博物館式”、“百科全書式”的專業(yè)課程體系；克服傳統(tǒng)課程體系的缺陷，課程體系去深存寬， 并打通數(shù)學(xué)到應(yīng)用領(lǐng)域的“最后一公里”；

 

(3) 加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計的課程教學(xué)，摒棄 DTP(定義、定理、證明)式的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和算法實踐的結(jié)合；

 

(4) 在知識體系基礎(chǔ)上構(gòu)建課程體系。課程體系包括四個模塊： 基礎(chǔ)課程模塊、方法與技術(shù)模塊、專業(yè)方向模塊、應(yīng)用實踐模塊，涵蓋數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、科學(xué)計算和大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)。

 

●  能力與素質(zhì)要求

 

掌握新時代中國特色社會主義基本理論，具有良好的思想政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，公民意識和社會責(zé)任感強(qiáng)；

 

 

 

 

 

擁有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)思維與方法；掌握數(shù)據(jù)科學(xué)的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)；

 

掌握數(shù)據(jù)科學(xué)理論和應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，具有分析和處理大數(shù)據(jù)的基本能力，有較強(qiáng)的科學(xué)計算能力，形成模型、算法、高效求解與推理等核心專業(yè)意識，提高學(xué)生深入學(xué)習(xí)、持續(xù)研究的意識和能力；

 

具有扎實的計算機(jī)應(yīng)用能力，能熟練應(yīng)用大數(shù)據(jù)相關(guān)軟件，處理大數(shù)據(jù)并做結(jié)果分析；培養(yǎng)學(xué)生在擁有中國水平、國際上有重大影響的開源軟件平臺上的深度開發(fā)能力；

 

熟悉某些大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域（如生物、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、金融、圖像、工業(yè)等），具有分析、解決相應(yīng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嶋H問題的初步能力， 以及開發(fā)典型案例的工程實踐能力；

 

具有終身學(xué)習(xí)意識，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識，持續(xù)提高創(chuàng)新能力；

 

具有較好英語應(yīng)用能力，能閱讀專業(yè)英文材料，具有寬廣的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力；

 

具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力、獨立工作能力、人際交往能力和團(tuán)隊合作能力；

 

了解與本專業(yè)相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解專業(yè)倫理基本要求；

 

具有良好的身心素質(zhì)。

 

三、“數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)的課程體系框架

 

 “數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用”專業(yè)的課程體系包括四個模塊：基礎(chǔ)課程模塊、方法與技術(shù)模塊、專業(yè)方向模塊、應(yīng)用實踐模塊，涵蓋數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、科學(xué)計算和數(shù)據(jù)科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)。

 

1.   基礎(chǔ)課程模塊，包括通識課和專業(yè)基礎(chǔ)課

 

通識課按教育部有關(guān)規(guī)定。

 

專業(yè)基礎(chǔ)課，主要包括《應(yīng)用理科數(shù)學(xué)分析》、《應(yīng)用理科代數(shù)與幾何(包含高等代數(shù)、空間解析幾何、群論初步)》、《計算方法》、《數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論》、《離散數(shù)學(xué)》、《最優(yōu)化方法》、《數(shù)據(jù)建?！?、《應(yīng)用微分方程》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《時間序列分析》、《多元統(tǒng)計分析》、《統(tǒng)計計算》等。

 

2.   方法與技術(shù)模塊

 

主要是專業(yè)課教育，包括《程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)算法設(shè)計與分析》、《數(shù)據(jù)可視化》、《統(tǒng)計機(jī)器學(xué)習(xí)》、《數(shù)據(jù)清洗與融合》、《復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析》、《圖像處理》、《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)》、《數(shù)據(jù)分布式計算》、《數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)》、《人工智能入門》等。

 

3.   專業(yè)方向模塊

 

由各校根據(jù)行業(yè)和校情確定專業(yè)方向及相應(yīng)的課程設(shè)置。

 

4.   應(yīng)用實踐模塊

 

包括實踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

 

實踐教學(xué)包括課堂實踐、課外實踐和工程實踐，參與學(xué)院、企業(yè)或教師的實踐項目。比如《Hadoop 應(yīng)用開發(fā)綜合實踐》、《數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲實踐》、《文本挖掘應(yīng)用校內(nèi)實訓(xùn)》、《大數(shù)據(jù)分析與可視化技術(shù)綜合實踐》、《大數(shù)據(jù)技術(shù)綜合應(yīng)用創(chuàng)新實踐》、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等。

 

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括《網(wǎng)絡(luò)信息檢索和文獻(xiàn)閱讀實訓(xùn)》、《學(xué)術(shù)論文寫作實訓(xùn)》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)輔導(dǎo)》、《移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)力》、科技前沿技術(shù)專家講座、互聯(lián)網(wǎng)金融類課程等。

 

 

信息與計算科學(xué)專業(yè)

 

作者： 時間：2020-03-12 點擊數(shù)：24

 

 

 

 

 

 

 

 

太原科技大學(xué)1977年開始創(chuàng)辦數(shù)學(xué)本科專業(yè)，招收首屆數(shù)學(xué)專業(yè)本科生，后因教育部停止在工科院校招收理科生的規(guī)定而停招。隨著計算機(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展及學(xué)校向綜合性大學(xué)邁進(jìn)的步伐，1995年創(chuàng)建計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件專業(yè)，并開始招生，每屆一個班，連招四屆。1998年根據(jù)教育部對高校專業(yè)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定本專業(yè)更名為"信息與計算科學(xué)"，根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校工科特色，制定了符合我校工科特色的培養(yǎng)方案。1999年信息與計算科學(xué)專業(yè)開始招生， 2003年我校信息與計算科學(xué)專業(yè)被評為山西省優(yōu)秀專業(yè)（相當(dāng)于當(dāng)時的品牌專業(yè)，數(shù)學(xué)類專業(yè)當(dāng)時沒有評品牌專業(yè)）。2015年以前本專業(yè)定位于科學(xué)計算與軟件開發(fā)兩個方面，并與達(dá)內(nèi)、思軟、東軟等企業(yè)建立了穩(wěn)定的實習(xí)基地，構(gòu)建了實驗教學(xué)、實踐訓(xùn)練、社會實踐，科技活動4 個有機(jī)結(jié)合、校企合作的模塊化實踐教學(xué)體系；2012年《信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系的探索與實踐》獲山西省教學(xué)成果二等獎；2014年本專業(yè)獲批山西省特色專業(yè)；2015年再次修訂培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方向增加了數(shù)據(jù)計算方向；2017年太原科技大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè)與東軟睿道科技有限公司合作共同申報并獲批2017教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目《信息科學(xué)與大數(shù)據(jù)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)》，2017年本專業(yè)與復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)聯(lián)合申報的新工科研究與實踐項目已經(jīng)順利通過教育部初審。2017再次修訂培養(yǎng)方案，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加大了產(chǎn)學(xué)合作力度，與東軟睿道、山西思軟共同討論本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為數(shù)學(xué)類應(yīng)用理科專業(yè)建設(shè)探索一條新路，解決數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)定位在新時代重新定位的問題。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)本科畢業(yè)生1700余人，研究生120余人。畢業(yè)生中大多已成為我國教育部門、信息化領(lǐng)域和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)等各行各業(yè)的高級專門人才。

 

信息與計算科學(xué)專業(yè)是以信息處理和科學(xué)與工程計算為背景，由信息科學(xué)、計算科學(xué)、運籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德、科學(xué)和文化素養(yǎng)及數(shù)學(xué)思維能力，掌握計算數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)計算科學(xué)的基本理論、方法與技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)與科技發(fā)展的需求而進(jìn)行知識更新，能夠解決數(shù)據(jù)計算和科學(xué)與工程計算中實際問題的數(shù)學(xué)應(yīng)用人才。畢業(yè)后可以繼續(xù)在國內(nèi)外攻讀數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)交叉領(lǐng)域的研究生，或在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融、行政管理等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

 

太原科技大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè)榮譽：

 

2003年被評為山西省優(yōu)秀專業(yè)；

 

2014年被評為山西省特色專業(yè)；

 

2012年信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系的探索與實踐獲省教學(xué)成果二等獎；

 

2015年《數(shù)值分析》課程被評為山西省精品資源共享課;

 

 

 

2017年本專業(yè)申報的《信息科學(xué)與大數(shù)據(jù)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)》項目獲批教育部高等教育司企業(yè)支持的2017年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項；

 

2017年本專業(yè)與復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)聯(lián)合申報的新工科研究與實踐項目已經(jīng)順利通過教育部初審，開始信息計算專業(yè)在大數(shù)據(jù)時代下轉(zhuǎn)型與發(fā)展的探索，著手探索大數(shù)據(jù)時代下應(yīng)用理科專業(yè)——數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用的研究與探索；

 

2018年本專業(yè)申報的《數(shù)學(xué)類應(yīng)用理科專業(yè)“數(shù)據(jù)計算與應(yīng)用”的探索與實踐》、《數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)師資培養(yǎng)》項目獲批教育部高等教育司企業(yè)支持的2018年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項；

 

2020年3月，教育部公布了2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我院數(shù)學(xué)系成功獲批數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用新備案本科專業(yè)。數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用專業(yè)是2017年教育部立項的新工科專業(yè)，2019年教育部批準(zhǔn)設(shè)立該專業(yè)，當(dāng)年獲批該專業(yè)點1個，我校是目前全國具有該專業(yè)招生資格僅有的三所高校之一，也是山西省首家設(shè)立的專業(yè)建設(shè)點。新專業(yè)的增設(shè)是我院人才培養(yǎng)工作的又一碩果，展示了我院的辦學(xué)實力，也實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)時代下的順利轉(zhuǎn)型與跨越。

 

培養(yǎng)目標(biāo) 

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德、科學(xué)和文化素養(yǎng)及數(shù)學(xué)思維能力，掌握計算數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)計算科學(xué)的基本理論、方法與技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)與科技發(fā)展的需求而進(jìn)行知識更新，能夠解決數(shù)據(jù)計算和科學(xué)與工程計算中實際問題的數(shù)學(xué)應(yīng)用人才。畢業(yè)后可以繼續(xù)在國內(nèi)外攻讀數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)交叉領(lǐng)域的研究生，或在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融、行政管理等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

 

培養(yǎng)要求

 

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)計算科學(xué)的基本理論和基本方法，掌握計算數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)科學(xué)的基本理論與方法，接受數(shù)學(xué)建模、計算方法、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有解決數(shù)據(jù)計算和科學(xué)工程計算中實際問題的能力及相關(guān)軟件的研發(fā)能力。

 

畢業(yè)生能力

 

（1）具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步具備從事數(shù)學(xué)或計算數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用的能力。

 

①.接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法，具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力；

 

②.具備數(shù)學(xué)研究或運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的初步能力；

 

③.掌握計算數(shù)學(xué)的理論和方法，具有較強(qiáng)的算法理論、算法分析與設(shè)計能力；

 

④.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索以及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；

 

⑤.具有較好的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，了解數(shù)學(xué)的歷史概況和廣泛應(yīng)用，以及當(dāng)代數(shù)學(xué)的新進(jìn)展；

 

⑥.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和知識更新能力。

 

（2）能熟練使用計算機(jī)（包括常用語言、工具和專用軟件），具有較強(qiáng)的編程能力；

 

（3） 具備良好的職業(yè)道德和操守，了解所要從事行業(yè)的基本工作內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)。

 

①. 具有良好的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)、社會道德等人文素養(yǎng)；

 

②. 具有實事求是的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神；

 

③. 了解與數(shù)學(xué)相關(guān)的軟件、教育等職業(yè)和行業(yè)的研究與開發(fā)的法律法規(guī)；

 

④. 熟悉實驗報告以及科技論文撰寫規(guī)范。

 

（4）具有良好的溝通和交流能力。

 

①. 至少熟練掌握一門外國語，并能進(jìn)行有效的溝通和交流；

 

②. 具有團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、溝通能力和一定的組織管理能力；

 

③. 具有一定的國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力；

 

④. 具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度，能夠適應(yīng)科學(xué)和社會的發(fā)展。

 

修業(yè)年限

 

四年。

 

  授予學(xué)位

 

按要求完成學(xué)業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

主干學(xué)科

 

數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

 

核心課程

 

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、物理學(xué)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)論、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)值分析、微分方程數(shù)值解、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模。

 

專業(yè)特色

 

 本專業(yè)在數(shù)值計算傳統(tǒng)優(yōu)勢方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學(xué)和大數(shù)據(jù)科學(xué)的特點，設(shè)置數(shù)據(jù)計算科學(xué)方向的基礎(chǔ)理論、基本工具以及基本操作等課程。本專業(yè)積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，承擔(dān)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，學(xué)生在校接受科學(xué)教育和人文教育，在企業(yè)實習(xí)基地接受工程實踐教育，實現(xiàn)科學(xué)教育、人文教育和工程實踐教育的有機(jī)結(jié)合。畢業(yè)生將具備數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析和計算、數(shù)值計算和軟件編程等核心能力和優(yōu)勢。

 

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 

Java課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)及社會調(diào)查（實踐）、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。

 

 主要專業(yè)實驗

 

物理實驗、課內(nèi)實驗。

 

人才培養(yǎng)

 

本專業(yè)十分重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。通過開設(shè)專題講座、大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目實施以及組織各類科技文化競賽，獲得了較多的成果和獎勵。近年來，本專業(yè)學(xué)生承擔(dān)和完成省級、校級UIT項目15項，參加各類省級以上競賽獲獎40余人次。

 

 

 

   近年來，本專業(yè)在注重學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，始終把學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、素質(zhì)教育貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)。采取一系列措施拓展學(xué)生能力，推動學(xué)生素質(zhì)的全面提升，成立了數(shù)學(xué)建模協(xié)會、國防愛好者協(xié)會、應(yīng)科學(xué)院合唱團(tuán)等各類學(xué)生社團(tuán)，積極開展各類社會實踐活動。

 

 

 

 

 

本專業(yè)2001屆優(yōu)秀畢業(yè)生，杭州來拍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司副總經(jīng)理潘建標(biāo)

 

 

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)

 

作者： 時間：2020-03-14 點擊數(shù)：27

 

 

 

 

 

專業(yè)概況

 

太原科技大學(xué)“光電信息科學(xué)與工程”（簡稱：光信息）專業(yè)源于1996年開始招生的“計量與測試專業(yè)”。2002年開始設(shè)立“光信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，是山西省首批獲得該專業(yè)招生資格高校。2002-2012年期間專業(yè)名稱為光信息科學(xué)與技術(shù)，根據(jù)教育部專業(yè)目錄調(diào)整，將光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)更名為光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，于2016年起頒發(fā)工學(xué)學(xué)位。2018年起該專業(yè)每年招收150人左右，已畢業(yè)1000余人。本專業(yè)擁有光學(xué)工程（工學(xué)）一級碩士學(xué)位授予權(quán)和光學(xué)（理學(xué)）二級碩士學(xué)位授予權(quán)，光學(xué)工程專業(yè)為省級重點建設(shè)學(xué)科。

 

本專業(yè)辦學(xué)特色為“理工交融，光電并重，信息為主，突出傳感，重視實踐”。理工交融：具備扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識，擅長開展理論分析，同時具備實踐能力；光電并重：能綜合運用光學(xué)與電子學(xué)專業(yè)知識解決光電測試與傳感技術(shù)、光電材料與器件設(shè)計、激光通信技術(shù)等光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題；信息為主：指要突出光學(xué)與電學(xué)在信息領(lǐng)域的應(yīng)用，掌握光電信息產(chǎn)生、調(diào)制、傳輸、存儲、處理、顯示等技術(shù)及應(yīng)用；突出傳感：運用光電技術(shù)進(jìn)行物理量、化學(xué)量、生物量的傳感以及能根據(jù)復(fù)雜工程要求設(shè)計各種所需傳感器。重視實踐：重視培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和動手能力，將所掌握實踐能力轉(zhuǎn)化為解決實際的復(fù)雜工程問題能力。

 

師資情況

 

該專業(yè)教師27人，其中教授5人，副教授17人，具有博士學(xué)位的老師超過80%。近年來，我們在光電檢測技術(shù)、激光光譜傳感、激光傳輸與光場調(diào)控、光電材料等領(lǐng)域取得了一系列成果，在國內(nèi)具有一定影響力。近五年來獲得國家自然科學(xué)基金等國家級項目17項，省部級基金20余項，橫向課題10項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中SCI收錄論文50余篇，獲得山西省優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文14篇，出版專著5部，發(fā)明專利10余項。獲得山西省自然科學(xué)二等獎1項，山西省高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項，山西省青年學(xué)術(shù)帶頭人1人，山西省優(yōu)青青年基金獲得者1人，山西省三晉英才5人。

 

培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代光電技術(shù)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識和寬厚的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)知識，具備良好學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力、分析解決工程問題能力、溝通協(xié)調(diào)與組織管理能力，能在光電測試與傳感技術(shù)、光電材料與器件設(shè)計、激光通信技術(shù)等光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、設(shè)計制造、生產(chǎn)組織和經(jīng)營管理等工作，具有國際化視野、終身學(xué)習(xí)意識、有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

 

修業(yè)年限

 

四年。

 

授予學(xué)位

 

按要求完成學(xué)業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

主干學(xué)科

 

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、大學(xué)物理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)

 

核心課程

 

電氣原理及設(shè)備、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、工程光學(xué)、物理光學(xué)、光電檢測技術(shù)、信息光學(xué)、電磁場、光纖技術(shù)、光電圖像處理、激光原理與技術(shù)、激光光譜技術(shù)。

 

主要專業(yè)實驗

 

模擬電子技術(shù)試驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、物理實驗、光電子及接口技術(shù)（課內(nèi)實驗）、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用（課內(nèi)實驗）、光電專業(yè)實驗。

 

主要實踐性教學(xué)

 

金工實習(xí)、工程光學(xué)課程設(shè)計、激光器的設(shè)計與優(yōu)化、光電儀器設(shè)計、光通信設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。

 

實習(xí)基地

 

蘇州猿生態(tài)、蘇州高博、山西國惠華光、昆山禾信質(zhì)譜、江蘇天瑞儀器、山西迪奧普無人機(jī)、蘇州馳星教育、蘇州艾斯蘭激光清洗等企業(yè)；另外還和上海寶鋼、上海大眾以及蘇州華為等大型企業(yè)保持良好的合作交流關(guān)系。

 

 

 

上海大眾參觀實習(xí)

 

   

 

蘇州華為參觀實習(xí)

 

 

 

蘇州高博實習(xí)

 

 

 

上海寶鋼實習(xí)

 

 

 

 

人才培養(yǎng)

 

該專業(yè)90%以上同學(xué)具有參加學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、科研訓(xùn)練等創(chuàng)新實踐活動的經(jīng)歷，并且取得了一系列可喜的成績。近五年來，該專業(yè)學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目6項，省級大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目16項，全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”國家級三等獎2項，省級一等獎3項、省級二、三獎4項，全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+競賽獲得三等獎1項，省級一等獎3項。并在全國機(jī)器人大賽、全國物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計大賽、賽百特杯全國物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽、全國高校物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽、博創(chuàng)杯、藍(lán)橋杯和山西省大學(xué)生物理競賽等競賽中獲得特等獎、一等獎、三等獎等共計50余項，獲得省級及以上獎項的同學(xué)超過100多人次。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)2-5年之內(nèi)一般都成為了企業(yè)的技術(shù)骨干或項目經(jīng)理。例如：2012屆畢業(yè)生晉劍入選2017年福布斯30歲以下精英榜單，2010屆畢業(yè)生丁光宇擔(dān)任晶澳太陽能亞太區(qū)總經(jīng)理，2007屆畢業(yè)生陳強(qiáng)為力邦合信有限公司技術(shù)總監(jiān)。

 

 

 

張復(fù)明副省長指導(dǎo)光信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

 

 

 

部分光信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員與指導(dǎo)教師

 

 

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)

 

作者： 時間：2020-03-16 點擊數(shù)：26

 

 

 

 

 

 

 

 

一、專業(yè)內(nèi)涵

 

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)主要運用扎實的統(tǒng)計學(xué)知識，針對工業(yè)應(yīng)用中的問題，實現(xiàn)采集數(shù)據(jù)、設(shè)計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的工作，同時結(jié)合分析結(jié)果，去解決相關(guān)領(lǐng)域所面臨的實際問題。在統(tǒng)計分析過程中，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)所使用的數(shù)據(jù)是結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，分析工具主要是計算機(jī)，注重統(tǒng)計方法的運用，比如用軟件（R/Python）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，從結(jié)果中得到一些我們需要的數(shù)據(jù)，進(jìn)而得出相應(yīng)的結(jié)論。目前，大數(shù)據(jù)的相關(guān)研究一定程度上運用了統(tǒng)計學(xué)的知識，例如對大數(shù)據(jù)的分類整合、數(shù)據(jù)信息的采集和搜索、數(shù)據(jù)表達(dá)的分析等。 

 

二、課程體系

 

 

 

三、實踐環(huán)節(jié)

 

 

 

 

 

第二學(xué)期

 

程序語言課程設(shè)計

 

1周

 

 

第三學(xué)期

 

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

 

2周

 

 

第三學(xué)期

 

統(tǒng)計軟件實踐

 

2周

 

 

第四學(xué)期

 

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實踐

 

1周

 

 

第五學(xué)期

 

機(jī)器學(xué)習(xí)實踐

 

2周

 

 

第五學(xué)期

 

Linux開發(fā)實踐　

 

2周

 

 

第六學(xué)期

 

深度學(xué)習(xí)實踐

 

1周

 

 

第七學(xué)期

 

畢業(yè)實習(xí)

 

2周

 

 

第八學(xué)期

 

大數(shù)據(jù)項目實踐

 

4周

 

 

第八學(xué)期

 

畢業(yè)設(shè)計（論文）

 

10周

 

 

 

 

四、就業(yè)前景   

 

     畢業(yè)生就業(yè)前景美好，主要到企業(yè)管理決策部門，政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟(jì)管理部門，銀行、證券、保險公司等金融部門從事統(tǒng)計調(diào)查、管理決策支持、數(shù)據(jù)分析工作，也可在科研與教育部門從事數(shù)據(jù)科學(xué)的研究和教學(xué)工作。

 

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)就業(yè)學(xué)生薪酬統(tǒng)計

 

通過6份就業(yè)狀況調(diào)查分析，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)平均薪酬水平為8170元/月。

 

按照工作經(jīng)驗和工齡統(tǒng)計，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生工作3-5年為10000/月。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、師資力量

 

 

 

專任教師總數(shù)

 

20

 

 

具有教授職稱教師數(shù)及比例

 

5，25%

 

 

具有副教授及以上職稱教師數(shù)及比例

 

15，75%

 

 

具有碩士及以上學(xué)位教師數(shù)及比例

 

20，100%

 

 

具有博士學(xué)位教師數(shù)及比例

 

16，80%

 

 

35歲及以下青年教師數(shù)及比例

 

0，0%

 

 

36-55歲教師數(shù)及比例

 

19，95%

 

 

 

力學(xué)學(xué)科

 

作者： 時間：2017-11-29 點擊數(shù)：360

 

 

 

 

 

力學(xué)學(xué)科具有一級碩士學(xué)位授予權(quán)，擁有四個二級碩士點：工程力學(xué)、流體力學(xué)、固體力學(xué)、一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)，工程力學(xué)學(xué)科為省重點建設(shè)學(xué)科，工程力學(xué)專業(yè)被評國家級特色專業(yè)和山西省品牌專業(yè)；力學(xué)學(xué)科研究生導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊被評為山西省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)科擁有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的碩士導(dǎo)師隊伍。

 

主要研究方向：

 

1．材料變形行為及力學(xué)性能

 

2．工程問題數(shù)值分析與結(jié)構(gòu)優(yōu)化

 

3．材料和結(jié)構(gòu)的動力學(xué)分析

 

4．計算力學(xué)及其工程應(yīng)用

 

5．復(fù)合材料斷裂理論與結(jié)構(gòu)設(shè)計

 

 

數(shù)學(xué)學(xué)科

 

作者： 時間：2017-11-29 點擊數(shù)：337

 

 

 

 

 

數(shù)學(xué)學(xué)科具有一級碩士學(xué)位授予權(quán)，擁有五個二級碩士點：應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率論與實力統(tǒng)計、運籌學(xué)與控制論，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科是山西省重點扶持學(xué)科，導(dǎo)師隊伍研究方向穩(wěn)定。學(xué)科擁有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的碩士導(dǎo)師隊伍。

 

主要研究方向：

 

1.微分方程理論及應(yīng)用

 

2.最優(yōu)化理論及應(yīng)用

 

3.計算數(shù)學(xué)及應(yīng)用

 

4.圖與代數(shù)理論及應(yīng)用

 

 

光學(xué)工程和光學(xué)學(xué)科

 

作者： 時間：2017-11-29 點擊數(shù)：337

 

 

 

 

 

物理系擁有光學(xué)工程專業(yè)一級學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授予權(quán)和光學(xué)專業(yè)二級學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有專任教師38名，其中教授、副教授18名，博士24名，研究導(dǎo)師16名。物理系立足新型光電產(chǎn)業(yè)，面向國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以省內(nèi)一流學(xué)科為建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)生的核心競爭力為目的，培養(yǎng)光學(xué)、光學(xué)工程領(lǐng)域的高級專業(yè)人才。

 

近五年來物理系承擔(dān)國家級、省部級、校廳級課題50余項，在國內(nèi)外期刊《Opt Express》、《J Opt Soc Am B》、《中國物理》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，其中SCI、EI收錄論文80余篇，申請國家專利12項、出版著作和教材11部，榮獲山西省高等學(xué)校優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）二等獎1項、山西省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文1篇、山西省優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎5篇。物理系具有穩(wěn)定的研究方向和逐年增加的科研經(jīng)費，具有先進(jìn)的實驗儀器和設(shè)備，具有培養(yǎng)優(yōu)秀碩士研究生的能力和豐富的科研工作經(jīng)驗。

 

光學(xué)工程專業(yè)研究方向

 

1.光學(xué)測控技術(shù)與應(yīng)用

 

2.光電材料與器件設(shè)計

 

3.量子光學(xué)和量子信息

 

4.激光通信技術(shù)與應(yīng)用

 

光學(xué)專業(yè)研究方向

 

1.光電測量技術(shù)

 

2.微納光子學(xué)

 

3.量子信息

 

4.光信息處理技術(shù)

 

力學(xué)一級學(xué)科簡介作者： 時間：2020-03-24 點擊數(shù)：41

 

 

 

力學(xué)學(xué)科是山西省重點建設(shè)學(xué)科，2002年開始招收力學(xué)碩士研究生，2005年獲得力學(xué)一級碩士學(xué)位授予權(quán)，2011年獲自主設(shè)置的材料設(shè)計及力學(xué)行為二級學(xué)科碩士點。

 

1.師資情況

 

學(xué)科現(xiàn)有專任教師23人，碩士生導(dǎo)師16人，博士生導(dǎo)師1人；教授6人，副教授9人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的65%；具有博士學(xué)位的教師17人，占專任教師總數(shù)的74%；教師中全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師1人，山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，山西省131領(lǐng)軍人才2人，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，山西省“三晉英才”5人；力學(xué)學(xué)科研究生導(dǎo)師團(tuán)隊為山西省研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊。

 

2.研究方向

 

本學(xué)科長期致力于重大技術(shù)裝備業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域力學(xué)問題的研究，形成了能體現(xiàn)本學(xué)科發(fā)展前沿和特色的三個研究方向：

 

1）材料設(shè)計及力學(xué)行為

 

該方向?qū)儆诹W(xué)和材料科學(xué)的交叉領(lǐng)域，以力學(xué)和材料科學(xué)前沿科學(xué)問題及山西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為牽引，致力于復(fù)合材料斷裂理論及復(fù)合材料產(chǎn)品開發(fā)、新型材料與結(jié)構(gòu)宏細(xì)觀多尺度力學(xué)和多場耦合力學(xué)、微電子封裝中的關(guān)鍵力學(xué)等方面的研究工作。積極與企業(yè)合作，開發(fā)了纖維增強(qiáng)復(fù)合材料風(fēng)機(jī)葉輪、玻璃鋼復(fù)合材料礦山頂網(wǎng)、全螺紋玻璃鋼錨桿等十余種新產(chǎn)品，獲授權(quán)專利20余項，多項技術(shù)得到轉(zhuǎn)化。

 

2）計算力學(xué)及其應(yīng)用

 

本方向立足力學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究，以力學(xué)前沿科學(xué)問題及社會需求為牽引，開創(chuàng)、發(fā)展和應(yīng)用計算力學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的理論和方法，解決工程應(yīng)用中的關(guān)鍵力學(xué)問題，并利用力學(xué)多學(xué)科交叉的本征特色，積極開展力學(xué)及交通、材料、安全、控制等不同學(xué)科領(lǐng)域融合，推動跨學(xué)科研究。長期秉承理科特色，注重基礎(chǔ)理論和學(xué)科交叉，在交通流基礎(chǔ)研究、無網(wǎng)格數(shù)值方法等學(xué)科前沿取得了一批具有一定影響力的原創(chuàng)性成果。

 

3）材料和結(jié)構(gòu)的動力學(xué)分析

 

本方向立足理論研究、面向工程應(yīng)用。理論方面，以沖擊載荷作用下材料（以混凝土、高溫材料為代表）和典型結(jié)構(gòu)（以板、桿、管道為代表）中的應(yīng)力波傳播理論和振動特性為基礎(chǔ)，開展了缺陷導(dǎo)致的應(yīng)力波傳播特性、振動特性的影響研究；應(yīng)用方面，發(fā)展了基于結(jié)構(gòu)振動的梁結(jié)構(gòu)損傷識別技術(shù)與隨機(jī)載荷識別技術(shù)、基于應(yīng)力波傳播理論的桿、管道、鐵軌等結(jié)構(gòu)的無損檢測技術(shù)及橋梁、高層建筑的抗震分析與減震設(shè)計。以服務(wù)裝備制造業(yè)和培養(yǎng)該領(lǐng)域高層次科研人員為己任，形成了密切結(jié)合行業(yè)需求的科研和人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

 

3.平臺優(yōu)勢

 

力學(xué)為一級碩士點學(xué)科，工程力學(xué)為山西省重點建設(shè)學(xué)科。學(xué)科所在的工程力學(xué)（本科專業(yè)）為國家級特色專業(yè)、山西省品牌專業(yè)和山西省優(yōu)勢專業(yè)；現(xiàn)有山西省本科高?；A(chǔ)課示范實驗中心1個，山西省虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，大學(xué)生（研究生）創(chuàng)新基地2個，實驗室面積約2300平米，設(shè)備總值1000余萬元。學(xué)科現(xiàn)有在校研究生三十余人。

 

4.科研情況

 

十二五以來，獲立項科研項目80余項，包括：國家重大基礎(chǔ)研究項目、教育部重點項目、國家自然/青年科學(xué)基金、山西省科技攻關(guān)等縱向項目40余項，經(jīng)費達(dá)到700余萬元；橫向項目30余項，經(jīng)費600余萬元；獲山西省自然科學(xué)二等獎1項，授權(quán)國家發(fā)明專利13項，授權(quán)實用新型專利30余項；發(fā)表論文200余篇，被SCI、EI索引檢索100余篇，其中有2篇論文入選高被引榜單；出版學(xué)術(shù)著作4部。

 

 

 

電液伺服疲勞試驗機(jī)

 

   

 

                 霍普金森桿系統(tǒng)

 

 

 

連續(xù)碳纖維增強(qiáng)金屬基復(fù)合材料板帶短流程鑄軋成型設(shè)備

 

 

光學(xué)工程學(xué)科介紹

 

作者： 時間：2020-03-24 點擊數(shù)：69

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、學(xué)科簡介

 

光學(xué)工程是一門歷史悠久而又與現(xiàn)代科學(xué)與時俱進(jìn)的學(xué)科，它的發(fā)展表征著人類文明的進(jìn)程。隨著激光技術(shù)和光電技術(shù)的發(fā)展，光學(xué)工程已發(fā)展成為以光學(xué)為主，信息科學(xué)、能源科學(xué)、材料科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)、精密機(jī)械與制造、計算機(jī)科學(xué)及電子技術(shù)等學(xué)科緊密交叉和相互滲透的學(xué)科。

 

太原科技大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科為山西省重點建設(shè)學(xué)科，2002年開始招收光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本科生，2006年開始招收光學(xué)專業(yè)碩士研究生，2011年開始招收光學(xué)工程專業(yè)碩士研究生（學(xué)術(shù)型），2019年開始招收電子信息領(lǐng)域碩士研究生（專業(yè)學(xué)位，光學(xué)工程方向）。本學(xué)科具有穩(wěn)定的研究方向和逐年增加的科研經(jīng)費，具有先進(jìn)的實驗儀器和設(shè)備，具有培養(yǎng)優(yōu)秀碩士研究生的能力和豐富的科研工作經(jīng)驗。

 

11 22

 

高靈敏激光吸收光譜檢測平臺                 光束質(zhì)量分析平臺

 

 

 

二、平臺基地和科研成果

 

本學(xué)科現(xiàn)有山西省“1331工程”重點創(chuàng)新團(tuán)隊1個、山西省本科高?；A(chǔ)課示范實驗中心1個，參與磁電功能材料及應(yīng)用山西省重點實驗室、裝備故障診斷與預(yù)測山西省研究生教育創(chuàng)新中心的建設(shè)，設(shè)有光電工程技術(shù)研究所和凝聚態(tài)物理研究所，擁有光場調(diào)控與光通信實驗室、光學(xué)傳感與測試實驗室、光電材料分析與測試實驗室、光譜分析實驗室，總實驗室面積約2000平米，設(shè)備總值約1600余萬元，為學(xué)科建設(shè)發(fā)展和研究生培養(yǎng)提供了重要的支撐。

 

 

 

激光燒蝕光譜測試平臺                    可吸入顆粒物檢測設(shè)備

 

2015年-2019年新增科研項目88項，包括：國家自然科學(xué)基金項目16項，山西省重點研發(fā)項目、山西省優(yōu)青、山西省青年帶頭人項目等省部級項目56項，其他項目6項。發(fā)表論文133篇，被SCI索引檢索78篇、EI索引檢索23篇；授權(quán)國家發(fā)明專利4項、實用新型專利12項、軟件著作4項；出版專著和教材10余部；積極開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，邀請國內(nèi)外著名大學(xué)教授來講學(xué)50余人次。獲山西省高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎1項，多篇論文榮獲山西省優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。多個原始創(chuàng)新成果得到國內(nèi)外專家的一致認(rèn)可，光學(xué)工程學(xué)科影響力不斷提升。

 

2015年-2019年新增的國家自然科學(xué)基金項目

 

 

 

序號

 

負(fù)責(zé)人

 

項目名稱

 

起止時間

 

 

1

 

李晉紅

 

相干渦旋在大氣湍流中傳輸機(jī)理的研究

 

2015.01-2017.12

 

 

2

 

呂艷

 

長尾分布萊維隨機(jī)過程在棘輪勢中動力學(xué)行為的理論研究

 

2015.01-2015.12

 

 

3

 

李傳亮

 

瞬態(tài)雙原子碳化物的光譜及斯塔克效應(yīng)研究

 

2016.01-2018.12

 

 

4

 

秦振興

 

高壓下第四主族元素四甲基類富氫電子材料的金屬化和超導(dǎo)電性研究

 

2016.01-2018.12

 

 

5

 

杜秀娟

 

單層AlN/SiC納米帶的邊緣調(diào)控及其輸運性能的理論研究

 

2016.01-2016.12

 

 

6

 

邱選兵

 

燃煤發(fā)電中痕量 NO 與NH3 的高靈敏度激光吸收光譜原位測量技術(shù)研究

 

2017.01-2019.12

 

 

7

 

張清梅

 

應(yīng)力調(diào)控Co系氧化物薄膜自旋態(tài)轉(zhuǎn)變機(jī)理的研究

 

2017.01-2017.12

 

 

8

 

郭善龍

 

固體光外差式激光多普勒測速裝置的散斑噪聲理論模型研究

 

2017.01-2017.12

 

 

9

 

張瑞

 

低溫制備石墨烯/碳化硅FET 器件的理論模擬研究

 

2017.01-2017.12

 

 

10

 

張瑞

 

基于可控硅納米晶的光控阻變存儲器調(diào)控機(jī)制研究

 

2018.01-2020.12

 

 

11

 

張清梅

 

電場對鈣鈦礦錳氧化物/壓電襯底磁電薄膜相關(guān)磁效應(yīng)的調(diào)控研究

 

2018.01-2020.12

 

 

12

 

高亞琴

 

RHIC和LHC能區(qū)反應(yīng)系統(tǒng)動力學(xué)凍結(jié)特征的研究

 

2018.01-2018.12

 

 

13

 

郭苗軍

 

對光場軌道角動量譜測量的理論研究

 

2018.01-2018.12

 

 

14

 

李傳亮

 

基于中紅外激光吸收光譜技術(shù)的燃煤煙氣中SO3在線測量研究

 

2019.01-2021.12

 

 

15

 

和小虎

 

發(fā)展量子糾纏軌線方法研究多原子碰撞過程中的量子效應(yīng)

 

2020.01-2022.12

 

 

16

 

王靜

 

特殊關(guān)聯(lián)扭曲光束產(chǎn)生及其大氣湍流傳輸特性

 

2020.01-2022.12

 

 

2015年-2019年發(fā)表的代表性學(xué)術(shù)論文、專著

 

 

 

序號

 

名   稱

 

作者

 

時間

 

發(fā)表刊物

 

出版社

 

備注

 

 

1

 

Classification   of coherent vortices creation and distance of topological charge conservation   in non-Kolmogorov atmospheric turbulence

 

李晉紅

 

2015年

 

Opt   Express

 

SCI二區(qū)

 

IF=3.561

 

 

2

 

Influence of the external focusing and the pulse parameters on the   propagation of femtosecond annular Gaussian filaments in air

 

馮志芳

 

2016年

 

Opt   Express

 

SCI二區(qū)

 

IF=3.561

 

 

3

 

Influence of   non-Kolmogorov atmospheric turbulence on the beam quality of vortex beams

 

李晉紅

 

2016年

 

Opt   Express

 

SCI二區(qū)

 

IF=3.561

 

 

4

 

Large   magnetoresistance in highly textured Mn44.7Ni43.5Sn11.8   melt spun ribbons

 

陳峰華

 

2016年

 

Smart   Mater Struct

 

SCI二區(qū)

 

IF=3.543

 

 

5

 

Extended laser   filamentation in air generated by femtosecond annular Gaussian beams

 

馮志芳

 

2016年

 

Phys   Rev A

 

SCI二區(qū)

 

IF=2.907

 

 

6

 

Dynamic   evolution of circular edge dislocations in free space and atmospheric   turbulence

 

李晉紅

 

2017年

 

Opt   Express

 

SCI   二區(qū)

 

IF=3.561

 

 

7

 

High-speed   multi-pass tunable diode laser absorption spectrometer based on   frequency-modulation spectroscopy

 

李傳亮

 

2018年

 

Opt   Express

 

SCI二區(qū)

 

IF=3.561

 

 

8

 

Raman   spectroscopy studies on dimethyl selenium at pressures of up to 40.6 GPa

 

秦振興

 

2018年

 

J   Raman Spectrosc

 

SCI二區(qū)

 

IF=2.809

 

 

9

 

Candidates for direct laser cooling of diatomic molecules with the   simplest  electronic system

 

李傳亮

 

2018年

 

Phys Rev A

 

SCI二區(qū)

 

IF=2.907

 

 

10

 

One-pot synthesis of dual carbon dots using only an N and S   co-existed dopant for fluorescence detection of Ag+

 

秦振興

 

2019年

 

Spectrochim   Acta A

 

SCI二區(qū)

 

IF=2.931

 

 

11

 

Quantum   state-to-state study for (H-(D-), HD) collisions on two potential energy   surfaces

 

和小虎

 

2019年

 

Phys   Chem Chem Phys

 

SCI二區(qū)

 

IF=3.567

 

 

12

 

A portable sensor for in-situ measurement of ammonia based on   near-infrared laser absorption spectroscopy

 

李傳亮

 

2019年

 

Opt Laser Eng

 

SCI二區(qū)

 

IF=4.059

 

 

13

 

Multicolor emissive sulfur, nitrogen co-doped carbon dots and   their application in ion detection and solid lighting

 

秦振興

 

2019年

 

Spectrochim   Acta A

 

SCI二區(qū)

 

IF=2.931

 

 

14

 

光信息大氣傳輸理論與檢測技術(shù)

 

魏計林

 

李晉紅

 

2015年

 

科學(xué)出版社

 

 

 

 

15

 

大氣湍流中奇點光學(xué)的研究

 

李晉紅

 

2016年

 

電子工業(yè)出版社

 

 

 

 

16

 

高靈敏光譜技術(shù)在痕量檢測中的應(yīng)用

 

李傳亮

 

2017年

 

電子工業(yè)出版社

 

 

 

 

17

 

高壓下新型富氫電子材料的相變和金屬化探索

 

秦振興

 

2018年

 

中國原子能出版社

 

 

 

 

18

 

嵌入式光電檢測系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用

 

邱選兵

 

2018年

 

電子工業(yè)出版社

 

 

 

 

 

 

圖片6

 

部分專利

 

 

 

三、師資情況

 

本學(xué)科擁有學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊，具有穩(wěn)定的研究方向，學(xué)科現(xiàn)有專任教師39人、其中教授5人、副教授19人、博導(dǎo)2人、碩導(dǎo)21人、博士學(xué)位教師26人、1人入選“山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人”、1人獲得“山西省優(yōu)秀青年基金”資助、4人獲得“三晉英才”稱號、3人擔(dān)任教育部高等學(xué)校專業(yè)委員、2人擔(dān)任中國光學(xué)學(xué)會專業(yè)委員。

 

三晉英才2018李傳亮三晉英才2018李晉紅三晉英才2018邱選兵三晉英才2018張瑞

 

三晉英才

 

 

 

四、研究方向

 

本學(xué)科立足新型光電產(chǎn)業(yè)，面向國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以省內(nèi)一流學(xué)科為建設(shè)目標(biāo)，不斷提升學(xué)科科技創(chuàng)新和服務(wù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)光學(xué)工程領(lǐng)域的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了能體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿和特色的三個研究方向：

 

1）光場調(diào)控與應(yīng)用

 

本方向在新型光場調(diào)控與產(chǎn)生、光場傳輸機(jī)理和特性、新型光場與物質(zhì)相互作用、光場器件設(shè)計與應(yīng)用、光場圖像獲取及處理等領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，提出了拓?fù)浜蓹z測技術(shù)、新型光場光鑷技術(shù)、三維面型物體光學(xué)在線檢測等方法,有效地解決了渦旋光束質(zhì)量評價、大型物體視覺檢測的等難題，尤其在光渦旋產(chǎn)生機(jī)理、渦旋光束傳輸與變換、光場圖像數(shù)字重聚焦、全聚焦及超分辨率重構(gòu)等方面，取得了重大進(jìn)展。形成了服務(wù)于山西新一代信息技術(shù)發(fā)展的特色與優(yōu)勢。

 

 

 

激光傳輸系統(tǒng)(a)示意圖、(b)實物圖、(c)思路圖

 

33

 

 

 

2）先進(jìn)激光檢測技術(shù)及智能裝備

 

該方向在激光檢測技術(shù)、光電檢測技術(shù)及光譜遙感技術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，開發(fā)了快速響應(yīng)的非介入式的激光智能巡檢裝備，有效解決了高端裝備制造產(chǎn)業(yè)中的實時在線監(jiān)測等難題，尤其是在冶金裝備、環(huán)保監(jiān)測儀器、油氣輸送、礦山安全裝備及智能巡檢設(shè)備等山西省高端重型裝備智能制造領(lǐng)域，取得了重大技術(shù)突破，形成了服務(wù)于山西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新研究和產(chǎn)學(xué)研合作的特色與優(yōu)勢。

 

 

 

3）光電材料與器件

 

該方向在新型電池、量子點發(fā)光，柔性顯示等光電材料和技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了深入的研究，提出了電極材料，LED封裝和鍵合及量子點發(fā)光調(diào)控等的優(yōu)化設(shè)計，內(nèi)在機(jī)制及技術(shù)工藝路徑，有效解決了陰極氧化導(dǎo)致電池壽命、封裝導(dǎo)致光效和穩(wěn)定性以及碳量子點高效全色發(fā)光等難題，尤其是在電池陰極防護(hù)層材料結(jié)構(gòu)優(yōu)化，F(xiàn)OLED鍵合技術(shù)及碳量子點多色發(fā)光及固態(tài)化工藝等方面取得重大技術(shù)進(jìn)展。形成了服務(wù)于山西綠色能源高效化的光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色與優(yōu)勢。

 

圖片14

 

 

 

教授

 李俊林

王希云

任紅萍

楊斌鑫

原軍

李晶

趙文彬

李忱

林金保

李興莉

梁清香

趙子龍

戴保東

常紅

張偉偉

賴云忠

劉淑平

李晉紅

李傳亮

邱選兵

 

 

副教授

仝衛(wèi)明

董安強(qiáng)

夏桂梅

李毅偉

何小娟

張新鴻

張紅燕

黃麗

段西發(fā)

齊培艷

陳培軍

王芳

崔學(xué)英

龐寧

王銀珠

馬瑞芬

孫寶

謝秀峰

劉斌

張海霞

王靈卉

田錦邦

馬永忠

張俊婷

張柱

李建寶

楊雪霞

常超

劉二強(qiáng)

畢精會

陳琳英

杜秀娟

馮志芳

高亞琴

郭苗軍

郭善龍

和小虎

李旭峰

呂艷

孟繼軻

秦振興

王志社

徐衛(wèi)平

楊旭東

張清梅

張瑞

張曉艷

孟慧艷

 

 

講師

王欣潔

劉愛霞

劉晨華

智紅英

金海波

申理精

宋曉紅

楊棟輝

靳黎忠

王嘉

張華煜

黃志強(qiáng)

劉瑞芳

趙風(fēng)琴

白玉芳

王華

王姝

李麗萍

郭蓉

冀誠俊

郭利軍

孟智娟

麻曉波

范凱

王進(jìn)斌

申強(qiáng)

賈有

樊艷紅

杜秀麗

陳艷霞

李光明

晉艷娟

李興國

張旭紅

程珩

陳榮芳

郭古青

李曉芳

劉淵

田小麗

王愛中

王輝

王建榮

王靜

張惠民

張艷霞

李坤

呂播瑞

魏國東

楊俊峰

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