裝飾材料應(yīng)用效果虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目  

Experiment Project of Decorative Material Application Affect Virtual Simulation  

2019-12-17 10:11    審核人：  

  

項(xiàng)目概述：

 

“裝飾材料應(yīng)用效果虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”是信息化時代背景下，基于裝飾材料應(yīng)用知識的虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)所屬課程：建筑裝飾與建筑施工細(xì)部。授課對象：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向二年級。

 

  

 

項(xiàng)目介紹：

 

運(yùn)用3D MAX軟件建模搭建仿真居住空間，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)部件與裝飾材料實(shí)施的互動操控。通過佩戴VR頭盔以及手柄，實(shí)現(xiàn)“裝飾材料的預(yù)裝修”，提供可交互、沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀的了解裝飾材料應(yīng)用過程所需的具體步驟。軟件中同時設(shè)置了語音和配樂，對每一步材料的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)過程都有詳細(xì)的講解，讓學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)中加深裝飾流程各個環(huán)節(jié)的印象以及掌握不同裝飾材料的應(yīng)用方法和實(shí)現(xiàn)效果，用互動的方法提升課堂教學(xué)效果。在基礎(chǔ)裝飾進(jìn)行完畢之后，還有關(guān)于室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的效果實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過互動操控，實(shí)時的實(shí)現(xiàn)對于軟裝飾材料效果的真實(shí)視覺化呈現(xiàn)。軟件中有可以選擇的不同家具及軟裝飾材料，不同的操作使得同學(xué)在裝飾設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用能力得到實(shí)踐的機(jī)會。 

 

 

 

10300

 

 

 

操作說明：

 

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目鏈接，第一步：到Steam官網(wǎng)下載文件“Steam VR”，網(wǎng)址鏈接如下。第二步：下載軟件文件“Engine”、“裝飾材料應(yīng)用效果VR實(shí)驗(yàn)”。第三步：將兩個文件解壓后，放置在同一文件夾內(nèi)。第四步：安裝引擎文件，即可開始實(shí)驗(yàn)軟件操作。

 

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)軟件首頁為VR軟件操作引導(dǎo)，所處的虛擬環(huán)境為運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)搭建的空房間，學(xué)生可以通過三個關(guān)口的選擇進(jìn)入客廳、臥室、廚房不同的三個房間，進(jìn)行室內(nèi)裝飾的操控。

 

    

 

   Steam官網(wǎng)網(wǎng)址：https://store.steampowered.com

 

 

 

   實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目鏈接： Engine.rar 裝飾材料應(yīng)用效果虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件.rar

 

 

 

嚴(yán)正聲明：

 

本項(xiàng)目擁有國家軟件著作權(quán)。未經(jīng)本項(xiàng)目聯(lián)系人書面認(rèn)可，不得將此教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件用于任何商業(yè)或盈利行為。且不得侵犯本項(xiàng)目對于本軟件名稱、軟件內(nèi)容、操作手冊、實(shí)驗(yàn)案例、測試報(bào)告、網(wǎng)頁宣傳圖片及文字等組成本項(xiàng)目的一切資源的合法權(quán)益。

 

 

【 院系概況】 

 

    

 

 

 

 

魯迅美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)成立于1988年，1993年建立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系，2017年5月正式更名為建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

 

 

 

 

學(xué)院始終遵循學(xué)校既定的定位及目標(biāo)，秉承“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心”的魯藝精神，確定了以建設(shè)高水平、特色鮮明的國內(nèi)一流、國際知名高等建筑藝術(shù)學(xué)院的類型定位。確立了專業(yè)設(shè)置完整，學(xué)科建設(shè)規(guī)范的，以本科教育為主體積極發(fā)展研究生教育的層次定位。形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的教學(xué)人才培養(yǎng)層次定位和以教學(xué)為主體，以設(shè)計(jì)、研究為支撐的高水平應(yīng)用型人才人才培養(yǎng)類型定位。確立了培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，富有社會責(zé)任感和時代精神，擁有創(chuàng)新能力和國際視野的高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才，并立足遼寧，服務(wù)東北，輻射全國，面向國際的藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用人才培養(yǎng)方向。

 

 

 

 

建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院依據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，從我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化事業(yè)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)院的辦學(xué)方向，發(fā)展學(xué)院的專業(yè)特色和優(yōu)勢，確定了培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能，能從事設(shè)計(jì)研發(fā)、推動專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育、相關(guān)研究工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才，以及適應(yīng)國家社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展多種需要的復(fù)合型應(yīng)用人才。

 

 

 

 

目前，學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)兩個專業(yè)方向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向和城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向。在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面取得了顯著成績，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并積淀了堅(jiān)實(shí)豐厚的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域和行業(yè)的翹楚。其中創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)為其鮮明專業(yè)特色，在國內(nèi)同類學(xué)科中形成獨(dú)特專業(yè)優(yōu)勢。如針對國家級項(xiàng)目《東北城市形象及城市色彩規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《東北城市建筑環(huán)境設(shè)計(jì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)》已經(jīng)成立研發(fā)及實(shí)驗(yàn)中心；2016年著重實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)展理念，加強(qiáng)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)院積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)比重與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，目前我院擁有一平臺、兩中心、三實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)校內(nèi)基地，同時依托東北環(huán)藝設(shè)計(jì)交流平臺，拓展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地10余個。

 

 

 

 

截止2018年底，我院在職專任教師26人，其中教授7人，副教授12人，講師7人，具有博士學(xué)位者2人，碩士學(xué)位者17人，雙師型教師16人，教師資源充沛。教師中有國內(nèi)著名的專家、全國美展藝術(shù)設(shè)計(jì)評委、中國美協(xié)專業(yè)委員會副主任、學(xué)科帶頭人、遼寧省優(yōu)秀專家，對學(xué)院學(xué)科建設(shè)，對外擴(kuò)大影響，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，起到了重要的作用。師資隊(duì)伍中，教師所修專業(yè)方向齊全，包括環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、建筑學(xué)理論、建筑構(gòu)造、景觀雕塑、材料與工藝、園林綠化設(shè)計(jì)等，教師職稱及學(xué)歷結(jié)構(gòu)，均滿足現(xiàn)有教學(xué)要求，形成了良好的教學(xué)骨干梯隊(duì)。

 

 

 

 

第二課堂育人體系健全，包括健康教育、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動、講座、兩組學(xué)習(xí)、勞動等。近三年，學(xué)院舉辦了各類第二課堂活動50余場，開展了豐富多彩的社會實(shí)踐活動，累計(jì)舉辦社團(tuán)類社會實(shí)踐活動21項(xiàng)、舉辦文化藝術(shù)類社會實(shí)踐活動11項(xiàng)、舉辦主題教育類社會實(shí)踐活動17項(xiàng)等。取得了良好成效，為營造濃郁學(xué)術(shù)氛圍、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)校影響力起到了積極的推動作用。

 

 

 

 

學(xué)院充分發(fā)揮設(shè)計(jì)學(xué)一流學(xué)科優(yōu)勢，更大程度的融入到遼寧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去。充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領(lǐng)和帶動作用，發(fā)展前沿、新興、交叉學(xué)科并促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的轉(zhuǎn)化，服務(wù)全國，將優(yōu)勢學(xué)科推向全國，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

 

 

 

 

學(xué)制：

 

本科生：四年

 

碩士研究生：三年

 

 

 

 

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

 

院長：曹德利

 

書記兼副院長：王凱

 

副院長：張旺

 

教學(xué)辦公室主任：金常江