遼寧科技大學

安全技術(shù)及工程學科（學術(shù)）攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

（學科或類別代碼：081903）

一、學科（類別）簡介

安全技術(shù)及工程是我校礦業(yè)工程一級學科下的二級學科，是一門以系統(tǒng)工程、

行為學、數(shù)學、力學、經(jīng)濟學和管理學等為基礎(chǔ)，以礦產(chǎn)資源開發(fā)為背景，運用

安全科學的原理及方法，研究各種災(zāi)害發(fā)生的原因、過程，危險性辨識，安全預(yù)

測預(yù)警，安全分析與評估，安全技術(shù)，安全管理等問題的綜合性工程技術(shù)學科。

安全技術(shù)及工程學科以“金屬礦產(chǎn)資源高效采選與利用工程技術(shù)研究中

心”、“遼寧省金屬礦產(chǎn)資源綠色開采工程研究中心”和“遼寧科技大學院士專

家工作站”等三個省級科研平臺為依托，充分利用鞍山近鄰密集礦山群的地域優(yōu)

勢，產(chǎn)學研一體化，在礦山邊坡安全與災(zāi)害控制、礦山爆破安全和地下水害治理

等方面取得了豐碩的成果，獲多項省部級科技進步獎。學科教學科研設(shè)施齊全，

條件優(yōu)越，雄厚的科研實力和豐富的工程經(jīng)驗，培養(yǎng)鍛煉了專業(yè)教師隊伍，有力

地促進了教學科研工作。

二、培養(yǎng)目標

本學科培養(yǎng)碩士研究生的目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應(yīng)社會主義

現(xiàn)代化建設(shè)需要的科學研究人才，能勝任本學科領(lǐng)域內(nèi)科學研究、專業(yè)教學和獨

立承擔專門技術(shù)或安全評價等方面的工作。具體包括基本素質(zhì)和基本學術(shù)能力兩

個方面：

獲本學科碩士學位應(yīng)具備的基本素質(zhì) 1、學術(shù)素養(yǎng)。崇尚科學精神，對安全技術(shù)及工程學科的歷史與現(xiàn)狀應(yīng)有比

較全面的了解，具備良好的專業(yè)意識和較好的學術(shù)潛力，學科專業(yè)基礎(chǔ)知識較為

扎實，較充分地掌握本學科的現(xiàn)狀及發(fā)展，并對學科相關(guān)的前沿研究有一定了解。

能比較準確地理解本學科經(jīng)典文獻，較為全面地了解學科重要流派及前沿動態(tài)；

能靈活運用所學知識解釋、分析問題，具備獨立收集、閱讀相關(guān)資料并完成符合

規(guī)范的學術(shù)研究的基本素質(zhì)。 2、學術(shù)道德。掌握本學科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識，培養(yǎng)

良好的學術(shù)風尚，恪守學術(shù)倫理和學術(shù)道德規(guī)范，遵守包括國家有關(guān)政策法規(guī)、

學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及本學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、論文署

名、學術(shù)引文、學術(shù)成果、學術(shù)批評、學術(shù)評價等諸多方面的規(guī)范。應(yīng)嚴格杜絕

學術(shù)失范、學術(shù)不端和學術(shù)腐敗，加強自律，維護學術(shù)尊嚴，保障學術(shù)自由，促

進學術(shù)交流，培養(yǎng)良好學風。

獲本學科碩士學位應(yīng)具備的基本學術(shù)能力 1、獲取知識的能力。具備一定的專業(yè)學習和知識獲取能力，至少有一門外

語能達到閱讀一般外文資料的水平。既高度重視本專業(yè)的基礎(chǔ)訓練，比較全面地

把握學科發(fā)展的現(xiàn)狀，也能廣泛地閱讀國內(nèi)外文獻資料，了解學術(shù)前沿動態(tài)。具

備獨立收集、整理材料的能力，能較系統(tǒng)地梳理前人研究，客觀總結(jié)前人已有的

貢獻和未竟工作，并形成較為開闊的研究視野。 2、學術(shù)鑒別能力。密切關(guān)注本學科領(lǐng)域的國內(nèi)外研究狀況、前沿動向，面

對水平參差不齊的研究論著和學術(shù)分歧，具備較強的學術(shù)甄別意識和判斷能力，

能在尊重學術(shù)倫理、學術(shù)規(guī)范和他人研究成果的基礎(chǔ)上科學地進行取舍與融合，

吸收真正能推進礦業(yè)工程發(fā)展的研究成果，從而增強學術(shù)研究素養(yǎng)，擴大研究視

野，開展具備真正學術(shù)價值的科學研究工作。 3、科學研究能力。掌握扎實的學科基礎(chǔ)知識以及相關(guān)的儀器操作、數(shù)據(jù)分

析及實驗等基本能力，在較為全面把握前人研究成果基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)有價值的科學

和工程技術(shù)問題。通過充分調(diào)查和閱讀相關(guān)領(lǐng)域的重要文獻資料，合理吸收前人

的研究成果，在遵循嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范的同時，運用規(guī)范的研究方法，針對安全科

學和工程技術(shù)問題，提出研究思路、設(shè)計技術(shù)路線以及完成研究過程的能力。并

在獲取第一手數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，進行科學嚴謹?shù)姆治龊屯评?，通過清晰的語言

表達和嚴謹?shù)倪壿嬐评恚瑲w納、總結(jié)、論證所要解決的科學問題和工程技術(shù)問題。

同時鍛煉和提升自身的科學研究能力。 4、實踐能力。具備在所研究領(lǐng)域進行調(diào)研、考察的實踐能力，較好地開展

調(diào)查、考察、文獻整理等實踐活動。將理論與實踐相結(jié)合，在開展學術(shù)研究或應(yīng)

用技術(shù)探索方面具有較強的能力。在學術(shù)研究方面能獨立完成文獻綜述，設(shè)計研

究技術(shù)路線，開展工程現(xiàn)場和實驗室試驗，真實、準確、嚴密地分析、總結(jié)試驗

研究結(jié)果，獨立撰寫學位論文、獨立回答同行質(zhì)疑和從事學術(shù)交流。同時，本學

科碩士生還應(yīng)當具備良好的協(xié)作精神和一定的組織能力。 5、學術(shù)創(chuàng)新能力。全面了解和把握安全科學與工程的現(xiàn)狀與發(fā)展，從中發(fā)

現(xiàn)切合工程實際、有研究價值的問題。在學術(shù)研究中要做到理論或技術(shù)上的創(chuàng)新。

不斷開拓新的研究思路，擴展新的研究視野，吸收新的研究方法，獨立深入地進

行創(chuàng)新性科學研究，在本學科已有研究基礎(chǔ)上有所深化、有所突破，并取得創(chuàng)新

性成果。 6、學術(shù)交流能力。學術(shù)交流是本學科碩士生發(fā)現(xiàn)問題、學習研究思路、掌

握學術(shù)前沿動態(tài)、獲取學術(shù)支持的重要途徑之一。本學科碩士生應(yīng)具備良好的學

術(shù)表達和交流能力，善于表達學術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的

學術(shù)成果。學術(shù)思想的表達主要體現(xiàn)在運用特定的語言進行準確、清晰而富有層

次的口頭表達和文字表達。學術(shù)成果的展示主要體現(xiàn)于適時在學術(shù)期刊、學術(shù)研

討會、科研創(chuàng)新活動等平臺中發(fā)布自己的學術(shù)成果和技術(shù)發(fā)明。 7、其他能力。除上述六個方面外，本學科碩士生還應(yīng)具有本學科研究領(lǐng)域

所需的計算機知識和網(wǎng)絡(luò)技能，善于運用自己的知識和技能解決學科相關(guān)的社會

經(jīng)濟發(fā)展的實際問題和技術(shù)需求。

三、研究方向 1、安全科學理論與系統(tǒng)安全工程 2、通風理論與通風、除塵技術(shù) 3、爆破安全理論與技術(shù) 4、巖土災(zāi)害發(fā)生機理與防治 5、地下水害治理 6、環(huán)境安全與污染控制

四、學習年限及培養(yǎng)方式 全日制學術(shù)型碩士研究生學制為 2.5 年，在學的最長年限為 5 年。超過最長

在讀年限的碩士研究生學籍管理按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。優(yōu)秀研究生可提前畢業(yè)。 1、培養(yǎng)方式 （1）實行指導(dǎo)教師負責的指導(dǎo)小組培養(yǎng)工作制，導(dǎo)師個別指導(dǎo)與指導(dǎo)小組

集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導(dǎo)小組成員應(yīng)協(xié)助導(dǎo)師把好各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量。

跨學科培養(yǎng)研究生，應(yīng)從相關(guān)學科聘請副導(dǎo)師；

（2）導(dǎo)師指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學課程、查閱文獻、參加學術(shù)

交流和社會實踐、確定研究課題、指導(dǎo)科學研究等； （3）導(dǎo)師對研究生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想教育、學風教育應(yīng)有機結(jié)合起來，全

面培養(yǎng)提高研究生的綜合素質(zhì)； （4）建立培養(yǎng)過程淘汰機制，通過培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核，嚴格考核篩選，不合格

者予以重新考核獲淘汰。

在校學習全部課程，論文開題報告、論文答辯等非課程環(huán)節(jié)以及論文主體研 究工作在校內(nèi)完成。課程學習一般為 1 年，論文工作時間不少于 1 年。

五、課程設(shè)置與學分要求（具體見課程設(shè)置一覽表） 本學科研究生課程學習實行學分制，應(yīng)修總學分：不少于 28 學分，其中必 修 18 學分，選修不少于 10 學分。

學分要求

課程類別 學分要求 課程類別 學分要求 學位公共課 7 學位專業(yè)課 4 學位基礎(chǔ)課 7 選修課 10 補修課 0（3 門）

六、必修環(huán)節(jié)

必修環(huán)節(jié)包括開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯和學術(shù)活動等。 開題報告、中期檢查、預(yù)答辯環(huán)節(jié)各 2 學分，答辯環(huán)節(jié) 3 學分，各環(huán)節(jié)具體

要求見《遼寧科技大學研究生學位論文質(zhì)量管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。 學術(shù)活動是采礦工程學科（學術(shù)）碩士生的必修環(huán)節(jié)，記 1 學分，成績按通 過/不通過登記。營造濃厚的學術(shù)氛圍是提高研究生創(chuàng)新能力的重要措施之一， 鼓勵研究生參加國內(nèi)外本學科高水平學術(shù)會議。碩士研究生必須參加 5 次以上學

術(shù)活動。學術(shù)活動須在申請學位論文答辯前完成，每次參加學術(shù)活動應(yīng)有書面記

錄，做學術(shù)報告應(yīng)有書面材料，并交導(dǎo)師簽字認可。在申請學位前，經(jīng)導(dǎo)師簽字

的書面記錄交學院研究生教學秘書保管，并記相應(yīng)學分。

七、科學研究與學位論文

全日制學術(shù)型學位碩士研究生應(yīng)不少于一年的時間從事科學研究或?qū)W位論

文工作。學位論文工作一般應(yīng)包括文獻閱讀、調(diào)研、選題、開題、理論分析、實

驗研究、撰寫論文等。學位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生獨立完成。研究生在

申請預(yù)答辯前，應(yīng)保證所完成的學位論文格式規(guī)范，文字通暢，圖表清晰，英文

摘要內(nèi)容與中文摘要基本相對應(yīng)，語句通順，語法正確。完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通

過學位論文預(yù)審者，按照《遼寧科技大學碩士學位授予工作實施細則》申請學位

論文答辯及學位。對于提前答辯者，其學位論文送審等工作由研究生院組織，學

院采取更嚴格的論文質(zhì)量審查措施。 1、成果要求 在學期間，碩士學位申請者必須以遼寧科技大學為第 1 單位取得下列成果之

一，方可申請進行學位論文答辯： （1）在本專業(yè)領(lǐng)域的北大中文核心期刊以上公開發(fā)表 1 篇（第 1 作者）與

學位論文研究工作相關(guān)的學術(shù)論文（正式出版）； （2）在本專業(yè)領(lǐng)域的 SCI、EI 期刊發(fā)表 1 篇（第 1 作者、導(dǎo)師通訊作者）

與學位論文研究工作相關(guān)的學術(shù)論文（以錄用通知書為準）； （3）申請與研究方向一致的發(fā)明專利 2 件（已公開，導(dǎo)師第 1、學生第 2） 或授權(quán)與研究方向一致的實用新型專利 3 件（導(dǎo)師第 1、學生第 2）； （4）獲得市級一等獎（排名前 5）或省級二等獎及以上（排名前 8）科技進 步獎 1 項； （5）參加省級以上（含省級）各類大賽獲獎（一等獎排名前 2、二等獎排 名第 1）。 2、學位論文要求 a、規(guī)范性要求 （1）論文選題要全面、認真地考量，理論前提成立且可靠。 （2）論文的選題切入口要小，原則上不以全中國、全世界（即使某一方面

的全中國、全世界）作為選題的起點。 （3）論文必須有關(guān)于選題的文獻綜述，要追溯到選題的起點文獻；要有對

選題涉及的代表性學術(shù)專著和專論的評價。在此基礎(chǔ)上，論述選題的學術(shù)意義。 （4）論文必須以本學科和相鄰學科的相關(guān)學術(shù)理論作為論證自己觀點的理

論支撐，且在文中體現(xiàn)出運用了自己所選擇的學術(shù)理論。數(shù)據(jù)要可靠、充分，前

后一致。不能無論據(jù)地主觀得出結(jié)論或不證自明。不能把教科書中關(guān)于某一理論

的介紹文字直接作為學術(shù)理論的論據(jù)；不能把經(jīng)驗總結(jié)、工作報告和雜感隨筆替

代為學術(shù)理論。 （4）論文的核心學術(shù)概念要明確、嚴謹、有效，原則上只能來自學科內(nèi)公

認的學術(shù)論著對概念的闡釋。 （6）選擇的研究方法可以是理論研究、實驗研究、實例研究、或模擬研究。

但要以可靠、有效為目的選擇適當?shù)难芯糠椒ā?（7）論文的體例格式、插圖、表格、計量單位、數(shù)學公式、數(shù)字用法、參

考文獻等必須符合國際上的有關(guān)標準與規(guī)范的規(guī)定。 （8）論文必須有適量的參考文獻，原則上不少于 70 篇，其中最近 5 年內(nèi)發(fā) 表的文獻一般應(yīng)占 1/2 以上，外文文獻不少于 20 篇。所有參考文獻必須在文中

對應(yīng)處標明引注。 b、質(zhì)量要求

論文的基本理論依據(jù)或前提要可靠。實驗或研究內(nèi)容應(yīng)完整，數(shù)據(jù)翔實、充

分，分析合理。論文要有自己的新見解，論文中的設(shè)計、計算、實驗、分析、推

理、歸納、討論等環(huán)節(jié)連接密切，論文撰寫必須嚴格按照學校碩士學位論文格式

要求，書寫規(guī)范條理，文字表達和圖標清晰。凡是在論文中引用他人的論述、分

析、數(shù)據(jù)和計算結(jié)果等，必須在相應(yīng)的地方加以標注和引注。 c、成果創(chuàng)新性要求

本學科學術(shù)型碩士論文必須在采礦工程學科的基礎(chǔ)理論、研究方法及技術(shù)途

徑等方面具有一定的創(chuàng)新性，可以是碩士生研究方向上的某一種或幾種新理論、

新技術(shù)、新方法、新工藝、新材料、新設(shè)備的發(fā)展創(chuàng)新。 3、論文評審、答辯與學位授予

研究生修滿規(guī)定學分，通過全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核，按學校和學院的規(guī)定程序完

成學位論文評審，經(jīng)導(dǎo)師同意、學院審核，可申請學位論文答辯。通過學位論文

答辯的研究生準予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書。

通過學位論文答辯的研究生向?qū)W院學位評定分委員會提出學位申請，經(jīng)學位

評定分委員會審核，報校學位評定委員會討論通過后方可授予學位，并發(fā)給學位

證書。

附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊目錄

1、金屬礦床露天開采 李寶祥主編 2、金屬礦床地下開采 解世俊主編 3、RockMechanicsforUndergroundMining(ThirdEdition)， byB.H.GBrady andE.T.Brown 4、Safety,ReliabilityandRiskManagement, byTait,Robin,Tait,Paul,Cox, Sue 5、MiningSafetyandHealthResearchatNiosh,PublishedbyNatlAcademy Press 6、采礦與安全工程學報（雙月刊） 7、金屬礦山（月刊） 8、中國礦業(yè)（月刊） 9、巖石力學與工程學報（月刊） 10、爆破（月刊） 11、中國安全科學學報（月刊） 12、安全與環(huán)境工程學報（雙月刊） 13、礦山安全與環(huán)保（雙月刊） 14、InternationalJournalofRockMechanicsandMiningSciences 15、RockMechanicsandRockEngineering 16、InternationalJournalofMiningReclamationandEnvironment 17、ReliabilityEngineering&System Safety 18、SafetyScience

遼寧科技大學 礦物加工工程 學科（學術(shù)）攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案 

（學科或類別代碼：081902） 一、學科（類別）簡介 礦物加工工程是我校 1948 年建立的一門以數(shù)學、力學、化學、經(jīng)濟學和管 理學等為基礎(chǔ)，以礦產(chǎn)資源開發(fā)和利用為主體的工程科學，是把礦產(chǎn)資源進行合 理、有效和充分利用的科學技術(shù)。2005 年獲批礦物加工工程二級學科碩士點， 2010 年獲批礦業(yè)工程一級學科碩士點。 礦物加工工程學科建設(shè)已有 70 余年的發(fā)展歷史，學科以“金屬礦產(chǎn)資源高 效采選與利用工程技術(shù)研究中心”、“遼寧省金屬礦產(chǎn)資源綠色開采工程研究中 心”、“遼寧省鎂基材料與鎂資源工程研究中心”、“遼寧省鎂產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心” 和“遼寧科技大學院士專家工作站”等省級科研平臺為依托，充分利用鞍山近鄰 密集礦山群的地域優(yōu)勢，產(chǎn)學研一體化，在礦物高效分選設(shè)備與工藝、復(fù)雜難選 礦產(chǎn)資源高效加工與利用、非金屬礦提純與深加工技術(shù)、新型礦用藥劑與超細顆 粒分選等研究方向上取得了豐碩的成果，獲國家科技進步二等獎、遼寧省科技進 步獎、冶金科學技術(shù)獎、綠色礦山行業(yè)協(xié)會科技進步獎十余項。學科教學科研設(shè) 施齊全，條件優(yōu)越，雄厚的科研實力和豐富的工程經(jīng)驗，培養(yǎng)鍛煉了專業(yè)教師隊 伍，有力地促進了教學科研工作，學科建設(shè)形成了明顯的特色和優(yōu)勢。 二、培養(yǎng)目標 本學科培養(yǎng)碩士研究生的目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應(yīng)社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)需要的高級專門技術(shù)人才，能勝任教學、科研和技術(shù)管理等方面的工 作。具體包括基本素質(zhì)和基本學術(shù)能力兩個方面： 獲本學科碩士學位應(yīng)具備的基本素質(zhì) 1、學術(shù)素養(yǎng)。崇尚科學精神，對礦物加工工程學科的歷史與現(xiàn)狀應(yīng)有比較 全面的了解，具備良好的專業(yè)意識和較好的學術(shù)潛力，學科專業(yè)基礎(chǔ)知識較為扎 實，較充分地掌握本學科的現(xiàn)狀及發(fā)展，并對學科相關(guān)的前沿研究有一定了解。 能比較準確地理解本學科經(jīng)典文獻，較為全面地了解學科重要流派及前沿動態(tài)； 能靈活運用所學知識解釋、分析問題，具備獨立收集、閱讀相關(guān)資料并完成符合

規(guī)范的學術(shù)研究的基本素質(zhì)。 2、學術(shù)道德。掌握本學科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識，培養(yǎng) 良好的學術(shù)風尚，恪守學術(shù)倫理和學術(shù)道德規(guī)范，遵守包括國家有關(guān)政策法規(guī)、 學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及本學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、論文署 名、學術(shù)引文、學術(shù)成果、學術(shù)批評、學術(shù)評價等諸多方面的規(guī)范。應(yīng)嚴格杜絕 學術(shù)失范、學術(shù)不端和學術(shù)腐敗，加強自律，維護學術(shù)尊嚴，保障學術(shù)自由，促 進學術(shù)交流，培養(yǎng)良好學風。 獲本學科碩士學位應(yīng)具備的基本學術(shù)能力 1、獲取知識的能力。具備一定的專業(yè)學習和知識獲取能力，至少有一門外 語能達到閱讀一般外文資料的水平。既高度重視本專業(yè)的基礎(chǔ)訓練，比較全面地 把握學科發(fā)展的現(xiàn)狀，也能廣泛地閱讀國內(nèi)外文獻資料，了解學術(shù)前沿動態(tài)。具 備獨立收集、整理材料的能力，能較系統(tǒng)地梳理前人研究，客觀總結(jié)前人已有的 貢獻和未竟工作，并形成較為開闊的研究視野。 2、學術(shù)鑒別能力。密切關(guān)注本學科領(lǐng)域的國內(nèi)外研究狀況、前沿動向，面 對水平參差不齊的研究論著和莫衷一是的學術(shù)分歧，具備較強的學術(shù)甄別意識和 判斷能力，能在尊重學術(shù)倫理、學術(shù)規(guī)范和他人研究成果的基礎(chǔ)上科學地進行取 舍與融合，精要地吸收真正能推進礦業(yè)工程發(fā)展的研究成果，從而增強學術(shù)研究 素養(yǎng)，擴大研究視野，開展具備真正學術(shù)價值的科學研究工作。 3、科學研究能力。掌握扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)知識和礦物表面化學、礦物分選 工藝、電磁學、礦物學等分析、檢測技術(shù)以及相關(guān)的儀器操作、數(shù)據(jù)分析及實驗 室實驗等基本能力，在較為全面把握前人研究成果基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)有價值的科學和 工程技術(shù)問題。通過充分調(diào)查和閱讀相關(guān)領(lǐng)域的重要文獻資料，合理吸收前人的 研究成果，在遵循嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范的同時，運用規(guī)范的研究方法，針對科學和工 程技術(shù)問題，提出研究思路、設(shè)計技術(shù)路線以及完成研究過程的能力。并在獲取 第一手數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，進行科學嚴謹?shù)姆治龊屯评?，通過清晰的語言表達和 嚴謹?shù)倪壿嬐评恚瑲w納、總結(jié)、論證所要解決的科學問題和工程技術(shù)問題。同時 鍛煉和提升自身的科學研究能力。 4、實踐能力。具備在所研究領(lǐng)域進行調(diào)研、考察的實踐能力，較好地開展 調(diào)查、考察、文獻整理等實踐活動。將理論與實踐相結(jié)合，在開展學術(shù)研究或應(yīng)

用技術(shù)探索方面具有較強的能力。在學術(shù)研究方面能獨立完成文獻綜述，設(shè)計研 究技術(shù)路線，開展工程現(xiàn)場和實驗室試驗，真實、準確、嚴密地分析、總結(jié)試驗 研究結(jié)果，獨立撰寫學位論文、獨立回答同行質(zhì)疑和從事學術(shù)交流。同時，本學 科碩士生還應(yīng)當具備良好的協(xié)作精神和一定的組織能力。 5、學術(shù)創(chuàng)新能力。全面了解和把握礦物加工工程的現(xiàn)狀與發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn) 切合工程實際、有研究價值的問題。在學術(shù)研究中要做到理論或技術(shù)上的創(chuàng)新。 不斷開拓新的研究思路，擴展新的研究視野，吸收新的研究方法，獨立深入地進 行創(chuàng)新性科學研究，在本學科已有研究基礎(chǔ)上有所深化、有所突破，并取得創(chuàng)新 性成果。6、學術(shù)交流能力。學術(shù)交流是本學科碩士生發(fā)現(xiàn)問題、學習研究思路、掌 握學術(shù)前沿動態(tài)、獲取學術(shù)支持的重要途徑之一。本學科碩士生應(yīng)具備良好的學 術(shù)表達和交流能力，善于表達學術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的 學術(shù)成果。學術(shù)思想的表達主要體現(xiàn)在運用特定的語言進行準確、清晰而富有層 次的口頭表達和文字表達。學術(shù)成果的展示主要體現(xiàn)于適時在學術(shù)期刊、學術(shù)研 討會、科研創(chuàng)新活動等平臺中發(fā)布自己的學術(shù)成果和技術(shù)發(fā)明。 7、其他能力。除上述六個方面外，本學科碩士生還應(yīng)具有本學科研究領(lǐng)域 所需的計算機知識和網(wǎng)絡(luò)技能，善于運用自己的知識和技能解決與礦物加工工程 相關(guān)的社會經(jīng)濟發(fā)展的實際問題和技術(shù)需求。 三、研究方向 1、礦物分離理論與技術(shù) 2、礦物高效分選設(shè)備與工藝 3、菱鎂礦高效加工與利用 4、先進高效干法分選技術(shù) 5、新型礦用藥劑 6、超細顆粒分選理論與技術(shù) 7、超純礦物制備與深加工 8、功能礦物材料的綠色制備與應(yīng)用 9、燒結(jié)與球團技術(shù) 10、礦山三廢治理與資源化

四、學習年限及培養(yǎng)方式 全日制學術(shù)型碩士研究生學制為 2.5 年，在學的最長年限為 5 年。優(yōu)秀研究 生可提前畢業(yè)。超過最長在讀年限的碩士研究生學籍管理按《遼寧科技大學研究 生學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。 1、培養(yǎng)方式 （1）實行指導(dǎo)教師負責的指導(dǎo)小組培養(yǎng)工作制，導(dǎo)師個別指導(dǎo)與指導(dǎo)小組 集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導(dǎo)小組成員應(yīng)協(xié)助導(dǎo)師把好各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量。 跨學科培養(yǎng)研究生，應(yīng)從相關(guān)學科聘請副導(dǎo)師； （2）導(dǎo)師指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學課程、查閱文獻、參加學術(shù) 交流和社會實踐、確定研究課題、指導(dǎo)科學研究等； （3）導(dǎo)師對研究生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想教育、學風教育應(yīng)有機結(jié)合起來，全 面培養(yǎng)提高研究生的綜合素質(zhì)； （4）建立培養(yǎng)過程淘汰機制，通過培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核，嚴格考核篩選，不合格 者予以重新考核或淘汰。 在校學習全部課程，論文開題報告、論文答辯等非課程環(huán)節(jié)以及論文主體研 究工作在校內(nèi)完成。課程學習一般為 1 年，論文工作時間不少于 1 年。 五、課程設(shè)置與學分要求（具體見課程設(shè)置一覽表） 本學科研究生課程學習實行學分制，應(yīng)修總學分：不少于 28 學分，其中必 修 18 學分，選修不少于 10 學分。 學分要求 課程類別 學分要求 課程類別 學分要求 學位公共課 10 學位專業(yè)課 4 學位基礎(chǔ)課 4 選修課 10 補修課 0（3 門） 六、必修環(huán)節(jié) 必修環(huán)節(jié)包括開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯和學術(shù)活動等。 開題報告、中期檢查、預(yù)答辯環(huán)節(jié)各 2 學分，答辯環(huán)節(jié) 3 學分，各環(huán)節(jié)具體 要求見《遼寧科技大學研究生學位論文質(zhì)量管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。

學術(shù)活動是礦物加工工程學科（學術(shù)）碩士生的必修環(huán)節(jié)，記 1 學分，成績 按通過/不通過登記。鼓勵研究生參加國內(nèi)外本學科高水平學術(shù)會議，碩士研究 生必須參加 5 次以上學術(shù)活動。學術(shù)活動須在申請學位論文答辯前完成，每次參 加學術(shù)活動應(yīng)有書面記錄，做學術(shù)報告應(yīng)有書面材料，并交導(dǎo)師簽字認可。在申 請學位前，經(jīng)導(dǎo)師簽字的書面記錄交學院研究生教學秘書保管，并記相應(yīng)學分。 七、科學研究與學位論文 全日制學術(shù)型學位碩士研究生應(yīng)不少于一年的時間從事科學研究或?qū)W位論 文工作。學位論文工作一般應(yīng)包括文獻閱讀、調(diào)研、選題、開題、理論分析、實 驗研究、撰寫論文等。學位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生獨立完成。研究生在 申請預(yù)答辯前，應(yīng)保證所完成的學位論文格式規(guī)范，文字通暢，圖表清晰，英文 摘要語句通順，語法正確，表達符合英文習慣。完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通過學位論 文預(yù)審者，按照《遼寧科技大學碩士學位授予工作實施細則》申請學位論文答辯 及學位。對于提前答辯者，其學位論文送審等工作由研究生院組織，學院會采取 更嚴格的論文質(zhì)量審查措施。 1、成果要求 在學期間，碩士學位申請者必須以遼寧科技大學為第 1 單位取得下列成果之 一，方可申請進行學位論文答辯： （1）在本專業(yè)領(lǐng)域的北大中文核心期刊以上公開發(fā)表 1 篇（第 1 作者）與 學位論文研究工作相關(guān)的學術(shù)論文（正式出版）； （2）在本專業(yè)領(lǐng)域的 SCI、EI 期刊發(fā)表 1 篇（第 1 作者）與學位論文研究 工作相關(guān)的學術(shù)論文（以錄用通知書為準）； （3）申請與研究方向一致的發(fā)明專利 2 件（已公開，導(dǎo)師第 1、學生第 2） 或授權(quán)與研究方向一致的實用新型專利 3 件（導(dǎo)師第 1、學生第 2）； （4）獲得市級一等（排名前 5）或省部級二等獎及以上（排名前 8）科技進 步獎或技術(shù)發(fā)明獎 1 項； （5）參加省級以上（含省級）各類大賽獲獎（一等獎排名前 2、二等獎排 名第 1）。 2、學位論文要求 a、規(guī)范性要求

（1）論文選題要全面、認真地考量，理論前提成立且可靠。 （2）論文的選題切入口要小，原則上不以全中國、全世界（即使某一方面 的全中國、全世界）作為選題的起點。 （3）論文必須有關(guān)于選題的文獻綜述，要追溯到選題的起點文獻；要有對 選題涉及的代表性學術(shù)專著和專論的評價。在此基礎(chǔ)上，論述選題的學術(shù)意義。 （4）論文必須以本學科和相鄰學科的相關(guān)學術(shù)理論作為論證自己觀點的理 論支撐，且在文中體現(xiàn)出運用了自己所選擇的學術(shù)理論。數(shù)據(jù)要可靠、充分，前 后一致。不能無論據(jù)地主觀得出結(jié)論或不證自明。不能把教科書中關(guān)于某一理論 的介紹文字直接作為學術(shù)理論的論據(jù)；不能把經(jīng)驗總結(jié)、工作報告和雜感隨筆替 代為學術(shù)理論。 （4）論文的核心學術(shù)概念要明確、嚴謹、有效，原則上只能來自學科內(nèi)公 認的學術(shù)論著對概念的闡釋。 （6）選擇的研究方法可以是理論研究、實驗研究、實例研究、或模擬研究。 但要以可靠、有效為目的選擇適當?shù)难芯糠椒ā?（7）論文的體例格式、插圖、表格、計量單位、數(shù)學公式、數(shù)字用法、參 考文獻等必須符合國際上的有關(guān)標準與規(guī)范的規(guī)定。 （8）論文必須有適量的參考文獻，原則上不少于 70 篇，其中最近 5 年內(nèi)發(fā) 表的文獻一般應(yīng)占 1/2 以上，外文文獻不少于 20 篇。所有參考文獻必須在文中 對應(yīng)處標明引注。 b、質(zhì)量要求 論文的基本理論依據(jù)或前提要可靠。實驗或研究內(nèi)容應(yīng)完整，數(shù)據(jù)翔實、充 分，分析合理。論文要有自己的新見解，論文中的設(shè)計、計算、實驗、分析、推 理、歸納、討論等環(huán)節(jié)連接密切，論文撰寫必須嚴格按照學校碩士學位論文格式 要求，書寫規(guī)范條理，文字表達和圖標清晰。凡是在論文中引用他人的論述、分 析、數(shù)據(jù)和計算結(jié)果等，必須在相應(yīng)的地方加以標注和引注。 c、成果創(chuàng)新性要求 礦物加工工程學科學術(shù)型碩士論文必須在本學科的基礎(chǔ)理論、研究方法及技 術(shù)途徑等方面具有一定的創(chuàng)新性，可以是研究方向上的某一種或幾種新理論、新 技術(shù)、新方法、新工藝、新材料、新設(shè)備的發(fā)展創(chuàng)新。

3、論文評審、答辯與學位授予 研究生修滿規(guī)定學分，通過全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核，按學校和學院的規(guī)定程序完 成學位論文評審，經(jīng)導(dǎo)師同意、學院審核，可申請學位論文答辯。通過學位論文 答辯的研究生準予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書。 通過學位論文答辯的研究生向?qū)W院學位評定分委員會提出學位申請，經(jīng)學位 評定分委員會審核，報校學位評定委員會討論通過后方可授予學位，并發(fā)給學位 證書。附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊目錄 1、固體物料分選學 魏德洲主編 2、浮選理論與工藝 胡熙庚主編 3、Mineral Processing Technology，by B.W.Wills 4、礦冶工程（雙月刊） 5、金屬礦山（月刊） 6、中國礦業(yè)（月刊） 7、Mining & Mineral Processing 8、Mineralogy 9、Journal of Mining Science 10、Minerals Engineering 11、中國有色金屬學報（中、英文） 12、Powder Technology

遼寧科技大學 采礦工程學科（學術(shù)）攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案 

（學科或類別代碼：081901） 一、學科（類別）簡介 采礦工程是我校 1948 年建立的一門以數(shù)學、力學、經(jīng)濟學和管理學等為基 礎(chǔ)，以礦產(chǎn)資源開發(fā)為主體的工程科學，是把礦產(chǎn)資源從地殼中經(jīng)濟合理而又安 全地開采出來的科學技術(shù)。2005 年獲批采礦工程二級學科碩士點，2010 年獲批 礦業(yè)工程一級學科碩士點。 采礦工程學科建設(shè)已有 70 余年的發(fā)展歷史，學科以“金屬礦產(chǎn)資源高效采 選與利用工程技術(shù)研究中心”、“遼寧省金屬礦產(chǎn)資源綠色開采工程研究中心” 和“遼寧科技大學院士專家工作站”等三個省級科研平臺為依托，充分利用鞍山 近鄰密集礦山群的地域優(yōu)勢，產(chǎn)學研一體化，在新型崩落采礦技術(shù)、礦巖控制爆 破技術(shù)、礦山邊坡安全與災(zāi)害控制等研究方向上取得了豐碩的成果，獲國家科技 進步二等獎、遼寧省科技進步獎、冶金科學技術(shù)獎、中國爆破行業(yè)協(xié)會科技進步 獎十余項。學科教學科研設(shè)施齊全，條件優(yōu)越，雄厚的科研實力和豐富的工程經(jīng) 驗，培養(yǎng)鍛煉了專業(yè)教師隊伍，有力地促進了教學科研工作，學科建設(shè)形成了明 顯的特色和優(yōu)勢。 二、培養(yǎng)目標 本學科培養(yǎng)碩士研究生的目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應(yīng)社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)需要的科學研究人才，能勝任教學、科研和技術(shù)管理等方面的工作。 具體包括基本素質(zhì)和基本學術(shù)能力兩個方面： 獲本學科碩士學位應(yīng)具備的基本素質(zhì) 1、學術(shù)素養(yǎng)。崇尚科學精神，對礦業(yè)工程學科的歷史與現(xiàn)狀應(yīng)有比較全面 的了解，具備良好的專業(yè)意識和較好的學術(shù)潛力，學科專業(yè)基礎(chǔ)知識較為扎實， 較充分地掌握本學科的現(xiàn)狀及發(fā)展，并對學科相關(guān)的前沿研究有一定了解。能比 較準確地理解本學科經(jīng)典文獻，較為全面地了解學科重要流派及前沿動態(tài)；能靈 活運用所學知識解釋、分析問題，具備獨立收集、閱讀相關(guān)資料并完成符合規(guī)范 的學術(shù)研究的基本素質(zhì)。

2、學術(shù)道德。掌握本學科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識，培養(yǎng) 良好的學術(shù)風尚，恪守學術(shù)倫理和學術(shù)道德規(guī)范，遵守包括國家有關(guān)政策法規(guī)、 學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及本學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、論文署 名、學術(shù)引文、學術(shù)成果、學術(shù)批評、學術(shù)評價等諸多方面的規(guī)范。應(yīng)嚴格杜絕 學術(shù)失范、學術(shù)不端和學術(shù)腐敗，加強自律，維護學術(shù)尊嚴，保障學術(shù)自由，促 進學術(shù)交流，培養(yǎng)良好學風。 獲本學科碩士學位應(yīng)具備的基本學術(shù)能力 1、獲取知識的能力。具備一定的專業(yè)學習和知識獲取能力，至少有一門外 語能達到閱讀一般外文資料的水平。既高度重視本專業(yè)的基礎(chǔ)訓練，比較全面地 把握學科發(fā)展的現(xiàn)狀，也能廣泛地閱讀國內(nèi)外文獻資料，了解學術(shù)前沿動態(tài)。具 備獨立收集、整理材料的能力，能較系統(tǒng)地梳理前人研究，客觀總結(jié)前人已有的 貢獻和未竟工作，并形成較為開闊的研究視野。 2、學術(shù)鑒別能力。密切關(guān)注本學科領(lǐng)域的國內(nèi)外研究狀況、前沿動向，面 對水平參差不齊的研究論著和莫衷一是的學術(shù)分歧，具備較強的學術(shù)甄別意識和 判斷能力，能在尊重學術(shù)倫理、學術(shù)規(guī)范和他人研究成果的基礎(chǔ)上科學地進行取 舍與融合，精要地吸收真正能推進礦業(yè)工程發(fā)展的研究成果，從而增強學術(shù)研究 素養(yǎng)，擴大研究視野，開展具備真正學術(shù)價值的科學研究工作。 3、科學研究能力。掌握扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代巖石力學、工程地質(zhì)、 現(xiàn)代采礦、礦物學等現(xiàn)場勘查、觀測技術(shù)以及相關(guān)的儀器操作、數(shù)據(jù)分析及實驗 室實驗等基本能力，在較為全面把握前人研究成果基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)有價值的科學和 工程技術(shù)問題。通過充分調(diào)查和閱讀相關(guān)領(lǐng)域的重要文獻資料，合理吸收前人的 研究成果，在遵循嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范的同時，運用規(guī)范的研究方法，針對科學和工 程技術(shù)問題，提出研究思路、設(shè)計技術(shù)路線以及完成研究過程的能力。并在獲取 第一手數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，進行科學嚴謹?shù)姆治龊屯评恚ㄟ^清晰的語言表達和 嚴謹?shù)倪壿嬐评?，歸納、總結(jié)、論證所要解決的科學問題和工程技術(shù)問題。同時 鍛煉和提升自身的科學研究能力。 4、實踐能力。具備在所研究領(lǐng)域進行調(diào)研、考察的實踐能力，較好地開展 調(diào)查、考察、文獻整理等實踐活動。將理論與實踐相結(jié)合，在開展學術(shù)研究或應(yīng) 用技術(shù)探索方面具有較強的能力。在學術(shù)研究方面能獨立完成文獻綜述，設(shè)計研

究技術(shù)路線，開展工程現(xiàn)場和實驗室試驗，真實、準確、嚴密地分析、總結(jié)試驗 研究結(jié)果，獨立撰寫學位論文、獨立回答同行質(zhì)疑和從事學術(shù)交流。同時，本學 科碩士生還應(yīng)當具備良好的協(xié)作精神和一定的組織能力。 5、學術(shù)創(chuàng)新能力。全面了解和把握礦業(yè)工程的現(xiàn)狀與發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn)切合 礦業(yè)工程實際、有研究價值的問題。在學術(shù)研究中要做到理論或技術(shù)上的創(chuàng)新。 不斷開拓新的研究思路，擴展新的研究視野，吸收新的研究方法，獨立深入地進 行創(chuàng)新性科學研究，在本學科已有研究基礎(chǔ)上有所深化、有所突破，并取得創(chuàng)新 性成果。6、學術(shù)交流能力。學術(shù)交流是本學科碩士生發(fā)現(xiàn)問題、學習研究思路、掌 握學術(shù)前沿動態(tài)、獲取學術(shù)支持的重要途徑之一。本學科碩士生應(yīng)具備良好的學 術(shù)表達和交流能力，善于表達學術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的 學術(shù)成果。學術(shù)思想的表達主要體現(xiàn)在運用特定的語言進行準確、清晰而富有層 次的口頭表達和文字表達。學術(shù)成果的展示主要體現(xiàn)于適時在學術(shù)期刊、學術(shù)研 討會、科研創(chuàng)新活動等平臺中發(fā)布自己的學術(shù)成果和技術(shù)發(fā)明。 7、其他能力。除上述六個方面外，本學科碩士生還應(yīng)具有本學科研究領(lǐng)域 所需的計算機知識和網(wǎng)絡(luò)技能，善于運用自己的知識和技能解決采礦工程相關(guān)的 社會經(jīng)濟發(fā)展的實際問題和技術(shù)需求。 三、研究方向 1、露天開采理論與工藝技術(shù) 2、地下開采理論與工藝技術(shù) 3、充填采礦理論與工藝技術(shù) 4、邊坡工程 5、工程爆破理論與技術(shù) 6、巖質(zhì)邊坡穩(wěn)定性及其控制技術(shù) 7、巖石力學與礦山動力災(zāi)害控制 8、地壓控制理論與技術(shù) 9、礦山數(shù)字化與智能化 10、深井開采 四、學習年限及培養(yǎng)方式

全日制學術(shù)型碩士研究生學制為 2.5 年，在學的最長年限為 5 年。超過最長 在讀年限的碩士研究生學籍管理按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。優(yōu)秀研究生可提前畢業(yè)。 1、培養(yǎng)方式 （1）實行指導(dǎo)教師負責的指導(dǎo)小組培養(yǎng)工作制，導(dǎo)師個別指導(dǎo)與指導(dǎo)小組 集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導(dǎo)小組成員應(yīng)協(xié)助導(dǎo)師把好各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量。 跨學科培養(yǎng)研究生，應(yīng)從相關(guān)學科聘請副導(dǎo)師； （2）導(dǎo)師指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學課程、查閱文獻、參加學術(shù) 交流和社會實踐、確定研究課題、指導(dǎo)科學研究等； （3）導(dǎo)師對研究生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想教育、學風教育應(yīng)有機結(jié)合起來，全 面培養(yǎng)提高研究生的綜合素質(zhì)； （4）建立培養(yǎng)過程淘汰機制，通過培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核，嚴格考核篩選，不合格 者予以重新考核獲淘汰。 在校學習全部課程，論文開題報告、論文答辯等非課程環(huán)節(jié)以及論文主體研 究工作在校內(nèi)完成。課程學習一般為 1 年，論文工作時間不少于 1 年。 五、課程設(shè)置與學分要求（具體見課程設(shè)置一覽表） 本學科研究生課程學習實行學分制，應(yīng)修總學分：不少于 28 學分，其中必 修 18 學分，選修不少于 10 學分。 學分要求 課程類別 學分要求 課程類別 學分要求 學位公共課 7 學位專業(yè)課 4 學位基礎(chǔ)課 7 選修課 10 補修課 0（3 門） 六、必修環(huán)節(jié) 必修環(huán)節(jié)包括開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯和學術(shù)活動等。 開題報告、中期檢查、預(yù)答辯環(huán)節(jié)各 2 學分，答辯環(huán)節(jié) 3 學分，各環(huán)節(jié)具體 要求見《遼寧科技大學研究生學位論文質(zhì)量管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。 學術(shù)活動是采礦工程學科（學術(shù)）碩士生的必修環(huán)節(jié)，記 1 學分，成績按通 過/不通過登記。營造濃厚的學術(shù)氛圍是提高研究生創(chuàng)新能力的重要措施之一， 鼓勵研究生參加國內(nèi)外本學科高水平學術(shù)會議。碩士研究生必須參加 5 次以上學

術(shù)活動。學術(shù)活動須在申請學位論文答辯前完成，每次參加學術(shù)活動應(yīng)有書面記 錄，做學術(shù)報告應(yīng)有書面材料，并交導(dǎo)師簽字認可。在申請學位前，經(jīng)導(dǎo)師簽字 的書面記錄交學院研究生教學秘書保管，并記相應(yīng)學分。 七、科學研究與學位論文 全日制學術(shù)型學位碩士研究生應(yīng)不少于一年的時間從事科學研究或?qū)W位論 文工作。學位論文工作一般應(yīng)包括文獻閱讀、調(diào)研、選題、開題、理論分析、實 驗研究、撰寫論文等。學位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生獨立完成。研究生在 申請預(yù)答辯前，應(yīng)保證所完成的學位論文格式規(guī)范，文字通暢，圖表清晰，英文 摘要內(nèi)容與中文摘要基本相對應(yīng)，語句通順，語法正確。完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通 過學位論文預(yù)審者，按照《遼寧科技大學碩士學位授予工作實施細則》申請學位 論文答辯及學位。對于提前答辯者，其學位論文送審等工作由研究生院組織，學 院采取更嚴格的論文質(zhì)量審查措施。 1、成果要求 在學期間，碩士學位申請者必須以遼寧科技大學為第 1 單位取得下列成果之 一，方可申請進行學位論文答辯： （1）在本專業(yè)領(lǐng)域的北大中文核心期刊以上公開發(fā)表 1 篇（第 1 作者）與 學位論文研究工作相關(guān)的學術(shù)論文（正式出版）； （2）在本專業(yè)領(lǐng)域的 SCI、EI 期刊發(fā)表 1 篇（第 1 作者、導(dǎo)師通訊作者） 與學位論文研究工作相關(guān)的學術(shù)論文（以錄用通知書為準）； （3）申請與研究方向一致的發(fā)明專利 2 件（已公開，導(dǎo)師第 1、學生第 2） 或授權(quán)與研究方向一致的實用新型專利 3 件（導(dǎo)師第 1、學生第 2）； （4）獲得市級一等獎（排名前 5）或省級二等獎及以上（排名前 8）科技進 步獎 1 項； （5）參加省級以上（含省級）各類大賽獲獎（一等獎排名前 2、二等獎排 名第 1）。 2、學位論文要求 a、規(guī)范性要求 （1）論文選題要全面、認真地考量，理論前提成立且可靠。

（2）論文的選題切入口要小，原則上不以全中國、全世界（即使某一方面 的全中國、全世界）作為選題的起點。 （3）論文必須有關(guān)于選題的文獻綜述，要追溯到選題的起點文獻；要有對 選題涉及的代表性學術(shù)專著和專論的評價。在此基礎(chǔ)上，論述選題的學術(shù)意義。 （4）論文必須以本學科和相鄰學科的相關(guān)學術(shù)理論作為論證自己觀點的理 論支撐，且在文中體現(xiàn)出運用了自己所選擇的學術(shù)理論。數(shù)據(jù)要可靠、充分，前 后一致。不能無論據(jù)地主觀得出結(jié)論或不證自明。不能把教科書中關(guān)于某一理論 的介紹文字直接作為學術(shù)理論的論據(jù)；不能把經(jīng)驗總結(jié)、工作報告和雜感隨筆替 代為學術(shù)理論。 （4）論文的核心學術(shù)概念要明確、嚴謹、有效，原則上只能來自學科內(nèi)公 認的學術(shù)論著對概念的闡釋。 （6）選擇的研究方法可以是理論研究、實驗研究、實例研究、或模擬研究。 但要以可靠、有效為目的選擇適當?shù)难芯糠椒ā?（7）論文的體例格式、插圖、表格、計量單位、數(shù)學公式、數(shù)字用法、參 考文獻等必須符合國際上的有關(guān)標準與規(guī)范的規(guī)定。 （8）論文必須有適量的參考文獻，原則上不少于 70 篇，其中最近 5 年內(nèi)發(fā) 表的文獻一般應(yīng)占 1/2 以上，外文文獻不少于 20 篇。所有參考文獻必須在文中 對應(yīng)處標明引注。 b、質(zhì)量要求 論文的基本理論依據(jù)或前提要可靠。實驗或研究內(nèi)容應(yīng)完整，數(shù)據(jù)翔實、充 分，分析合理。論文要有自己的新見解，論文中的設(shè)計、計算、實驗、分析、推 理、歸納、討論等環(huán)節(jié)連接密切，論文撰寫必須嚴格按照學校碩士學位論文格式 要求，書寫規(guī)范條理，文字表達和圖標清晰。凡是在論文中引用他人的論述、分 析、數(shù)據(jù)和計算結(jié)果等，必須在相應(yīng)的地方加以標注和引注。 c、成果創(chuàng)新性要求 本學科學術(shù)型碩士論文必須在采礦工程學科的基礎(chǔ)理論、研究方法及技術(shù)途 徑等方面具有一定的創(chuàng)新性，可以是碩士生研究方向上的某一種或幾種新理論、 新技術(shù)、新方法、新工藝、新材料、新設(shè)備的發(fā)展創(chuàng)新。 3、論文評審、答辯與學位授予

研究生修滿規(guī)定學分，通過全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核，按學校和學院的規(guī)定程序完 成學位論文評審，經(jīng)導(dǎo)師同意、學院審核，可申請學位論文答辯。通過學位論文 答辯的研究生準予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書。 通過學位論文答辯的研究生向?qū)W院學位評定分委員會提出學位申請，經(jīng)學位 評定分委員會審核，報校學位評定委員會討論通過后方可授予學位，并發(fā)給學位 證書。附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊目錄 1、金屬礦床露天開采 李寶祥主編 2、金屬礦床地下開采 解世俊主編 3、Rock Mechanics for Underground Mining(Third Edition)， by B.H.G Brady and E.T. Brown 4、礦冶工程（雙月刊） 5、金屬礦山（月刊） 6、中國礦業(yè)（月刊） 7、巖石力學與工程學報（月刊） 8、爆破（月刊） 9、International Journal of Rock Mechanics and Mining Sciences 10、Mining Engineering 11、Rock Mechanics and Rock Engineering 12、Journal of Mining Science

通訊地址：遼寧省鞍山市立山區(qū)千山中路189號     郵政編碼：114051     

 

學院信箱：sky_dsj@126.com     電話：（0412）5928248 

 

學院簡介

發(fā)布時間：2018-04-03    瀏覽次數(shù)：1683次    

遼寧科技大學礦業(yè)工程學院前身是1948年建校的鞍山鋼鐵學院采礦系，依托鐵、鎂等遼寧省優(yōu)勢資源，構(gòu)建了金屬礦安全高效低成本綠色開采與利用的人才培養(yǎng)和科研體系。2011年獲批省級工程實踐教育中心的建設(shè)單位，2012年獲批國家級工程實踐教育中心的建設(shè)單位。擁有采礦工程國家級一流專業(yè)建設(shè)點和礦物加工工程省級一流專業(yè)建設(shè)點，具有一級學科碩士點、兩個二級學科碩士點和專業(yè)碩士點。采礦工程專業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“綜合改革試點”專業(yè)，礦物加工工程專業(yè)在2015年遼寧省本科專業(yè)綜合評價中排名第一。

 

辦學70余年，遼寧科技大學（前身鞍山鋼鐵學院、鞍山科技大學）礦業(yè)學院人才輩出，為提高金屬礦產(chǎn)資源綠色開采與高效綜合利用水平，推動我國礦業(yè)工程發(fā)展，振興遼寧老工業(yè)基地，需培養(yǎng)大量創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力強的礦業(yè)工程領(lǐng)域高層次人才。3000多名本科畢業(yè)生，在我國各大礦山及多種工作領(lǐng)域都做出了突出貢獻，同時自身也成長為管理精英、技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)中堅、學界泰斗或政界要員。其中學院現(xiàn)任院長邵安林院士是我校采礦85屆畢業(yè)生，采礦82屆畢業(yè)生王家臣兩次成為院士有效候選人。

 

科大礦業(yè)人已經(jīng)成為踏實肯干、敢于擔當、業(yè)務(wù)過硬、品德高尚的品牌、形象和實力的代表，科大“礦業(yè)精神”、“先鋒礦業(yè)”譽滿華夏！

 

學科實力

 

學院圍繞黑色金屬采選和鎂資源開發(fā)，充分利用鞍山鄰近密集礦山群的地域優(yōu)勢，重視實習基地、科研基地與平臺建設(shè)，形成了緊密的“產(chǎn)學研”關(guān)系。依托鞍鋼礦業(yè)，建設(shè)有“遼寧科技大學院士專家工作站”、“遼寧省金屬礦產(chǎn)資源綠色開采工程研究中心”等4個科研平臺；依托省鎂產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)有“遼寧鎂產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”。形成五個穩(wěn)定的研究方向，其中圍繞崩落采礦法，創(chuàng)立了崩落體理論體系，解決了高損失、高貧化的技術(shù)難題；學院院長邵安林院士創(chuàng)立了“五品聯(lián)動”系統(tǒng)工程理論，開辟了貧鐵礦綠色高效規(guī)模開發(fā)的系統(tǒng)創(chuàng)新之路。

 

近五年，學院承擔國家、省（部）級等縱向課題和企業(yè)橫向課題100余項，其中國家自然科學基金7項，“十二五”國家科技支撐計劃課題1項，“十三五”國家重點研發(fā)計劃子課題2項。獲國家科技進步二等獎1項、省（部）級科技進步一等獎7項、二等獎4項，省自然科學獎和技術(shù)發(fā)明獎共3項，獲批國家發(fā)明專利30件，SCI、EI收錄論文70余篇。專業(yè)教師的多項科研成果轉(zhuǎn)化成教學內(nèi)容、畢業(yè)設(shè)計、實驗項目以及實驗設(shè)備，提高了學生的創(chuàng)新與實踐能力。學院實驗室面積逾四千平米，實驗教學及科研設(shè)備累計投資近四千萬元。

 

師資力量

 

學院專任教師博士學位人員占比71.9％，45歲以下人員比例60.0％。擁有中國工程院院士2人（雙聘）、國家級人才1人、遼寧省優(yōu)秀專家2人、遼寧省“百人層次”人才2人、遼寧省其他人才2人。

 

特色優(yōu)勢

 

為提高金屬礦產(chǎn)資源綠色開采與高效綜合利用水平，推動我國礦業(yè)工程發(fā)展，振興遼寧老工業(yè)基地，礦業(yè)學院培養(yǎng)了大批創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力強的礦業(yè)工程領(lǐng)域高層次人才。學院圍繞黑色金屬采選和鎂資源開發(fā)，充分利用鞍山鄰近密集礦山群的地域優(yōu)勢，重視實習基地、科研基地與平臺建設(shè)，形成了緊密的“產(chǎn)學研”關(guān)系。依托國家級工程實踐教育中心、遼寧省金屬礦產(chǎn)資源綠色開采工程研究中心、遼寧省金屬礦產(chǎn)資源高效采選與利用工程技術(shù)研究中心、遼寧科技大學院士專家工作站、“遼寧鎂產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”和多個校企合作簽約實習基地等優(yōu)質(zhì)實踐條件，以培養(yǎng)礦山企業(yè)急需的應(yīng)用型技術(shù)人才為辦學方向，強化工程教育。