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曲阜師范大學翻譯學院研究生招生

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曲阜師范大學翻譯學院韓國語語言文學簡介

韓國語語言文學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

更新日期：2012-09-27

亞非（朝鮮語）語言文學專業(yè)攻讀碩士學位研究生

培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)有較高的馬克思主義理論水平、扎實的韓國語專業(yè)知識、較強科研能力和德智體全面發(fā)展的復語型、復合型、高層次韓國語人才。在業(yè)務方面的具體要求如下：具有堅實的韓國語語言、文學及相關學科的基礎理論和系統(tǒng)以及深入的專業(yè)知識，了解本學科的當前狀況和發(fā)展趨勢；具有嚴謹求實的學風和獨立從事科學研究工作的能力；熟練運用韓國語，具有較強的專業(yè)韓語聽、說、讀、寫、譯能力；第二外語應具有一定的口、筆譯能力和閱讀本專業(yè)有關書刊的能力；能熟練運用計算機和互聯(lián)網(wǎng)進行科研工作。畢業(yè)就業(yè)去向主要面向外交、對外經(jīng)貿(mào)、對外文化交流、教育、科研、國家安全、旅游等部門。

二、研究方向

1. 韓國語語言學

要求學生能夠系統(tǒng)地掌握韓國語語言學的基礎理論，較全面地了解韓國語的特點及其在實際運用中的規(guī)律。培養(yǎng)運用科學的研究方法對韓國語的語音、語法、詞匯、句子結構等進行研究的能力。要求具有中朝（韓）語言對比研究的能力和韓國語教學的基本能力。

2．韓國文學

主要研究韓國文學發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，探討各個不同時期的文學思潮與流派的主要特征及其作品特色。學生要對韓國文學發(fā)展史、韓國文學批評史有較全面的了解；能夠熟練掌握研究作家、分析作品的基本理論與方法，并學會運用比較文學研究的原理，分析中韓兩國文學在價值、審美取向、創(chuàng)作手法等方面的異同，從而加深對韓國文學的深層次認識。

3. 韓國文化

研究的范圍包括韓國文化發(fā)展的歷史、韓國人的傳統(tǒng)意識、韓國的多元宗教與民俗、韓國傳統(tǒng)文化與外來文化的關系等。要求學生對韓國人的文化心理、國民性格、韓國社會思潮等有深刻的認識，對韓國的文化動態(tài)有較敏銳的觀察力和分析能力，能對中韓兩國的某一文化現(xiàn)象進行具有創(chuàng)新意義的分析和研究。

4．中韓翻譯

主要研究翻譯學、翻譯理論和中韓、韓中翻譯的技巧，韓中文學翻譯及韓中口譯研究等。要求學生熟練掌握中韓兩種語言的語言規(guī)律及其相互之間的對應關系，在具備扎實的語言基本功和廣博的專業(yè)知識的基礎上，要具備高超的翻譯技能和較強的專業(yè)研究精神。

三、招生對象

招生對象為韓國語語言文學及相關專業(yè)大學本科畢業(yè)生和同等學力在職人員。

四、學制與學分

標準學制為三年。第一、二學年完成碩士學位必修課、選修課和公共課的學習，并完成社會實踐和開題報告。第三學年開展學位論文的資料查閱、社會調(diào)查，在導師指導下完成學位論文的撰寫，并通過學位論文答辯。攻讀碩士學位期間，應至少修滿38學分。

五、培養(yǎng)方式

導師分工指導與集體培養(yǎng)相結合，指導研究生的課程學習、業(yè)務實習和論文寫作。專業(yè)課程授課方式采取專家授課與學生發(fā)表、討論、教授總結相結合，教學內(nèi)容注重理論和實踐相結合，關注本專業(yè)研究成果和最新動態(tài)，注重印象教育和想象力教育以及多文化教育，重點提高學生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

六、課程設置（詳見附表）

七、考核方式

1．公共學位課程考試采用閉卷形式，以70分為合格；專業(yè)學位課程考試采用閉卷形式（讀書報告、專題論文及學期論文可作參考給予適當加分），以70分為合格；限定必修課與自選課的考核形式專題論文和學期論文為主。

2．在研究生課程學習基本結束后，根據(jù)培養(yǎng)計劃對其政治表現(xiàn)、基礎理論、專業(yè)知識和科研能力等方面進行一次綜合考核。該工作在第四學期5月份進行。

八、社會實踐

不定期到國家機關、新聞單位、外事單位、韓國企業(yè)和韓人商工會等地從事口筆譯、商務、外貿(mào)、文秘等社會實踐工作，計2學分。

九、學術活動

1．碩士研究生在學期間，應在導師指導下，積極進行科學研究。申請學位之前，要求在國內(nèi)外公開發(fā)表至少1篇論文。研究生在校期間應至少聽取10次學術講座或參加2至3次學術會議。達到要求后取得1個學分。

2．研究生在答辯之前應結合論文在院系范圍內(nèi)作一次學術報告。

十、學位論文

攻讀碩士學位期間，應以曲阜師范大學為作者單位，在國內(nèi)外正規(guī)學術期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關的學術論文。碩士學位論文應在導師指導下獨立完成。

1．論文開題

二年級第一學期進行碩士學位論文選題和開題，題目與導師共同商定，所選題目應當盡量跟蹤本學科國內(nèi)外科研動向，涉及本學科前沿課題，具有一定的理論意義與應用價值。

論文開題報告應當對論文選題的理論意義與學術價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、路線以及重點難點等核心問題提出充分的設計和論證，對完成該論文的條件和可行性，做出切實可行的計劃。開題報告內(nèi)容應包含2千字的文獻綜述。

2．論文寫作

開題報告通過后方可進行論文寫作。論文實際撰寫時間一般為1年，寫作語言要用韓國語，字數(shù)應不少于2萬字。論文寫作應做到充分查找有效文獻資料，采用科學的研究方法；論文應結構合理、層次清楚、論證充分、表達嚴密，具有內(nèi)在邏輯性。文字要求清晰、流暢、樸實、確切，語法正確，符合韓國語寫作習慣。引例準確無誤，重要參考文獻附在文后。

碩士生要按規(guī)及時向導師和有關專家報告學位論文進展情況；導師應定期檢查論文的寫作進度及寫作質(zhì)量，幫助碩士生分析論文的難點，指導學生解決寫作中的問題，以使論文寫作順利進行。

3．論文答辯

最后定稿提交的學位論文應包括2千字左右的中文提要，按照學校有關規(guī)定打印成冊，并填寫相應的申請表，經(jīng)由導師簽名同意和院、校學位委員會審批后，方可組織論文評閱和答辯工作。

論文答辯前如需匿名評閱，按學校規(guī)定執(zhí)行。碩士答辯委員會由副教授及以上職稱的5人組成，其中碩士生導師不少于3人，校外專家至少1人，無記名投票方式進行表決，并給寫出學術評語。答辯按學校規(guī)定的答辯程序進行，獲全體委員三分之二以上同意授予碩士學位的投票后，方可做出通過碩士學位論文答辯和建議授予碩士學位的決議。

十一、授予學位

答辯結束后，達到以上要求，按學校規(guī)定的程序授予文學碩士學位。

附錄一亞非（朝鮮語）語言文學碩士專業(yè)課程設置

（一）學位課

1. 公共課

（1）鄧小平理論

（2）馬克思主義經(jīng)典著作選讀

（3）第二外國語

2．專業(yè)課

（1）韓國文學概論 2學分

（2）韓國語言學概論 2學分

（3）韓國現(xiàn)代文化概論 2學分

（4）韓國語教育學概論 2學分

（5）翻譯學概論 2學分

（二）選修課

1. 限定選修課

（1）網(wǎng)絡技術與應用 2學分

（2）韓國文學專題研究 2學分

（3）中韓文化交流史 2學分

（4）漢韓語言比較研究 2學分

（5）中級口譯 2學分

（6）翻譯理論與實踐 2學分

（7）高級韓國語閱讀與寫作 2學分

（8）應用語言學 2學分

2. 任意選修課

（1）韓國文學作品賞析 2學分

（2）韓國都市民俗研究 2學分

（3）中韓文學比較研究 2學分

（4）韓國語教育專題研究 2學分

（5）高級口譯 2學分

（6）筆譯工作坊 2學分

（7）學術論文寫作 2學分

（8）韓國古典文學研究 2學分

（9）韓國近現(xiàn)代文學研究 2學分

（10）國語語文規(guī)正集研究 2學分

曲阜師范大學翻譯學院日語筆譯簡介

全日制翻譯碩士（日語筆譯領域）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

更新日期：2012-09-27

全日制翻譯碩士（日語筆譯）專業(yè)學位研究生

培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：055105）

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、具有扎實的專業(yè)技能、能適應全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應國家經(jīng)濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業(yè)化筆譯人才。具體要求是：

1. 擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康；

2. 較為全面、扎實地掌握日漢雙語聽、說、讀、寫、譯等語言基本功；

3. 掌握相關翻譯領域的基本知識，在日譯漢和漢譯日兩個方面具有很強的翻譯實踐能力；

4. 具有嚴謹?shù)闹R結構、寬廣的人文視野和良好的職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯學、跨文化交際、經(jīng)貿(mào)、法律、科技等相關專業(yè)知識，并在某一或數(shù)個專門領域具有較強的獨立從事實際翻譯工作的能力；

5. 具有良好的思辨能力，能基于翻譯實踐撰寫實踐報告或學術論文。

二、學制及學習年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

三、培養(yǎng)方式

1. 實行學分制。學生必須通過規(guī)定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學分；修滿規(guī)定的學分方能撰寫翻譯實踐研究報告或學術論文，經(jīng)答辯通過可按學位申請程序申請翻譯碩士專業(yè)學位。

2. 筆譯課程可采用項目翻譯的方式授課，即教學單位承接各類文體的翻譯任務，學生課后翻譯，教師課堂講評，加強翻譯技能的訓練。

3. 重視實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學全過程，要求學生至少有10萬字以上的筆譯實踐。

4. 成立導師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導師組以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收外事與企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術職務的翻譯人員參加；可以實行雙導師制，即學校教師與有實際工作經(jīng)驗和研究水平的資深譯員或編審共同指導。

四、學分要求

翻譯碩士（日語筆譯）專業(yè)學位研究生課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和專業(yè)實踐四個模塊。學位基礎課總學分為16學分；專業(yè)必修課總學分為10學分；專業(yè)選修課總學分不低于6學分；專業(yè)實踐總學分為4學分。學分以課內(nèi)18學時為1學分計，總學分不低于36學分。此外，跨學科或以同等學力考入的專業(yè)學位研究生應補修1-2門本學科本科生必修課，補修課不計學分。

五、課程設置

翻譯碩士（日語筆譯）專業(yè)學位研究生課程設置及具體學分內(nèi)容如下。

（一）學位基礎課（16學分）

1.公共學位基礎課（6學分）

0000003101政治理論 3學分

0000003108中國語言文化 3學分

2.專業(yè)學位基礎課（10學分）

0551053101 翻譯概論 2學分

0551053102基礎口譯 2學分

0551053103基礎筆譯 2學分

0551053104中日社會文化翻譯 2學分

0551053105商務翻譯 2學分

（二）專業(yè)必修課（10學分）

0551053201第二外國語（英語） 2學分

0551053202日漢語比較與翻譯 2學分

0551053203中日交流史 2學分

0551053204專題口譯 2學分

0551053205中日文學翻譯 2學分

（三）專業(yè)選修課（不低于6學分）

0551053301中日商法翻譯 2學分

0551053302經(jīng)濟實用文翻譯 2學分

0551053303日語高級閱讀與翻譯 2學分

0551053304筆譯工作坊 2學分

0551053305 翻譯批評與賞析 2學分

0551053306 古代漢語 2學分

（四）專業(yè)實踐（4學分）

0551053401中譯日實踐：5萬字 2學分

0551053402日譯中實踐：5萬字 2學分

六、專業(yè)實踐

全日制專業(yè)學位碩士生在完成全部課程學習后方可進入專業(yè)實踐階段，一般安排在第三、第四學期。

七、考核方式

1.學位基礎課考核方式一律為考試，按百分制記分，達70分為合格；

2.專業(yè)必修課考核方式一律為考試，按百分制記分，達60分為合格；

3.專業(yè)選修課考核方式為考查，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級；

4.專業(yè)實踐的考核按“優(yōu)90－100、良80－89、中70－79、及格60－69、不及格60分下”五個等級評定。

八、學位論文

學位論文寫作時間一般為一個學期。學位論文可以采用以下形式（學生任選一種）：

1. 項目：學生在導師的指導下選擇中外文本進行翻譯，字數(shù)不少于10000字，并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報告；

2. 實驗報告：學生在導師的指導下就筆譯的某個環(huán)節(jié)展開實驗，并就實驗結果進行分析，寫出不少于10000字的實驗報告。

3. 研究論文：學生在導師的指導下撰寫翻譯研究論文，字數(shù)不少于15000字。

學位論文采用匿名評審，論文評閱人中至少有一位是校外專家。答辯委員會成員中必須有一位具有豐富的筆譯實踐經(jīng)驗且具有高級專業(yè)技術職稱的專家。要求在第一學年末提交學位論文開題報告，或針對所選翻譯項目及翻譯實驗報告提交原文及翻譯（實驗）計劃書。論文或翻譯（實驗）進展報告應在提交開題報告或計劃書后半年提交。

九、畢業(yè)與學位授予

完成規(guī)定的課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并按規(guī)定完成學位論文并通過學位論文答辯者，經(jīng)學位評定委員會審核，授予翻譯碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

曲阜師范大學翻譯學院英語語言文學簡介

英語語言文學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

更新日期：2012-09-27

英語語言文學（翻譯學）專業(yè)攻讀碩士學位研究生

培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：050220）

一、培養(yǎng)目標

曲阜師范大學翻譯學專業(yè)是在“外國語言文學”碩士一級學科下設置的二級學科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的翻譯學基礎理論知識和較高的英漢互譯實踐能力，并能獨立從事科學研究工作的專門人才。具體要求是：

2.具有較高的政治理論素養(yǎng)，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮踏實的良好學風；

3．具有良好的英漢語基本功和翻譯實踐能力，能熟練地進行英漢兩種語言的對譯；

4．了解翻譯研究基礎理論及其發(fā)展史，熟悉翻譯理論的基本原理、問題及發(fā)展動態(tài)；

5．具有良好的思辨能力，能夠把理論應用于翻譯現(xiàn)象研究、翻譯教學及其它相關領域；

6．熟悉翻譯研究的范式和方法，能夠進行規(guī)范的學術論文寫作，初步具備獨立從事科學研究的能力。

二、研究方向

1. 英漢語對比與翻譯

2. 翻譯理論與批評

3. 語料庫語言學與翻譯

4. 文學翻譯

5. 商務翻譯

6. 典籍英譯

7. 口譯理論與實踐

三、招生對象

招生對象為英語語言文學及相關專業(yè)大學本科畢業(yè)生和同等學力在職人員。

四、學制與學分

標準學制為三年。第一、二學年完成碩士學位必修課、選修課和公共課的學習，并完成社會實踐和開題報告。第三學年開展學位論文的資料查閱、社會調(diào)查，在導師指導下完成學位論文的撰寫，并通過學位論文答辯。攻讀碩士學位研究生期間，應修滿至少38學分。

五、課程設置（詳見附表）

六、培養(yǎng)方式

導師分工指導與集體培養(yǎng)相結合，指導研究生的課程學習、業(yè)務實習和論文寫作。專業(yè)課程授課方式采取專家授課與學者講座相結合，課堂講授和分組討論相結合等形式，教學內(nèi)容注重理論和實踐相結合，關注本專業(yè)研究成果和最新動態(tài)，重點提高學生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

七、考核方式

1．公共學位課程考試采用閉卷形式，以70分為合格；專業(yè)學位課程考試采用閉卷形式，讀書報告、專題論文及學期論文可作參考，以70分為合格；限定必修課與自選課以專題論文和學期論文為主。

八、社會實踐

不定期到國家機關、新聞單位、外事單位和外經(jīng)貿(mào)單位從事口筆譯、商務、外貿(mào)、文秘等社會實踐工作，計2學分。

九、學術活動

1．研究生在校期間應至少聽取10次學術講座或參加2至3次學術會議，之后就某一論題撰寫一篇3，000字的論文，達到要求后取得1個學分。

2．研究生在答辯之前應結合論文在院系范圍內(nèi)作一次學術報告。

十、論文撰寫

1. 攻讀碩士學位期間，應以曲阜師范大學為作者單位，在國內(nèi)外正規(guī)學術期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關的學術論文。

2. 碩士學位論文應在導師指導下獨立完成。

3. 在導師指導下，在第四學期初進行碩士學位論文開題報告工作，制定論文工作計劃；未達到規(guī)定學分者不得提出論文開題報告。第五學期末完成論文初稿，第六學期初論文定稿，并組織論文審閱與答辯。

4. 學位論文應選取具有較高理論和實踐價值的課題，熟悉相關文獻；資料豐富，方法得當；觀點新穎，論證有力；邏輯嚴密，行文流暢。學位論文一般為1.5-3萬字。

十一、授予學位

達到以上要求，授予文學碩士學位。

附錄一英語語言文學碩士專業(yè)課程設置

（一）學位課

1. 公共課

（1）鄧小平理論

（2）馬克思主義經(jīng)典著作選讀

（3）第二外國語

2．專業(yè)課

（1）語言學專題（系列講座） 2學分

（2）英美文學作品賞析 2學分

（3）翻譯學概論 2學分

（4）英漢高級筆譯 2學分

（5）漢英高級筆譯 2學分

（二）選修課

1. 限定選修課

（1）網(wǎng)絡技術與應用 2學分

（2）英漢對比與翻譯 2學分

（3）語言學與翻譯研究 2學分

（4）翻譯研究方法與論文寫作 2學分

（5）中級口譯 2學分

（6）高級口譯 2學分

（7）計算機輔助翻譯 2學分

（8）翻譯理論與批評 2學分

2. 任意選修課

（1）英語文體學 2學分

（2）同聲傳譯 2學分

（3）語料庫語言學與翻譯 2學分

（4）認知語言學 2學分

（5）英美文學專題 2學分

（6）文體與翻譯 2學分

（7）語篇分析 2學分

（8）中國文化選讀 2學分

（9）中西翻譯史 2學分

（10）典籍英譯 2學分閱讀書目

1.必讀書目

Bassnett, S. Translation Studies. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004.

Holmes, James S. “The Name and Nature of Translation Studies”, .in Lawrence Venuti, The Translation Studies Reader. London and New York: Routledge, 2000. 172-185.

Munday, J. Introducing Translation Studies. London: Routledge, 2001.

Newmark, P. Approaches to Translation. Oxford: Pergamon, 1981.

Newmark, P. About Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2006.

Nida, E. A. Toward a Science of Translating, Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004.

Reiss. Translation Criticism: The potentials and limitations. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004.

秦洪武、王克非，《英漢比較與翻譯》。北京：外語教學與研究出版社，2010年。

連淑能，《英漢對比研究》。北京：高等教育出版社，1993年。

廖七一，《當代西方翻譯理論研究探索》。上海：譯林出版社，2000年。

馬會娟、苗菊，《當代西方翻譯理論選讀》。北京：外語教學與研究出版社，2009年。

王宏印，《中國傳統(tǒng)譯論經(jīng)典詮釋——從道安到傅雷》。武漢：湖北教育出版社，2003年。

謝天振，《中西翻譯簡史》。北京：外語教學與研究出版社，2009年。

許余龍，《對比語言學》。上海：上海外語教育出版社，2002年。

穆雷，《翻譯研究方法概論》。北京：外語教學與研究出版社，2011年。

2.參考書目

Baker, M. In Other Words: A Coursebook on Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

Bassnett, S. & A. Lefevere (eds.). Translation, History and Culture. London: Pinter, 1990

Bell, R. T. Translation and Translating: Theory and Practice. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

Gentzler, E. Contemporary Translation Theories. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004.

Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

Hatim, B. & Mason, I. Discourse and the Translator. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 2001.

Hickey, Leo (ed.). The Pragmatics of Translation. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.

House, J. A Model for Translation Quality Assessment. Tubingen: TB: Verlag Gunter Narr. 1997.

Leech, G. N. and Short, M. H. Style in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional Prose. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

Nord, C. Text Analysis in Translation. Theory, Methodology, and Didactic Application of a Model for Translation-oriented Text Analysis. Amsterdam: Rodopi, 1991.

Olohan, M. Introducing Corpora in Translation Studies. London/New York: Routledge. 2004.

Olohan, M. Intercultural faultlines. Research models in translation studies I: textual and cognitive aspects. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2006.

Robinson, D. Western Translation Theory: from Herodotus to Nietzsche, Manchester: St. Jerome Publishing, 1997/2002.

Schaffner, C. Translation and Norms. Clevedon: Multilingual Matters Ltd. 1999.

Snell-Hornby, M. Translation Studies: An Integrated Approach. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.

Steiner, G. After Babel. Aspects of Language and Translation. London: Oxford University Press, 1975.

Toury, G. (1995). Descriptive Translation Studies and Beyond. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2007.

Tytler, A. F. Essay on the Principles of Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2007.

Ungerer, F. et al. An Introduction to Cognitive Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

Venuti, L. The Translator’s Invisibility: A History of Translation. London and New York: Routledge. 1995.

何其莘，《翻譯研究方法概論》，北京：外語教學與研究出版社，2011年。

黃忠廉，《翻譯方法論》，北京：中國社會科學出版社，2009年。

黃忠廉，《變譯理論》，北京：中國對外翻譯出版公司，2002年。

李長栓，《非文學翻譯理論與實踐》，北京：中國對外翻譯出版公司，2009年。

李運興，《語篇翻譯引論》，北京：中國對外翻譯出版公司，2001年。

劉宓慶，《文體與翻譯》（增訂版），北京：中國對外翻譯出版公司，1998年。

劉宓慶，《當代翻譯理論》，北京：中國對外翻譯出版公司，2001年。

劉宓慶，《新編英漢對比與翻譯》，北京：中國對外翻譯出版公司，2006年。

劉重德，《文學翻譯十講》，北京：中國對外翻譯出版公司，1991年。

羅新璋，《翻譯論集》，北京：商務印書館，1984年。

馬紅軍，《翻譯批評散論》，北京：中國對外翻譯出版公司，2000年。

錢多秀，《計算機輔助翻譯》，北京：外語教學與研究出版社，2011年。

思果，《翻譯新究》，北京：中國對外翻譯出版公司，2001年。

譚載喜，《西方翻譯簡史》，北京：商務印書館，2004年。

王克非，《翻譯文化史論》，上海：上海外語教育出版社，1997年。

王佐良、周鈺良，《英國二十世紀文學史》，北京：外語教學與研究出版社，1994年。

王維東，《翻譯批評與賞析》，北京：外語教學與研究出版社，2009年。

謝天振，《譯介學導論》，北京：北京大學出版社，2007年。

謝天振、查明建，《中國現(xiàn)代翻譯文學史》，上海：上海外語教育出版社，2004年。

許均，《翻譯論》，武漢：湖北教育出版社，2003年。

許均，《文學翻譯批評研究》，南京：譯林出版社，1992年。

楊仁敬，《二十世紀美國文學史》，青島：青島出版社，1999年。

楊惠紅，《翻譯學方法論》，北京：國防工業(yè)出版社，2010年。

3.學術期刊

1) Meta: Translators’ Journal

2) Perspectives: Studies in Translatology

3) Babel: International Journal of Translation

4) Target: International Journal of Translation Studies

5) Journal of Translation Studie

6) 外語教學與研究

7) 外國語

8) 現(xiàn)代外語

9) 中國翻譯

10) 外語學刊

11) 東方翻譯

12) 中國科技翻譯

13）上海翻譯

14）外國文學評論

15）外國文學研究

16) 外國文學

4.百科閱讀

The Economist (《經(jīng)濟學人》)

Newsweek (《新聞周刊》)

Times (《時代》)

The New Republic (《新共和》)

Foreign Affairs (《外交》)

China Daily

Beijing Review

《華爾街日報》

《英語世界》

《漢語世界》

《英語文摘》

《英語學習》

曲阜師范大學翻譯學院日語語言文學簡介

日語語言文學專業(yè)培養(yǎng)路徑

更新日期：2012-09-27

日語語言文學專業(yè)攻讀碩士學位研究生

培養(yǎng)路徑

一、培養(yǎng)目標

通過學習，使研究生掌握本專業(yè)系統(tǒng)的基礎理論和扎實的專門知識；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；提高分析問題和解決問題的水平，具備獨立進行科學研究的能力；具有堅定的政治立場，品德高尚，樹立創(chuàng)新意識和開放意識；培養(yǎng)合格的能在高等學校、科研機構、黨政部門、新聞出版機構和涉外企業(yè)從事工作的高級專門人才。

二、研究領域

1. 日本文學

2. 日本文化與社會

3. 翻譯理論與實踐

三、招生對象

招生對象為日語語言文學及相關專業(yè)大學本科畢業(yè)生。

四、學制與學分

標準學制為三年。第一、二學年完成碩士學位必修課、選修課和公共課的學習，并完成社會實踐和開題報告。第三學年開展學位論文的資料查閱、社會調(diào)查，在導師指導下完成學位論文的撰寫，并通過學位論文答辯。攻讀碩士學位研究生期間，應修滿至少36學分。

五、課程設置（詳見附表）

六、培養(yǎng)方式

七、考核方式

八、社會實踐

不定期到國家機關、新聞單位、外事單位和外經(jīng)貿(mào)單位從事口筆譯、商務、外貿(mào)、文秘等社會實踐工作，計2學分。

九、學術活動

1．研究生在校期間應至少聽取10次學術講座或參加2至3次學術會議，之后就某一論題撰寫一篇3，000字的論文，達到要求后取得1個學分。

2．研究生在答辯之前應結合論文在院系范圍內(nèi)作一次學術報告。

十、論文撰寫

1. 攻讀碩士學位期間，應以曲阜師范大學為作者單位，在國內(nèi)外正規(guī)學術期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關的學術論文。

2. 碩士學位論文應在導師指導下獨立完成。

4. 學位論文應選取具有較高理論和實踐價值的課題，熟悉相關文獻；資料豐富，方法得當；觀點新穎，論證有力；邏輯嚴密，行文流暢。學位論文一般為4-5萬字（日語）。

十一、授予學位

達到以上要求，授予文學碩士學位。

附錄一：曲阜師范大學日語語言文學碩士專業(yè)課程設置

（一）學位課

1. 公共課

（1）鄧小平理論

（2）馬克思主義經(jīng)典著作選讀

（3）第二外國語

2．專業(yè)課

（1）日本文學概論 2學分

（2）日語語言學 2學分

（3）日本文化論 2學分

（4）現(xiàn)代日本社會論 2學分

（5）翻譯學概論 2學分

（二）選修課

1. 指定選修課

（1）網(wǎng)絡技術與應用 2學分

（2）日本文學專題研究 2學分

（3）中日文化交流史 2學分

（4）日本社會思潮研究 2學分

（5）中級口譯 2學分

（6）筆譯理論與實踐 2學分

（7）日本文化專題研究 2學分

（8）現(xiàn)代日語概論 2學分

2. 任意選修課

（1）日本文學作品賞析 2學分

（2）日本女性文學研究 2學分

（3）跨文化交際 2學分

（4）日本民俗學 2學分

（5）日本經(jīng)濟研究 2學分

（6）中日商法比較研究 2學分

（7）高級口譯 2學分

（8）筆譯工作坊 2學分

（9）日語教育學 2學分

（10）日本管理研究 2學分

附錄二：參考書目

1.期刊雜志

1.日本語學

2.日本語教育

3.國語學

4.國文學

5.近代文學研究

6.比較文學研究

7.日本研究

8.日語學習與研究

9.放軍外國語學院學報

10.外語教學與研究

11.外國文學評論

12.外國文學研究

13.外國文學

14.現(xiàn)代外語

15.中國翻譯

2。參考書目

《日本現(xiàn)代文學史》（上、下〖日〗小田切秀雄著、集英社、1975年）

《中國文學與日本文學》（〖日〗鈴木修次著、東京書堂、1978年）

《國文學解釋與鑒賞》（〖日〗至文堂1986年）

《日本文學史》（王長新主編、吉林大學出版社、1990年）

《20世紀日本文學史》（葉渭渠等主編、青島出版社、1999年）

《日本文學史序說》（上、下〖日〗加藤周一著、筑摩書房、1999年）

《中日古代文學比較研究》（高文漢著、山東教育出版社、2000年）

《現(xiàn)代文藝評論》（〖日〗高橋春雄等著、雙文社出版、2000年）

《基礎日本語》（〖日）森田良行著、角川書店、1980年）

《國語學概論》（〖日）橋本進吉著、小學館、1983年）

《中國現(xiàn)代漢語》（王力著、商務印書館、1985年）

《高等學校?現(xiàn)代文》（〖日）大修館書店、1987年）

《語言學概論》（修訂本葛本儀主編、山東大學出版社、1999年）

《縱性社會的人際關系》（〖日）中根千枝著、講談社現(xiàn)代新書、1967年）

《日本人的意識構造》（〖日）會田雄次著、講談社現(xiàn)代新書、1974年）

《萎縮志向的日本人》（〖韓）李御寧著、講堂社文庫、1984年）

《菊與刀》（日文版或中文版〖美）魯思?本尼迪克特著、商務印書館、1990年）

《日本文化論的變貌》（〖日）青木保著、中央公論社、1990年）

《日本文化史》（于長敏著、吉林教育出版社、1991年）

《日本文明》（葉渭渠主編、中國社會科學出版社、1999年）

《日本文化的歷史》（尾藤正英著、巖波書店、2005年）

《日漢互譯教程》（高寧編著，南開大學出版社，1995）

曲阜師范大學翻譯學院英語筆譯簡介

翻譯碩士（英語筆譯）培養(yǎng)路徑

更新日期：2012-09-27

全日制翻譯碩士（英語筆譯）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)路徑

（專業(yè)代碼：055201）

根據(jù)國務院學位委員會的有關精神，曲阜師范大學自2011年起招收翻譯碩士（英語筆譯）專業(yè)學位研究生，特制定本培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標

1. 擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。

2. 較為全面、扎實地掌握英漢雙語聽、說、讀、寫、譯等語言基本功；

3. 掌握相關翻譯領域的基本知識，在英譯漢和漢譯英兩個方面具有很強的翻譯實踐能力；

5. 熟練運用計算機輔助翻譯工具進行翻譯實踐；

6. 具有良好的思辨能力，能基于翻譯實踐撰寫實踐報告或學術論文；

二、學制及學習年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

三、培養(yǎng)方式

1、實行學分制。學生必須通過規(guī)定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學分；修滿規(guī)定的學分方能撰寫翻譯實踐研究報告或學術論文，經(jīng)答辯通過可按學位申請程序申請翻譯碩士專業(yè)學位。

2、筆譯課程可采用項目翻譯的方式授課，即教學單位承接各類文體的翻譯任務，學生課后翻譯，教師課堂講評，加強翻譯技能的訓練。

3、重視實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學全過程，要求學生至少有10萬字以上的筆譯實踐。

4、成立導師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導師組以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收外事與企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術職務的翻譯人員參加；可以實行雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外有實際工作經(jīng)驗和研究水平的資深譯員或編審參與實踐課程、項目研究與論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導工作。

四、學分要求

翻譯碩士（英語筆譯）專業(yè)學位研究生課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和專業(yè)實踐四個模塊。學位基礎課總學分為16學分；專業(yè)必修課總學分為12學分；專業(yè)選修課總學分不低于6學分；專業(yè)實踐總學分為4學分。學分以課內(nèi)18學時為1學分計，總學分不低于36學分。此外，跨學科或以同等學力考入的專業(yè)學位研究生應補修1-2門本學科本科生必修課，補修課不計學分。

五、課程設置

（一）學位基礎課（16學分）

1、公共學位基礎課（6學分）

0000003101 政治理論 3學分

0000003108 中國語言文化 3學分

2、專業(yè)學位基礎課：（10學分）

0552013101 翻譯概論 2學分

0552013102 基礎口譯 2學分

0552013103 基礎筆譯 2學分

0552013104 文學翻譯 2學分

0552013105 應用文體翻譯 2學分

（二）專業(yè)必修課（12學分）

0552013201 第二外國語 2學分

0552013202 英漢語對比與翻譯 2學分

0552013203計算機輔助翻譯 2學分

0552013204 商務翻譯 2學分

0552013205 專題口譯 2學分

0552013206 筆譯工作坊 2學分

（三）專業(yè)選修課（不低于6學分）

0552013301 典籍英譯 2學分

0552013302 翻譯批評與賞析 2學分

0552013303 同聲傳譯 2學分

0552013304 法律翻譯 2學分

0552013305 外事翻譯 2學分

0552013306 科技翻譯 2學分

0552013307 傳媒翻譯 2學分

0552013308 中外翻譯簡史 2學分

0552013309 科學研究方法論 2學分

0552013310 語料庫語言學與翻譯 2學分

（四）專業(yè)實踐（4學分）

0552013401 英譯漢翻譯實踐（5萬字） 2學分

0552013402 漢譯英翻譯實踐（5萬字） 2學分

六、專業(yè)實踐

全日制專業(yè)學位碩士生在完成全部課程學習后方可進入專業(yè)實踐階段，一般安排在第三、第四學期，計4學分。

七、考核方式

1．學位基礎課考核方式一律為考試，按百分制記分，達70分為合格；

2．專業(yè)必修課考核方式一律為考試，按百分制記分，達60分為合格；

3．專業(yè)選修課考核方式可以是考試或考查，考試按百分制記分，達60分為合格，考查分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格；

4．專業(yè)實踐的考核按“優(yōu)90－100、良80－89、中70－79、及格60－69、不及格60分下”五個等級評定。

八、學位論文

學位論文寫作時間一般為一個學期。學位論文可以采用以下形式（學生任選一種）：

1．項目：學生在導師的指導下選擇中外文本進行翻譯，字數(shù)不少于10000字，并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報告；

2．實驗報告：學生在導師的指導下就筆譯的某個環(huán)節(jié)展開實驗，并就實驗結果進行分析，寫出不少于10000字的實驗報告。

3．研究論文：學生在導師的指導下撰寫翻譯研究論文，字數(shù)不少于15000字。

學位論文采用匿名評審，論文評閱人中至少有一位是校外專家。答辯委員會成員中必須有一位具有豐富的筆譯實踐經(jīng)驗且具有高級專業(yè)技術職稱的專家。

要求在第一學年末提交學位論文開題報告，或針對所選翻譯項目及翻譯實驗報告提交原文及翻譯（實驗）計劃書。論文或翻譯（實驗）進展報告應在提交開題報告或計劃書后半年提交。

九、畢業(yè)與學位授予

閱讀書目

1.理論通識類：

穆雷，《翻譯研究方法概論》。北京：外語教學與研究出版社，2011年。

秦洪武王克非《英漢比較與翻譯》，外語教學與研究出版社，2010年。

謝天振，《中西翻譯簡史》，外語教學與研究出版社，2009年。

許鈞，《翻譯概論》，外語教學與研究出版社，2009年。

呂俊，《翻譯批評學引論》，上海：上海外語教育出版社，2011年。

2.筆譯類：

Alcaraz, E. & B. Hughes. Legal Translation Explained.（法律翻譯解析）上海：上海外語教育出版社，2011年。

Asensio, R. M. Translating Official Documents. 《公文翻譯》上海：上海外語教育出版社出版

Cao, D. Translating Law.《法律翻譯》上海：上海外語教育出版社，2008年。

Landers, C. E. Literary Translation: A practical guide.（《文學翻譯實用指南》）上海：上海外語教育出版社，2008年。

Zatlin, P. Theatrical Translation and Film Adaptation.《劇場翻譯及電影改編》上海：上海外語教育出版社，2011年。

陳宏薇，《高級漢英翻譯》，外語教學與研究出版社，2009年。

傅永林，《科技翻譯》，外語教學與研究出版社，

何剛強，《翻譯理論與技巧》，外語教學與研究出版社，2009年。

胡顯耀李力，《高級文學翻譯》，外語教學與研究出版社，2009年。

姜秋霞，《外事筆譯》，外語教學與研究出版社，2009年。

李長栓，《非文學翻譯》，外語教學與研究出版社，2009年。

錢多秀，《計算機輔助翻譯》，外語教學與研究出版社，2011年。

孫致禮周曄，《高級英漢翻譯》，外語教學與研究出版社，2010年。

王宏印，《中國文化典籍英譯》，外語教學與研究出版社，2009年。

《英語世界》

《漢語世界》(2008年前為漢英雙語版)

《英語文摘》

3.口譯類：

Edwards, A. B. The Practice of Court Interpreting.《法庭口譯導論》上海：上海外語教育出版社，2009年。

Gillies, A. Note-taking for Consecutive Interpreting: A short course.《交替?zhèn)髯g筆記：速成課程》上海：上海外語教育出版社，2009年。

Jones, R. Conference Interpreting Explained. 《會議口譯解析》上海：上海外語教育出版社出版，2008年。

Nolan, J. Interpretation: Techniques and Exercises. 《口譯：技巧與操練》上海：上海外語教育出版社，2011年。

Phelan, M. The Interpreter’s Resources.《口譯員的資源》上海：上海外語教育出版社出版，2008年。

柴明颎，《專題口譯》，北京：外語教學與研究出版社，2009。

何群李春怡，《外交口譯》，北京：外語教學與研究出版社，

秦亞青何群，《英漢視譯》，北京：外語教學與研究出版社，

任文，《交替?zhèn)髯g》，北京：外語教學與研究出版社，

趙軍峰，《商務口譯》，北京：外語教學與研究出版社，

趙軍峰，《法律口譯》，北京：外語教學與研究出版社，

仲偉合，《基礎口譯》北京：外語教學與研究出版社，2009年。

仲偉合詹成《同聲傳譯》，北京：外語教學與研究出版社，2009.

林超倫，《實戰(zhàn)口譯》。北京：外語教學與研究出版社，2009年。

王燕，《英語口譯實務》。北京：外文出版社，2008年。（全國翻譯專業(yè)資格考試指定教材）

附錄三參考網(wǎng)站：

The Economist (《經(jīng)濟學人》) ：

http://www.economist.com/

http://www.ecocn.org/portal.php（中文網(wǎng)）

The Wall Street Journal《華爾街日報》

http://asia.wsj.com/home-page

http://cn.wsj.com/gb/bilingual.asp（雙語閱讀版）

Newsweek (《新聞周刊》) ：

http://www.newsweek.com/

The New York Times (《紐約時報》)

http://www.nytimes.com/

The New Republic (《新共和》) :

http://www.tnr.com/

White House http://www.whitehouse.gov/

National Public Radio http://www.npr.org

Number 10, UK http://www.number10.gov.uk

United Nations http://www.un.org/

China Daily http://www.chinadaily.com.cn/

Beijing Review http://www.bjreview.com.cn/

中華人民共和國外交部 http://www.fmprc.gov.cn

口譯網(wǎng) http://www.kouyi.org/

滬江口譯 http://tr.hjenglish.com/

普特網(wǎng)-口譯 http://www.putclub.com/html/ability/translation

曲阜師范大學翻譯學院碩士專業(yè)設置

翻譯學院碩士研究生專業(yè)設置

更新日期：2018-06-16

一、外國語言文學06、07方向（英語）

專業(yè)方向：

翻譯理論與批評

英漢對比與翻譯

認知語言學與翻譯

文學翻譯

典籍英譯

商務翻譯

口譯理論與實踐

外國文學研究

語料庫翻譯

二、外國語言文學08方向（日語）

專業(yè)方向：

日本文學

日本社會與文化

翻譯理論與實踐

三、外國語言文學09方向（亞非）

專業(yè)方向：

韓國語語言學

韓國文學

韓國文化

中韓翻譯

四、英語筆譯

專業(yè)方向：

典籍英譯

商務翻譯

法律翻譯

外事翻譯

科技翻譯

專利翻譯

五、日語筆譯

專業(yè)方向：

商務翻譯

法律翻譯

外事翻譯

六、朝鮮語筆譯

商務翻譯

文學翻譯

曲阜師范大學翻譯學院聯(lián)系方式

翻譯學院機構設置

辦公室

辦公室主任孫杰瓊（兼）電話 3980510

教學秘書、檔案管理員徐媛媛電話 3980755

研究生秘書謝洪文（兼）電話 3980601

科研秘書、資產(chǎn)管理員朱麗（兼）電話 3980510

實驗室管理員曹美、高明蘭電話 3980117

團委電話 3980370

翻譯學院研究機構

語言與腦科學研究中心

主任周統(tǒng)權教授、博士、博導電話 3980118

翻譯研究所

所長盧衛(wèi)中教授、博士、博導電話 3980508

外國文學研究所

所長李德高教授、博士、博導電話 3981105

韓國文化研究所

所長金東國副教授、博士、碩導電話 3980563

日本學研究中心

主任宋曉凱副教授、博士、碩導電話 3980369

翻譯學院系科設置

翻譯系電話：3980563

商務英語系電話：3981700

韓語系電話：3980563

日語系電話：3980369

語言與腦科學研究中心電話：3980118

曲阜師范大學翻譯學院簡介

翻譯學院簡介

更新日期：2017-05-15

翻譯學院簡介

翻譯學院是曲阜師范大學一個應用特色鮮明、科研力量雄厚、充滿發(fā)展前途的新興學院。學院成立于1985年，2011年7月由原東方語言文化學院和翻譯學院合并而成。學院現(xiàn)為中國英漢語比較研究會常務理事單位、中國翻譯協(xié)會理事單位、中國認知語言學研究會常務理事單位、山東省國外語言學會副會長單位。

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國際合作洽談

一、師資隊伍

學院擁有一支年齡結構、學歷結構、學緣結構合理，教學經(jīng)驗豐富，科研能力較強的師資隊伍。現(xiàn)有教職工70余人，其中專業(yè)教師61人。在專業(yè)教師中，特聘教授2人、教授5人、副教授15人，博士生導師4人、碩士生導師20余人，海內(nèi)外博士（含在讀博士）30余人，另聘有外籍教師8人、兼職教授20余人。

學院擁有“翻譯理論與實踐教學團隊”和“翻譯理論研究與應用科研創(chuàng)新團隊”兩個校級團隊。

二、專業(yè)和學科建設

學院辦學涵蓋英、日、韓三個語種，擁有英語翻譯、商務英語、日語和韓國語等4本科專業(yè)，其中英語翻譯和商務英語列入山東省高水平應用型立項建設專業(yè)（群），逐漸形成了國際商務和翻譯兩大教育教學特色。學院下設英語語言文學系、翻譯系、商務英語系、日語系、韓國語系等五個系。

學院擁有英語語言文學、日語語言文學、亞非（朝鮮語）語言文學、翻譯碩士（下設英語口譯、英語筆譯、日語筆譯、朝鮮語筆譯等方向）等4個碩士點，近年來先后有8位碩士研究生考取北京外國語大學等海內(nèi)外名校博士研究生，碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學院在中國語言文學博士點之下設立外國語言學及應用語言學博士點，2017年開始招收2名博士研究生，開啟了博士研究生培養(yǎng)的新篇章，從而實現(xiàn)了由本科到碩士再到博士的完整的人才培養(yǎng)體系。

三、科研實力

學院設有語言與腦科學研究中心、翻譯研究所、外國文學研究所、韓國文化研究所和日本學研究中心等研究機構。

其中，語言與腦科學研究中心是我院新近傾力打造的高水平科研平臺，下設神經(jīng)語言學、心理語言學、認知語言學以及語言認知與二語習得加工四個研究團隊，力圖揭示語言的認知加工機制，探索語言的神經(jīng)基礎和心理現(xiàn)實性，解密語言學習的可塑性問題，將語言研究成果轉化為具體的語言服務（如語言學習、語言康復、人工智能等）。

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1B3C8

首屆學術活動周

四、實驗室建設

學院建有國際領先的神經(jīng)語言學實驗室、心理語言學實驗室、計算機輔助翻譯實驗室、同聲傳譯實驗室、國際商務實訓室等5個現(xiàn)代化實驗教學和科學研究實驗室，為學院的教學和研究工作提供了良好的軟硬件條件，在國內(nèi)居于領先地位。

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神經(jīng)語言學實驗室部分設備

五、人才培養(yǎng)

學院辦學理念先進，采用“外語+專業(yè)”的復合型人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、復合應用型、創(chuàng)新型的國際化專業(yè)外語人才，大力發(fā)展本科教育，積極推進碩士和博士兩個層面的研究生教育。在校本科生1400余人，碩士研究生100余人，博士研究生3人。

學院與美國、捷克、日本、韓國、愛爾蘭等國家20余所高校建立多種國際交流與聯(lián)合培養(yǎng)關系，開展海外訪學、交換生、本科雙學位、暑期帶薪實習、暑期夏令營、攻讀碩士學位等合作交流活動。學院莊嚴承諾，力圖為每一位本科生和研究生提供海外交流機會，全面提升本科生和研究生的國際化水平。

各專業(yè)畢業(yè)生考研率為20%-50%，就業(yè)前景廣闊，就業(yè)率達90%以上。

六、學術研究

學院高度重視學術研究，推崇“以教學為基礎、以科研促教學”的管理理念，將學科建設、專業(yè)教學與學術研究緊密結合起來，取得了較為豐碩的成果。近年來，學院教師主持國家社科基金課題6項（含重點課題1項），教育部人文規(guī)劃課題10項，山東省社科課題20余項；獲得省部級獎勵10余項，廳局級獎勵20余項；在國際SSCI和國內(nèi)CSSCI等核心期刊發(fā)表學術論文百余篇，出版專著、教材20余部。

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承辦學術會議

七、專業(yè)介紹

日語（文學類）

碩士點：外國語言文學一級學科碩士學位授權點、翻譯碩士專業(yè)學位授權點

專業(yè)優(yōu)勢：辦學實力強，培養(yǎng)理念先進，師資隊伍均有海外留學背景；擁有機輔翻譯實驗室、同傳實驗室、國際商務實訓室等先進教學設施；注重專業(yè)技能訓練和專業(yè)素養(yǎng)提升；重視國際交流與合作，與日本國立巖手大學、富士大學、山口縣立大學等高校建立多樣化聯(lián)合培養(yǎng)模式，與日本社團法人國際交流支援協(xié)會合作開展赴日實習項目。

就業(yè)方向：在教育、外事、涉外商務、涉外旅游、新聞出版、科研等部門從事教學、翻譯、管理、文秘、研究等工作；考取碩士研究生。

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日本語系教師赴日本高校交流

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日本語系學生日本文化體驗

朝鮮語（文學類）

碩士點：外國語言文學一級學科碩士學位授權點、翻譯碩士專業(yè)學位授權點

專業(yè)優(yōu)勢：師資力量雄厚，教師均有海外留學背景。擁有機輔翻譯實驗室、同傳實驗室、國際商務實訓室等先進教學設施；重視專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，在青蘋果數(shù)據(jù)有限公司、金湖金馬有限公司（中韓合資企業(yè)）、北京MD學院等多家企事業(yè)單位建有實習基地；重視國際合作辦學，與韓國國立釜慶大學、建國大學、平澤大學、啟明大學等高校建立了多樣化聯(lián)合培養(yǎng)模式。

就業(yè)方向：在外事、涉外商務、涉外旅游、新聞出版、教育、科研等部門從事國際商務、法律、翻譯、旅游、管理、教學、研究等工作；考取碩士研究生。

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韓國語系學生韓國文化體驗

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韓國語演講大賽

翻譯（英語）（文學類）

博士點：外國語言學及應用語言學

碩士點：外國語言文學一級學科碩士學位授權點、翻譯碩士專業(yè)學位授權點

專業(yè)優(yōu)勢：辦學實力省內(nèi)領先，培養(yǎng)理念先進，師資隊伍雄厚，擁有機輔翻譯實驗室、同聲傳譯實驗室等先進教學設施；設有“杏壇學堂”翻譯卓越班，實施翻譯卓越人才培養(yǎng)計劃；重視口筆譯專業(yè)能力訓練，強化機輔翻譯技術教育，突出翻譯技能培養(yǎng)，在英國RWS集團下設的專利翻譯公司、中譯語通科技(青島)有限公司等企事業(yè)單位設有實習基地；近年來考研率保持在30%以上。

就業(yè)方向：從事政治、商務、新聞、法律、旅游、科技等領域的口筆譯、文秘和外事工作；考取碩士研究生。

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翻譯系學生赴美國帶薪實習

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翻譯系學生英語口譯服務

商務英語（文學類）

博士點：外國語言學及應用語言學

碩士點：外國語言文學一級學科碩士學位授權點、翻譯碩士專業(yè)學位授權點

專業(yè)優(yōu)勢：是山東省首批開設商務英語本科專業(yè)的院系之一，辦學基礎扎實，教育理念先進，師資隊伍精良，擁有同聲傳譯實驗室、國際商務實訓室等先進教學設施；高度重視學生的國際商務實踐能力培養(yǎng)，注重加強與國內(nèi)外知名高校的交流與合作，在五征集團、山東網(wǎng)商集團、英國文化國際交流中心、北京輕出國科技有限公司、山木教育集團等知名企業(yè)建立實習基地，為學生的專業(yè)化發(fā)展搭建了良好的平臺。

就業(yè)方向：在涉外商務、涉外旅游、外事、新聞出版、科研院所等機構從事國際商務、商務口筆譯、企業(yè)管理、文化交流、商務語言與文化研究等工作；到國內(nèi)外知名高校深造，攻讀商務英語碩士研究生。

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商務英語系師生商務考察

今后，學院將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，立足學科發(fā)展實際，搶抓機遇，改革創(chuàng)新，整合優(yōu)勢資源，深化教學改革，不斷提升辦學水平，逐步把學院建設成為特色鮮明、全國一流的教學研究型翻譯學院。

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三十周年院慶

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曲阜師范大學翻譯學院導師夏云

　　1974年3月生，現(xiàn)為曲阜師范大學東方語言與翻譯學院副院長、副教授、英語語言文學博士（翻譯學方向），英語語言文學（翻譯學）專業(yè)和英語筆譯（翻譯碩士）碩士研究生導師。

　　1996年畢業(yè)于曲阜師范大學外語系，獲文學學士學位；2001年畢業(yè)于曲阜師范大學外國語學院，獲文學碩士學位；2010年畢業(yè)于山東大學外國語學院，獲文學博士學位。主要研究領域為翻譯學、語料庫語言學、文體學。主持教育部人文社科研究項目1項，參與國家重大招標項目子課題1項、國家社科基金項目1項、省級教改項目和科研項目各1項、以及多項校級項目。在國內(nèi)重要學術期刊上發(fā)表學術論文10余篇；獲得山東省社科優(yōu)秀成果三等獎（第二）1項，山東省高?？蒲谐晒泉劊ǖ诙?項，日照市人文社科成果三等獎（第二）1項。代表性論文：“漢譯文學語言形合特征的歷時研究”（《外語教學與研究》2013年第1期）、“評價意義的轉換與小說人物形象的翻譯效果”（《外語與外語教學》2009年第7期）、“語料庫文體學：文學文體學研究的新途徑”（《外國語》2010年第1期，第二作者）、“Specialized Comparable Corpora and Pragmatic Translation”（Using Corpora in Contrastive and Translation Studies, 2010）。

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）

曲阜師范大學翻譯學院導師伊詠

　　 1965年1月生，現(xiàn)為曲阜師范大學東方語言與翻譯學院教授、博士，英語語言文學（翻譯學）專業(yè)和英語筆譯（翻譯碩士）碩士研究生導師，曲阜師范大學東方語言與翻譯學院教授委員會主任。
伊詠教授1987年本科畢業(yè)于曲阜師范大學英語系，獲文學學士學位；1990 獲山東大學外國語言學及應用語言學碩士學位；2005年獲英國志奮領獎學金赴英國利茲大學學習，獲英語教學碩士學位; 2007年獲英國利茲城市大學獎學金赴英國攻讀博士學位，于2011年畢業(yè)并獲博士學位。曾獲曲阜師范大學第二屆教學比賽一等獎；山東省高等學校教學改革成果一等獎；多次榮獲曲阜師范大學優(yōu)秀教師稱號。
　　主要研究領域為英語教學、二語習得、典籍翻譯等。
　　主持山東省高等學校教學改革立項2項，完成山東省高等學校教學改革立項1項；主持校精品課程1門；在國內(nèi)重要學術期刊上發(fā)表學術論文10余篇，出版著作（合著）1部，參編教材一部。
　　代表性論文：Yi. Y. (2013) Questions arising from the assessment of EFL narrative writing. ELT Journal. 67 (1): 70－79

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）

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