聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 傳媒技術(shù)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準備報考聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院研究生招生。

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聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)介紹

傳媒技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體系成立于2009年，下設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)和動畫兩個本科專業(yè)。動畫專業(yè)創(chuàng)辦于2009年，培養(yǎng)層次為四年制本科，是聊城大學(xué)首個跨學(xué)院合作培養(yǎng)試點項目，由傳媒技術(shù)學(xué)院和美術(shù)學(xué)院采取隔年招生的方式共同培養(yǎng)，第一屆39人，由傳媒技術(shù)學(xué)院負責(zé)招生；2014年，動畫專業(yè)改為傳媒技術(shù)學(xué)院獨立招生，專業(yè)歸屬于數(shù)字媒體系；目前已有六屆畢業(yè)生共280人，在校生143人；所培養(yǎng)的學(xué)生主要從事動畫美術(shù)創(chuàng)作、游戲美術(shù)創(chuàng)作、三維動畫技術(shù)、動畫應(yīng)用、美術(shù)教育等工作。
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)市場發(fā)展需求，具有良好人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，適應(yīng)數(shù)字時代與信息社會發(fā)展，掌握動畫相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)作、制作的基礎(chǔ)知識、基本理論和方法，具備搜集、分析資料的基本能力，具有較開闊的視野和良好的溝通能力，能在動畫、影視及文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域進行動畫相關(guān)的策劃、創(chuàng)作、設(shè)計、制作、傳播、運營、管理的應(yīng)用型人才。
目標1：動畫策劃、創(chuàng)作、設(shè)計人員；
目標2：動畫傳播、運營、管理人員；
目標3：動畫應(yīng)用及動畫周邊設(shè)計人員；
目標4：職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)專業(yè)教師。
二、主干課程
藝術(shù)概論、素描、色彩、動畫速寫、綜合材料、透視學(xué)、數(shù)字繪畫基礎(chǔ)、動畫概論、動畫劇本創(chuàng)作、視聽語言、角色造型設(shè)計、場景設(shè)計、數(shù)字聲音創(chuàng)作、分鏡頭設(shè)計、動畫運動規(guī)律、二維動畫基礎(chǔ)、三維動畫基礎(chǔ)、數(shù)字合成等。
三、辦學(xué)條件
學(xué)院現(xiàn)有公共教學(xué)用房總面積約1500平方米，包括8間多媒體教室和2間普通階梯教室；其中，數(shù)字媒體系擁有獨立畫室2間、展廳2間，總面積288平方米。學(xué)院圖書資料室、閱覽室、書庫使用面積共180平方米，涵蓋傳媒、教育、藝術(shù)及人文歷史等各類圖書共12000余冊，總價值近18萬元；學(xué)術(shù)期刊近40種，3500余冊，總價值近15萬元。
學(xué)院實驗教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，設(shè)備配置先進。教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心為山東省省級實驗教學(xué)示范中心，設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)、電視藝術(shù)創(chuàng)作、現(xiàn)代教育技術(shù)三個分中心，實驗室面積3000多平米，實驗教學(xué)設(shè)備技術(shù)先進、配套完善，設(shè)備總值1800多萬元。數(shù)字媒體藝術(shù)分中心擁有“WACOM授權(quán)認證教學(xué)中心”、“迪生動畫授權(quán)認證培訓(xùn)中心”實驗室各一個，主要服務(wù)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)與動畫專業(yè)的實驗教學(xué)，擁有線拍、無紙動畫、三維動畫、定格動畫、數(shù)字視聽、數(shù)字合成等11個專業(yè)實驗室，實驗室使用面積 847 ㎡，儀器設(shè)備 800余臺件，儀器設(shè)備總值350余萬元。
四、辦學(xué)特色
基于聊城的地理位置與發(fā)展機遇，依托魯西地域文化資源，加強專業(yè)內(nèi)涵與特色建設(shè)，凝練專業(yè)優(yōu)勢。將動畫專業(yè)的教師教學(xué)、科研與學(xué)生實踐、作品創(chuàng)作統(tǒng)一到人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新中來，實現(xiàn)教學(xué)與科研的協(xié)同發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐與智力支持，促進和推動地方優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的保護、傳承與推廣。
自2014年起，開展動畫專業(yè)聯(lián)合實驗教學(xué)模式改革，將日常“基礎(chǔ)實驗”教學(xué)與“專項技能”實踐教學(xué)相結(jié)合，相關(guān)課程的“專項技能”實踐教學(xué)前后關(guān)聯(lián)，模擬動畫流水線上的各個環(huán)節(jié)，循序漸進完成大項目創(chuàng)作，以“能力培養(yǎng)”和“市場接軌”為導(dǎo)向，同時注重地方文化、地方特色的發(fā)掘，有效激發(fā)了師生的創(chuàng)作潛力與藝術(shù)創(chuàng)新能力，形成一批具有地域文化特色的優(yōu)秀作品。
在武書連中國大學(xué)排行榜中，動畫專業(yè)自2015至2018連續(xù)四年位列山東省同類專業(yè)第1位。
五、專業(yè)師資
經(jīng)過10年的發(fā)展，數(shù)字媒體系形成了“老中青”三代、職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師梯隊，雙師型教師比例過半。共有專職教師14人，其中正高級職稱教師1人，副高級職稱教師3人，碩士生導(dǎo)師3人；具有博士學(xué)位教師1人，在讀博士3人，碩士學(xué)位教師10人。近五年來，1人獲頒山東省“富民興魯”勞動獎?wù)拢?人被評為校級“教學(xué)名師”， 1人獲校級青年教師教學(xué)競賽一等獎，3人獲校級“實驗教學(xué)先進個人”、“優(yōu)秀實驗教師”，1人獲校級“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進個人”，1人獲校級“良師益友”提名。
六、辦學(xué)成果
獲山東省社科優(yōu)秀成果獎、高等學(xué)校教育教學(xué)成果獎2項，省教育廳科技進步獎2項，主持廳級以上課題9項；《非線性編輯》獲校級教學(xué)內(nèi)容和方法改革開放示范課、網(wǎng)絡(luò)示范課；獲全國高校多媒體課件大賽二等獎以上獎勵3項，省高校青年教師多媒體課件大賽二等獎以上獎勵4項，其中特等獎1項、一等獎1項；主編教材2部，參編教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，指導(dǎo)省級優(yōu)秀學(xué)士論文4篇，國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目2項。近三年學(xué)生作品獲省級以上競賽活動獎勵100余項，其中“新媒體藝術(shù)工作坊”科技創(chuàng)新成果榮獲教育部全國第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動二等獎。
七、就業(yè)前景
動畫專業(yè)被譽為21世紀最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè)，就業(yè)前景極具潛力。
畢業(yè)生可就業(yè)于廣播電視部門、影視制作公司、音像出版機構(gòu)，動畫公司、互聯(lián)網(wǎng)互動娛樂領(lǐng)域，手機游戲、手機動漫等無線娛樂領(lǐng)域，大中專院校及培訓(xùn)機構(gòu)等；也可選擇國內(nèi)知名高?；蚝Ｍ庀嚓P(guān)院校繼續(xù)深造，攻讀動畫學(xué)、戲劇影視學(xué)、美術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位，畢業(yè)后在大專院校、研究所等機構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。

聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹

傳媒技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體系成立于2009年，下設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)和動畫兩個本科專業(yè)。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于2007年，培養(yǎng)層次為四年制本科，第一屆36人，目前已有八屆畢業(yè)生共378人，在校生144人；所培養(yǎng)的學(xué)生主要從事于數(shù)字媒體編創(chuàng)、數(shù)字媒體運營、廣告、游戲、影視后期等行業(yè)。
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)市場發(fā)展需求，具有良好人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，適應(yīng)數(shù)字時代與信息社會發(fā)展，掌握數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、制作的基礎(chǔ)知識、基本理論和方法，具備搜集、分析資料的基本能力，具有較開闊的視野和良好的溝通能力，能在傳媒及文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域進行數(shù)字內(nèi)容的策劃、創(chuàng)作、設(shè)計、制作、傳播、運營、管理的應(yīng)用型人才。
目標1：數(shù)字內(nèi)容策劃、創(chuàng)作、設(shè)計人員；
目標2：數(shù)字內(nèi)容傳播、運營、管理人員；
目標3：職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)專業(yè)教師。
二、主干課程
藝術(shù)概論、素描、色彩、設(shè)計造型基礎(chǔ)、透視學(xué)、數(shù)字繪畫基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、數(shù)字媒體導(dǎo)論、視聽語言、分鏡頭設(shè)計、數(shù)字聲音創(chuàng)作、數(shù)字界面設(shè)計、交互設(shè)計、動態(tài)圖形設(shè)計、三維動畫基礎(chǔ)、VA/AR開發(fā)技術(shù)、數(shù)字合成等。
三、辦學(xué)條件
學(xué)院現(xiàn)有公共教學(xué)用房總面積約1500平方米，包括8間多媒體教室和2間普通階梯教室；其中，數(shù)字媒體系擁有獨立畫室2間、展廳2間，總面積288平方米。學(xué)院圖書資料室、閱覽室、書庫使用面積共180平方米，涵蓋傳媒、教育、藝術(shù)及人文歷史等各類圖書共12000余冊，總價值近18萬元；學(xué)術(shù)期刊近40種，3500余冊，總價值近15萬元。
學(xué)院實驗教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，設(shè)備配置先進。教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心為山東省省級實驗教學(xué)示范中心，設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)、電視藝術(shù)創(chuàng)作、現(xiàn)代教育技術(shù)三個分中心，實驗室面積3000多平米，實驗教學(xué)設(shè)備技術(shù)先進、配套完善，設(shè)備總值1800多萬元。數(shù)字媒體藝術(shù)分中心擁有“WACOM授權(quán)認證教學(xué)中心”、“迪生動畫授權(quán)認證培訓(xùn)中心”實驗室各一個，主要服務(wù)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)與動畫專業(yè)的實驗教學(xué)，擁有線拍、無紙動畫、三維動畫、定格動畫、數(shù)字視聽、數(shù)字合成等11個專業(yè)實驗室，實驗室使用面積 847 ㎡，儀器設(shè)備 800余臺件，儀器設(shè)備總值350余萬元。
四、辦學(xué)特色
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)依托區(qū)域經(jīng)濟社會現(xiàn)實確立具有自身特色的人才培養(yǎng)目標與專業(yè)發(fā)展方向，將具有魯西區(qū)域特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式與審美價值取向融入課程內(nèi)容，積極研究與本土文化相結(jié)合的教學(xué)方式，定期邀請相關(guān)專業(yè)與科研院所的專家、學(xué)者及民間藝人進行授課，使課程實施過程中有更多的討論、探究與實踐時間，進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能；與聊城電視臺、聊城市博物館等企事業(yè)單位建立長期合作關(guān)系，積極參與到校地、校企合作中去，使學(xué)生能力培養(yǎng)與社會需求相接軌。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)非常注重教學(xué)改革，在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容與手段的創(chuàng)新方面均取得了斐然成績。自2015年起，將協(xié)同創(chuàng)新理念引入課程體系建設(shè)中，通過組建協(xié)同課程群，打破傳統(tǒng)教學(xué)中固有的課程領(lǐng)地意識，實現(xiàn)協(xié)同課程一體化，從傳授型課程向創(chuàng)造型課程轉(zhuǎn)變，極大的優(yōu)化了課程體系和資源，提高了課程建設(shè)效率。
在2018年度武書連中國大學(xué)排行榜中，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)位列山東省同類專業(yè)第4位。
五、專業(yè)師資
經(jīng)過10年的發(fā)展，數(shù)字媒體系形成了“老中青”三代、職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師梯隊，雙師型教師比例過半。共有專職教師14人，其中正高級職稱教師1人，副高級職稱教師3人，碩士生導(dǎo)師3人；具有博士學(xué)位教師1人，在讀博士3人，碩士學(xué)位教師10人。近五年來，1人獲頒山東省“富民興魯”勞動獎?wù)拢?人被評為校級“教學(xué)名師”， 1人獲校級青年教師教學(xué)競賽一等獎，3人獲校級“實驗教學(xué)先進個人”、“優(yōu)秀實驗教師”，1人獲校級“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進個人”，1人獲校級“良師益友”提名。
六、辦學(xué)成果
獲山東省社科優(yōu)秀成果獎、高等學(xué)校教育教學(xué)成果獎2項，省教育廳科技進步獎2項，主持廳級以上課題9項；《非線性編輯》獲校級教學(xué)內(nèi)容和方法改革開放示范課、網(wǎng)絡(luò)示范課；獲全國高校多媒體課件大賽二等獎以上獎勵3項，省高校青年教師多媒體課件大賽二等獎以上獎勵4項，其中特等獎1項、一等獎1項；主編教材2部，參編教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，指導(dǎo)省級優(yōu)秀學(xué)士論文4篇，國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目2項。近三年學(xué)生作品獲省級以上競賽活動獎勵100余項，其中“新媒體藝術(shù)工作坊”科技創(chuàng)新成果榮獲教育部全國第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動二等獎。
七、就業(yè)前景
目前，我國數(shù)字媒體藝術(shù)人才缺口大約每年在45萬左右，就業(yè)前景廣闊?！毒蜆I(yè)藍皮書：2017年中國大學(xué)生就業(yè)報告》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，按照就業(yè)率、薪資等因素進行排名，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)被列為七個綠牌專業(yè)之一。
畢業(yè)生可就業(yè)于各類企事業(yè)單位中與設(shè)計、媒體及數(shù)字展示相關(guān)的部門，互聯(lián)網(wǎng)公司的游戲與設(shè)計部門，大中專院校及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)等，如電視臺、影視動畫制作單位、電視頻道及欄目包裝部門，互動娛樂公司、傳媒與廣告公司、展示設(shè)計公司、形象企劃公司、軟件開發(fā)公司，動畫公司、游戲公司等；也可選擇國內(nèi)知名高?；蚝Ｍ庀嚓P(guān)院校繼續(xù)深造，攻讀設(shè)計學(xué)或交叉學(xué)科碩士學(xué)位，畢業(yè)后在大專院校、研究所等機構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。

聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)簡介

編織美麗夢想，導(dǎo)演精彩人生
                             ——聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)簡介
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持以及攝影、音響、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型高級專門人才。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)類別：自2018年開始，山東省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實行全省統(tǒng)考，隸屬文學(xué)編導(dǎo)類。本專業(yè)標準學(xué)制為4年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)的主要課程：電視藝術(shù)學(xué)、中外電影史、電視欄目策劃、視聽語言、影視作品分析、電視節(jié)目制作技術(shù)、影視編劇、電視導(dǎo)演、電視攝像、電視編輯、影視特效、攝影技術(shù)與藝術(shù)、電視照明、電視音樂音響、電視新聞與采編、紀錄片創(chuàng)作、專題片創(chuàng)作、科教片創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)主要就業(yè)方向：電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體、傳媒機構(gòu)、影視制作公司、企事業(yè)單位宣傳部門。畢業(yè)生可以從事各類電視節(jié)目的策劃、創(chuàng)意、采訪、寫作、導(dǎo)演、拍攝、制作工作，適宜在電視媒體和流媒體平臺從事視頻內(nèi)容的制作與傳播。
本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久：聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，是山東省較早設(shè)立的廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)之一，是山東省應(yīng)用型特色名校建設(shè)工程專業(yè)。2014-2015年我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)全國排名第16位，2015-2016年我校廣播電視編導(dǎo)全國專業(yè)排名第14位。2016，2017年武書連排行連續(xù)兩年山東省專業(yè)排名第1。
本專業(yè)形成了本碩、碩博連讀機制：我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)自2012年開始招收藝術(shù)學(xué)影視理論與實踐方向研究生，2015年開始招收藝術(shù)碩士廣播電視領(lǐng)域研究生，已經(jīng)建立包括本科、研究生培養(yǎng)在內(nèi)的完整培養(yǎng)體系。自2007年開始與韓國清州大學(xué)合作創(chuàng)辦電視節(jié)目制作?？茖I(yè)，2013年經(jīng)教育部批準與韓國清州大學(xué)合作創(chuàng)辦廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科專業(yè)，中外合作辦學(xué)已有近12年的歷史。2019年6月與清州大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)博士協(xié)議，本項目學(xué)生實現(xiàn)本碩，碩博連讀。 
本專業(yè)享有良好的辦學(xué)聲譽：在過去15年的辦學(xué)歷史中，聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)已為社會培養(yǎng)?？?、本科、碩士研究生近2100余人，畢業(yè)生廣泛分布在知名媒體機構(gòu)、高校以及其他企事業(yè)單位。在安徽師范大學(xué)，山東工藝美院、山東政法學(xué)院、上海政法學(xué)院、濱州學(xué)院等高校就校的畢業(yè)生有40余人，許多畢業(yè)生供職于中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、山東電視臺、山東教育電視臺等知名媒體，本專業(yè)畢業(yè)生已有數(shù)人創(chuàng)立了影視傳媒公司，學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到省內(nèi)外用人單位的高度贊譽。
本專業(yè)擁有良好的師資隊伍。聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)共有現(xiàn)有專任教師20人，教授、副教授7人，具有博士學(xué)位教師12人，擁有碩士學(xué)位教師7人，碩士生導(dǎo)師7人；山東省教學(xué)名師1人，山東省省級教學(xué)團隊1個，聊城大學(xué)百人計劃1人，聊城大學(xué)“實驗教學(xué)能手”1人，國家級精品課程1門，省級精品課程1門。專業(yè)教師中有多人有電視臺工作或者獨立從事電視節(jié)目創(chuàng)作的經(jīng)歷，實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富。
本專業(yè)建設(shè)有高水平的實驗教學(xué)中心。廣播編導(dǎo)專業(yè)所屬“教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心”是山東省省級實驗教學(xué)示范中心，擁有各類專業(yè)實驗室20余個，實驗室面積3000多平米，實驗教學(xué)設(shè)備技術(shù)先進，配套完善，設(shè)備總值1700多萬元。為了服務(wù)于實踐教學(xué)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中心不僅建立了包括攝影、攝像、編輯、錄音、配音、特效、演播室等實驗室，購置了包括高清攝像機、電影攝影機、無人機媒體平臺、中高級單反相機等多類、大量的專業(yè)實踐教學(xué)設(shè)施，確保實踐教學(xué)工作的開展。中心設(shè)有山東省大學(xué)生微電影創(chuàng)作中心1個。學(xué)院還設(shè)有校內(nèi)實訓(xùn)基地1個，校外實習(xí)基地24個，建立了包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)在內(nèi)的完整實踐教學(xué)平臺。
本專業(yè)人才培養(yǎng)模式適應(yīng)社會發(fā)展需求。 “通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合”，是把通識教育和專業(yè)教育兩個學(xué)段進行統(tǒng)一規(guī)劃，制定面向全體學(xué)生的培養(yǎng)方案和課程體系。其中通識教育課程體系主要安排在第一、二學(xué)年，通過這類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以拓寬知識領(lǐng)域、提高思維能力、養(yǎng)成獨立人格、提升生命境界；專業(yè)核心課安排第二、三學(xué)年，通過這類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以接受嚴格系統(tǒng)的專業(yè)教育和訓(xùn)練，既要掌握完善的專業(yè)知識，又要具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等全過程的技能。
“分方向教學(xué)確保學(xué)生個性發(fā)展”是學(xué)生根據(jù)自己的技能優(yōu)勢進行多方向發(fā)展，也是在分類達標基礎(chǔ)上對因材施教的進一步深化。這一過程主要是在第三、四學(xué)年開設(shè)方向課程，為學(xué)生提供專業(yè)提高、專業(yè)任選、專業(yè)應(yīng)用三個，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。
按照2018版培養(yǎng)方案，本專業(yè)開設(shè)藝術(shù)學(xué)概論、中外藝術(shù)史等學(xué)科基礎(chǔ)課程，開設(shè)視聽語言、電視攝像、電視編輯、電視導(dǎo)演等專業(yè)核心課程以及網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體經(jīng)營、電視廣告創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作、專題片創(chuàng)作、科教片創(chuàng)作等分專業(yè)方向課程。
本專業(yè)構(gòu)建“6+3+2”技能訓(xùn)練達標體系，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的個性化。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)十分注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，因材施教，努力讓學(xué)生學(xué)有所長，成為專業(yè)拔尖人才。根據(jù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，構(gòu)建由6項單項專業(yè)技能、3項綜合技能及2項實戰(zhàn)訓(xùn)練項目組成的技能達標體系。其中6項單項專業(yè)技能由影視編劇、電視導(dǎo)演、電視攝像、電視編輯、電視照明、電視音樂音響等技能組成，學(xué)生可以選擇3項技能進行課外訓(xùn)練并完成達標考核；3項綜合性技能由科教片、專題片、劇情片編制技能組成，學(xué)生可以選擇1項技能進行課外訓(xùn)練并完成達標考核；2項實戰(zhàn)訓(xùn)練項目包括校內(nèi)實訓(xùn)和校外實習(xí)，學(xué)生均需參與訓(xùn)練。在技能達標體系執(zhí)行過程中通過“6選3”和“3選1”的模式使學(xué)生的專長得到充分發(fā)展；通過2項實戰(zhàn)訓(xùn)練項目培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神，使學(xué)生了解視頻媒體的運作模式、制播流程、業(yè)務(wù)標準等，達到與傳媒業(yè)無縫對接。
本專業(yè)形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)認真執(zhí)行聊城大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，積極貫徹實施“三二三”人才培養(yǎng)模式，以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)、深化專業(yè)技能培養(yǎng)、社會需求和專業(yè)建設(shè)相協(xié)調(diào)”為導(dǎo)向，經(jīng)過多年的探索，已初步形成獨有的辦學(xué)特色：
一是學(xué)生綜合素質(zhì)高。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生通過“通識教育學(xué)段”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以拓展知識面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生對電視片制作的駕馭能力。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生除了從事廣播電視媒體相關(guān)行業(yè)工作以外，還廣泛分布在高等學(xué)校、事業(yè)單位及其他企業(yè)，用人單位給予了很高的評價。
二是專業(yè)實踐能力強。學(xué)生作品多次入圍全國大學(xué)生電影節(jié)、四川“金熊貓”國際電視節(jié)、北京大學(xué)生電影節(jié)、上海大學(xué)生電視節(jié)等，獲獎200余項。從2010年至今，本專業(yè)學(xué)生在科訊杯比賽中先后提交作品68部，獲得特等獎4次，一、二優(yōu)等獎15次，二三等獎3次，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎4次，優(yōu)秀院校組組獎3次，在國內(nèi)外各專業(yè)比賽共獲各類獎項40余項，平均每年獲得獎勵10項以上，其中《一米陽光》獲得第二屆全國大學(xué)生電視作品大賽一等獎，第四屆上海大學(xué)生電視節(jié)紫丁香評委會獎、最佳編導(dǎo)獎、最佳演員獎，獲得2012年山東省泰山文藝獎電影類二等獎，入圍2013世界民族電影節(jié)和2013洛杉磯家庭電影節(jié)。聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院多次獲得各級專業(yè)比賽優(yōu)秀組織獎。
三是專業(yè)拔尖人才多。我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)以培養(yǎng)多數(shù)學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)與專業(yè)技能為基本目標，以期實現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所長的教學(xué)效果。同時，對于確有專業(yè)愛好與專業(yè)特長的學(xué)生實行“一對一”的導(dǎo)師培養(yǎng)模式，學(xué)院根據(jù)學(xué)生的興趣與專業(yè)優(yōu)勢派專業(yè)教師給以單獨培養(yǎng)指導(dǎo)。這就實現(xiàn)了普及教育與重點培養(yǎng)相結(jié)合的教育目標，以專業(yè)特長生推動院系整體教育與發(fā)展水平的提高，用學(xué)生整體專業(yè)水平的提高為院系專業(yè)拔尖人才的成長提高豐厚的土壤，兩方互相促進，實現(xiàn)良性循環(huán)。學(xué)生參加各級各類比賽獲得的單項獎：最佳攝影、最佳劇本、最佳影片獎、最佳表演獎、最佳導(dǎo)演獎等。如：《運河縮影》獲第三屆中國大學(xué)生微電影節(jié)最佳紀錄片獎；《我的大學(xué)》獲第四屆科訊杯捷圖最佳攝獎；《一米陽光》獲第四屆上海大學(xué)生電影節(jié)最佳編導(dǎo)獎。
四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)通過與聊大電視臺聯(lián)合教學(xué)、與知名影視公司開展聯(lián)合創(chuàng)作、設(shè)立專業(yè)實踐基地、開辦網(wǎng)絡(luò)電視臺、推動第二課堂建設(shè)和專業(yè)實踐社團建設(shè)等多種方式推動學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力提升。自2010年以來，本專業(yè)學(xué)生先后承擔聊城大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新項目 29 項。畢業(yè)生除了積極尋求就業(yè)之外，還勇于創(chuàng)業(yè)，利用自己的專業(yè)技能開辦了多個傳媒公司及其他小微企業(yè)。如：2007級學(xué)生付傳海畢業(yè)后考入上海大學(xué)研究生，研究生畢業(yè)后，2015年成立上海申菲文化發(fā)展有限公司；2008級學(xué)生馮天昊帶領(lǐng)5名同學(xué)，在畢業(yè)后創(chuàng)立濟南馬上傳媒公司；2010級學(xué)生張強強，畢業(yè)后創(chuàng)立濟南企視傳媒公司；2010級學(xué)生張恒，2015年獲得15萬風(fēng)險投資，創(chuàng)立上海毅力傳媒工作室；2012級學(xué)生肖長博，畢業(yè)后創(chuàng)立聊城市果然文化傳媒公司，并榮獲2018年“創(chuàng)青春”（全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的簡稱）大賽山東賽區(qū)創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽金獎

聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)針對國家教育信息化和教育現(xiàn)代化的決策部署，立足山東、面向全國，培養(yǎng)堅守黨的教育方針，具備過硬的思想政治素質(zhì)、人文科學(xué)素養(yǎng)和師德素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、通用技術(shù)、教育教學(xué)等學(xué)科知識與技能，能勝任中學(xué)信息技術(shù)和通用技術(shù)教育教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)、信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建與維護工作的自我發(fā)展型高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。
專業(yè)主要就業(yè)方向：中小學(xué)技術(shù)類課程，包括小學(xué)科學(xué)、初中信息技術(shù)、高中通用技術(shù)課程教師，和企事業(yè)單位培訓(xùn)機構(gòu)的教師。以及各級廣播電臺、電視臺從事新聞宣傳，各類教育機構(gòu)從事教學(xué)設(shè)計、 教育軟件開發(fā)、教育設(shè)備管理及維護的教育技術(shù)人員。
專業(yè)招生和畢業(yè)類別：本專業(yè)招收普通理科生，標準學(xué)制為4年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
專業(yè)開設(shè)的主要課程：本專業(yè)主要開設(shè)多媒體技術(shù)、攝影技術(shù)與藝術(shù)、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機二維動畫設(shè)計、計算機三維建模設(shè)計、教育電視節(jié)目制作技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、教育技術(shù)研究方法、教育媒體理論與實踐、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)等課程。。
專業(yè)辦學(xué)綜合水平高：本專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，是山東省高校開辦的第二個教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。2000年獲批山東省現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心，2005年11月設(shè)立教育技術(shù)學(xué)碩士點，2007年獲評校級重點學(xué)科，2009年獲批現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士招生資格。2013年被評為校級特色專業(yè)，是學(xué)校分類撥款B類專業(yè)，2015年獲批“卓越信息技術(shù)教師”培養(yǎng)計劃，同時是山東省十二五人文社科重點建設(shè)基地“教師教育創(chuàng)新研究基地”的三大領(lǐng)域之一，2016年獲批“山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)”。2017年獲得“聊城大學(xué)本科專業(yè)學(xué)歷提升工作獎”，2018年名列武書連大學(xué)排名山東省同類專業(yè)第2名。
本專業(yè)人才培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求。 確立卓越技術(shù)教師培養(yǎng)定位，實施信息技術(shù)與通用技術(shù)分類培養(yǎng)。技術(shù)包括信息技術(shù)和通用技術(shù)兩個方面。本專業(yè)在信息技術(shù)教師培養(yǎng)方面具有傳統(tǒng)優(yōu)勢，2015年獲批“卓越信息技術(shù)教師”培養(yǎng)計劃。同時我校在通用技術(shù)師資培養(yǎng)積累了堅實基礎(chǔ)，已連續(xù)多年開設(shè)《通用技術(shù)教學(xué)論》課程，并建設(shè)了通用技術(shù)實驗室及多個見習(xí)與實習(xí)基地。2018年山東省教育學(xué)會通用技術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會落戶本專業(yè)，本專業(yè)教師任學(xué)會理事長，秘書處設(shè)在本專業(yè)，是山東省內(nèi)第一個培養(yǎng)通用技術(shù)師資的專業(yè)。
本專業(yè)擁有良好的師資隊伍。教育技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，共有專職教師17人，其中具有正高級職稱教師4人，副高級職稱教師10人，高級職稱占比80%；具有博士學(xué)位教師4人，碩士學(xué)位教師12人，碩博占比85%；2人入選聊城大學(xué)百人計劃，2人被評為校級教學(xué)名師，2人被評為聊城大學(xué)師德標兵，1人獲得校級“教學(xué)新星”稱號。
本專業(yè)建設(shè)有高水平的實驗教學(xué)中心。本專業(yè)所屬“教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心”是山東省省級實驗教學(xué)示范中心，實驗教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字音頻、攝影技術(shù)、通用技術(shù)實驗室等10余個實驗室，面積1000多平米。實驗中心設(shè)備配置先進，擁有數(shù)碼單反相機、調(diào)音臺、高清攝像機、多媒體工作站、交互式電子白班、3D打印機等設(shè)備，總值700多萬元。學(xué)院還設(shè)有聊城一中、二中、三中等校內(nèi)外實習(xí)基地，建立了包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)在內(nèi)的完整實踐教學(xué)平臺。
本專業(yè)教學(xué)研究水平高。本專業(yè)多年來持續(xù)推動立體豐富的課程資源建設(shè)。《電視教材編導(dǎo)與制作》先后被評為國家級精品課程，國家級精品資源共享課程，《現(xiàn)代教育技術(shù)》先后被評為省級精品課程，山東省在線課程聯(lián)盟課程，并在高等教育出版社出版新形態(tài)教材。另有9門校級精品課程，2門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課程，14件全國多媒體課件大賽獲獎作品。目前，本專業(yè)全力打造各類“金課”，其中混合式金課和虛擬仿真實驗金課已經(jīng)上線。此外還將信息技術(shù)與教學(xué)和管理深度融合。通過“天空教室”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，現(xiàn)代教育技術(shù)、電視教材編導(dǎo)與制作等課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以及學(xué)生考勤、作業(yè)、論文、作品等管理系統(tǒng)，開展教學(xué)研究與改革，獲得省部級教改課題5項，連續(xù)兩屆獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項、三等獎1項。近三年來發(fā)表教研論文30余篇，出版教材2部，及多項其他教研課題和獎勵。
本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量好。本專業(yè)依托省級實驗教學(xué)示范中心“教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心”，積極探索建立由課內(nèi)實驗、綜合實訓(xùn)，課外大學(xué)生創(chuàng)新項目、見習(xí)實習(xí)組成的“兩系統(tǒng)三層次”實踐教學(xué)體系，形成教學(xué)做協(xié)同理念指導(dǎo)下的講練合一教學(xué)法、精品案例指導(dǎo)下的模仿訓(xùn)練教學(xué)法、賽事項目驅(qū)動下的創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)法等實踐教學(xué)方法。
通過以上改革，學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力得到了很大提高。近兩年來學(xué)生得全國ITeach全國教育信息化創(chuàng)新大賽一二三等獎共6項；獲得山東省大學(xué)生新媒體科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)意大賽一二三等獎10項；山東省首屆科普大賽一二三等獎共9項。獲得國家大學(xué)生科技創(chuàng)新項目2項；獲得互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新大賽2項；獲得省級優(yōu)秀學(xué)士論文2篇。
最近三屆畢業(yè)生分別有56%、65%和68%的畢業(yè)生考取研究生，2015級學(xué)生的教師資格證獲得比例為80%。95%以上的學(xué)生在各級各類教育部門從事教育對口工作。在高等院校的教學(xué)科研崗位、基礎(chǔ)教育一線、企事業(yè)單位的培訓(xùn)部門、教育技術(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)期刊和出版社都涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀校友，成為北京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)、天津外國語大學(xué)、曲阜師范大學(xué)的學(xué)科帶頭人；上海市松江區(qū)教師進修學(xué)院信息技術(shù)教研員、山東省泰山中學(xué)的學(xué)科教研組組長等。

聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)研究方向
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
1、信息化教育
2、計算機教育應(yīng)用
3、教育電視
學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)全日制碩士研究生學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限為二至五年。其中課程學(xué)習(xí)時間原則為一年，學(xué)位論文時間原則上不得少于一年。對于品學(xué)兼優(yōu)、提前完成培養(yǎng)計劃、修滿學(xué)分且符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者，允許其提前畢業(yè)；對于完不成學(xué)業(yè)，沒有達到學(xué)校培養(yǎng)要求者，可以申請延期畢業(yè)，但在校學(xué)習(xí)年限最長不得超過4年（含休學(xué)）。延期學(xué)習(xí)期間，培養(yǎng)經(jīng)費自籌。
授予學(xué)位類別
授予理學(xué)碩士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)實行以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組負責(zé)制。導(dǎo)師（組）要全面地關(guān)心碩士生的成長，既教書又育人。負責(zé)研究生日常管理、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德教育、制定和調(diào)整碩士研究生培養(yǎng)計劃、組織開題、指導(dǎo)科學(xué)研究和學(xué)位論文等。在碩士研究生培養(yǎng)過程中，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師組的指導(dǎo)作用，又要特別注重碩士生自學(xué)、獨立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
學(xué)術(shù)活動與實踐活動
（一）學(xué)術(shù)活動（2學(xué)分）
1、科研成果
本專業(yè)碩士研究生在學(xué)期間取得一定的科研成果后方具有獲得參加畢業(yè)（學(xué)位）論文答辯的資格，規(guī)定研究生在論文答辯之前要在公開發(fā)行的合法學(xué)術(shù)期刊上獨立（或第一作者）發(fā)表至少1篇與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文（不包括增刊、專刊、學(xué)術(shù)會議論文和一般論文集等）或出版專著1部（位列前兩位）或具有已通過鑒定的省級以上（含省級）應(yīng)用成果（位列前三位），且第一署名單位為聊城大學(xué)，否則將不能參加論文答辯。
2、學(xué)術(shù)報告
為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，促進研究生關(guān)注和了解學(xué)科前沿的發(fā)展，本學(xué)科專業(yè)專業(yè)鼓勵研究生進行科研工作，規(guī)定在學(xué)期間，每名碩士研究生聽取學(xué)術(shù)報告或參加學(xué)術(shù)會議不少于10次，公開做學(xué)術(shù)報告不少于2次，否則將不能參加論文答辯；聽取學(xué)術(shù)報告或參加學(xué)術(shù)會議應(yīng)做好筆記、總結(jié)，寫出心得體會，以及所做學(xué)術(shù)報告文本經(jīng)導(dǎo)師認可后存檔，方可給予相應(yīng)學(xué)分。
（二）實踐活動（2學(xué)分）
1、教學(xué)實踐
全日制研究生應(yīng)參加教學(xué)第一線工作，教學(xué)實踐工作量應(yīng)不少于20學(xué)時，時間一般安排在第二學(xué)年。教學(xué)實踐的形式可以是講課、輔導(dǎo)、組織課堂討論、指導(dǎo)實驗、指導(dǎo)本、專科生課程論文、輔助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等多種形式。其中給本、?？粕险n的課內(nèi)學(xué)時數(shù)一般不少于10學(xué)時。研究生要提供備課教案和教學(xué)總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師和分管教學(xué)院長認可后，教學(xué)實踐方為合格，給予相應(yīng)學(xué)分。
2、社會實踐
全日制研究生要積極參加社會實踐活動，在畢業(yè)論文答辯以前，要至少完成1篇高質(zhì)量的社會實踐調(diào)查報告，否則將不能參加論文答辯。社會實踐活動在寒暑假完成。
中期篩選
中期篩選是在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束以后，以研究生的個人培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考核。其目的是為了考查研究生入學(xué)以來的學(xué)習(xí)、科研情況，及時發(fā)現(xiàn)研究生在培養(yǎng)過程中存在的問題，認真探討解決的途徑，明確今后努力的方向，促使研究生由課程學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入論文寫作階段，強化對研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)督，保障研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。由學(xué)院學(xué)位評定委員會成員、導(dǎo)師組成員和研究生秘書等組成考核小組；研究生向考核小組匯報入學(xué)以來的政治思想、課程學(xué)習(xí)、論文選題及研究進展情況；考核小組對研究生的德、智、體諸方面做出評價，合格者進入論文寫作階段。在篩選過程中，對不能按期完成個人培養(yǎng)計劃、達不到中期篩選要求的研究生，應(yīng)進行淘汰或分流。
本學(xué)位點在第四學(xué)期初對研究生進行中期篩選，4月中旬前完成。在篩選過程中，對不能按期完成個人培養(yǎng)計劃、達不到中期篩選要求的研究生，進行淘汰或分流。
畢業(yè)和獲得學(xué)位認定條件
修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的最低限度總學(xué)分的前提下，同時滿足以下條件：
1、學(xué)位必修課修滿規(guī)定的學(xué)分，
2、學(xué)術(shù)活動、社會實踐獲得規(guī)定的學(xué)分，
3、學(xué)位外語和科研成果達到相關(guān)要求，
4、同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生須補修本專業(yè)大學(xué)主干課程2-3門；補修課程不能代替本專業(yè)的學(xué)位課程和選修課程，一律不計學(xué)分，以考試及格為準。未補修者或未通過考試者將不能參加論文答辯。
學(xué)位論文
（一）論文選題
論文題目由導(dǎo)師和學(xué)生共同商定。在選題上既要兼顧學(xué)生的興趣和特點，又要考慮社會需要和學(xué)術(shù)發(fā)展狀況。論文的選題要有意義，觀點要有新意，思路要清晰，論證要縝密、充分。應(yīng)堅持寧深勿廣的原則，題目不宜過大，以保證論文有一定的深度。
（二）論文開題
研究生在通過中期篩選后，最遲在第三學(xué)期末，確定論文選題并通過論文開題報告論證，寫出論文工作計劃。提前修滿學(xué)分者，可向所在培養(yǎng)單位和研究生處提出申請，經(jīng)批準后，可隨上一年級進行論文開題。畢業(yè)（學(xué)位）論文從通過開題論證到論文答辯，應(yīng)有一年以上的時間；否則，將不準參加論文答辯，延期授予學(xué)位。
（三）中期論文檢查
第五學(xué)期11月份，學(xué)校組織各培養(yǎng)單位就研究生論文的撰寫情況進行全面檢查。各學(xué)位點根據(jù)碩士生的論文開題報告，檢查論文寫作計劃的進展和完成情況，并針對論文寫作中出現(xiàn)的問題加強指導(dǎo)，以保證碩士學(xué)位論文工作的順利進行。中期論文檢查須在論文作者申請答辯6個月前完成，否則學(xué)校將不受理其答辯申請。
（四）論文評閱、答辯和學(xué)位授予工作
第六學(xué)期4月初，研究生向培養(yǎng)單位提交學(xué)位論文。培養(yǎng)單位在4月中旬組織論文評閱，5月中旬組織論文答辯。論文評閱、答辯和學(xué)位授予工作按《聊城大學(xué)碩士學(xué)位授予細則》辦理。
學(xué)位授予
按照《聊城大學(xué)研究生手冊》及相關(guān)文件的要求執(zhí)行。

教育技術(shù)學(xué)    專業(yè)碩士研究生文獻閱讀目錄

必讀文獻
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重要學(xué)術(shù)期刊目錄

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聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

藝術(shù)學(xué)專業(yè)介紹
本學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)能夠從事藝術(shù)研究、藝術(shù)設(shè)計、影視傳播等方面的教學(xué)、科研和創(chuàng)作的高層次人才。學(xué)位獲得者應(yīng)具備堅實的藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和較寬廣的專業(yè)知識；較為熟練地掌握一門外國語，運用一門外國語查閱本專業(yè)相關(guān)資料、撰寫論文摘要，具有較強的語言表達和溝通能力，能夠獨立地進行學(xué)術(shù)交流；了解本學(xué)科理論研究的前沿動態(tài)；具有一定的理論分析及計算機技術(shù)方面的能力，能較為熟練地應(yīng)用媒體技術(shù)，具有較強的信息檢索能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題從事科學(xué)研究、設(shè)計創(chuàng)作或擔負專門教學(xué)工作，并取得較系統(tǒng)的研究成果。
研究方向
藝術(shù)學(xué)專業(yè)
1、藝術(shù)美學(xué)
2、藝術(shù)設(shè)計史論
3、藝術(shù)原理
4、影視藝術(shù)理論與傳播
學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)研究生培養(yǎng)實行彈性學(xué)制，一般為三年。課程學(xué)習(xí)時間和畢業(yè)（學(xué)位）論文撰寫時間原則上各占一半。對于品學(xué)兼優(yōu)、提前完成培養(yǎng)計劃、修滿學(xué)分且符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校允許其提前畢業(yè)；對于完不成學(xué)業(yè)，沒有達到學(xué)校培養(yǎng)要求者，可以申請延期畢業(yè)，但在校學(xué)習(xí)年限最長不得超過四年（含休學(xué)）。延期學(xué)習(xí)期間，培養(yǎng)經(jīng)費須自籌。
授予學(xué)位類別
培養(yǎng)方式
1、本單位碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負責(zé)和導(dǎo)師組培養(yǎng)相結(jié)合，對研究生的德智體全面素質(zhì)的發(fā)展和提高堅持高標準、嚴要求，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
2、采用講授、自學(xué)和研討相結(jié)合的方式對規(guī)定的理論課程進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，單科考試考查與綜合考核相結(jié)合，對研究生的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識的掌握、科研能力和外語水平等做出全面考核和評價，并作為中期篩選的主要指標之一。
3、認真抓好研究生學(xué)位論文的開題報告、中期檢查和論文答辯等工作環(huán)節(jié)，確保學(xué)位論文的質(zhì)量。
學(xué)術(shù)活動與實踐活動
1、學(xué)術(shù)活動
（1）本專業(yè)碩士研究生在學(xué)期間取得一定的科研成果后方具有獲得參加畢業(yè)（學(xué)位）論文答辯的資格，規(guī)定研究生在論文答辯之前要在公開發(fā)行的合法學(xué)術(shù)期刊上獨立（或第一作者）發(fā)表至少1篇與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文（不包括增刊、?？?、學(xué)術(shù)會議論文和一般論文集等）或出版專著1部（位列前兩位）或具有已通過鑒定的省級以上（含省級）應(yīng)用成果（位列前三位），且第一署名單位為聊城大學(xué)，不符合規(guī)定者將不能參加論文答辯。
（2）為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，促進研究生關(guān)注和了解學(xué)科前沿的發(fā)展，本學(xué)科專業(yè)專業(yè)鼓勵研究生進行科研工作，規(guī)定研究生在校期間應(yīng)參與高水平的科研項目，參加本學(xué)科專業(yè)的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。在學(xué)期間，每名碩士研究生聽取學(xué)術(shù)報告或參加學(xué)術(shù)會議不少于10次，公開做學(xué)術(shù)報告不少于2次，且有據(jù)可查，否則不予認定相應(yīng)的學(xué)分。
2、實踐活動
全日制研究生應(yīng)參加教學(xué)第一線工作，教學(xué)實踐工作量應(yīng)不少于20學(xué)時，時間一般安排在第二學(xué)年。教學(xué)實踐的形式可以是講課、輔導(dǎo)、組織課堂討論、指導(dǎo)實驗、指導(dǎo)本、專科生課程論文、輔助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等多種形式。其中給本、?？粕险n的課內(nèi)學(xué)時數(shù)一般不少于10學(xué)時。
全日制研究生要積極參加社會實踐活動，在畢業(yè)論文答辯以前，要至少完成1篇高質(zhì)量的社會實踐調(diào)查（野外考察）報告，否則將不能參加論文答辯。
藝術(shù)設(shè)計史論方向的研究生畢業(yè)之前辦一次展覽，否則將不準參加論文答辯。
影視藝術(shù)理論與傳播方向的研究生畢業(yè)論文答辯之前應(yīng)創(chuàng)作一部DV藝術(shù)短片，否則將不能參加論文答辯。
中期篩選
中期篩選是在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束以后，以研究生的個人培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的思想政治表現(xiàn)、專業(yè)知識、藝術(shù)創(chuàng)作技能的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考核。其目的是為了考查研究生入學(xué)以來的學(xué)習(xí)、科研情況，及時發(fā)現(xiàn)研究生在培養(yǎng)過程中存在的問題，認真探討解決的途徑，明確今后努力的方向，促使研究生由課程學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入論文寫作階段，強化對研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)督，保障研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。由學(xué)院學(xué)位評定委員會成員、導(dǎo)師組成員和研究生秘書等組成考核小組；研究生向考核小組匯報入學(xué)以來的政治思想、課程學(xué)習(xí)、論文選題及研究進展情況；考核小組對研究生的德、智、體諸方面做出評價，合格者進入論文寫作階段。在篩選過程中，對不能按期完成個人培養(yǎng)計劃、達不到中期篩選要求的研究生，應(yīng)進行淘汰或分流。
本學(xué)位點在第四學(xué)期初對研究生進行中期篩選，4月中旬前完成。在篩選過程中，對不能按期完成個人培養(yǎng)計劃、達不到中期篩選要求的研究生，進行淘汰或分流。

畢業(yè)和獲得學(xué)位認定條件
修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的最低限度總學(xué)分的前提下，同時滿足以下條件：1、學(xué)位必修課修滿規(guī)定的25學(xué)分，2、學(xué)術(shù)活動、社會實踐獲得規(guī)定的3學(xué)分，3、學(xué)位外語和科研成果達到規(guī)定的相關(guān)要求。4、學(xué)位論文完成規(guī)定要求。
學(xué)位論文
1.學(xué)位論文開題
研究生通過中期篩選后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過文獻檢索和野外考察，確定論文題目和研究內(nèi)容；經(jīng)導(dǎo)師同意，向?qū)＜倚〗M做開題報告，最遲在第三學(xué)期末確定學(xué)位論文選題并通過開題報告論證，制定學(xué)位論文工作計劃，經(jīng)專家小組認可后立即開展論文撰寫工作。畢業(yè)（學(xué)位）論文從通過開題到論文答辯應(yīng)有一年以上的時間，否則將不準參加論文答辯。
2.學(xué)位論文中期檢查
學(xué)位論文中期檢查主要是根據(jù)研究生的論文開題報告，檢查論文寫作計劃的進展和完成情況，并針對論文寫作過程中出現(xiàn)的問題加強指導(dǎo)，以保證學(xué)位論文工作的順利進行。具體工作由分管院長和學(xué)位點負責(zé)人會同專家小組在論文作者申請答辯6個月以前完成，否則學(xué)校將不受理其答辯申請。
3.畢業(yè)資格審查和學(xué)位授予資格申請
第六學(xué)期4月份，畢業(yè)研究生要向?qū)W校提出畢業(yè)申請，學(xué)校將按照培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃審查研究生的畢業(yè)資格，全部完成培養(yǎng)方案要求和個人培養(yǎng)計劃任務(wù)的研究生方可取得論文答辯的資格。經(jīng)畢業(yè)資格審查合格者，方可獲得申請碩士學(xué)位的資格。
4.論文評閱、盲審、答辯和學(xué)位授予工作
論文評閱、盲審、答辯和學(xué)位授予工作按《聊城大學(xué)碩士學(xué)位授予細則》辦理。
學(xué)位授予
按照《聊城大學(xué)研究生手冊》及相關(guān)文件的要求執(zhí)行。
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[5] 何曉佑編著，未來風(fēng)格設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[6] 袁熙旸編著，新現(xiàn)代主義設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[7] 韓巍編著，孟菲斯設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[8] 張承志編著，波普設(shè)計，江蘇美術(shù)出版社，2001
[9] 曹方、鄔烈炎編著，現(xiàn)代主義設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[10] 鄔烈炎編著，解構(gòu)主義設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[11] 何曉佑、謝云峰編著，人性化設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[12] 詹和平編著，后現(xiàn)代主義設(shè)計，南京：江蘇美術(shù)出版社，2001
[13] 朱和平，中國設(shè)計藝術(shù)史綱，長沙：湖南美術(shù)出版社，2003
[14] 袁熙旸，中國藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展歷程研究，北京：北京理工大學(xué)出版社，2002
[15] 董占軍，西方現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)史，濟南：山東教育出版社，2002
[16] 騰守堯主編，美國藝術(shù)教育新臺階，成都：四川人民出版社，1998
[17] 荊雷，設(shè)計藝術(shù)原理，濟南：山東教育出版社，2002
[18] 徐慶文，中國傳統(tǒng)生活方式概論，濟南：山東教育出版社，2002
[19] 章利國，現(xiàn)代設(shè)計社會學(xué)，長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2005
[20] 柏拉圖，柏拉圖文藝對話集，北京：人民文學(xué)出版社，1963
[21] 亞里士多德，詩學(xué)，北京：人民文學(xué)出版社，1962
[22] 荷加斯，美的分析，北京：人民美術(shù)出版社，1986
[23] 狄德羅，狄德羅美學(xué)論文選，北京：人民文學(xué)出版社，1984
[24] 席勒，審美教育書簡，北京：北京大學(xué)出版社，1985
[25] 黑格爾，美學(xué)(共四卷)，北京：商務(wù)印書館，1979
[26] 格羅塞，藝術(shù)的起源，北京：商務(wù)印書館，1984
[27] 宗白華，美學(xué)散步，上海：上海人民出版社，1981
[28] 葉朗，現(xiàn)代美學(xué)體系，北京：北京大學(xué)出版社，1988
[29]周傳基，電影、電視、廣播中的聲音，中國電影出版社，1991
[30]卡溫布魯斯F著，李顯立等譯，解讀電影，廣西師范大學(xué)出版社，2003
重要學(xué)術(shù)期刊目錄

[1]東岳論叢，山東省社科院主辦
[2]北方論叢，哈爾濱師范大學(xué)主辦
[3]福建論壇，福建省社科院主辦
[4]東南學(xué)術(shù)，福建省社科聯(lián)主辦                   
[5]文藝研究，中國藝術(shù)研究院主辦
[6]藝術(shù)評論，中國藝術(shù)研究院主辦
[7]北京電影學(xué)院學(xué)報，北京電影學(xué)院主辦
[8]當代電視，中國電視藝術(shù)家協(xié)會
[9]傳媒觀察，新華日報報業(yè)集團主辦

聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院聯(lián)系方式

• 本科教務(wù)：0635-8238477
• 研究生教務(wù)：0635-8238005
• 學(xué)院地址：聊城市湖南路1號 
• 郵編：252059

聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院簡介

傳媒技術(shù)學(xué)院由始建于1984年的學(xué)校電化教育教研室發(fā)展而來，1988年更名為電教中心，1993年開設(shè)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，1995年成立教育工程系，2001年更名為教育技術(shù)系，2003年更名為教育傳播技術(shù)學(xué)院，2007年更名為傳媒技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過近四十年的豐厚積淀和開拓進取，學(xué)院已成為山東省內(nèi)一流的傳媒人才培養(yǎng)基地。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、廣播電視編導(dǎo)（包含中外合作辦學(xué)本科項目）、數(shù)字媒體藝術(shù)和動畫四個本科專業(yè)。擁有教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論、廣播電視（藝術(shù)碩士）、現(xiàn)代教育技術(shù)（教育碩士）四個碩士點，全日制在校生1200余人。
現(xiàn)有教職工52人，其中教授6人、副教授22人、博士18人。學(xué)院有1人被評為山東省省級教學(xué)名師，1人獲得山東省第六屆信息化教學(xué)比賽省級一等獎，3人被評為聊城大學(xué)教學(xué)名師，6人入選聊城大學(xué)百人計劃和光岳人才，2人被評為校級教學(xué)帶頭人和教學(xué)新星，2人被評為聊城大學(xué)師德標兵。聘請了華南師范大學(xué)徐福蔭教授，南京師范大學(xué)李藝教授、華東師范大學(xué)張際平教授、韓國清州大學(xué)魚壹善等教授10余名知名學(xué)者擔任兼職教授。
學(xué)院實驗教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，設(shè)備配置先進，為培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才提供良好條件。教育與傳媒技術(shù)實驗教學(xué)中心位于西校區(qū)綜合實驗大樓，設(shè)有“現(xiàn)代教育技術(shù)分中心”、“電視藝術(shù)創(chuàng)作分中心”、“數(shù)字媒體藝術(shù)分中心”，實驗室面積3000多平米，實驗教學(xué)設(shè)備技術(shù)先進，配套完善，設(shè)備總值2100多萬元。2007年中心被評為山東省省級實驗教學(xué)示范中心，為山東省最早的傳媒類實驗教學(xué)示范中心之一，同時被山東省教育廳確立為山東省高校師資培訓(xùn)聊城分中心-現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)基地。2011年山東省委宣傳部、省廣播電影電視局在我院設(shè)立山東微電影工作室，成為全省首批5個微電影創(chuàng)作基地之一。
學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，不斷加強專業(yè)建設(shè)，積極進行教學(xué)改革，取得突出成績。教育技術(shù)學(xué)科被評為聊城大學(xué)“十一五”重點學(xué)科，廣播電視編導(dǎo)和教育技術(shù)學(xué)專業(yè)被評為聊城大學(xué)特色專業(yè)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)被評為聊城大學(xué)應(yīng)用型特色名校重點建設(shè)專業(yè)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)被評為山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè),2019年獲批山東省省級一流專業(yè)。學(xué)院擁有國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，省級精品課程2門，省級MOOC課程1門，校級精品課程7門；承擔省部級教學(xué)改革研究項目4項，獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎2項、三等獎4項；獲得山東省優(yōu)秀實驗教學(xué)成果獎三等獎1項；擁有1個山東省省級優(yōu)秀教學(xué)團隊，2個校級優(yōu)秀教學(xué)團隊；學(xué)院教師有15部教學(xué)課件在全國多媒體課件大賽中獲獎，其中一等獎三項；獲得山東省多媒體課件大獎賽特等獎1項；2018年學(xué)院被評為2012-2018年度教學(xué)管理先進單位。
學(xué)院以科研為先導(dǎo)，不斷提高科學(xué)研究水平。先后承擔省級及以上科研項目20余項，其中國家級課題2項，山東省社會科學(xué)課題13項，山東省自然科學(xué)基金課題3項，山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題共16項，山東省教育廳科研計劃課題11項, 山東省文化廳藝術(shù)科學(xué)課題9項；自2000年以來獲廳級以上科研成果獎20余項，其中山東省社會科學(xué)研究成果三等獎5項，山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎共12項，山東省教育科研成果獎二等獎3項、三等獎2項；教師在各級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文600余篇；錄制電視教學(xué)片和各類專題片200多部（集），多部電視片由人民教育出版社、高等教育出版社發(fā)行或在中央電視臺播出，其中有 2 部獲得山東省優(yōu)秀電教教材一等獎。
學(xué)院堅持“育人為本，德育為先，能力為重、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的復(fù)合型人才。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研率常年保持在30%以上，2016年達到53%，2018年達到68.4%，2019年達到65%，連續(xù)位列全校第一。通過校內(nèi)實驗室建設(shè)和校外實踐基地建設(shè)，不斷改革實踐教學(xué)模式和方法，學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力明顯增強，學(xué)生作品在全國級和省級比賽中屢獲大獎。如廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生榮獲2018年“創(chuàng)青春”（挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的簡稱）大賽山東賽區(qū)創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽金獎；“科訊杯”大學(xué)生DV作品大賽“最佳高清攝影獎”、“年度最佳作品獎”等；全國大學(xué)生微電影節(jié)“最佳紀錄片獎”；金雞百花電影節(jié)“大學(xué)生微電影紀實類”作品一等獎；上海大學(xué)生電視節(jié)“紫丁香”大獎；全國大學(xué)生CG作品大賽“最佳剪輯”獎；全國大學(xué)生電視節(jié)“電視欄目單元”一等獎；全國普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽動畫、機器人、DV作品一等獎；全國教育碩士教學(xué)技能大賽一等獎；山東大學(xué)生數(shù)字影像大賽“最佳導(dǎo)演”獎；山東省大學(xué)生動漫創(chuàng)作大賽一等獎等。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。先后建立20多個社會實踐基地，社會實踐活動多次被人民日報、中國教育電視臺、山東電視臺、聊城日報等媒體報道。學(xué)院畢業(yè)生以“思想素質(zhì)好、動手能力強”受到用人單位普遍歡迎，近5年來就業(yè)率達到90％以上。