一、學科專業(yè)簡介
      地理學是以研究地球表層地域系統(tǒng)的形成、發(fā)展及其空間差異與變化機制的學科。其研究對象是地球表層系統(tǒng)，關(guān)注的核心內(nèi)容是地球表層系統(tǒng)不斷變化的特征和組織以及自然環(huán)境與人類活動的相互作用。地理學具有綜合性、區(qū)域性和系統(tǒng)性的學科特點，著重研究各要素之間的相互作用、相互關(guān)系以及地表綜合體的特征和時空變化規(guī)律。地理學包含自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)等二級學科。本學科是以河南省重點學科“林學”為基礎(chǔ)，以“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”博士點為依托，融合資源環(huán)境、人文地理、地理信息科學、測繪科學與技術(shù)等學科專業(yè)，以地貌過程與生態(tài)修復、流域資源與水環(huán)境、區(qū)域發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)等為主要研究方向。本學科現(xiàn)有師資力量35人，現(xiàn)有資源環(huán)境實驗室、城鄉(xiāng)規(guī)劃實驗室、地理信息系統(tǒng)實驗室、數(shù)字測圖實驗室等，擁有氣質(zhì)聯(lián)用儀、原子吸收分光光度儀、超量程溶解氧測定儀、COD快速測定儀等實驗設(shè)備，以及ArcGIS等地理信息系統(tǒng)及規(guī)劃軟件和三維激光掃描儀、刀片式服務器、小型無人機、繪圖儀等硬件設(shè)備。近5年來，本學科承擔國家自然科學基金10項，發(fā)表論文232篇。圍繞區(qū)域資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展面臨的前沿問題，以流域資源與環(huán)境監(jiān)測、承載力評價與國土空間重構(gòu)為手段，以推動流域資源環(huán)境高效利用和“自然—經(jīng)濟—社會”復合系統(tǒng)優(yōu)化為目標，開展了大量的基礎(chǔ)性研究，形成了特色鮮明的研究團隊和學科優(yōu)勢，并取得了一系列重要科研成果。
二、培養(yǎng)目標
本學科圍繞區(qū)域資源環(huán)境和區(qū)域發(fā)展面臨的熱點問題，為國土、水利、農(nóng)林、環(huán)保等相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)復合型高級專門人才。學生畢業(yè)后能在高等院校、科研單位、企事業(yè)單位等相關(guān)行業(yè)從事教學、科研、技術(shù)及管理等工作。主要培養(yǎng)目標如下：
1、掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本觀點，努力貫徹“三個代表”思想和科學發(fā)展觀，擁護黨的基本路線，熱愛祖國、遵紀守法、品德良好，具有服務國家服務人民的社會責任感。
2、系統(tǒng)掌握地理學的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，掌握科學研究的基本思路、方法和專業(yè)技能，具有一定的創(chuàng)新精神和獨立從事科研工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3、熟悉地理學的基本理論與方法，勝任野外工作和實驗室分析工作，掌握地圖學與地理信息系統(tǒng)、遙感和地理數(shù)據(jù)分析的技能，具有一定的區(qū)域地理學和部門地理學基礎(chǔ)。
4、熟悉科研從數(shù)據(jù)采集到定量分析和學術(shù)論文寫作的全過程，具有符合規(guī)范地完成研究報告、發(fā)表學術(shù)論文的能力；并能夠較清楚地表達自己的研究問題、研究方法、技術(shù)路線、所用數(shù)據(jù)、研究結(jié)果、結(jié)論和問題討論等。
5、了解地理學的發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，并了解社會發(fā)展對地理學應用研究的要求。
6、掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)文獻、撰寫科技論文，具有一定的交流能力。
7、掌握主要地理信息技術(shù)軟件的操作和應用，能圍繞流域資源與環(huán)境的相關(guān)問題，獨立從事地理學野外考察、調(diào)研、室內(nèi)實驗或運用GIS軟件進行制圖和空間分析的能力。
8、勝任與地理學有關(guān)的工作，就業(yè)面廣，或具備繼續(xù)攻讀博士學位的基礎(chǔ)。
9、至少應該能夠在地理學的某一個方面從事學術(shù)研究或應用研究的能力。
10、具有良好的團隊精神和協(xié)作意識。
11、具備野外調(diào)查或調(diào)研所需要的組織、聯(lián)絡和溝通等社交能力。
三、研究方向
1、地理信息系統(tǒng)
本方向的主要研究內(nèi)容有：地理信息時空結(jié)構(gòu)與機理研究、基于GIS的地理現(xiàn)象與地理過程綜合分析與模擬、GIS設(shè)計與開發(fā)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與三維地理信息系統(tǒng)、地圖制圖學與地理空間信息可視化、地球信息技術(shù)、地球空間信息可視化等。
2、地貌過程與生態(tài)修復
本方向的主要研究內(nèi)容有：地貌過程演變及其預測、巖土體變形監(jiān)測、土地治理有效調(diào)控技術(shù)、水土保持工程防護體系研究、節(jié)水灌溉綜合技術(shù)、水土流失及其治理、土壤侵蝕機理、水土資源高效利用、區(qū)域環(huán)境治理與生態(tài)修復等。
3、流域資源與水環(huán)境
本方向的主要研究內(nèi)容有：流域水資源和水環(huán)境演化機理、模擬與調(diào)控研究，在包氣帶水-地下水轉(zhuǎn)化機理、地下水資源可持續(xù)利用理論與應用、地下水污染機理、流域水循環(huán)及其伴生過程耦合模擬技術(shù)和綜合調(diào)控研究等。
4、區(qū)域發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃
本方向的主要研究內(nèi)容有：土地利用動態(tài)監(jiān)測、國土安全評價與國土空間規(guī)劃、區(qū)域碳排放核算及低碳發(fā)展、城市系統(tǒng)碳循環(huán)及土地利用調(diào)控、生態(tài)系統(tǒng)服務與補償、水土保持的生態(tài)效益評價、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與管理、虛擬水及其運移轉(zhuǎn)化、區(qū)域發(fā)展與區(qū)域空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化等。
四、學習年限
全日制碩士研究生的學制為3年，在校最長年限不得超過5年。
五、培養(yǎng)方式
采取以導師指導為主，導師與學科集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，同時注重發(fā)揮本院各學科的整體優(yōu)勢。導師全面關(guān)心研究生的政治思想、業(yè)務學習及身體健康，通過言傳身教，使研究生的科研能力和人格修養(yǎng)同步提高。
1、碩士生培養(yǎng)采取課程學習和科研相結(jié)合的方式，貫徹課程學習與論文并重的原則，既要掌握寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，又要掌握科學研究的基本方法和技能，具備較強的知識獲取能力、知識應用能力、科學研究能力和創(chuàng)新能力。整個培養(yǎng)過程應貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
2、碩士生培養(yǎng)采取指導教師負責制，提倡系（或研究所）成立以導師為主的指導小組，借助有關(guān)教師的業(yè)務專長，發(fā)揮集體指導的作用，以利于拓寬碩士生的知識面。
3、導師應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從研究生的具體情況出發(fā)，在研究生入學后三個月內(nèi)制定出研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)方案應本著科學、規(guī)范和拓寬的原則，主要內(nèi)容應包括本學科的培養(yǎng)目標、學習年限、研究方向、課程設(shè)置與學分安排、學位論文工作要求和其他內(nèi)容（如教學科研實踐、文獻閱讀、學術(shù)活動、發(fā)表學術(shù)論文）等做出明確的規(guī)定。
4、將碩士研究生的思想政治和學風教育貫穿到研究生培養(yǎng)的全過程，加強教書育人工作，研究生應積極參加政治理論和時事政策的學習，積極參加各種公益勞動。
六、課程設(shè)置及學分分配（見下表）
課程分學位課、非學位課兩部分，除課程學習外還安排有實踐環(huán)節(jié)部分。
學位課程包括公共必修課、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課。其中公共必修課為全校通開課，基礎(chǔ)理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課由學生結(jié)合學科研究方向在指導教師的指導下選擇，要求學位課總學分不少于17學分，實踐環(huán)節(jié)4學分，總學分不低于36學分。
非學位課包括專業(yè)選修課，要求選修課總學分不少于15學分。
研究生學位課程成績75分為及格、非學位課程成績60分為及格。
實踐環(huán)節(jié)包括開題報告、學術(shù)活動和專業(yè)外文文獻精讀，4學分。
1、學術(shù)活動。2年內(nèi)必須參加校內(nèi)外學術(shù)活動6次以上，其中本人作學術(shù)報告1次及以上，每次寫出不少于500字的總結(jié)報告，由導師給出成績。成績?nèi)亢细裾撸?學分。
2、開題報告。開題報告一般在第3學期末完成，開題距學位論文答辯的時間應不少于1年，開題報告由評議專家組審核通過，完成此環(huán)節(jié)獲得1學分。
3、專業(yè)外文文獻精讀。精讀10篇由導師指定的近年來發(fā)表在國外權(quán)威期刊上的本專業(yè)優(yōu)秀外文文獻，寫出文獻閱讀報告，并至少將其中5篇翻譯成中文，連同閱讀報告一起在中期考核階段交導師審查考核并評定成績，通過后計2學分。
七、中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學習基本結(jié)束后，依據(jù)培養(yǎng)計劃對研究生的思想政治表現(xiàn)、學分、科研和實踐等方面進行的一次綜合考核。研究生中期考核工作在第4學期末完成。
八、學位論文
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文工作包括開題報告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環(huán)節(jié)。
1、開題報告。學位論文開題報告是研究生開展學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，研究生在進入學位論文寫作之前必須作開題報告。開題報告的主要內(nèi)容包括立論依據(jù)，課題研究內(nèi)容、預期目標或成果，擬采用的研究方法、技術(shù)路線、試驗方案及可行性分析，研究生本人與課題相關(guān)的理論學習、資料查閱及工作基礎(chǔ)。
2、論文要求。在導師指導下，選題應具有明確的科學研究與工程技術(shù)背景，體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決科學問題或工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，論文應在學術(shù)上或國民經(jīng)濟建設(shè)中，具有一定學術(shù)價值或?qū)嵱脙r值，并應具有一定的新見解和新內(nèi)容。
學位論文是按照學校研究生學位論文撰寫要求的格式撰寫的論文。論文應概念清晰，論據(jù)可靠，分析嚴謹，數(shù)據(jù)真實，文字通暢。論文字數(shù)一般不少于兩萬字，中、英文摘要1000字左右，并附參考文獻及書目。論文一般應包括：選題依據(jù)、研究進展綜述、研究方法和技術(shù)路線說明、數(shù)據(jù)和資料來源說明、研究結(jié)果、結(jié)論及其可靠性與有效性分析。
論文應注意以下幾點：
1.論文選題的理論前提成立且可靠，應圍繞一個地理學學術(shù)問題或應用地理學的理論和研究方法解決社會實踐問題來進行。

2.所有地圖圖件均需采用國家標準地理地圖或以之作為地圖。

3.原始數(shù)據(jù)和資料要標注來源出處；野外試驗點、采樣點或研究區(qū)域的樣本取樣點必須配有全球定位坐標。

4.所有研究和分析采用標準或規(guī)定的分析方法，并標明出處；新方法必須詳細描述其機理、步驟與操作程序。

5.文中計算公式應清晰規(guī)范，必須用公式編輯器編排，并有順序號。

6.核心學術(shù)概念要明確、嚴謹、有效，避免將生活習語或流行語用作學術(shù)概念；除了本一級學科慣用縮略詞外，文中縮略詞必須在第一次出現(xiàn)時注明全稱。

7.論文必須有適量的外文參考文獻，且與中文文獻一起做到規(guī)范引用。

8.論文應有專門章節(jié)對研究結(jié)果進行綜合分析，并進行可靠性與有效性分析。
3、評審與答辯。
（1）學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決實際問題的能力；審核學位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性。
（2）攻讀學術(shù)學位碩士學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
（3）學位論文應至少有2位專家評閱。答辯委員會應由不少于5位專家組成；評閱人和答辯委員會中均有來自本行業(yè)的教學、科研和工程設(shè)計部門的具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家。

九、其他學習項目安排
各研究方向可根據(jù)實際情況安排研究生參加導師的課題研究，出席有關(guān)的學術(shù)會議，出差調(diào)研、搜集資料等。研究生在讀期間，須在國內(nèi)外公開出版的期刊上發(fā)表學術(shù)論文至少1篇。